2006年春季毕业班工作计划

小学毕业班是学校的教学窗口。学生素质的高低，成绩的好坏，将会在一定程度上受到社会各界的评价。所以，我校领导在抓好普通班的基础上，非常重视毕业班工作，将毕业班工作放到重要位置，并经过研究商议，结合本校具体情况，制定出了以下毕业班工作管理方案。

一、领导重视

领导重视是做好任何工作的前提。本期，我校不仅围绕毕业班管理，成立毕业班专项领导小组，学校的教学管理人员还亲自深入在毕业班教学的第一线，带领着毕业班老师奋力拼搏。

组   长：邱士敏

副组长：王红艳、黄三红

成   员：六年级全体任课教师

校长亲自担任毕业班工作专项领导小组组长，全面负责，对毕业班工作进行决策、调控；副校长具体负责毕业班业务管理，不定期进行全面或专项业务指导；教导主任对各项工作进行具体安排、落实，并负责联络、调配工作。

二、工作目标

根据上级文件精神，我们制定的工作目标是加强对优生的培养，后进生的补差，关注全体毕业生的发展，努力提高毕业生的合格率、巩固率和优秀率。对外教学类评比、竞赛保持镇第一名、县前两名。

三、具体措施

为保证毕业班的教育教学质量，必须加强对毕业班的教学常规管理。

1、抓好毕业年级教师的计划管理。

计划管理是一种首要性的科学管理。对毕业年级的计划管理我们主要抓四个方面：一是教学工作计划；二是复习工作计划；三是后进生转化计划；四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到效果的最佳化。

2、召开好"三会"。

（1）召开毕业班教师座谈会。

定期召开毕业班教师座谈会。内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息，提出对毕业班的要求，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。取人之长，补己之短，以便为下一阶段工作打下坚实的基础。

（2）召开毕业班学生会。

及早召开毕业班学生会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策使学生更好地进行学习。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当的批评、纠正。促使学生学习有盼头、有奔头。

（3）召开毕业班家长会。

学生的教育离不开一个良好的家庭环境，学校应召开毕业班学生家长会。通过学校向家长汇报孩子们的在校情况，班主任、学科老师与家长们的多交流，向家长传授育子的经验，争取家长的理解和支持，让学校、家庭共同为孩子创造一个理想的环境

3、加强对教师的备课、上课管理。

毕业班老师一定要精心备课，认真上好每一堂课。学校将不定期进行随堂听课。学校领导不定时的检查毕业年级教师的备课、上课、批改作业等情况，并对发现的问题及时处理，及时与教师进行面对面的交谈、探究，形成一个正确的共识。要求老师们夯实双基，单元人人过关。

4、大力加强培优补差工作。

抓好后进生的扶持。各班要制订培优补差计划，加强补差工作的针对性和系统性。要求教师以人为本，以爱为本，树立"只有差异，没有差生"的意识，把补差的主阵地--课堂利用好，注意因材施教，注重兴趣激发，并有针对性地加强个别性指导，坚持每节课辅导后进生不少于3人，以逐步转化后进生，取得效果。

5、毕业班教师必须精心设计教案、作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻学生课业负担，又要保质保量地完成教学任务。学校不定期抽查学生作业，向学生调查了解，发现问题，及时纠正，并认真组织单元测试。毕业班老师要将每一单元的过关测试情况及时上报学校。

6、充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式。

我们在要求并指导毕业年级教师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，互相交流，取长补短，建构新的毕业年级教育教学工作方式方法，充分调动毕业年级教师的聪明才智，充分发挥毕业年级教师的整体合力作用，实现资源共享。一方面，学校尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集和提供相关的复习资料，及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法。另一方面，充分发挥教研学科阵地的作用，要求定期组织毕业班教师进行研究和交流。

在总复习阶段，要发挥集体智慧，共同研究，共同编印综合练习试卷、语文阅读题等，以供参考和使用。在复习中要力求做到"三个统一"：统一复习计划、统一复习进度、统一复习材料，并且利用同办公室、同学科的机会，经常性地进行交流和探讨，互相取长补短，促进教学。

四、奖惩措施

为了提高毕业班教师的积极性，奖优罚劣，学校还制定出了相应的奖励措施。

1、评比或竞赛获奖，学校将按照《毕业班奖惩制度》予以奖励。

2、教学成绩取得第一名的除获奖外，还要按级别享受模范待遇。

3、毕业班工作成绩与教师评优、评先、晋级挂钩。

4、比赛成绩末位的，学校将根据制度给予处罚。

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