笔会作品集1228（52篇）

（2022年4月5日）

目   录

【诗词歌赋】

【七绝】吟桃花（四首）（商丘市第三中学 金 夏）

诗词三首（泌阳县基础教研室 王春发）

调侃蔬菜（四首）（天中山教师笔会 邱士敏）

【七绝】四首（郑东新区畅和街小学 姚增戗）

【七绝】二首（泌阳县基础教研室 王春法）

【七绝】三首（中牟县荟萃路小学 李焕青）

【七绝】迎春花二首（郑州市二七区刘胡垌小学 孟 杰）

【七绝】独俏东风二首（中牟县梦溪路小学 陈 佩）

诗词三首（三门峡卢氏县实验中学 张 雷）

诗三首（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

诗词二首（鲁山县第一初级中学 贾海峰）

词二首（鲁山县第一初级中学 南艳杰）

【七律】四首（栾川县第一初级中学 袁林山）

词四首（新郑市教育局教研室 卞从华）

话清明（汝南县第六小学 田 敏）

尘世的春天（三首） (汝南县第九小学 邓海燕)

【时代散文】

给点阳光就灿烂（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

【生活随笔】

态度（河南省南阳理工学院 吴天真）

人间四月天（中牟县城东路小学 张江曼）

日常杂谈2：谈“静心”（天中山教师笔会 邱士敏）

【教育随笔】

花儿也是有生命的（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

被特殊“关照”的学生（郑州市金水区银河路小学 柳清燕）

  

【诗词歌赋】

【七绝】吟桃花（四首）（商丘市第三中学 金 夏）

（一） 

灿若霞云绽粉腮，桃花妖娆暖春来。

层层蕾瓣红如火，妙手东君巧剪裁。

（二） 

绯桃灼灼秀红唇，雨润芳心俏艳春。

粉瓣争鲜开笑靥，含情脉脉玉仙身。

（三） 

桃花夹岸国城倾，粉嫩含娇百媚生。

几缕淡香轻拂面，胭脂丹彩绘芳英。

（四） 

桃源红粉独情衷，天赐仙乡赛阆宫。

丹彩艳眸留梦处，武陵放逸效陶公。

  

诗词三首（泌阳县基础教研室 王春发）

武松

归来擒恶虎，一醉卧篱棚。

若问何乡客，山东武二名。

斗新冠

新冠你暂狂，环宇弄失常。华夏雄心大，中原斗志昂。

智囊施道法，众下抗魔王。妖孽凶何许，神农克怪亡。

咏松

落落非杨柳，遒然盖绝峰。霜威威枉自，雪暗暗何从。

积素孤根劲，凝寒翠色浓。乱云飞渡里，挺挺一青松。

  

调侃蔬菜（四首）（天中山教师笔会 邱士敏）

韭菜

地头模样像兰花，制作佳肴众口夸。

命运前生天注定，任人宰割又一茬。

大葱

一清二白辣喉咙，空口饱餐能发疯。

天赐良材调味料，莫将自己不当葱。

蒿子杆（自嘲）

茅草蓬蓬不可观，居家只炒惠民餐。

难成竹笋登高第，我辈全都蒿子杆。

萝卜

半白半绿献全身，营养平衡肉作邻。

骚客赋诗来料理，咸吃萝卜淡操心。

  

【七绝】四首（郑东新区畅和街小学 姚增戗）

自赋

归林不为稻粱谋，竹笔青虹一钓钩。

难效屈辛忧国事，甘随李杜咏春秋。

雨中即景

春风拂柳雨飞英，火树银花锦绣城。

车水马龙何处去？青山无语小河惊。

待春

花开犹记在今日，独坐不堪扰梦乡。

若得诗书常相伴，雨晴皆是好时光。

最是人间四月天

最是人间四月天，一花零落百花妍。

溪头绿蟾伴莺啭，叶间黄蝶舞翩跹。

  

【七绝】二首（泌阳县基础教研室 王春法）

咏长孙无忌

开国功臣国舅牛，凌烟阁里立春秋。

有如李治多才略，无岂焉能作废侯。

咏魏征

出家研学纵横说，献策归唐太子门。

编撰史书功不朽，犯颜直谏尽忠言。

  

【七绝】三首（中牟县荟萃路小学 李焕青）

雨后

西看晚照望天空，最美不过映彩虹。

河岸晓烟杨柳绿，满园春色杏花红。

红杏含苞待放

满枝情窦几时开？昨夜春风送信来。

微信留诗君解读，届时赴约莫徘徊。

春思

占尽高枝争艳丽，衔完低霭露清明，

草长莺起岁正复，音画依稀似更浓。

  

【七绝】迎春花二首（郑州市二七区刘胡垌小学 孟 杰）

一

雪积风寒正早春，金英舒展逐时新。

为酬青帝知恩遇，争做寻香第一人。

二

莫道纤秾力不撑，欺梅压柳翠华生。

破寒争暖分金蕊，赢得迎春第一名。

  

【七绝】独俏东风二首（中牟县梦溪路小学 陈 佩）

一

数玫独对月如弦，一树几多俏逸年？

暗送东来烟水梦，欲摧风意卉开先。

二

独咏新词晚起寒，俏枝崛立后山峦。

东君暮草莺歌舞，风雪兼程入乍栏。

  

诗词三首（三门峡卢氏县实验中学 张 雷）

春柳

湖作菱花照，梳妆长发柔。天仙临水榭，淑女立烟楼。

婀娜娇姿恋，婆娑倩影留。西山衔落日，三步一回头。

儿时忆

光脚放牛娃，补丁披彩霞。不知蝴蝶梦，偏爱杜鹃花。

口渴掬泉水，腹空掏地瓜。学来京剧唱，兴尽晚归家。

文字未伤麟

浅辞常附笔，深言未敢陈。心田有孔道，性海无荒榛。

体病何足表，德恙叹卢秦。声色已如梦，昼夜困幽人。

意气抵千秋，襟怀斥八垠。共惜情怀失，还伤词赋沦。

半生久悟贤，一笑难容珍。古道更存义，吾生重抱真。

兴诗还静士，救世倚穷鳞。淡墨横皎日，繁星列高旻。

逸兴由来短，清晖不待春。干戈总逐鹿，文字未伤麟。

  

诗三首（郑州市金水区幼儿园 刘梦楠）

【七绝】春画

新柳镜妆春照影，碧空绽露映湖光。

桃红绿叶梨花白，共作丹青满画廊。

【七律】惜春

别去春光不可祈，清明一过鸟声稀。东君厌倦思回辇，夏暑严威欲发机。

原野芳华空落落，河沿翠柳懒依依。从今路上游人少，唯有浓阴入案几。

【七律】感世

疫中寒食夜浓深，无绪春愁浸冷森。近屋孤花形吊影，通衢车马息无音。

流言曾母急投杼，矜叹人琴入月愔。君子道心观自在，真金何惧火来侵。

  

诗词二首（鲁山县第一初级中学 贾海峰）

【忆江南】春燕

梁上燕，白腹体轻盈。细语漫歌将屋借，

高飞低落把泥征。春为稚儿拼。

【五律】人间四月天

人间四月天，雨逼倒春寒。花谢丛山绿，泥开嫩笋鲜。

芸苔金浪涌，峰嶂雾云连。放眼环周望，风光胜画帘。

  

词二首（鲁山县第一初级中学 南艳杰）

【恨春迟】春夜

冷月泠风愁几缕，花影里、何处啼莺。欲寄万千言，再共诗词韵，待归意飘零。

南浦湍湍东流水，寂夜色、棹路难明。脉脉倾情暗许，波上舟灯，西行传信君听。

【破阵子】人间春花最好

人间春花最好，向阳草木偏红。可惜时光成短长，情意倾心佳景蓉。不为落空浓。

世事纷繁天下，私怨难掉成重。暂借良辰光景亮，掠水凫鸣似弹弓。搅惊飞乱鸿。

  

【七律】四首（栾川县第一初级中学 袁林山）

【七律】春景

东风酿雨洗尘埃，四野青葱入眼来。红杏有情开院宇，绿杨无意闹溪台。

园生嫩笋珊瑚种，草发新芽碧玉胎。日日相邻还恍惚，不知此景是谁裁。

【七律】春韵

相牵杨柳结新缘，负笈平台享泰然。康健静心争岛主，持螯液肽养生年。

险夷酬信应推荐，创富承担敢息肩。待得归农丰满果，高端海景做神仙。

【七律】春别

寒樱微雨挽白帆，细柳斜风送客船。看到春红归又晚，闻听飞燕去来还。

暮笛不尽哀思起，只影依稀饯泪残。从此天涯心有待，遥遥千里向江南。

【七律】倒春寒

新芽始绽蕊将开，巽二忽掀滕六来。冽冽风摧枝叶颤，皑皑雪打萼苞歪。

寒潮逆季时难返，暖日喷薄冷必衰。且看春熙弥大地，欣欣万物笑盈腮。

  

词四首（新郑市教育局教研室 卞从华）

【浣溪沙】春寒

将近清明二月天，柳烟含翠水云间。一湖荡漾一湖寒。

燕子归来春过半，桃花欲去雨阑珊。几番摇落几番残。

【相见欢】春红

樱花漫卷长安，遍摇暄。满眼春红依旧、宴春欢。

神仙慕。留香处。欲斑斓。飞过春花烟雨、舞蹁跹。

【万里春】春花争艳

繁花竞绽，洗尽铅华温婉。好娇怜、沁溢芬芳，自迷人盛叹。

次递芳华鲜。妙姿色、动容天赞。愿轻风、相伴馨香，当飘悠辽远。

【恨春迟】春夜

弱柳浮烟千万缕，疏影里、深浅啼莺。杏李本无言，一翦东风韵，落红自飘零。

多少春心随流水，渡夜色、冷月犹明。漫引相思几许，幽室残灯，迟迟更漏谁听。

  

话清明（汝南县第六小学 田 敏）

从春节的思绪走出来

又回到了眼前的清明节

春天的乡村

到处洋溢着生命的音符和泥土风芬芳

  

田野里草木青翠欲滴、野花遍地

古人将清新明丽的春之欢快

与人间生死离别的悲酸合为一体

祭祖扫墓，是寄托哀思的一种方式

希望亲人在另一个世界过得更好

  

走近清明，几丝细雨，几缕哀思

走近清明，几滴汗水，几行热泪

度过了那数不尽的凄苦长夜

穿越了一个又一个的清明时节

  

春风吹着，我惋惜这空中没有夹杂着雨

我不禁静静沉思

清明本该有雨

来洗涤城市、洗涤生命、洗涤人生的苦厄

  

微风吹起片片树叶、天地广阔无垠

人生何其渺小

看世间花开花落、望天空云卷云舒

且拜且祭奠、且忆且思念

年年祭扫先人墓、处处犹存长者风。

  

尘世的春天（三首） (汝南县第九小学 邓海燕)

我愿做一棵小草

看石缝间 河岸边

田野解冻的沟沟坎坎

料峭的春风

吹响 嘹亮的哨声阵阵

顾不上揉一下

那惺忪的眼眸

齐刷刷的脑袋闪亮了人间

嗨哟

这清新的草芽

一下子熨平

行人心底集聚的伤痕

好吧

就算你是一杯烈酒

去吧

快把那忧郁的心     燃烧

让他们同你一样复活

如果你们欢迎

请带上我一起

我愿做一棵小草

在尘世间 穿越 生生不息

柳黄 柳绿

四十而不惑  

多年前吟诵过

从未真正理解 古人云的玄机

突然 有一天

我来到河边散步

抬头看岸边那刚刚萌芽的柳枝

黄黄的芽孢 黄黄的柳条

想起

课堂上我信口开河的释义

不觉羞红了脸

大自然给我补一课

微风斜斜 柳黄晃过我的眼

我不敢去抚摸

怕碰伤那娇嫩的身躯

虔诚的凝望

期待

一池柳绿 丰盈我的生命  

田间小径

清晨 走过大街小巷    

拐过好几个路口

远远地 一抹金灿灿扑入眼帘

飞奔 扯下端庄 沉静

穿过一路的惊奇   毫无顾忌

踏在松软 湿漉漉的泥土之上

那一刻我的心活了

蹲下来仔细寻找

骆驼洞 茅草芽  

美好的记忆 点点滴滴

从东走到西 了无痕迹

再从西走到东 沟半坡

一丛丛 一簇簇

金黄金黄的野芥菜花 蒲公英

还有点点繁星似的荠菜花 笑语盈盈暗香来

恍惚间

我又回到童年

蒙蒙细雨中

窄窄的田间小径

一个弯腰低头钓骆驼的 小小身影

迷失在尘世的春天

执着 快乐

  

【时代散文】

给点阳光就灿烂（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

我是谁？芸芸众生中，乃一根草也。因此，从不羡慕牡丹的国姿天香，不眼红虞美人的倾国倾城，不仰视通天白杨的高大挺拔，不嫉妒温室花朵的环境优越。既是草嘛，则安贫乐道。

花有花的丰采，草有草的乐趣。在家中，儿子虽不是同龄人中的佼佼者，可他健康、孝顺、感恩、有责任心，时刻关心我，出门叮嘱我，对待我犹如爱护自己的眼睛一般，拥有这样的儿子，我还有何求？老公尽管“疯、懒、玩”，但经过我这小女子长期润物细无声的晓之以情，动之以理，已由先前的不可理喻变得可爱有加。偶尔有坚硬的小刺露出，不过，小草不与他计较，所以，家中经常温馨可人，风平浪静，也算得上是一宁静的港湾。

在工作上，小草自觉才疏学浅，常用先人的经验和智慧充实自己，用学识装点自己，用淡定的心态给小草补充水分，让小草显得愈加青翠，不至于早日枯黄，随风而去。

有的人遇到窝心的事就大呼：怎么倒霉的总是我？逢到开心的事，你怎么没有这样想？工作是快乐着干的，心情是属于自己的。拿别人的错误来惩罚自己的心情，划得来吗？有人做过实验，人在生气时，吐出的唾液可以毒死蚂蚁，如果人在怒发冲冠时，会不会自伤?答案应该是肯定的。这等傻事，小草从不干。“天下才有一石，曹子建独占八斗”的曹植，因长期抑郁、悲愤，英年早逝；有“曲有误，周郎顾”之称的周瑜，因雷霆万钧，年仅36岁去了不该去的地方。

亲人温暖地关爱我，同事宽容地善待我，咱又拿着共产党的钱快乐地工作，多美的事啊！真的还想再活五百年！如果大家愿意，我愿用灿烂的心情给花以点缀，给身旁的小草以温暖。

尽管天空偶尔飘过乌云，但晴空万里的时候还是经常有的，既然是小草，就不会抱怨风之肆虐，霜之无情，雨之狂暴，只要给点阳光，小草就会灿烂无比。

  

【生活随笔】

态度（河南省南阳理工学院 吴天真）

随着年龄的增长,我越来越意识到态度对生活的影响。

对我而言,态度比事实更重要,可能与自己的工作性质有关吧，悟出些浅显道理。态度比过去的经历、教育、金钱、环境、失败、成功、比别人所想、所说或所做的都要重得多。

态度比外貌，天赋或技能更加重要。态度能建立起公司、教堂、家庭、也可以使之毁灭。

值得注意的是,我们每天都有机会选择以何种态度来度过这一天，我愿以最好的态度展现在读者面前。

我们无法改变自己的过去；我们无法改变人们以某种特定的方式行事这一事实；我们无法改变注定的事情；我们唯一能做的就是用仅有的一根琴弦来演奏,这就是我们的态度。

我坚信,生活就是10%的事实加上90%的态度。你的生活也是如此。我们都是自己态度的主人。

  

人间四月天（中牟县城东路小学 张江曼）

我今天拖着疲乏的身子回到家换拖鞋的时候，妹妹蹦蹦跳跳从屋里跑来，环着我的腰说：“姐姐，我想你。”来不及反应，她又蹦蹦跳跳地回屋里了，拿来一张纸让我填写基本信息，我应了一句：“好”，便拿着纸去书房填写。与此同时，我的余光有扫到妹妹在扒着门看我，我问她是不是有事跟我说，她害羞地说：“姐姐，快拿手机抢红包，我要发红包啦！”，于是我赶紧停下手中的笔，拿起手机争取抢最佳，也是这个时候我发现，原来这是一个私包，只是单独发给了我，并且在红包上写道：你是我的好姐姐。此刻屋里又传来了声音：姐姐，这次的红包只有你有哦……

一瞬间，鼻子一酸，不知道该怎么回答她。待妈妈下班回家，我与她说起了此事，妈妈叹道：“对你妹妹好点吧！她很爱你，她的红包也就两块钱。”听罢我更不知道说什么好，与妹妹相处的点点滴滴立刻浮现在眼前……

与父母偶尔拌嘴时，妹妹总是急急忙忙跑来捂着他们的嘴不让吵我；

我怕冷，又不喜欢盖好被子，晚上睡得迷迷糊糊总有身旁的妹妹伸手给我盖被子；

回到家，我总是对她吆五喝六，使唤她做这做那，还美其名曰“锻炼”；

有时候太累，趴在床上，总有一双肉肉的小手给我捏肩捶背；

家里边买了零食，她总会把我喜欢的留下，并告诉大家不要动，那是给姐姐留的；

看电视，我喜欢看的台她从没跟我抢过，都说没关系，我也爱看；

她学习成绩中下等，我总是怒发冲冠，常把她吓得不知所措；

她喜欢打球，喜欢享受美食，我常打击她没个女孩样；

……

我甚至觉得好像我是妹妹，是应该被照顾的那个，因为我总是一而再，再而三地让妹妹替我着想，没尽到一点点做姐姐的职责。想到这，我从沙发上站起来，小心翼翼地走到妹妹旁边说：走吧，今天姐姐有空，带你去买可擦笔吧。她欢呼起来：姐姐万岁……原来她的快乐来的如此简单，一句肯定，一个微笑，一次陪伴就足矣。

脑海浮现出了林徽因的那句诗：你是爱，是暖，你是人间的四月天。对，亲爱的妹妹，你就是那爱，那暖，你就是那人间的四月天啊……

  

日常杂谈2：谈“静心”（天中山教师笔会 邱士敏）

记得过去央视有一则广告，常讲“女人更年要静心……”“静心”看来是个好词。

但我今天说的“静心”，却不是生理问题，而是心理及自我修养问题。人若不静心，岂止是失眠、心烦、潮热、出汗，那麻烦可就大了。如果官员不静心，就会权力失范，置党纪国法于不顾，给贪污受贿开绿灯；学者不静心，就会抄袭剽窃，侵犯他人知识产权，作家不静心，就会心浮气躁，粗制滥造瞎胡编，变成文化垃圾的生产者。由于被种种诱惑弄得心乱神迷，生活中此类事情甚多。

禅宗有坐禅的功课，俗称“打坐”。气守丹田，摒除杂念，四大皆空，类似做气功，或许也是为了静心养生，宁静致远，淡泊明志。

其实，对于非官员的普通人，静心亦不谓不要紧。忧虑多了，静心也难。如何解忧释虑，大体上保持平静的心态，就要靠修养的功夫。我想，做普通人，持平常心，恬淡度日，乐享余年，避祸灾，少生病，不浪费医疗资源，同样是给国家和社会作贡献。人若修炼到“不以物喜、不以己悲”、物我两忘、静如止水，那就是最高的境界。

接到朋友的手机短信：“累了要好好休息，错了别埋怨自己，苦了是幸福的阶梯，伤了才懂得珍惜。”我揣测，这恐怕不是他创作的。庶民百姓用以消解忧烦调整心态的妙法之一，想来比吃什么静心药都管用。

  

【教育随笔】

花儿也是有生命的（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

九点多钟的阳光把孩子们的身影拉长，一个个如小树般挺拔的身体时而柔软似是在空中拨弄琴弦，时而坚定若张张小弓，随时都能弹出铿锵；时而小口中爆发出力量，如军歌一样嘹亮。时而像战士；时而像舞娘。

正当我乐悠悠地看着认真做操的孩子时，一个小女孩举起手来：“老师，她摘了一朵花。”我抬眸望去，小欣逸正忐忑地望着我，她的手中，还有半片花萼露了出来。原来，那是一朵还没来得及完全开放的花。

这时的操场，正是全校同学做操的时候，我静静地走到她的跟前，轻轻拉着她的小手，把小花放在本该在的地方。

我用低得应该只能我和周围的几个孩子听得见的声音对她说：“你看，小花还能长上去吗？”

她摇摇头。

“若你是这朵小花，再也没有开放的机会，你伤心不？”

她点点头，眼圈有点红了。

“花儿也是有生命的，她也会伤心的。”

这时的她，再也止不住了，大滴大滴的眼泪的从她的眼眸滑落。旁边没有一个孩子说话，只是安静地做操。

我也没有批评她，给她擦了擦眼泪，就转身回到队伍的前面。

我想，这件事情就这样结束了吧。毕竟孩子已经认识到了自己的错误，没想到测试卷上的一个造句把这件事情又重新翻了出来。

考题是这样的：                       ，因为                           。有几个孩子写的大同小异，只是稍微加了些改变。

“我们不能在校园里摘花，因为花儿是有生命的。”

“公园里的花非常多却没有一个人去摘，因为大家都知道花儿是有生命的。”

“我们不能在任何地方摘花，因为花儿也会哭泣。”

……

仔细看了看名字，全是那天在小欣逸周围做操的孩子，看来虽然我没有在教室里批评教育，但是孩子们还真得记下了。我也不得不赞叹孩子们的选择材料的能力，若他们写“老师教育了小欣逸，因为她摘了校园里的花。”就给人感觉仅仅局限于一件事，而这种写法却让人感悟到哲理，也让我的心灵有些震撼：别小看了这些二年级的孩子，他们的思维一样强大！

于是，我顺水推舟让其中的一个孩子把造句读给全班同学听，依然没有提小欣逸一个字，但小欣逸那涌出的泪花，让我知道，这孩子的心中肯定也有杆秤，知道自己的问题在哪里。

现在我更明白了作为一名小学教师，你站在那里，你的一言一行都会成为孩子思考的对象，他们不但模仿，还会对你的话做出判断，然后加以吸收。当时看到我教育孩子一幕的同事说：“你的话，说到孩子的心坎里去了”。其实，在孩子幼小的心灵里，会热爱每一种生命的存在，只是我们能否让他们意识到这些事物确实是有生命的。

所以，亲爱的朋友们，不仅仅“那朵花儿有生命”，你的教育方式与理念同样是有生命的，它也会在你的孩子们身上延续。

  

被特殊“关照”的学生（郑州市金水区银河路小学 柳清燕）

特殊“关照”的学生

开学两周了，学生的名字我记得似是而非，就算叫的出来，也不能对号入座。但总有那么几个厉害角色能首先博得老师的眼球，进而获得老师的特殊“关照”。邢同学就是其中之一。

没得“红旗”受打击

刚刚开学没几天，我就发现邢同学身上有些小毛病，课堂上的他一会儿抠鼻子，一会儿摸书包，一会儿懒洋洋地趴桌子上，一会儿又亢奋地前后交流。不仅如此，一次改作业时我还发现他很有烈性。

那天我第一次布置课堂作业，多数孩子都认认真真完成并得到一面“小红旗”（贴画），只有他还在慢吞吞地吃力地写着。下课之际，我忽然想起了作业还未被批改的邢同学，我来到他身边向他要作业。谁知他竟白我一眼:“我没写完！”我问他:“你为什么没写完？”他大声抗议道:“我不想写了！”好任性，我正想教育他时，后面一个他的老同学小声说:“他学前班的时候都是经常不写作业。”听学生这么一说，我明白了，原来他是个“惯犯”。眼看就要放学了，我决定把这个问题留给家长，听听家长的态度。

下午放学后，我打电话给邢同学的妈妈说明情况，她听后，以一种意料之中的语气说:“我儿子以前的老师也经常给我打电话，但是我打也打了，骂了骂了，我也没办法啊！”正当我一筹莫展时，邢妈妈的一句话提醒了我:“噢！对了王老师，我听儿子说班里的小朋友得小红旗了，他没有得到，回来有些不太高兴，请问是什么红旗啊？”我恍然大悟，怪不得放学时他的态度恶劣，原来是因为没得到“小红旗”的缘故，看来这个小子还不是无药可救啊！我决定对症下药。

敢于认错受表扬

第二天一早，我刚进教室，韩同学跑来向我“告状”:“老师，邢同学把我的水弄洒啦！我把水倒进瓶盖里准备喝呢，结果邢同学推我胳膊，洒了我一桌！”我快步走到他跟前，发现韩同学的课桌上果然静躺着一滩水，而邢同学依旧我行我素，一副不以为然的表情。我问邢同学:“这水是你弄洒的？”他闭口不答。我加重语气又问一遍，他还是不理不睬。我凑近他，拉着他的胳膊:“你听老师说，如果是你弄洒的，你得敢于承认错误，因为你是小小男子汉，男子汉就要敢作敢当！”我盯着他继续追问:“是还是不是？”他扫视四周，见大家都在沉默地看着他，此时的他泪水已经在眼眶里打转，他还是紧抿着嘴不开口，短暂的思想斗争过后，他终于重重地点了点头。我立马缓和语气，继续问他:“很好，有错误就要敢承认，知错就改还是好孩子呀！那你说，洒人家一桌子水该怎么办？”他想了一会儿，拉着自己的衣服说:“我用衣服给她擦干净！”我赶忙阻止:“不要，孩子！你能想到用自己的衣服给同学擦课桌，说明你已经意识到了自己的错误。老师怎么忍心让你把衣服弄脏呢？”“我有卫生纸！”一个学生接话，然后迅速递过来两张纸，接着我递给了邢同学。

我转身走上讲台，让孩子们停下一切活动，对大家说:“同学们，此时此刻我要表扬一个学生——邢同学。他不小心碰洒了同桌的水，勇敢地承认了自己的错误，并且还主动要求用自己的衣服为同桌擦干净！老师喜欢他这样有担当、有气魄的学生，他真是我们班的小小男子汉！”说完，我望向他，只见他激动地擦了一把泪，腰板挺得直直的。

得到“红旗”受鼓励

事情处理完后，当天上午的课堂上，邢同学虽然回答问题还是有些困难，但课堂纪律明显好了太多。为了表扬他的进步，放学前我奖励他一面“小红旗”，只见拿到小红旗的那一刻，他激动的脸上又多了一份自信，环顾左右向同学们炫耀，仿佛在说:“看，我并不差，我也能得到红旗！”

在接下来的课堂上，我会格外注意邢同学，因为“江山易改本性难移”，我害怕因自己的一时忽视而对他的教育前功尽弃，所以几乎每节课堂上我都要表扬他，鼓励他，甚至于提醒他。不论哪种形式，我都想告诉他:“老师并没有忽视你，老师在关注着你。”

两个星期过去了，跟入学时比，现如今的邢同学简直脱胎换骨，他能自觉地排队上厕所，也能有序地站队做操，他能勇敢地举起小手，也能回答出几个简单的问题。

我相信，在老师的鼓励下，在同学们的帮助下，在他自己的努力下，邢同学一定能成为一名合格甚至优秀的小学生。

对于老师来说，放弃一个学生远比拯救一个学生来得容易；对于学生来说，改变自己远比破罐破摔更加艰难。因此，才有了教育和受教育。

• 评论内容...
• 匿名发表
• [添加到收藏夹]
• 发表评论：(匿名发表无需登录，已登录用户可直接发表。) 登录状态：未登录