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教师作品之262（10篇）
目 录
手指上的创编（汝南县第一幼儿园 赵凌云）
告状（汝南县第一幼儿园 赵凌云）
让孩子自己讲故事（汝南县第一幼儿园 赵凌云）
冬天无雪（汝南县教体局 邱士敏）
汝南的冬天（汝南县教体局 邱士敏）
母亲的腊八粥（汝南县教体局 邱士敏）
一次比一次有进步（汝南县第三小学 郑心爱）
月亮代表我的心（汝南县第三初级中学 王继伟）
一世人生（东官庄镇苗庄小学 付亚琪）
迷人的雾（汝南县教体局 邱士敏）
手指上的创编（汝南县第一幼儿园 赵凌云）
在平时的课间活动中,会有一些过渡时间,为了减少幼儿等待的时间,通常我们会带孩子们做一些小游戏比如:《送信》、《说相反》、《木头人》等等,但玩得最多的就是手指游戏了,在小班时,和孩子们玩过好多个手指游戏,孩子们总是乐此不疲,今天水果餐后,我们又如往常一样,玩了起来“一根手指头呀,变呀变呀变成毛毛虫。玩着玩着,我感觉这个手指游戏对于中班幼儿来说显得有点简单了,于是我问孩子们:“一根手指头除了可以变成毛毛虫外,你觉得还能变成什么?”孩子们都争先恐后的说:“还像铅笔”、“还像笋”“还像小牙刷”……他们边说边还添加了动作,“那两根手指头还能变什么?”“像剪刀、像蜗牛触角”……于是我们依次让孩子们说了三根、四根、五根手指头分别还像什么?并让大家把自己说的编到这个游戏中,一个全新的手指游戏出现了,孩子们玩得更开心了。
在接下来的一段时间里,我又带着孩子们创编了另外一个手指游戏《拇指歌》:大拇指是爷爷,爷爷大胡须,喔喔喔。爷爷旁边是奶奶,奶奶在刷牙,刷刷刷。个子最胖是舅舅,舅舅在上网,啪啪啪。舅舅旁边是舅妈,舅妈在做饭,嚓嚓嚓。个子最小就是我,我在吹喇叭,嘀嘀嘀嘀哒。
手指游戏是一种充满趣味性、形象性、灵活性的教学方法,这种教学方法寓教于乐,符合幼儿思维具体形象,富于想象,活泼好动的年龄和生理特征,因此很容易被幼儿所接受。当然,我认为它也应该有一定的递进性,比如小班幼儿适合较为简单简短的,儿歌也可以是重复性的,而中班年龄段则可以在此基础上有一定的提高,既可以是儿歌的多变,更体现在手指动作的灵活性上。
在我的这个活动中,通过幼儿自己的创编,将原本比较单一的儿歌,通过幼儿自己的创编,使儿歌的篇幅有明显的增加,同时在动作上也有一定的改变。而且能够把自己想到的编到游戏中,使幼儿也有较大的成就感。通过这样的手指游戏来将幼儿带入课堂,远比我们大声说着“大家安静了”要有用的多,并且通过这样的有趣的手指游戏创编,用自己的手指动作,表达和表现自己的感受,会大大丰富幼儿的体验和审美情趣。
告状（汝南县第一幼儿园 赵凌云）
在幼儿园工作的这几年，我发现大部分孩子有一个很明显的特点：特别喜欢告状。
看看美工区的几个孩子，他们在那剪窗花，这看似一片平静，其实就在一分钟之前，就有一个小女孩气呼呼地来告状：“老师，他抢我的手工纸。”我听了有点生气，心想都是大班的孩子了，不应该这样没有礼貌，更何况我们幼儿园一直很注重礼仪教育的。我和这位小女孩一起来到美工区，来问个明白，原来这位小男孩没有手工纸了，但是他看着其他小朋友都在剪窗花，自己也很想剪。我知道后，没有批评他，微笑的告诉他：“乖，你没有手工纸可以给小朋友借，但是要别人同意后，并且让小朋友给你拿，抢别人的东西别人会很伤心的。那你愿意让小朋友伤心吗？”他听了我的话，低下头了。我看他好像意思到自己错了，微笑着问他：“那小朋友伤心了，我们应该怎么办呢？”旁边的其他小朋友都说：“道歉了，她就不生气了。”他看看那个似乎不太生气的女孩，走到她身边低着头说：“对不起，我不该抢你的手工纸。”“没关系，我给你一张手工纸。”小女孩说着拿出一张很漂亮的手工纸给他了，他们还商量要比赛谁剪的窗花最漂亮呢。看着他们一起开心的剪纸，我也笑了，真的为孩子们的懂事而欣慰。希望他们以后都能和平相处。
其实，孩子告状之后，最希望的就是得到老师的公正处理，并不是要老师一定批评谁，而是希望老师能设身处地的站在自己的角度想想，引起老师的共情和关注。我认为，老师对于孩子告状之后的处理是非常重要的。也许有的老师会敷衍孩子，或者会很不以为然的告诉孩子这只是一件很小的事情，或者直接拉着犯错的孩子去给另一位孩子道歉，这样是很容易伤害孩子的自尊心的。也许还有其他的处置方式，我真心的希望，作为一名幼儿园的老师，要时刻记得维护孩子幼小的自尊心，让孩子自己认识到自己的错误，是引导孩子认识错误而非说教。此外，还衷心的希望老师不要小视这些小小的告状，这也许是对幼儿引导教育的一个很好地时机。
让孩子自己讲故事（汝南县第一幼儿园 赵凌云）
由于我园每学期都进行幼儿讲故事比赛，作为老师我经常给孩子们讲故事，孩子们也很愿意听，今天又要求我给他们讲故事，我突然想何不让他们自编自讲故事呢？于是，我让孩子们自编自讲故事。一位小朋友上来讲：“一天，有一只小猴，它跑到树林里去采蘑菇”刚讲到这里，下面的小朋友就叫了起来：“不对不对，是小白兔去采蘑菇，小猴怎么去采蘑菇呢？”小朋友你一言我一语，把这位讲故事的小朋友搞的十分尴尬，一时不知怎么办才好，只好用求助的目光望着我。这时，我便用手势让幼儿安静下来，然后我说：“老师和你们一起想一想，为什么小猴就不能去采蘑菇，而只有小白兔才能去采蘑菇呢？”顿时，小朋友们又马上你一言我一语的说开了：“小猴不爱吃蘑菇，就不去采呀！”“小猴应该爬到果园里摘果子呀”听了他们的话，我没有否定他们的说法，而是要求小朋友们试着动一下脑筋，从另一角度去编这个故事。我提示：“现在小猴确实是去采蘑菇了，它会爬树，会摘果子但它也会采蘑菇，请你们一起来编这个故事，看谁编的好。”小朋友们听我这么一说，各个睁大眼睛，动起脑筋。
过了五分钟，我请他们自由发言，有的说：“小候经常吃果子，吃腻了，想换换口味，就去采蘑菇了”有的说：“小猴和小白兔是好朋友，它知道小白兔生病了，就帮它去采蘑菇。”还有的说：“小白兔过生日，小猴想采些蘑菇送给小白兔做生日礼物。”听了这些发言，我心底里感到高兴，他们的发言不但内容丰富，词语用的恰当，而且思想内容也很好。
通过这次创编故事尝试，我认识到在幼儿教育中，不能墨守成规，不能让老框子把孩子们的思维束缚住，我们应让幼儿在愉快的情景中调动学习的主动性、积极性和创造性，使他们的语言能得到最佳开发。
冬天无雪（汝南县教体局 邱士敏）
2014.1.8
汝南已经好久不见雨雪了，忽然觉得这个冬天真的少了点什么，我的心开始悲凉起来。
记忆中今年最后的那场雨可能是在9月份，距今也有四个多月了吧，此后的一段时间里几乎没有下过雨雪，昨天总算是下了几滴雨。
我常常想，一个漫长的冬季，假如没有雪花相伴，这该是一个多么灰暗的季节啊！记得小时候在老家，一位小伙伴叫冬子，我们经常在一起嬉戏玩耍。少年顽皮，我们曾经在腊月天光着脚丫在雪地里摔跤打架，把在场的大人都给震住了。大家无不惊叹我俩对冬天的抗力。一个下雪的中午，他领着我们爬上了村北的那座丘陵，在岭顶那颗老树下他带头脱下了棉袄，光着脊梁。“我们学燕子飞！”冬子带头把棉袄顶在头上，在山村的小路上，像燕子一样的飞翔。嘴里不住地喊着；飞啊，飞啊，我是燕子，我飞起来了！……小棉袄在雪花中飞扬，冬子带给我的飞翔的感觉和快乐，永久地定格在我童年的记忆里……
说起今年的冬天，我一直盼着下雪。盼望着下雪了写一篇关于雪的文章。但是直到现在大雪依然未下，而且听说一些地方却受到了大雪和寒潮的侵扰。今天是阴历的腊月初八，是传统的腊八节，喝着母亲熬制的腊八粥，立马忘记了冬天的寒冷，心情陡然好转了起来。
有句话叫做“干冬湿年下”。春天就要来了，我知道在春节到来的时候，我们这里是一定要下大雪的，瑞雪飞舞兆丰年嘛！
汝南的冬天（汝南县教体局 邱士敏）
2014.1.8
汝南的冬天，
绚丽的冬天，
蓝天上飘着绚丽的云团。
汝南的冬天，
热情的冬天，
热情的迎接客人的参观。
汝南的冬天，
阳光的冬天，
阳光下涌动着天中龙泉。
汝南的冬天，
如画的冬天，
美的是天中山文化生态园。
汝南的冬天，
喧闹的冬天，
沉淀的步行街开始闹喧。
汝南的冬天，
深情的冬天，
八十万人民盼望着春天。
汝南的冬天，
跳舞的冬天，
那风中的男女正舞蹁跹。
汝南的冬天，
历史的冬天，
历史记载着古老的汝南。
母亲的腊八粥（汝南县教体局 邱士敏）
今天是农历腊月初八，按照老风俗，早晨要吃腊八粥。
母亲手巧心细，熬煮腊八粥十分讲究。昨天晚上，母亲就开始忙碌起来，她把干果、杂粮、干菜逐一淘洗发泡，然后捞出风晾，再预备好几样鲜果片和冰糖。今天一大早，母亲就起床了，有条不紊地张罗起来。母亲说，熬粥要有耐性，一样一样要讲究次序，看准火候。她先把最耐火的几样干果、杂粮下了锅，耐住性儿，用小火不急不躁地熬煮，待它们涨裂了口儿，再加入比较易烂的其它几样干果、杂粮，一直熬到涨口开花，母亲把发泡好的干菜加进去，火势减去几分，用文火慢悠悠地细煮。这时候，浓浓的香味儿飘散开来，一缕缕钻入我的鼻孔，馋得我一遍遍催问。最后，母亲放入梨片、山楂片、橘子瓣儿和少许冰糖，赶紧熄了火，说是再焖上一会儿。这样，一锅热气腾腾、醇香诱人的腊八粥才算熬透。
母亲揭开了锅，香气更浓了，厨房里弥漫起那股子甜丝丝、香喷喷的味儿。那可是色香味一应俱全，细看那色泽，红中透白，白里带黄，黄中润绿，浓稠稠、晶亮亮；品起那味道，酸甜风脆，香糯耐嚼；说起那口感，滑爽筋道，回味悠长。性急的我手捧着碗赶紧盛粥，美滋滋地品尝起来。
母亲端起碗径直走到石榴树前，用筷子挑起一箸子粥放在了石榴树的枝杈上，口里还念念有词：“果树庄稼吃腊八，来年多结大疙瘩……”
一次比一次有进步（汝南县第三小学 郑心爱）
一二班的吴冠豫，是一个在爷爷奶奶的溺爱、爸爸妈妈的娇生惯养下慢慢长大的孩子。再加上平时体弱多病，性格孤僻，幼儿园也没上过一个完整的学期。从迈入一年级的门槛起，就是班级里的一个“困难户”。三天两头旷课，不愿意参加任何集体活动，拒绝和老师同学们交流，学习成绩更是一塌糊涂。
对于这样的孩子，我和苗老师也犯过愁，也想过置之不理，难最后还是一份责任和担当让我们选择了不放弃。苗老师曾手把手地扶着他写下a,o,e，记下每天的家庭作业……我也是三天两头地和他家里的每个成员进行沟通交流。让我欣慰的是，家长上至爷爷奶奶、下到爸爸妈妈都很配合也很明事理，这才使我们有信心一步一步地走了下去。
还清楚地记得，孩子的第一次周考成绩，数学23分，语文0分。也清楚地记得，他的第一次月考成绩，数学60多分，语文30多分，虽然在年级中都还处于倒着数第一名，但我和家长还是得到了些许欣慰，至少比他第一次的成绩提高了。用她妈妈的话说，我们的数学从周考的20多，到月考的60多，再到期中时的80多，两次累计进步了100多分，这就是希望，就是进步呀！
我常常和家长们共勉：没有教不好的孩子，只有不负责任的家长和老师！坚信了这一点，才让我们看到了吴冠豫小朋友今天更大进步和骄傲。
就在元旦前我校刚刚结束的“我是计算小能手的比赛”中，他以满分100分的成绩向我们展示他更大的进步和超能力。
家长感动了，我也欣慰地笑了。作为一名老师，还有什么比这更让我知足的呢！
月亮代表我的心（汝南县第三初级中学 王继伟）
一首歌，一个很普通的日子有时可能让你铭记一生。七年前12月16日那天晚上，雪刚停，我们走在冷清的大街上，月光皎洁，冷冷的。小巷深处，隐隐传来那支深情的歌，月亮代表我的心。
和许多人一样，历经了高考的千辛万苦，伴随着十余载的花落花开，我终于走进了大学的校门。一个人来到北方那个城市，一个陌生的城市，总有些孤单，于是我习惯了上网。
春节将近，年味渐浓，似乎到处都是一片喜气洋洋，归心似箭的我开始张罗着订回家的火车票。那天，当我早上赶到的火车站售票大厅时，排队买票的人像条长龙——只见龙头，不见龙尾。看看太阳落山了，售票窗口的票却没有。最后一班公交车也过发车发车时间，又没有买到票的我准备步行返回。与其混进春运大军辗转奔波地回去团圆，倒不如一个人留守都市，享受一份冷清的心理自在。我暗暗排遣自己没买到票的沮丧。
你问我爱你有多深，我爱你有几分？你去想一想，你去看一看，月亮代表我的心。
远处，火车站广场传来齐秦那支忧伤的歌。
“你师大的吧？”一个在广场中央独自徘徊的女孩走过来，“年前的火车票卖完了。”
我点点头，“你有？”
她苦笑一下，摇摇头：“我也是来买车票的。火车票没买到，又错过了公交车。”
这女孩就是笑笑，原来她也是师大，也从南方来，也没买到火车票。那晚，我们一起回校。可能因为天太冷了吧，她离我很近，近得可以看见她眼睫下的阴影。
那晚月亮很亮，非常温暖。
“我喜欢月亮，喜欢月亮的皎洁，喜欢月亮的纯洁无暇，喜欢月亮的温婉柔和。它那柔和的面容让我容易激动的心冷静，能够冷静地思考，认真面对每一件事。”
“我愿做一轮明月，把思念藏于尘封心底，在寂静的夜里，痴痴地望着你！那些曾留恋过的时光，无法解开的心结，都会随着时光的流逝，隐匿在心灵的每一个角落，然后化作绵绵的祝福，送给远方的你。”
第一次她在我面前流眼泪，是毕业前的那天晚上，她已经在那个北方小城找到工作，我去意已定。她肩膀轻轻的抖动，纯真的脸庞和长长的睫毛上沾满了晶莹的泪水，幽怨的眼睛看着我。这时，她的眼泪好像流到了心里让人不可抑制的酸楚。此刻，她成了世界上最无助的女孩，就像一只受伤的小兽需要人安慰。
我顿时慌了手脚，摸出面纸，毛手毛脚地擦去她的眼泪，把纸巾放在她鼻子上温柔的哄她擤鼻涕，她一边哭一边说：“农历12月16日是我的生日，四年前这天我们相识，我以为是老天的安排。如果你以后能想起北方这个城市的火车站，想起我，那就在这天发个短息，报个平安吧。”
“那好，每年腊月16日我一定发，都发月亮代表我的心。”
远处学校广播，传来齐秦这支忧伤的歌：轻轻地一个吻，让我思念到如今……我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心。
2014年1月11日
一世人生（东官庄镇苗庄小学 付亚琪）
人来世上是偶然的，而走向死亡是必然的。
著名思想家、文学家鲁迅先生曾说过一句话：“有人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，呈自觉渐渐瘦弱，但也以为快活。”
谁都知道生命是宝贵的，但很少有人懂得生命。生命一回，我们不一定要活得轰轰烈烈，但总要掷地有声。面对若大的世界，面对复杂的生活，人生的答案是丰富多彩的，为何不去选择一个更好给自己呢？
生命的意义是什么？这应该是一个令我们都沉思过的问题。不同的人，不同的时代，不同的场合，人们用自己的行为诠释着生命的真谛。刘胡兰，用年轻的生命和热血写下了生得伟大死得光荣；雷锋，出差一千里，好事做了一火车，践行着把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的诺言；张海迪，用轮椅上的梦想焕发出自强不息的精神。而在今天，又有许多的中国人，用自己的生命向我们展示出舍已为人的崇高精神。在地震肆虐的时候，我们的解放军战士为世人注入了一股暖流。他们义无反顾地与之战斗，直到筋疲力尽甚至献出宝贵的生命。他们并非置亲情于不顾，而是在神圣的使命面前，以正义的准则衡量自己的人生。跨越了情感，为世人无私地奉献。
让我们记住这些闪光的名字吧，是他们，用生命和鲜血告诉我们什么是爱心，什么是正义，什么是职责，什么是人生；是他们，用生命和鲜血点燃了青春，诠释了人生，唤醒了迷惘，昭示了未来，书写了人生。
泰戈尔是这样解释人生的，“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是啊，绚烂的花朵，带着朝露，绽放在眼前，那是何等的美丽？何等的迷人？又是何等的撼动人心？“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是梅花独特的魅力；“宁可抱香技头老，不随黄叶舞秋风”，这是菊花高贵的品质；“西风寒露深抹下，任是无人也自香”，这是兰花桀骜的精神。
生命，如果有了爱，有了正义，有了职责，有了奉献，就像这些花朵一样，永远灿烂芬芳，以高尚的人格傲立于人生之林！
“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着”，生命的意义在干活着，那么活着的意义又是什么呢？当然不是为了活着而活着，答案只有两个字，奉献！我们可以设想一下，不付出，不创造，不追求，这样的青春人生必定在似水年华中渐渐老去，回首过去，没有痕迹，没有追忆，人生四处弥漫着叹息。我想，这绝对不是我们存在的意义。
奉献是快乐的。凭着岁月赠于我们的年轻肩膀和满腔热情，让我们全身心投入奉献中吧，在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡的人生！
让我们共同在这铺满鲜花和荆棘的青春人生中前行，在乌云和太阳并存的天空下展翅翱翔，让我们的生命灿烂如花人生辉煌如日！
现在，让我们一起喊出人生的口号：一世人生，人生一世！
迷人的雾（汝南县教体局 邱士敏）
2014.1.14
今天晨起，
感觉昏暗，
拉开大门想去锻炼，
一片白茫茫的雾展现眼前。
浓雾笼罩着大地，
仿佛空中的白云都飘到了地面。
大街上，到处湿漉漉，
人们在雾中来来往往，若隐若现。
远远地，只能听见杂碎的、间断的脚步声，
形象只有渐渐走近才能显现。
等转过身再看，
他们的背影已慢慢走远，
仿佛进入缥纱的仙境一般。
远处的一切，
都被大雾笼罩，
二十米以外，
什么也不能看见，
就像一个白色的大幕帐，
遮挡了我的视线。
一直到上午9点，
雾才小了一点，
大地脱下厚厚的绒衣，
用轻柔的薄纱装点。
一些大树羞涩地从雾中露出身姿，
构成了一幅宁静幽雅的画卷。
啊，雾，
你不像小雨那样缠绵，
也不像大雪那样壮观，
而是温柔得像一位慈母，
你轻轻的抚摸着我的颊面。
雾，你从来不打扮自己，
身上从未有过一朵花、一道纹，
也没有芳香扑面；
使我感觉到天际无涯的雄浑，
以你乳白色的本色弥漫于天地之间。
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