“奋飞杯”活动竞赛规则

1986.3.1

广泛开展以共产主义教育为中心的创造性活动，使少先队员在丰富多彩的创造性活动中树立创造志向，培养创造人才，受到共产主义的基础教育，以适应未来现代化建设的需要。

指导思想   通过奋飞达标活动，增强少先队组织的吸引力和号召力，促进少先队组织作用的发挥和队员主人翁精神的培养，使每一个少先队员在原有基础上都有所提高，使少先队工作更加活跃，更富有时代气息。

活动要求   开展以共产主义教育为中心的创造性活动，培养少年儿童树理想、学创造、做主人，要在活动中突出共产主义基础教育，突出“创新、求实、激励”6个字。创新，就是要针对新时期少先队教育的新形势、新思想、新观点、新内容及其给少先队教育带来的新课题来开展活动。求实，就是要把活动落实到每个中队、每个小队和每个少先队员，从实际出发，从每个队员和中队的基础出发，有目的、分层次、分阶段进行教育，要有实实在在的教育效果。激励，就是要采取激励的教育方法，调动少先队员的积极性。

活动内容

一、系列活动。即围绕一个主题，在一定时间内通过若干个活动强化教育效果。

1、法制教育活动。整个3月份为“法制教育月”，分为四个阶段进行。第一阶段（3月3—8日）：学习《小学生守则》和“九法一条例”有关条文，学校作专题报告。第二阶段（3月10—15日）：请政法部门领导作报告，组织队员观看法制教育图片展览。第三阶段（3月17—22日）：队员结合自己，查找问题，分清是非。第四阶段（3月24—29日）：提高认识，检查效果。一是树典型，抓样板，举行一次大队会，让有理想的人谈理想，有纪律的人讲纪律，让队员献身说法，自己教育自己；二是各中队制定出遵纪守法的具体计划；三是队员深入家庭院户作法制宣传；四是大队进行活动总结。

2、根据以上法制教育内容，每阶段举行一次主题中队会。

3、加强各种学雷锋小组的队伍建设，使活动更加深入广泛地开展。如各中队分包的五保户、敬老院，要更好地定时进行服务，把党的温暖带给老人。中队内的各种活动小组，要不断提出新的要求和新的任务，促进活动的经常性开展。要提高认识，在每一个阶段都有新的突破，不能光走老路。

4、各中队可以自己组织起来，开展一些创造性的活动。如，可以一个阶段组织大家讨论一下本中队在各方面的进步和存在的问题，提出改进意见，或提出什么倡议等。也可以根据中队的一些情况，对症下药地采取一些措施改变原来的状况。还可以走出学校，搞一些社会调查，提高认识能力，丰富写作内容。也可以由哪一个中队发起，组成某些专门知识、技术组织，如文学社、数学组、科技小组等。总之，创造性活动的内容丰富多彩，只要肯动脑筋，是有所作为的。

二、一次性活动

如：举行各种主题的队会；扫墓，进行爱国主义教育；植树造林；开展各种竞赛；组织各种游戏；开展“消灭错别字”活动，等等。

竞赛办法   在各中、小队广泛开展活动的基础上，少先大队部组织进行校内竞赛，各中队评出1—2个优秀活动，写成稿件，由大队部集中组织评审、筛选，最后定出5个优秀活动，报县里参加评比。稿件要由队员集体讨论，一人执笔，可以请辅导员辅导。

竞赛时间   1986年3月20日—5月25日，5月28日前各中队将稿件报少先大队部，5月30日揭晓并报团县委。

评选办法   由学校领导、少先大队部成员、各中队辅导员组成评委会集中评选，评出“奋飞杯”5名，评选中队优秀组织工作奖3名。

奖励办法   “奋飞杯”获奖中队（或小队）发奖杯一个，给获组织工作奖的中队颁发镜框一面，并授予负责该项活动的辅导员和少先队干部为“优秀辅导员”和“优秀少先队干部”称号

组织指导   各中队首先要宣传好这项活动的意义，要尽可能动员个小队、每个队员都来参加活动。要及时掌握活动情况，运用典型经验进行指导。要充分调动中队、小队组织和少先队员的积极性，让他们既成为活动的参加者，又成为活动的设计者。要将活动和学校教育紧密结合起来，促进队员课堂知识的学习和巩固，使他们的学习更加主动，提高认识问题和解决问题的能力。少先大队部将利用《二小工作通讯》不断报道各中队活动情况。

活动形式   无论采取什么形式，都要适合少年儿童的特点，为内容服务；形式要百花齐放，重在教育效果。不要单纯地脱离实际追求奇特，不能违背教育规律去搞花架子。

辅导员问题   个中队辅导员要善于发现和珍惜队员们有价值的设想和方案，给予鼓励，促其完善和实施；辅导员的好设想、好方案，应该通过启发诱导，巧妙地转移成队员自己的行动方案，而不要用直接指挥的方法来辅导活动。活动中要克服“锦标主义”，坚决反对弄虚作假。