教师作品之173（8篇）    

目   录

母亲送我上汝师（教体局   碧水蓝天）

汝师学习回忆（教体局   碧水蓝天）

汝师生活回忆（教体局   碧水蓝天）

汝师毕业回忆（教体局   碧水蓝天）

让微笑走进课堂（汝南第三小学   谢青霞）

天上人间（汝南县第三小学   谢青霞）

在三小我工作 我进步 我快乐（汝南县第三小学   朱 峰）

做好班级工作，成就诗意生活（汝南县第三小学   何瑞云）    

  

母亲送我上汝师（教体局   碧水蓝天）

1979年我考入汝师。按照汝师录取通知书的要求，10月18—20日是入学报到时间，17日上午我就做好了一切准备。这些日子，母亲忙得不可开交，为我准备了过冬的棉衣，套了新被，还凑了40元钱。从表情上可以看出，母亲虽然将要挑起更重的担子，可她却格外高兴，她不为家务多、农活重而发愁，只为儿子的进步而愉快。这一段儿，村里有不少人经常到家里坐坐，一是表示我走后一定要在各方面进行帮忙，二是对我进行一番赞扬。母亲听到这些，越发感到兴奋，她感到走起路来头就扬得高一些，说起话来也响亮一些。母亲感到，是我为她、为这个家争了气、争了光。

为了结伴同行，我与赊湾街的周德瑞已经约好，17日下午我到他家聚齐，还有穆庄的余朝营。那天，秋风凉爽，促人快活，母亲很快做好了午饭——饺子——特意为我送行的。看样子，母亲有很多话要说，但吃罢饭很长时间了，她还没有说一句。我知道母亲的心情，便说：“妈，我现在走吧？”“好，我送你走。”我赶忙收拾好所带东西，挑起来试了试，足有40斤重。我到外祖父、母跟前交代了一番，又辞别了妹妹——弟弟上学不在家，挑起东西，就与母亲一起出了村子。母亲掏出了手绢，她在拭泪。母亲这时候的感情是复杂的，只有我最能理解。我赶忙劝她；“妈，您别难过，也不要为我操心，我都20多岁了，一切事我都知道咋办，况且时间又不长，春节就能回来了。您在家里一定要多多保重，不要过分出力，保护好身体要紧，我们慢慢就会好起来的。”母亲擦了擦泪说：“我今天是为你能到远处去学习而高兴地流泪呀，可心里还有点难过，我也说不清楚，我有很多话要对你说，走吧，走着说着。”母亲跟我并排走着，从过去的苦难讲到今天的好转，从父亲的情况讲到我们兄弟二人的学习情况，又详细交代我入校后怎样待人处事，怎样努力学习，甚至连生活小事都交代到了。是啊！儿行千里母担忧嘛！母亲啥时间都嫌儿子小，总是放心不下。边走边说，已经走了二里路，母亲还在送。我一看快到刘岗了，就让母亲不要再送了。母亲又掏出了手绢……

离赊湾还有8里路，我加快了脚步。一路上，母亲的话语总是在耳边回响，母亲对我寄予了多大的希望啊！我怎能辜负她的一片心呢？20多年来，我的一切都是母亲用心血换来的，特别是母亲那坚强的意志和吃苦耐劳的精神，永远是我的榜样。在我的心灵深处，永远不会因为岁月的流逝而消减我对母亲那深深的爱。当我生病的时候，母亲一直关心着我；当我学习上有困难时，母亲总是鼓励我好好学习；当我需要母亲的时候，母亲总会出现在我的身边。母亲，是您让我拥有了更广阔的天空，是您让我看得更高、更远。多少个不眠之夜，你守候我甜入梦乡；多少回临出家门，你为我整理行装；走出了家门，你又为我挂肚牵肠。您的关爱，穿过时空的距离，一直装在我的心底；您的视线，跨越时空的阻碍，一直系着我的身影。母亲是一棵大树，为我撑起一片天地，雨天为我遮风挡雨，晴天让我纳凉消暑，累时给我依靠，无助时给我强有力的支持。母亲像丰饶的土地，我像土地的一棵小草，母亲的给予是无尽，而我的报答却微薄。

母亲，是您，没日没夜的辛劳着，给了我前进的动力；是您，坚定不移地信任我，给了我莫大的鼓励；是您，苦口婆心地劝导我，使我做事不再放弃；您用淳朴的言语，告诉我关于生活、幸福的真谛；你用真挚细心的关怀，让我感受到人情、人性的美丽。多少责任，压在母亲的肩膀上；多少操劳，体现在母亲的双手上；多少疲惫，刻画在母亲的眉间。默默付出，不求回报。我的成长，增加了妈妈的白发；我行千里时，带走的是妈妈的牵挂。

考上了学，并不是大路平坦了，人生之路还很长，还会有艰难，更会有险阻，不努力奋斗，之不会搞出什么成绩的。我暗暗下了决心，一定要在新的环境里，抓住大好时光，以优异的成绩向母亲回报。

  

汝师学习回忆（教体局   碧水蓝天）

汝师报到稳定之后，我们就按部就班地上课了。担任我们音乐专业课的老师有熊茂勋、杨明礼、苏中英、张琴轩、付作卿，还有政治、语文、教育学、心理学、体育等学科的老师，他们都是专科以上毕业，其中也有本校毕业的留校生，在专业上有一定功底。专业课方面，声乐、器乐、合唱指挥由熊老师担任，简谱、五线谱、视唱、作曲法由苏老师担任；杨老师、苏老师、张老师、熊老师分组上声乐课，付老师负责小组练琴。课时安排方面，每天上午4节、下午2节，共6节正课，早晨练声，夜晚练琴，学习生活还是比较紧张的。

我刻苦学习各门功课。我的学习方法是：凡是课堂学习，都集中全力，力求听好、听懂、弄通，有不懂的内容及时请教老师，尽量在课内完成学习任务。课后，拿出一定的时间重温一下，加强记忆，这样，所学知识就基本不忘了。我很重视记学习笔记，无论是哪一学科，我都认真记，尤其是知识性比较强的学科，老师的讲解我几乎全部记下来，以便课后消化吸收。当然，由于记录量较大，我的记录文字与众不同，只有我才能认识。有一次，语文课记录被同学发现了，他们很好奇，争相传阅，后来竟传到语文课老师那里，老师找到我询问情况，我就把我的学习习惯告诉了老师。老师听了哈哈大笑，“哎呀！怪不得你的学习成绩突出，原来是善于记笔记呀！”老师还把我的方法介绍给同学，尤其是汉语拼音的学习，老师专门表扬了我。我还反对期中和期末拿出大块时间进行集中复习，我认为那是在浪费时间，利用好那些时间，可以读很多书。期末考试前，同学们大都集中精力进行复习，我就抓住这个时间读书。

在班上，我还积极参加学校组织的各项活动，学校书法比赛，我的隶书还获得了一等奖。在专业学习上，由于基础较好，乐理、键盘、指挥、器乐等科，我都走在了前头。排练戏曲节目，我还拉曲剧大弦。

越知道时光宝贵，时光就过得越快，不知不觉，一个学期就过去了。通过努力，期末考试我取得了还算令人满意的成绩：政治92分，语文95分，乐理97分，视唱91分，声乐88分，键盘93分，心理学89分，还被学校评为三好学生。

我们五十年代的人热爱科学，热爱知识，勤学习，爱钻研，身处的时代又是积极进取的时代，努力读书的时代。我这样认为：一个中等师范专业学校，图书馆中读书的人数多少，是这个学校办学水平和学生水平的标志。一开始，图书馆里的人很多，后来就越来越少。人少了，很安静，是读书的大好时机。我读书特别投入，聚精会神。课外时间，我都用在阅读上：同学之间相互借阅、到学校图书馆阅读。每天的课外活动，我都充分利用；星期天、节假日基本上是在图书馆度过的。班上的一些同学如陈丽雅、孔爱丽、韩玲、张道勤、贾国斌等也是读书爱好者，他们很少贪玩，图书馆里经常有他们的身影。读书时大家都爱作笔记，每人都准备了一个大本子，作为读书笔记专用。

在汝师的两年时间里，我作了20多万字的读书笔记，大大提高了阅读能力、认识能力和写作水平。凡支部、班级的通讯报道、表扬稿、节目演出朗诵词等，都由我执笔写作，受到了学校、老师和同学们的赞扬。第二学期，我还和谭胜功、贾国宾、张道勤、陈丽雅、陈淑娟几位同学一起报名参加了山西刊授大学。

  

汝师生活回忆（教体局   碧水蓝天）

有句话叫做“穷学生”。这对我们兄弟来说可谓是名副其实。且不说弟弟的困苦，我就是好一点，也好不到哪儿去。入学时，别的同学都带了不少钱和衣物，况且每学期还进行补充。而我呢？母亲在入学时给我凑了40元钱，以后我再也没有向家里要钱。我天生一个好胃，吃得又多，33斤的粮食标准实在是不够我吃。恰好学校有规定，可以“以好换黑”，就是以细粮换粗粮，1斤换2斤。我就拿出细粮的一半换成粗粮，这样标准就达到了50余斤，主食就有了保障。学校每月发伙食费19.5元，除去主食费6元，还有菜金13.5元。不向家里要钱，生活上的一些用品还是要买的呀！我就每月从菜金中节省5元，购买一些生活必需品。我想，只要主食没有问题，菜吃得好歹不是问题。学校食堂里的菜分好几种：其中有3角钱一份的，里头有一些酥肉；也有1角钱一份的，是豆腐、白菜、粉条做的半汤半菜；还有更便宜的，就是萝卜菜，5分钱一份。3角钱一份的菜，在汝师2年我只吃过两次，1角钱一份的也超不过10次，5分钱一份的倒是吃习惯了。

为了更加有效地节约菜金，我就和泌阳的同学李固全商量，5分钱一份的萝卜菜一大碗，一个人吃不了，不如两个人吃一份。由于李固全的家庭条件也不好，很乐意接受了我的建议。一到冷天，李固全的双手就冻得溃烂，刷碗很不方便，他的碗就由我包下了，这又给我们合伙吃一份萝卜菜创造了条件。当时，一些同学很不理解，他们每学期拿出不少钱贴补生活，而我每学期还节约20多元，这也太苦了吧！后来，一些女同学知道了情况，就把她们吃不完的粮票拿出来给我，使我深受感动。我总是想，家里经济条件不好，不能跟别人比，不就是两年的学习生活吗？苦一点也是有好处的，毕业之后就会慢慢好起来。母亲几次想给我筹集一些钱，都被我谢绝了。我还往家里寄钱一次，虽说只有5元钱，但对于十分困难的家庭来说，也表明了我的一点心意呀！一次，我在信中把我如何以好换黑、如何节省菜金的办法告诉了母亲，母亲知道后非常难过，感动得掉下了心酸的眼泪。

1980年暑假后返校时，母亲为了给我改善一些生活，特意准备一些韭菜花、芝麻盐之类特色小菜。为了预防下雪天冻脚，还特意给我做了一双布棉鞋。这些事使我终生难忘。早在79年冬季，天降大雪，季度寒冷，我还是穿的黄球鞋。就在外祖父去世时，那么大的雪，我还是穿的黄球鞋，过了驻马店，脚就失去知觉了。回校后有一天下了课，脚冻得实在是太很了，就和李宏程一起到老师办公室里去找火炉烤一烤。脚伸在火炉边烤了一会儿还没有暖意，一股子烧焦味扑鼻而来，谁知一摸脚底，袜子底儿没有了！弄得李宏程我们两个哈哈大笑起来。袜子没了底儿还算袜子吗？只得再买一双了。如今，母亲专门为我做了一双棉鞋，到了冬天就不愁了。12月份，天气变了，冷风一刮，我的黄球鞋就不顶事了。尤其是下雪天在教室里上课，换上棉鞋一穿，顿时感觉脚底下暖呼呼的，整个人浑身上下也是暖呼呼的，幸福极了。

  

汝师毕业回忆（教体局   碧水蓝天）

1981年5月份，毕业之前的实习工作开始了，音乐班分成多个实习小组，分别到城关几所中小学进行教育实习。我和李固全等五位同学被分在城关一小实习，在付老师的带领下，我们到一小找学校领导接了头，学校领导就我们的实习班级、指导教师、办公地点等进行了周密安排，我们的实习就按部就班开始了。在短短一个月的实习时间里，我们按照学校要求，按时上下班、上下课，积极配合指导教师的工作，积极参加学校举行的各项活动，很受学校领导和教师的赞赏。我还主动配合学校音乐教师梁德芝老师，参与了学校宣传队的排练工作，给他们拉手风琴。一个月下来，一个意想不到的情况出现了：学校建议我毕业后留在一小工作！我知道，这可能是梁老师的建议。当时的一小校长张俊峰找到我，肯定了我的实习表现，跟我谈思想，谈形势，谈就业，谈汝南的风土人情，谈留在汝南工作的好处和有利条件。这可不是一件小事情，说实话，我的思想当时斗争很激烈。我反复考虑了我和家庭的具体情况，分析了留汝工作的利弊，初步决定留汝工作，汝南的条件不错，留一小距母校较近，工作中如有疑难问题还可向母校老师请教，留下吧！在哪里工作都是家。最后，我写信征求母亲的意见。10天后母亲来了信，表示同意我的分析，支持我的想法和决定。

实习结束后，我把一小领导建议我留汝工作的意见向几位老师作了回报，老师们也表示支持我的想法，我就向学校递交了一份《留汝工作申请书》。

毕业离校之前，老师通知我领导批准了我的申请，但具体工作需要自己去做。这下好了，只要让留下来，一小学校方面没有问题。我抽空找到一小校长张俊峰说明了情况，他非常高兴，表示其余的工作他全部负责，只让我秋季开学时等待他的通知，来校上班就行了。我又找到梁德芝老师，向她透露了这个好消息。梁老师也非常高兴，表示大力支持我的工作，并明确表态，毕业离校后可以把行李和物品放在她家，不要再来回折腾了，来校上班后会有房子住的。多好的梁老师啊！连生活小事也为我安排好了。

两年的师范学习生活实在是太短了。1981年7月，我们完成了两年的学业，正式毕业离校。毕业时同学们都感到非常痛苦，觉得两年的学习时间实在是太短了。离校的前一天夜晚，同学们难舍难分，大家聚集在一起，畅谈两年来的工作学习、同学情谊，回顾两年来的日日夜夜，朝朝夕夕，大都后悔自己浪费了不少时间，没有学到多少东西。大家也知道，坐在一起后悔是没有用的，只有在今后的工作中继续努力，学习无止境嘛！一部分同学有些激动，想到今后见面的机会少了，干脆一夜没有睡觉，在一起谈天说地，东拉西扯，谈人生，谈理想，谈未来，谈规划。7月6日，各县同学分别坐上了学校安排的包车，恋恋不舍地离开了汝师。

汝师毕业回到家中，我就把一些情况向母亲和外祖母作了详细回报，她们听了非常高兴，母亲跟我开玩笑说：“你总算熬出头了，现在是吃商品粮的了，可不要忘本啊！眼下正值小暑天气，家里承包的地正需要除草，我和你弟弟正发愁呢！你这个大劳动力一回来，就要再当一回农民了！哎，你还会干活儿吗？”母亲这一句话逗得我忍不住大笑起来，外祖母在一边也直乐呵。我也顺势开玩笑说：“妈，您老可别忘了，我是生产队长出身，怎么会把农活给忘了呢？”一句话勾起了大家的回忆。

那还是当民办教师的时候，土地还没有搞承包。有一年暑假，村里的队长患了比较严重的疾病，大队支书到村里解决问题，但一时找不出合适的人来干，大家就建议让我来干。那时，民办教师一放暑假就回村干活儿，听从队里的安排。我的表现比较突出，因为我在同龄人当中比较健壮，还练了一些功夫，特别是臂力过人，干活儿不惜力，干各种活儿总是走在前头，不少年轻人总是跟在我的后头紧追不舍，目的是想让我帮他们一把。我最拿手的活儿就是锄地，特别是锄红薯沟，任何人也比不上。队里晒粮食要抗布袋，大的170斤，中的150斤，小的130斤，别人总是抢最小的，我总是等他们抢完了，再拿最大的抗。到麦场里去铡草，一个铁制的大铡墩重70斤，一般的人必须要抗在肩膀上，而我只用一只手，掂起来就往场里走。村里只有一口大水井，在村东北角，我到井上去打水，经常帮乡亲们提水。因为井比较大，一桶水40斤左右，大人还可以，一些妇女、小青年提水很吃力。而我提水费不了什么力气，很轻松地就把水桶提上来了。这样时间一长，大家对我有一种印象：士敏真有劲儿，干活不怕累。大队支书到村里来选队长，还真接受了村民的建议，非让我当临时队长。我无论如何也推辞不掉，当就当吧，就一个暑假，为村里做点事也是应该的。说实话，暑假期间当队长，不就是要带大伙干活嘛！你还别说，一个暑假下来，还真得到了大家的好评！都说我还真是当队长的料儿！这么一夸不打紧，大队支书又听村民的意见，让我继续当下去！眼看学校就要开学了，需要做开学准备工作，校长一听说这事儿，气得直瞪眼：“让一个老师当队长，开学了还不让回学校，没有听说过！”校长找到大队支书理论了一番，结果支书拗不过校长，我的队长也就当到头了。

母亲知道我干活儿是把好手，就放心地简单安排了一下都有哪些活儿让我干。其实，承包的那几亩地在我手里不在话下，我采取“起早贪黑”的办法——因为这样凉快一些——一般上午10点前、下午5点后干活儿，再加上重点突出，讲究方法，很快就完成了任务。母亲说：“你到底是咋干的呀！怎么这么快！”我说：“你又忘了，我是队长出身！”一句话出来，母亲笑了。

该干的干完了，我就利用一早一晚时间挑起粪筐到野地里去拾粪，或是去镪草，晒干后当柴火。其余时间我都整理在汝师期间的读书笔记。我发现笔记内容的最大量是名人名言、格言警句、领袖语录等。我就把这些内容进行了认真整理，分门别类另行抄写，每一类写个序言，共分20块内容，写个总序，排好目录，装订成册，取名“火花”。我还把她寄到中国青年出版社，出版社一个月后回复：现在没有此类出版计划。我不在乎这个。这是我的心血，是我几年来读书成果的一部分，我要把她留在我的身边，时刻激励我发奋学习，努力工作。

  

让微笑走进课堂（汝南第三小学   谢青霞）

让微笑走进课堂，虽然只有七个字却包含着太多太多。老师是凡人，也有七情六欲，所以当老师因种种原因而心情索然时，却仍带着微笑走进课堂，这是对教育事业多么的忠诚。当你苦口婆心、辛勤教育的学生又惹起是非时，你依然满脸微笑，循循善诱，这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀！

让微笑走进课堂，抒写着老师对学生的关怀；让微笑走进课堂，更包含着学生对老师的呼唤！

上学期我教二年级，有一次做练习册，用“可爱”造句。没想到班里的一个差生连造两句：1、我是个可爱的孩子。2、妈妈说：“你真是个可爱的孩子！”我看了忍不住暗自发笑。为什么？因为他可以说是典型的“三不产品”：上课几乎不听、作业几乎不做、错误几乎不断。这样的学生到哪儿都是“两头丢脸”：丢家长的脸，丢老师的脸。就这样的学生竟然认为自己是可爱的，我怎能不笑？

然而笑过之后，更多的是震动。“我是个可爱的孩子。”这是什么？这不正是一个孩子心底的呐喊吗？课堂是舞台，但他们不愿做永远的配角！课堂是花园，可他们不愿做被人遗忘的小草！他们也渴求学习的快乐，他们也渴望成为课堂的主人！

是的，也许他们是后进生，可只要想到他们也是不幸被虫害咬伤的花草，你怎么忍心再来伤害？也许你是恨铁不成钢。可这也不对，一旦“恨”字当头，就很容易做出违反教育规律的事，从而导致悲剧的酿成！也许他是一犯再犯。可我想，这也很正常，好比人伤风感冒。人都会感冒，感冒了怎么办？很简单，治。治好了还会得，得了可以再治。反复感冒，说明身体抵抗力弱。一个小孩反复出错，只是说明他们自制力差。需要什么？需要的是更多的关怀更大的耐心，而决不是粗暴的打骂！

让微笑走进课堂，它会像阳光一样温暖，像春雨一样滋润，像花儿一样灿烂！

  

天上人间（汝南县第三小学   谢青霞）

——晚上漫步北广场有感

夜晚北广场，霓虹灯齐放。

喷泉洒清凉，音乐也悠扬。

人车如海洋，老少皆欢唱。

处处现辉煌，疑似来天堂。

  

在三小我工作我进步 我快乐（汝南县第三小学   朱 峰）

       时光荏苒，转眼间，我在汝南三小已经工作、生活一年了。来到三小后，我就被这里的一切震撼了。学校的办学宗旨，教育理念，育人目标，不只是说在口头、写在纸上，更多的是渗透在学校的管理制度、教师的日常工作、学生的学习活动中。在这里，周一的升旗仪式庄严隆重、富于教育意义而不失亲切感人；在这里，学生的读书活动将书香校园的特色实实在在的落在每一位学生身上；在这里，周四下午的队会活动是对学生实施素质教育的集中体现；在这里，极具创意的校园文化建设精彩纷呈；在这里，学生的大课间充满活力，表现出对学生追求真、善、美的启迪和弘扬；在这里，连上下课的铃声都让人感到温馨自然，充盈着对师生的关爱之情；在这里，我能时刻感受到这所学校所蕴含的巨大魅力和它所迸发出的创新激情。

回想起在这里度过的每一天，我感到既充实又难忘。难忘各位老师的认真与执著，难忘工作中互帮互助的感人场景，难忘学校领导对我们新来的教师各方面的悉心指导和耐心帮助。为了三小的跨越发展，学校领导班子成员，不知道加了多少班、流了多少汗、付出了多少艰辛的劳动；为了学生的健康全面发展，为了让高效课堂结出累累硕果，我们每一位教师都利用一切可以利用的时间加强学习和研讨，潜心钻研，勇于探索。为了培养孩子们的良好习惯、文明礼仪和高尚的品格，我们每一位班主任和任课教师更是用自己的人格魅力、大爱情怀感染着身边的每一位孩子。在这块美丽而神圣的沃土上，我们三小的老师用智慧、勤奋和激情谱写着自己教育教学生活的华丽篇章。

我常为自己能在这样一个高效、创新、敬业、奉献的教学氛围中历练自己、提升自己的工作水平和能力而感到无比荣幸和骄傲，同时深感自己身上所肩负的责任和义务。我们每一位老师都应有紧迫感、责任感和使命感，上好每一节课，做好每一件事，管好每一个孩子。努力通过点滴细节和不懈努力打造三小金字品牌，是我们每一名三小人义不容辞的神圣职责。

在三小工作的这近一年里，我的确觉得工作压力很大，工作很忙累，但内心却感到从未有过的充实和满足。虽然这次期末考试，我们班成绩不是很好，我感到很惭愧，但是第一年干班主任，我把我们班61位学生顺利送到了四年级，也略感欣慰。在以后的工作中，我不光生活中给予孩子无私的爱，更要在学习上严格要求每一位学生，包括每一次作业，每一次书写，每一堂课的纪律，每一个不文明的动作或言行，我都要对其提出严格的要求，并随时监督指正，使他们从小养成良好的生活、学习习惯。同时，我要趁着假期给自己充充电，在以后的工作中，希望自己能最大限度的为学校的建设献出微薄的力量。我要在三小这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实！我要实现王校长经常说的那句话：今日，我以汝南三小为荣，明天，汝南三小将以我为荣！

  

做好班级工作，成就诗意生活（汝南县第三小学   何瑞云）

两年前，我读过见证教育历程的“活化石”的吕型伟老师说过这样一句话：“一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师。”当时，我最大的感触是：我多么庆幸，我是一个完整的老师！之后，我开始了思索：“我只庆幸自己是个完整的老师就心满意足了吗？”不，应该不是。班主任老师千千万万，应该有一些自己的东西、自己的想法才算是完整的，模仿地再逼真总归是别人的。也就是从那个时候起，我开始了去做，用心去做，做有自己特色的班级管理。

这一年多来，我尝试过很多方法，比如进行“量化评比”，比如创建书香班级等，在不断地学习和探索中，寻找最适合班级孩子的人性化管理方法，因此也收获了令人意外的惊喜。今天，我就以今年对六年级孩子的管理模式来谈谈班级管理工作的一点经验，也算是抛砖引玉吧。

一、民主公开竞选班委，给更多的孩子展示自我的机会

以前班委都是老师指定，限定了一部分孩子的能力，比如有的孩子虽然学习不好，但管理能力不差，完全可以做好卫生或文明监督的工作。所以，这学期，为了全面锻炼孩子们的能力，新学期的第一次班会我们就以“毛遂自荐做班委”为主题，先让孩子选出自己最感兴趣、最有能力做好的职位，并在这个职位下面写上自己的名字，然后再民主选举，最后是选中班委进行任职演讲。这一次班委竞选，的确起到了良好的作用，一是选中的班委孩子们信服；二是这些孩子选中的职位都是自己有能力做好又感兴趣的，所以，班级工作在这次班委竞选之后，很快走向了正轨。

二、双向选择同桌，互帮互助，争做“荣誉桌”

根据六年级孩子的心理和年龄特点，孩子们正处于青春过渡期。这个时期的孩子开始有了自己的小心思。因此我大胆尝试，打破传统的男女生同座的排位法，让同桌进行双向选择，可以女生和女生一个座位，男生和男生一个座位，前提是同桌的两个孩子必须互帮互助，共同进步，争当“荣誉桌。”荣誉桌制度是一周一评，凡在纪律、卫生、上课发言积极性、作业等方面做得好的孩子即可入座荣誉桌。荣誉桌的位置是班级孩子认为最好的位置，荣誉桌的外观是漂亮整洁的（由老师布置）。这样以来，虽然是男生和男生、女生和女生坐一桌，但说话的同学少了，共同努力学习的多了；打闹的同学少了，愉快的同学多了。想想看，和自己喜欢的同学同桌，还能相互比赛学习，谁又能不心情愉快呢？

三、“龙飞凤舞”量化评比，让“龙凤”舞出新风采

这学期，结合孩子们好胜的心理，我把班级的量化评比定名为“龙飞凤舞”，寓意是让男生和女生在纪律、卫生、学习等各方面互相比赛，互相竞争，达到你追我赶，你强我不弱的目的。这半个学期，尤其是男孩子，思想波动比较大，所以需要要为他们树立一个目标，让他们有不断前行的动力。现在看来，孩子们的精神劲头还不错，希望通过这项活动真正让“龙凤“舞出新风采！

四、上好每一节班会课。

班会这两个字代表的是一种课程，是一种引领心灵方向的课程，可我们作为班主任老师，却总是把它上成语文课。一星期多一节语文课，并不能让自己的教学成绩提高多少，倒是少了一节真正的班会课，孩子们变得没有热情和动力了，枯燥的学习生活中又少了多少快乐！所以，哪怕需要花费很多心思来准备班会内容，也要上好班会课，为孩子的生活注入生机和活力！

每学期开学后，我总会结合学校行事历和班级实际制定好每周班会内容，张贴在教室前面。然后选定班级里积极参与的孩子做主持人，孩子们自己组织，自己搜集资料，这样的班级活动，陶冶了孩子们的情趣，无形中锻炼了他们的能力，在思想上更是一个积极的引领。

不知不觉就说了这么多，其实做到的要比说的还要细，还要多，我们做班主任的辛苦吗？辛苦。可以说一个班级里的“柴米油盐酱醋茶”，做班主任的样样得操心。但是，当你发现，你制定的方法让孩子们养成了诸如喜欢读书、遵守纪律、热爱写作等好习惯的时候，你也会在不知不觉中变得轻松起来，到那时就是你享受诗意生活的时候了！

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