笔会作品集1261（53篇）

（2022年6月24日）

目   录

【诗词歌赋】

夏天（汝南县梁祝镇陈冲小学 秦 浩）

夏至（东官庄镇中心学校 季俊阳）

最美的画卷（汝南县第六小学 田 敏）

夏雨，别样的美（汝南县第六小学 田 敏）

【画堂春】水上汝南（汝南县第二初级中学 刘冬丽）

【七绝】二首（鲁山县第一初级中学 南艳杰）

【七绝】三首（三门峡卢氏县实验中学 张 雷）

【五律】三首（郑东新区畅和街小学 姚增戗）

【五律】三首（新乡市第六中学 任静山）

【七绝】四首（鲁山县第一初级中学 贾海峰）

天快亮了（汝南县第三初级中学 朱 捷）

【踏莎行】致退休的你我（周口市第三初级中学 云逐梦）

【七绝】三首（新郑市教育局教研室 卞从华）

诗四首（安阳市第七中学 王林圃）

小令四首（安阳市第一初级中学 燕晓灵）

诗词六首（信阳市第九中学 刘清远）

诗词九首（郑州市上街区一中 赵鼎铭）

【时代散文】

那个午后（河南省南阳市第八中学 纪 梦）

【生活随笔】

日常杂谈10：谈“承受”（天中山教师笔会 邱士敏）

【教育随笔】

最美教师评选和美学家提倡的“审美化人生”理想 （新蔡二高 翟春华）

三十年前我中考（许昌市经开区实验中学郑晓璐）

家长，孩子，我想说（中牟县城东路小学 郭敬帅）

  

【诗词歌赋】

夏天（汝南县梁祝镇陈冲小学 秦 浩）

你说

你爱夏天

我撇嘴一笑

夏天有什么值得喜欢

白天总也过不完

蚊蝇围着身子转

田间忙碌到夜晚

天热汗流难下饭

  

我以为你会反驳

而你默默无言

只轻轻地抬抬手

指了指头顶的天

夏季的天空蓝蓝

漂浮的云朵软软

雨后的凉风绵绵

绿树的浓阴片片

知了放肆地叫

鸟儿自由地飞

天幕是那么低

云霞触手可及

一切都满含期待

一切都热烈赤诚

  

我不敢再问你

为什么喜欢夏天

  

夏至（东官庄镇中心学校 季俊阳）

夏至，

花开满头。

昼长夜短之日，

听，婉啭之声，

望，星河流转。

一片蛙吠满塘，

二声蝉鸣满耳，

三滴汗泪满目。

忽而今夏，已知深年将半；

当日夏至，但且向阳而立。

  

最美的画卷（汝南县第六小学 田 敏）

抬头仰望天空

天空是蓝的

万里晴空，一片湛蓝

那种蓝是浅浅的

就像是块蓝水晶

它给人的感觉总是那样纯洁，清爽

  

我爱蓝天、也爱白云

我爱校园上空的蓝天白云

白云离不开蓝天

蓝天也不能没有白云

蓝天无私的给了白云最慷慨的胸怀！

蓝天白云下是美丽学校

勤劳的工人无惧高温

无畏风雨正在建设美丽的校园

  

天地之间有可爱的孩子

辛勤的园丁正在培育着祖国的花朵

他们立足岗位、坚守初心

高温酷暑、阻挡不了他们为校无私的奉献

仿佛蓝天白云都在为学校喝彩

  

大家忙忙碌碌、不亦乐乎

白云时而欢呼、时而雀跃

它总想高歌一曲

为辛勤的人们演奏

  

感谢蓝天、白云

感谢园丁、工人

蓝天白云在妆点美丽的校园

园丁、工人也正在用智慧和汗水描绘着最美的画卷

  

夏雨，别样的美（汝南县第六小学 田 敏）

一连数日的大旱天

太阳姑娘性格泼辣、淘气

人们渴望雨姑娘的出现

雨姑娘性格温柔、可爱

  

天空像悟空的脸

说变就变、越来越沉

轰隆隆的一声巨响

雨水忍不住从天而降

这是一场及时雨

这是一场喜雨

  

夏雨，是久旱的甘露

是自然界的精灵

夏雨，充满了魅力和希望

雨水灌溉了花、草、树木

雨水灌溉了农田

  

夏雨短暂却辉煌

在极短的时间中

迸溅出无穷的力量

这雨比甘露还重要

雨水打落在窗台上

奏出欢快的交响乐

  

雨声小了

小伙伴们在地上玩耍

大人们在雨中漫步

欣赏着雨后的景色

夏雨冲走了夏天的炎热

冲走了人们的烦恼

给人们送来了酷暑的凉爽

  

人生如雨般短暂

只要我们努力前行

给万物以美好

定会为自己的未来添翼

为生命创造出别样的美!

  

【画堂春】水上汝南（汝南县第二初级中学 刘冬丽）

汝河弯碕瓠城环，碧波轻漾红船。燕亭楼榭柳绵绵，疑是游仙。

夏至绿荷倚倚，和风小叶轻翻。曲幽心静夜阑珊，皓月中天。

  

【七绝】二首（鲁山县第一初级中学 南艳杰）

蝉

羽化风流住树梢，餐霞雅韵整天哮。

豪情奔放无忧虑，咸苦酸甜彻底抛。

夏夜

夜雨涛声荷涨池，落花飞舞韵清诗。

舟横雅苑琴筝鼓，煮酒宵茶品自痴。

  

【七绝】三首（三门峡卢氏县实验中学 张 雷）

夏荷

人间六月翠荷丛，毕竟蓝天草木葱。

万亩红花连远际，细看绿叶摇与风。

观荷

无关风月香氛好，不意庭塘六月荷。

红掌青波皆自在，何唯人世琐愁多？

荷香吟

南湖绿水映荷香，柳岸浓荫任徜徉。

独爱时光赐良遇，忘年牵手入诗乡。

  

【五律】三首（郑东新区畅和街小学 姚增戗）

咏荷

绿叶如阳伞，红花若彩霞。亭亭西子美，往往古人夸。

沾雨何须惧，污泥永不巴。千秋呈秀色，亿载斗芳华。

夏夜

园亭宜晚坐，抚袂觉风凉。皓月生疏影，新荷散暗香。

心闲非颂佛，境静是思乡。目送流萤去，蛙喧数亩塘。

夏日晨起

破睡看晴碧，开窗现竹冈。迎门人独站，绕树鹭群翔。

恰好蛙声歇，长闲尘念忘。一轮朝日绚，渐次觉炎凉。

  

【五律】三首（新乡市第六中学 任静山）

咏荷

滚滚急流边，从塘碧到天。盘盘皆翠洗，蕾蕾尽红燃。

静处洪灾远，高人大美鲜。辉煌铺绿色，一竖傲山川。

夏日吟怀

烈焰金芒刺，笼蒸暑汽来。中原惊雨暴，南海抗风灾。

但喜青苗长，更迎硕穗开。人生勤汗洗，健体洁尘埃。

村郊晚景

日暮风声细，林中宿鸟归。蝉音齐响彻，暑气正轻微。

农亩禾苗绿，新池藕叶肥。静闻天籁语，独看晚霞飞。

  

【七绝】四首（鲁山县第一初级中学 贾海峰）

夏荷

晓露凝珠向太阳，青盘涌翠映波光。

娇红又听蝉声噪，一水轻风菡萏香。

咏蝉

窗前河畔热蝉鸣，午睡常常梦不成。

遥忆捕螗童趣事，炎炎赤日汗蒸蒸。

听雨

天泣哀思若泪飘，声声如诉尽悲嚎。

愁丝缕缕如帘坠，残忆无声逝远遥。

夏夜游

昨日陪君夏夜游，渝中看水又看楼。

画船已是新风景，不见渔家唱晚舟。

  

天快亮了（汝南县第三初级中学 朱 捷）

天快亮了

这又是一个不眠之夜

这一夜

星很少

月半圆

这一夜

蛩音响

鸟安眠

这一夜

风不起

树不摇

世界静好

我醒着

看着

只因心中

天快亮了

  

【踏莎行】致退休的你我（周口市第三初级中学 云逐梦）

梦里人生，眼前心境。平平淡淡寻常命。不求富贵了凡尘，经年回首几多兴。

到老还乡，听天由命。为公为己知交敬。留香笔墨敢超前，读书写字怡情性。

  

【七绝】三首（新郑市教育局教研室 卞从华）

夏至

蝉声高叫柳条中，家燕衔回百草虫。

悦耳儿歌清爽逸，风吟夏至绿葱笼。

夏至热浪

绚烂榴花垂下头，高温似火使人愁。

空调冰块齐临阵，难解骄阳散热流。

我欠夏天诗一首

又到蝉鸣蛙鼓天，曾经许诺赋三千。

可怜农务闲时少，一季繁华漏入篇。

  

诗四首（安阳市第七中学 王林圃）

【七绝】夏至快乐

夏至阴平噪始蝉，立竿无影度长天。

时人啖品荔枝酒，借地笙歌弄管弦。

【卜算子】夏至清晨记

垂柳弄轻柔，夏至晨曦露。侧耳闻听百鸟鸣，水陌轻移步。

城河水清流，老我时阴度。两岸堤坡碧草深，蝶影巡回舞。

【七律】夏至有感

夏日池塘碧水波，毂中景物影婆娑。花前听曲情怀远，柳下闻声眷念多。

几度清风吹绿草，曾经幽梦费蹉跎。无边月色凭阑看，别绪离情可奈何。

【七律】观荷

伞下婷婷不一般，因何眉底又潸潸？朝来碧影摇新露，暮至清风眷瘦颜。

恰在藕生根并蒂，难为花谢客怜鬟。荷塘月印流星处，锦水浮香蝶梦还。

  

小令四首（安阳市第一初级中学 燕晓灵）

【万里春】思咏

裁红点翠。满南园花气。小窗前、阵阵幽香，渐孤吟如醉。

读过诗中你。总成思、故人千里。若相迎、莫感伤怜，任秋光随意。

【太平年】思省

天威盛世华光丽。看江山旖旎。如今赢得添佳致。趁东风竞沸。

且惜逢时风景媚。更护峰前翠。广厦休倾坠。莫留秦醉。

【西地锦】思怀

怕说来时襟抱，渐倍添凄悄。闲身竹外，凝眸故里，独思东沼。

偶忆欢朋曾到，恰那时年少。光阴过隙，余华转瞬，昔人今老。

【雪花飞】羁途

谁识萍踪苦旅，孤听野老相呼。梦里尘途未醒，托寄鸿都。

浪迹留诗句，高情入酒壶。莫管余生百事，自向通衢。

  

诗词六首（信阳市第九中学 刘清远）

【七绝】水月

玉镜西湖风景美，东坡倒影水清华。

晶莹桂魄浮波漾，久驻鹅城作本家。

【七绝】父亲节忆父

农兼木匠历艰辛，讲古教儿怎做人。

严父沧桑离世远，感恩不尽痛思亲。

【凤凰阁】贺神舟十四号飞船（柳永体）源流诗纪（广东）

华人同贺，仰望三英使者。宇航不畏腾云驾。飙驭神舟十四，星河飞跨。此壮举、航天独霸。

雄鹰豪杰，出入仙舱测划。宛如龙舞飞天下。游迈半载穷探，威武华夏。又圆梦、全球叹讶。

【苏幕遮】夏日闲吟（范仲淹体）

日生晖，云漫缈。雷雨时临，酷热人烦躁。树木葱笼多绿道。蜂蝶萦回，可见群飞鸟。

沐薰风，驱热燥。碧水荷塘，朵朵莲花笑。正趁晨晴闲步早。亲近湖滨，湿地风光好。

【七律】父亲节怀念父亲

世间严父最为亲， 创业兴家做主人。砥砺维艰雄虎体， 坚持斩棘匹夫身。

倾心劳动经风雨， 竭力奔波任苦辛。儿女感恩难尽孝， 继承遗志谢萱椿。

【七律】夏至咏

夏至今临夜渐长，薰风暑日盼无姜。蝉鸣蝶绕林中躲，蛙鼓鱼沉水里藏。

踏客闲游嫌旅热，农民洒汗赶耕忙。炎蒸难耐何时了，漫步湖滨静待凉。

  

诗词九首（郑州市上街区一中 赵鼎铭）

【南歌子】观荷二首

其一

灿灿花千朵，悠悠水一湾。绿杨阴里弄清涟。最是亭亭玉立、水云间。

品性清如水，身姿艳若兰。心情常共白云闲。留得孤芳自守、傲长天。

其二

出淤犹能洁，飘香却不夭。容颜醉了暮和朝。玉殿瑶宫处处、任逍遥。

每赏鹃声唱，时听蛙鼓敲。清波载韵乐陶陶。常把诗情一缕、寄云霄。

【五律】夏夜

一

残霞明远岫，倦鸟息高林。滩响溪鸣玉，波翻月涌金。

行随流水韵，坐对古松阴。夜静风光美，陶然豁此心。

二

蛙声鸣四野，蝉唱出高林。落日千山暗，余霞满地金。

灯摇流竹韵，月起散花阴。捧酒听天籁，陶然醉我心。

【浣溪沙】爱莲说

一

霞彩氤氲万朵莲，百般高洁水云间。幽香默默润诗田。

不媚不夭终不悔，相知相惜更相怜。如诗如画亦如烟。

二

冰做身肢玉做灵，碧裙红伞影娉婷。仙台玉殿水中生。

回顾千回缘意傻，痴吟一阕为君听。稔知难诉爱莲情。

【五绝】向日葵二首

一

俏露圆圆脸，身姿向日倾。

朝朝开笑靥，一世好心情。

二

夏日花开艳，朝天万朵金。

纵遭风雨打，未改向阳心。

【七绝】游船赏荷

三三两两观荷去，赚得衣香袖也香。

桨棹横斜舟傍岸，绿杨阴里夏风凉。

  

【时代散文】

那个午后（河南省南阳市第八中学 纪 梦）

不知从什么时候起，我喜欢一个人独处，所以当那个午后屋内麻将声响起的时候，我独自一人早早地去了办公室。

因为还不到上班时间，办公室里空无一人，只有整整齐齐的作业本安静地码在办公桌上。我倦倦地坐下来，把热闹关在了门外。我喜欢这样寂静的地方，常常喜欢一个人静静地坐着，什么也不做，只是静静地坐着，任思绪飞扬。

我可以想像十多年前正值豆蔻年华的花季少女，曾经在阳光灿烂的日子里，浑身洋溢着青春的活力，笑脸如花。而十多年后的今天，却已成为明日黄花……

我可以想像某个人曾经在繁忙的工作中，想寻求一处宁静的港湾，而到头来却是更加心力交瘁，疲惫不堪……

我可以想像某个人曾经站在窗外，在许多个美丽的夜晚，抛却身后喧嚣的人群，仰望星空，渴望一种久违的眼神。风轻轻地吹过来，模糊了那双眺望的双眸……

我可以想像某个人曾经在热闹的大街上，在拥挤的人群中，疲惫地奔走着，不经意间，想起一个熟悉的名字。烦躁的心，在喧哗中突然地平静下来……

我可以想像很多人，很多事……我自己的，别人的，见过的，没见过的，纷纷地就涌上了心头。想得太多，有些事难免让人伤感，于是泪水在不经意间慢慢地滑向双颊。谁在繁华中迷醉？谁在尘世间遗忘？已经想不起为了什么想要痛哭一场，只是很想去找一把梳子　，梳理我凌乱的心情。我不知道自己该怎么办？不是讨厌热闹吗？不是喜欢寂静吗？可我把自己关在屋子里，它就真的属于我了吗？怎么突然之间又产生了想有朋友说说心里话的期盼。

其实有很多东西，你不能长时间拥有，即使喜欢热闹的人，有也会希望有一片宁静的天空来放飞自己的心灵。而像我，多年来，一直渴望有一个寂静的地方，一个属于我自己的精神家园。今天我远离了热闹，拥有了寂静，但真正拥有的时候，我快乐了吗？我把自己关在办公室里，只有满屋子的学生作业陪伴着我，空荡荡的没有别的人，寂静得有点儿让人忧伤。

一次次寂静来临的时候，我却又是那么害怕。因为寂静常常会让我去怀想一些人或事，常常会让我自己想得心痛。我看到了熙熙攘攘的人群，可是我却在那些人群之外，远远地落寞着。

那个午后，我一直坐在办公室的窗前。后来我看到了窗外。秋天很快就要结束了，落叶洒满了大地，在阳光的照射下，静静地闪着金光。想到不久以前它们还在枝头茂盛着，浓绿着，成群结伴，欢快地歌唱着，现在却是一片一片地慢慢分开了，孤单寂寞地躺在秋天里。有时热闹和寂寞就是那么不经意间地彼此走近了。

屋内一片寂静。窗外也是一片寂静，我就是这样坐在窗前，看着窗外的风景，看着秋日的阳光暖暖的铺展着一地金黄，看着风儿是如何把寂寞的叶子从阳光下吹起，四处挥洒。我就是那样地看着，看着，蓦然醒悟：叶子原本并不寂寞，它们为什么寂寞呢？你又怎能说它们不是在和着秋风翩翩起舞？你又怎能说它们不是为了回归大地，等待来年春季绽放枝头？它们是在寂静中归去，又在寂静中重生啊。

我坐在窗前，看一片片的叶子离开枝头，飘飞着，最终回到土地上。我的心真正的平静下来了。我仿佛开始看到，那些叶子们又站在枝头穿着绿装欢快地歌唱了！沉寂了一冬，它们又回到了久违的地方。

热闹中寻求寂静，寂静中渴望热闹。两者本来就是相辅相成的。很多人都会有这样的心情。热闹过后的寂静，又何尝不是一种心灵的憩息呢？真正的寂静，是能让自己的心灵得到一片宁静，一种超脱，一种坦然。没有经历过热闹的烦扰，又怎么能换来心灵的寂静呢？原来在寂静的时候可以怀想一些人，一些事，也可以在寂静的时候欣赏身边的风景，是多么美妙的事情啊！

静静地看风景，静静地怀想，心淡淡的，清清的，或许这就是幸福。

  

【生活随笔】

日常杂谈10：谈“承受” （天中山教师笔会 邱士敏）

人生就是一种承受，但人更需要学会支撑。小一点说，就是支撑事业，支撑家庭，大一点说，就是支撑起整个社会，有支撑就一定要有承受，支撑起多少重量，就要承受多少压力。从某种意义上讲，生活本身就是一种承受。

承受痛苦。痛苦就人生而言，常常扮演着不速之客的角色，往往是不请自到，有些痛苦来得温柔，如同慢慢降临的黄昏，在不知不觉间令你感到冰冷和黑暗；有些痛苦来得突然，如同一阵狂风、一阵骤雨，让我们来不及防范；当我们屈服于痛苦的时候，它就有可能使我们沮丧、潦倒，甚至是在绝望中走向灭亡。当我们承受了痛苦，我们就会变得坚强自信，那么，此时，痛苦就会变成一笔财富。

承受幸福。幸福需要承受，但有时候，幸福也会轻而一举击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味地沉溺其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不醒人事，你只有细细品尝，才会品出真正的香醇甘美。

承受平淡。人生中，除了幸福和痛苦，平淡占据了我们生活中的大部分时间。承受平淡，同样需要一份坚韧和耐心，平淡如同一杯清茶，点缀着生活的宁静和温馨。在平淡的生活中，我们需要承受淡淡的孤寂和失落，承受挥之不去的枯燥和沉寂，还要承受遥遥无期的等待与无奈。

承受孤独。会使我们加倍珍惜友谊；承受失败，会使我们信心更加坚定与深厚；承受责任，会使我们体会到诚实与崇高；承受爱情，则会是我们心灵更臻充盈、完美。当我们终于学会心平气和地去承受时，那么，我们的人生就会达到一定的高度。

  

【教育随笔】

最美教师评选和美学家提倡的“审美化人生”理想 （新蔡二高 翟春华）

最美教师评选活动，引起我对师范院校学习《美学基本原理》的回忆。

在这本书的绪论里讲道：“在我国，随着社会主义现代化建设事业的发展，广大人民群众的物质生活水平逐步提高，人们的闲暇时间越来越多，衣食住行等各个方面的审美化趋向越来越突出。一批敏锐的思想家酝酿提出了人类生活的新目标——审美化人生或称艺术化生存的理想。人们在生活的美好之中时刻感受到美的现实存在，又在面对现实生活的缺陷时不断提出新的美好理想，不断为争取美好理想的实现而奋斗。” 接下来讲这样的话：“学习美学、树立正确的审美观、价值观以提高自身的审美能力，已经成为越来越多的人们的普遍要求；普及美学，对社会全体成员进行正确的审美教育，已经成为新世纪时代赋予我们的重大任务。”

最美教师评选活动，正是党和政府领导下全社会尊重教师的良好风尚的表现。为人师表，教书育人，最美教师评选引导人们特别是青少年以“灵魂工程师”作为最美的职业生涯选择。

生活在尊重知识、尊重人才的浓厚氛围里，我向全国“最美教师“、各行各业的“最美”学习，努力塑造自己的审美情趣，我用自己手中的笔赞美一切美好的人类的创造。2015 年 11 月 6 日我的《听那首<带我去月球>的歌》被驻马店网登载，这是驻马店日报社主管的门户网站。这都显现了教师，以及其他行业人员享有越来越优越的物质和精神生活。

2022.04.25

  

三十年前我中考（许昌市经开区实验中学郑晓璐）

看到孩子们紧张，兴奋，忙碌的身影，不禁想起了三十年前的我。当年我参加中考的情景依然历历在目。

那时，我家里很穷。常常吃了上顿没下顿，学费是年年拖欠。我和弟弟同班，家里虽苦，兄弟两个在学校却很争气，学习成绩总是名列全校前两名，看到品学兼优的我们，父母既高兴也忧愁。高兴的是我们懂事，总是以优异的成绩为家增光，忧愁的是，如果考上高一级的学校，这个学费该如何筹措。但是，不管怎么样，还是先考完再说。

考试的前一天，我们就到水南中学去。碰巧正是端午，家里虽然也做了一些过节的米果粽子之类食品，但我们不敢问津。那时考试吃住在水南中学，自己带米带菜带被子。于是，母亲想方设法做了咸菜，比平时多放了油，还加了些碎肉，香喷喷的，让我们带去，希望我们能考出好成绩。也许是太兴奋了，也许是刚到新的环境，也许是对考试的事情想的太多，总之，那个晚上我老是睡不着，后来好不容易睡了，又做了美梦。真是奇妙呀，我居然梦见了作文题，总觉得这个作文似曾相识。醒来后，我很是高兴。考语文了，我先把基础知识做完，然后写作文。一看作文题，激动得我都有点不知所措了，果然和梦中的差不多，世上还真有这么巧的事情。我快速构思，一挥而就，很快就做完了试卷。交卷后，心里还美滋滋的。

因为天气热， 第二天，菜就开始变味。到了第三天，我们的生活就很苦了。菜发霉了，长出了长长的霉菌，毛茸茸的，散发出酸臭味，我们闭着眼睛吃饭，很少吃菜，囫囵着混了过去。要考试呀，没有办法，只能将就。

中考好不容易结束了，我们快速回家，母亲准备了可口饭菜，让我们大吃一顿，补了几天来的亏欠。

三十年来，我无时不记得当年中考的情景，它激励着我，鞭策着我。那时的苦与乐，成了我人生的一笔宝贵财富。

  

家长，孩子，我想说（中牟县城东路小学 郭敬帅）

作为一个生命体，谁都不可以像一张凳子在久远的岁月时光中毫无思想，机械式的坐立下去。虽然它也承载了人们的休息！学生也是这样，不能当了十年，二十年的学生，最后问一句你学习为了啥，他们却不知如何言语。不要说那些高大上的华丽语言，也许当你私下里询问自己的内心，就会变得真实迷惑了吧。

很多时候，我们教授的时候只是把知识教授给了学生，而学生为何要学，学了知识要干嘛的问题反而会被我们模糊的打上马赛克。有些东西一旦我们我们不去涉及，那么学生的测试肯定会有晃眼的白皙。所以为了更好的为学生服务。我们是时候应该慢下来考虑一下如何做，才能引导学生轻装上阵，而不是大量机械式的读书和题海战术。孩子没有休息和思考的空间，将会导致孩子疲于学习，被动学习。所以，几秒钟的胡想之后我认为最起码应该有以下这几条，如果吹牛不足，希望可以抛砖引玉，互相学习。

一，梦想

有人说：“心中有理想，脚下有力量。”不管是谁，一有机会就会劝告我们树立远大的理想，尽管他们中间有的自己也没有理想。但是考虑到他们自身的生存状态，他们后悔了，遗恨了，逢人边想传授他们一些自己多年珍存的真理来耐心地建议学生心怀梦想。不然你就跟着……搬砖提泥为城市化的发展贡献力量。理想是孩子们自觉学习的动力，或许孩子们小的时候贪于玩，贪于童年。这时候父母和老师就应该为孩子种下一颗希望的种子，让它在孩子心中生长发芽。为了自己的理想，思考他们应该做点啥？而不是不管三七二十一，给孩子报一大堆的这辅导机构，那特长培训。一旦孩子忙的360度旋转，回家后累的天旋地转，作为孩子慈善的母亲，暗藏爱意的父亲，你还会再和孩子聊理想么？给孩子一个思考自己理想的片刻，让它成为孩子成长，发展的助推器。

二、坚持

古人曾云：“靡不有初，鲜克有终”，“行百里者半九十。”可见坚持是多么重要的一件事啊。有了坚持，梦想将会成为现实或无限地接近现实；没了坚持，梦想也将成为幻想，成为你没有获得成功的借口。“不是我成功不了，而是我在成功的路上临时变换了车道。”实干兴邦，空谈误国。这是他们的意识，作为学生，要学会坚持。坚持上课听讲；坚持班级纪律；坚持完成学习任务；坚持多方面发展；坚持和同学处好关系；坚持心中的理想；坚持今日事今日毕；坚持做一个善和少年；坚持自己的性格。学会坚持，我们才能给梦想插上翅膀。脚踏实地方能仰望天空，不然只能做班级的无名氏学生。

三、给孩子一个心灵的栖息地

现在的学生压力很大。望子成龙，望女成凤的思想一直被父母拿过来作为教育子女的金玉良言。所以一切的语言劝告或者严格要求都成了合理化或充满爱意的借口。父母眼中的分数寄托在了教育学生的老师，为了家长的期待，社会的期望。我们又成为了消除孩子时间的一个血淋淋的刽子手。孩子分身乏术，甚至低年级的学生都忙于学习。为了给家长学，不至于受到父母的责备，讨得他们的欣喜，为了给老师学，获得老师的青睐。就这样，孩子没了思想，成为了机械的学习者。那两眼的空洞那还有思想的活力啊！给孩子一个心灵栖息之地。学习累了，休息下，想象怎么度过美好的童年时光。给孩子一个心灵的栖息地，让孩子犯了错好好想想，到底错到了那里，怎样改正，方能成长。给孩子一个心灵栖息地，抚慰内心的受伤；给孩子一个心灵的栖息地，想想理想。

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