雏鹰体验练双翅 基础建设促发展

我校少先大队共有队员1862人，成立30个中队，216个小队。近几年来，我校紧紧围绕以江泽民总书记题词的“五自”为核心，以中国少年雏鹰行动为主题，以爱国主义教育为主旋律，以实践育人为基本途径，不断深化“手拉手”活动：一手抓体验教育，一手抓基本建设，不断开拓我校少先队新的工作领域。

我校根据体验教育的指导思想，从少年儿童认知、情感规律、年龄特点出发，抓好了三项活动，加强了五项建设。其做法如下：

一、开展丰富多彩的队活动，注重“实践出真知”的体验过程

1、在学校生活中体验。

举行传统的教育活动，强化体验环节。我们把升旗仪式、入队仪式、主题队会、重大节日、纪念日，如学雷锋活动月、清明节、儿童节、党的生日、国庆节等传统活动，作为体验教育的契机，创造了良好的教育氛围。例如，我们把清明祭扫活动的场地设在竹沟革命烈士纪念馆，在巍然屹立的纪念碑前，两名队员擎国旗、队旗挺拔地站两侧，会场的气氛庄严、凝重，那悲壮的乐曲，辅导员铿锵有力的话语，极大地震撼着队员的心。这种入情入景的教育活动，激发了队员的革命情感，带来了队员的自觉行动。

2、在社会生活中体验。

社会是个大课堂，社会环境对队员有着不可忽视的影响。我校把社会作为大背景，引导队员在接触社会中认识社会、了解社会。把竹沟革命根据地、杨靖宇帮居、县烈士陵园作为德育基地，把县消防大队、交警大队、县企业开发小区作为体验活动基地，还与广源车辆有限公司等多家单位建立了社会教育网，定期组织队员到基地进行教育活动。

3、在家庭生活中体验。

我校把家庭生活服务作为“岗位”，开展了“小当家”、“小能手”活动，尝试父母每日所承担的任务，扮演家庭生活中的一个角色，学会体谅他人，学会生活自理的本领。我校在“五自”技能大比武活动中，高年级队员表演了制作“全家福”拼盘、包小笼包、摊煎饼等；低年级队员表演了穿衣、戴红领巾、叠被子比赛。看着队员一个个娴熟的动作和全神贯注的样子，老师和家长都感到十分欣慰。

4、在大自然中体验。

我校开展的“宿鸭湖远足行”、“野炊大比武”夏令营活动，让队员亲身体验到大自然的神奇、美妙，激发了队员探索大自然奥秘的兴趣。

二、大力开展雏鹰活动，深化化验过程

达标争章活动是雏鹰行动的重要组成部分，争章的过程，实质上是参与实践的多种体验，是自定目标的进步体验，是个性特长的体验，是自我教育的内化体验。我校结合“雏鹰争章”活动，把奖章的基本内容分解量化，让队员按照自己的兴趣爱好和条件进行选择，制定了争章目标。在实际操作中，有争“书法章”的，有争“科技章”的，还有争“朗读章”的。他们选好项目，开展训练活动，形成了自己教育自己、也影响周围人进步的良好氛围。例如四一中队王军同学，学习成绩不理想，但他给自己定下了争“朗读章”的目标。开始同学们都笑话他，可是在期末争章展示会上，他以一首感人至深、动情动容的小诗，打动了所有同学的心。这使他不仅深切地体验到成功的喜悦，也大大增强了前进的自信心。截止目前，我校雏鹰争章活动的参与率达100%，普及率100%，颁奖率88%.

三、开展“手拉手”互助活动，引导队员体验爱心

1998年秋季，我校与罗店中心小学建立了“手拉手”联谊学校，具体做法：一是宣传发动，让更多的队员明白“手拉手”的意义，自愿参与活动；二是各中队开展“手拉手、心连心”主题教育会，让队员受到教育；三是组织两校队员结成互助对子100个，教师互助对子50个；四是不断深化“手拉手”活动。我校在为罗店乡中心小学捐款、捐物2万多元的基础上，又逐步开展了交友、访友、教学观摩、工作互助等活动，使队员体验到了伙伴们的学习和生活环境，感受到了同龄人之间的真挚友情。

四、加强五个建设，促进少先队工作稳定发展

1、加强组织建设

我校组成了以党支部为领导、以大队总辅导员为核心、以政工处成员为助手的少先队工作领导小组，建立了学校领导和中队辅导员参加的队员思想教育网，形成了一个完整的少先队工作体系。我们按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织，队干部实行民主选举和轮换制。

2、加强辅导员队伍建设

我校大、中队辅导员是按照2000年团中央、教育部《关于进一步加强少先队工作的意见》精神选配，并享受相应的待遇，大队辅导员参与校领导班子议政。在具体操作中，主要抓好了以下工作：一是抓大、中队辅导员的集中培训，二是抓大、中队辅导员的少先队管理工作。我校向辅导员提出“三做”、“一勤”、“多评比”的要求。“三做”是：做好中队管理制度的制定工作，做好中队活动的计划、安排、组织工作，做好后进队员的思想工作。“一勤”是：勤学习少先队工作的先进经验材料。“多评比”是：制定一些切合实际的评比方案、制度、条件和办法，多搞一些评比活动，多表扬先进人物。这样也就发挥了中队辅导员的主观能动作用。

3、加强阵地建设

我校创办了《汝宁三小少先队报》，设立了“广播台”、信箱、少先队活动室，组建了大型鼓号队、少年警校；在教室里设有学习园地、黑板报、图书角、卫生角等。

4、不断完善工作制度

各种制度是规范和保障少先队工作顺利开展的基础。为了达到“教育有内容、努力有方向、行动有标准”的目的，我们针对队员的实际情况，制定了各种制度，有发扬民主、自我管理的代表大会制度，有大、中队长会议制度、大队委工作会议制度、大、中队辅导员工作会议制度等。

五、加强信息化制度建设

我校为各中队安装了闭路电视，并购买了与之相配套的教育卫星宽带接收系统，队员可直接收看中国教育电视台精彩教育节目。另外，我校《中国少年报》和河南《少先队专刊》的订阅率均超过50%，大、中队辅导员《辅导员》杂志人手一册，这些成了辅导员和队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。

通过努力，我校先后获得全国“红旗大队”、省“赖宁大队”、省“千秋杯”管理先进学校、省“文明学校”等荣誉称号，多次获得全国读书活动先进组织单位。在今后的工作中，我们要不断更新教育观念，积极推进素质教育，努力开创少先队工作新局面。

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