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笔会作品集716（14篇）
目 录
【诗词歌赋】
梦园香（桂花诗六首）（汝南县第四小学 董立伟）
秋（河南省鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）
珍惜幸福（黑龙江省宁安市宁安镇中心校 孙 雪）
灵魂的静谧（内蒙古科尔沁艺术职业学院 董 贵）
为蓝天碧水老师而作（陕西西安市蓝田县洩湖中学 任东海）
记忆中的童年故事（山东省青岛市教育学院 丁凯阳）
【时代散文】
珍珠潭快乐探险之旅（河南省鲁山县琴台第一小学 辛燕飞）
雪藏着的玫瑰（河南省鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）
【故事回忆】
花喜鹊（汝南县第三初级中学 王继伟）
【教育随笔】
课堂上的意外（汝南师范附属小学 尹春锋）
程丽娥育人艺术（35—36）（大连市普兰店区久寿小学 程丽娥）
【生活随笔】
平凡的坚守（汝南师范附属小学 尹春锋）
合理运用教学资源，优化教学内容（郑州市惠济区幼儿园 郑 爽）
【原创小说】
忘了怎么哭（河南省南阳市第八中学 纪 梦）
【诗词歌赋】
梦园香（桂花诗六首）（汝南县第四小学 董立伟）
梦园香（一）
清风朗月送秋凉，长空盏星盼夜长。
酒醒熏破床前帐，桂花满园点晨香。
梦园香（二）
银月碎洒床前光，风卷帷帘影花香。
夜来忽飘一缕梦，朝醒急觅几点黄。
梦园香（三）
黄叶飘窗秋风凉，凝眸沉视两鬓苍。
时光荏苒情缱绻，岁月静好桂生香。
梦园香（四）
佳节过后佳人忧，桂花飘香桂花酒。
魂萦梦牵陈年事，形单影只独抱愁。
梦园香（五）
繁星点点喜相迎，金桂幽幽暗传情。
蟋蟀生生叹秋凉，痴郎悄悄忆画屏。
梦园香（六）
最美人间八月天，飘香满园是桂丹。
呼朋引伴共此时，酣然入梦扮花仙。
秋（河南省鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）
泠泠秋雨凉，淡淡秋桂香。
不觉秋意浓，倍感秋思长。
珍惜幸福（黑龙江省宁安市宁安镇中心校 孙 雪）
寒冬的太阳是温暖的幸福
黑暗的灯光是明亮的幸福
笑是一种幸福
哭也是一种幸福
欢笑中悲伤里幸福无处不在
寂寞中平淡里幸福无处不在
燕子去了春天会再来
花儿谢了夏天会再开
幸福走了永远不会重新再来
珍惜所拥有的一切就是幸福
灵魂的静谧（内蒙古科尔沁艺术职业学院 董 贵）
在心灵的一隅埋藏
经久的沉寂
被点亮的瞬间
是人生的极致
没有什么会恒久
却不知道
一生算不算长
没人进入的空间
原始而神圣
剔除尘世的浮华
神游了很久
升华成一种企及
默默的
就这样
一生一世
为蓝天碧水老师而作（陕西西安市蓝田县洩湖中学 任东海）
天生聪颖望都城，文笔非凡网校星。
蓝天飘过彩云飞，碧水倒映美人影。
明月欲出也含羞，撕片云朵遮玉容。
日并日明帝喾叹，鱼潜水底不敢声。
记忆中的童年故事（山东省青岛市教育学院 丁凯阳）
1、拉崖
一根绳子腰里缠，拉车不怕路途远。
低头弓身爬高坡，汗水湿透棉衣衫。
崖头开口讨报酬，车夫送我五分钱。
跑下陡坡再寻车，三九腊月不知寒。
2、挖蛤蜊
退潮了，
我们在追逐着海水跑。
在泥滩上寻找着生命的痕迹，
胜利是小桶里装满漂亮的蛤蜊。
小铲子在泥里翻腾，
海水悄悄地漫到了脚背。
涨潮了，海水在驱赶我们回家，
蛤蜊在沸水中散发出鲜味。
【时代散文】
珍珠潭快乐探险之旅（河南省鲁山县琴台第一小学 辛燕飞）
有这么一句话，人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情。
周末跟随同事们去珍珠潭进行快乐探险之旅，上网收集资料时有句话吸引了我“我不在家，就在珍珠潭；不在珍珠潭，就在去珍珠潭的路上”。到地方后才发现原来这是驴友们给的美称。的确，在景区没有浩浩荡荡的旅行团，没有到处兜售商品的小贩，没有人工铺好的台阶，没有装模作样的造型，没有形形色色的娱乐设施……只有一份大自然保留的简单和神秘。
我数不过来到底有多少瀑布，我也弄不清楚它们的名字，也许根本就没有名字，由于水量不大，叮咚的响声打破了山的沉静，飞扬的水花搅乱了山的沉闷。山因水而秀，水因山而灵，这山，这水，大概就是最好是诠释了。我小心翼翼地走，我兴致勃勃地拍照……我形容不出来那山有多绿，那水有多清，我只想把自己融化，化做一缕清风，在这里徘徊缠绵……
说实话，我也是第一次走强度难度这么大的线。不过，没觉得怎么累。忘了平日的喧嚣，忘了工作和生活的烦恼，就这样单纯，踏实地寻找大自然的美丽，生命的快乐。也许，这就是旅行的全部意义吧。
中午在莲花盘休整，所有的同事们兴致勃勃的放声高歌，这是一个集体无坚不摧的精神力量。向前向前，我们的队伍勇往直前。
吃过午饭，曹校长带领勇士们向珍珠潭进发，道路更加曲折、惊险，大家发扬互帮互助的精神，你帮我一把，我拉你一下，惊险的通过了第一道关隘，那是在峭壁上用几根树枝搭起的小路。看我们的勇士们那是面不改色心不跳向着目标进发。
然后再另一汪潭水边，我们遇到了传说中的驴友，最让人佩服的是还有十来岁的孩子！跟随着父母在自我磨练中享受着旅途的风景。
但转折就出现在这里，由于我们一行人不知道珍珠潭的方位，向沿途的驴友们打听，得到的答复是还要往上，在翻过一座山马上就到了。为了心中的目的地我们继续出发，但回来张校长告诉我们得知我们此时就在珍珠潭的边上！看来外出旅行做好前期工作是十分必要的。
继续出发，翻过了更险峻的一座山，又到了一汪美丽的潭水边，遇到另几位驴友，得知已经过了珍珠潭，决定返回。而此时我们外出经验的不足体现出来，最先想走近路沿河道返回，但走了十来分钟后发现出现在眼前的是一座悬崖，只好原路返回，耽误了不少时间。“七壮士”的故事更令人后怕，好在我们平平安安的回到了莲花盆，等待我们的是张校长一行人焦急的目光。
归途风景依然很美，美到我不知道该是怎么形容！这一刻，只有满怀的感恩！人类啊，千万不要试图去战胜自然，请用一颗感恩的心，跟自然和谐存……
雪藏着的玫瑰（河南省鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）
仿佛一直是悄然藏匿着的教师节在忙碌的开学之初又紧逼着尾随而至，若不是要商榷节日的有关事宜，甚至不会感觉到它的逼近，若不是学生手捧着花束走进校园，甚至不会感觉到它已降临。因为有那么多的头绪还等着理清与调顺，还有那么多的工作急待安排与落实，心底的空间甚至没有为这节日预留下一点点儿喜庆的角落。但静静绽放着的一百束百合花弥散开的清香，让一直匆匆的脚步也为之停留，让多日紧张的心绪也为之喜悦。你不能不佩服粗旷的线条下竟还有如此细腻的润色，你不能不感叹一个用心的人能以任何优雅的形式将温情的关怀投影进每一个人内心的世界。
一束束洁白的百合花，像一个个怒放的生命，更像一支支燃烧的火炬。怀揣着理想行走在田野，执着于信念坚守在脚下，野百合，即便是一支卑微的野百合，也会迎来属于它的春天！
可是，可是啊，我更想要盛放的玫瑰，我必须寻找到盛放的玫瑰，为我的团队，为我的同志，当然，也为我自己。
可是，我心中的玫瑰啊，这尚不是你生命绽放的季节。我也明白，即便到了那一刻，你也未必尽情燃烧在我的花园！可是，我已有24枚玫瑰的种子，深埋在我的花园里，虽然它们与绽蕾吐蕊还有遥远的距离，虽然它们尚雪藏在贫瘠的土壤里，但我有足够的耐心去等待花开的日子，我有足够的勇气走过风雨兼程的300里路，去倾听你花开的声音。
也许你静静的，也许你张扬地，也许你淡淡地，也许你灿烂地……你、你、你、还有你，24支玫瑰齐放的时候，我们的花园，必在演绎一部华彩的乐章，当我们的同行者汇入其中的时候，听吧，这该是一场多么华丽的交响——音韵铿锵！
【故事回忆】
花喜鹊（汝南县第三初级中学 王继伟）
村庄有许多的鸟儿，我能叫得出名字不过几种，比如喜鹊、麻雀、燕子、黄鹂、斑鸠……它们像老朋友一样陪伴着乡间的孩子慢慢长大。
燕子、黄鹂是侯鸟，年年夏初来，秋末就飞走了，感觉是过客。喜鹊、麻雀这些鸟一年四季都在村庄里飞来飞去，如邻居一般亲切。
儿时，我家老屋前栽有两棵椿树，它们是村里最大最粗的树，像两个大将军一样伫立着，守卫着乡村。有一棵椿树上有个喜鹊窝，它搭建在椿树的最高枝桠间。
那时，父母劳碌在外，每天跟着姥姥在家。每当有喜鹊落在屋脊树枝上喳喳一叫，姥姥就会念叨起来：“喜鹊喳喳叫，快快回家把锅烧，喜事快快到。”真的，我一听见喜鹊叫就放学赶紧回家，往往都是很灵验的。不是家中有亲人回来了，就是生产队要分什么东西了。
两只喜鹊椿树树上唧唧喳喳叫个不停。这对喜鹊或走或蹿，或昂头或斜视，或用爪子弹脑袋，或扬脖子喳喳大叫几声。有时摆出展翅遇飞的样子；有时还用嘴啄食；更有趣者它们用喙掰断树枝，衔在嘴里。对于我根本不屑一顾，就好像没有我一样，如入无人之境。
父亲说，这喜鹊窝刚垒时没那么大，就像人们盖房子，是一砖一瓦，一天一天盖好的，果然，几年之后，经喜鹊们的辛苦劳作添枝修茸变大变牢。每年四五月份，窝里会传出小喜鹊们的喳喳叫声，很是让人向往，这时，老喜鹊也会在枝头喳喳叫，好像在一唱一和，听着让人愉悦。我经常自豪地对小伙伴们说:“这是我家的喜鹊……”
有一天，一只没有飞走的喜鹊，从高处一层树枝上一直跳跃到最低层树枝上，没有停止脚步地跳跃着。绿树上的叶片一不小心摇晃了一下，跳跃的喜鹊才停止在最低层的树枝上了。
时间长了，它们和我渐渐熟悉了，成了好朋友，只要我来，它们就一对一双的飞到地下。或觅食、或散步，或一步一步蹿向我，向我逗着玩。等走到距离我两三米远，就歪着小脑袋目不转睛的看着我。以为一蹲石像坐在眼前，毫无惧意。
我无心读书，全部关注到这对花喜鹊身上。大约过了四五分钟。一只喜鹊冲着另一只喜鹊叫了几声，然后左顾右寻，从地上衔起一根带叉的树枝，扑腾腾飞到树上。
我们这儿的喜鹊，黑灰的身体，镶着白边的翅膀，腹部为白色，尾巴长长的。有儿歌这样唱：花喜鹊尾巴长，娶了媳妇忘了娘……流传的儿歌把喜鹊比做人，可见它多深入民心。
2019年9月23日
【教育随笔】
课堂上的意外（汝南师范附属小学 尹春锋）
我突然发现，现在的学生们不像以前那样的“惟命是从”了，敢于挑战“权威”了。比如今天上午学习《猎人海力布》时，我差一点没有控制不住课堂局面。原因是，同学们正在讨论“小白蛇”说的“……可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话”这句话的时候，孩子们对我“不买账”了，纷纷质疑：“老师，海力布还没有得到宝石，还没有把宝石含在嘴里，怎么能听懂小白蛇的求救声呢？……”
面对孩子们的质疑，其他学生也应声附和着，看架势看上去一定要“扳倒”老师的“权威”，其他学生也有“看热闹不嫌事大”的尽头。我一下子也懵了，我随即就给大家说，“这个问题我们暂时保留个疑问，现在是上课时间，答案等到我们下课后再说”。就这样，给自己找了个“台阶”，一边讲课，一边思索。下课时，孩子们果然把我围上了。
我给孩子们说，答案有多个：第一个，小白蛇是“龙王”的公主，她是神仙，可以变作人，当然也可以说人话；第二个，这是民间故事，文章的主题是让我们学习海力布的热心助人、舍己救人的高尚品质，故事里有一些虚构夸张也是正常的。比如说，大家喜欢看的动画片《熊出没》，里面的吉吉国王、熊大、熊二、洞洞幺等角色都是动物与人类可以交流的。看着同学们似懂非懂的样子，我又给他们说，好多神话故事、传说故事、民间故事等，都是口耳相传的经典，充满传奇色彩。一般都会有很多不可思议的情节，大家可以找来读一读、想一想、议一议，对于发现的问题可以和老师、家长、同学交流。
下一节课，又要讲《牛郎织女》了，我担心哪个“熊孩子”会突然问“老师，牛郎怎么会织女们洗澡，这个事是不是有点……”。课堂上，真的不知道会有什么意外！老师需要备足课程，给出让学生满意的答案，更要给出合情合理合乎青少年认知的答案。
程丽娥育人艺术（35—36）（大连市普兰店区久寿小学 程丽娥）
33、“不让学生随便说话”“要让学生踊跃发言”
我最不能容忍的就是学生上课随便讲话。老师在讲话，有的学生不看老师自己在下面乱说；上课时学生在回答问题，有的学生根本不听，去和别人讲话；小组同学在讨论问题，有的学生却在讲别的话题；同学们在自习，有的学生却和别人挤眉弄眼小声讲话……学生上课随便讲话，所有的老师都不喜欢的。
学生上课讲话的危害不说大家都知道，但这是很多班级的顽症，怎么办？任何问题，只要你去想，都会有解决问题的办法的。如果你引导到位，顽症也可以治愈的。
上课时，教师要求每个同学做好，有一位同学没准备好，你也要等他。你讲话时，有一位同学没听，你也要等他。学生起来回答问题时，有一位同学没听，你也让这位同学等等回答，直到那位同学注意听了为止。总之，你要培养学生做事注意力集中的好习惯。不要给任何一个学生随意讲话的机会。就像一句俗语说的，灰指甲，一个可以传染俩。你让一个学生随意了，到时候就不止两个学生随意讲话了。所以上课绝不允许孩子随意说话。
总不让孩子说话是不行的。如果这节课就是写的内容，你可以隔一段时间，给孩子几分钟的随意讲话时间，让孩子的天性随意伸展一下。学生自习的时候，最好让学生可以小声探讨，但是没有训练好的班级，你可以让有不懂问题的学生举手，会的学生主动和他一起到教室的前面教他。这样避免了其他学生借机说话。
新课标要求：老师要少讲或不讲。“课堂”还给学生,变成“学堂”。 教师成为组织者、引导者、互动者。学生能把自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式融为一体。学生能真正做到行动、心动(思维在动)、神动(思想在动).。高效课堂应该是学生学会学习的课堂,是朴实、简易的课堂,。是做到了“放手学生认真自学,给予学生充分独立的思考、相互交流,及时发现学生学习的障碍、引导解决”的课堂。高效课堂让学生在自主尝试、质疑问难、讨论合作、自我展示、问题解决、实践活动中探究学习,突出学生学习兴趣、学习方法和学习能力的培养。为了打造高效课堂，必须训练学生说话。
训练学生敢于大胆站起来发言比不让学生随意说话难度会更大些。但是再难的事，只要你肯去想办法，你肯去做，都可以做到的。
首先引导学生自学，先学了他才可能说出自己知道的和不知道的，他才可能提出问题。然后允许学生出错、允许学生质疑、允许学生争辩。鼓励学生大胆提问、发表个人见解，不要怕学生问倒自己。教师要主动接近学生，通过平等、民主的师生交往，了解学生的知识需要与情感渴求，创造平等课堂。其次，改善你的评价语言，多鼓励和赞美。要鼓励学生质疑，教师要有足够的耐心、诚心和爱心善待学生提出的每个问题，并给予恰当引导和灵活点拨，对学生的分析解答，教师要给与积极的评价，让学生从教师身上感受到爱意和期盼，吸取智慧和力量，从而在师生间建立互相尊重、互相信任的和谐互动关系。
对于那些长期不发言的同学，我来教你们一个好办法：你可以在提问一些问题的时候，让孩子一张桌或一小组互相交流一下，说白些，就是让会的学生教不会的学生。回答问题时，可以一张桌或一组同时站起来，先由潜能生回答，大小先生补充纠正，潜能生发言加双分，大小先生都会很高兴地教潜能生的。潜能生经常发言，他就没有惧怕心理了。比较难的问题，你可以多提问大小先生。这样全班同学都会踊跃发言的。
“不让学生随意说话”“要让学生踊跃发言”看似矛盾的两个方面很难做到，教学也是一门高超的艺术，只要你有一颗爱学生的心，只要你懂得学生的心理，只要你讲究方法，你一定会做到的。
34、请把他们的爱心带上
“五一”前一天，学校号召同学们为四川灾区捐款。为了激起同学们对灾区人们的爱心，我给他们讲了地震给人类造成的灾难。我的话音刚落，就有同学要捐款。
下午，同学们进到教室就把我围住了，手里拿着钱，要捐款。班长付军霖抱着一个粉色的熊猫储蓄罐，他把储蓄罐“咚”的一声，放到了我的办公桌上，我一看满满的一罐硬币，上面还有几张伍拾元，二十元，十元，一元，五角的纸币，我听他妈妈说，这是他三年来积攒的零用钱，共334,5元。我对他说：“少捐点吧。”他说：“灾区的小朋友太可怜了。”他的话音未落，就响起一片附和声。可爱的孩子，老师的眼睛湿润了。
收钱，登记，一阵工夫全班就捐了八百多元钱。还有几位同学对我说：“老师，我们中午没回家，你先别把捐款交到学校，等五一回来我们捐款好不好？”我说：“好，老师一定等你们。”
今天早晨，同学们一到校，就有几个同学来捐款。我观察班级有四位同学一点动静都没有，他们就像没发生什么事一样，漠然地对待这次捐款。我在想：捐款是要求自愿，他们不捐也没关系。可是我担心他们若在每一次的爱心活动中都无动于衷，他们的爱心会不会慢慢地萎缩呢？不行，作为老师得引导孩子，拒绝冷漠，爱心对人。我对全班同学说：“他们也一定想捐款，只是忘带钱了，谁可以借给他们？借钱给他们也是献爱心。”其中三个同学借了钱高高兴兴地来捐款，另一个同学从衣袋里掏出了一元钱也捐了款。同学们把掌声送给了他们。
也许灾区不需要这几个同学的几元钱，但是一个人的爱心是从小从一件件小事中慢慢培养起来的，我们不能丢下这几个同学的爱心，更不能为社会培养出冷漠的人。所以说我们每个班级在每次的爱心活动中，不要丢下任何一位同学，请把他们的爱心带上。
【生活随笔】
平凡的坚守（汝南师范附属小学 尹春锋）
——不忘初心、牢记使命，我为汝南教育添光彩
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。小时候，一直羡慕当老师的，觉得站在讲台上给小孩子们上课讲故事，那该是一件多么美好而神圣的事啊。16岁那年，初中毕业报考志愿时，我坚定的选择了中师----报考了汝南师范学校普师班。1997年9月如愿以偿，心中怀着从未有过的激动心情，带着简单的行李离开了家乡，离开了养育我的农家小院子，心中念着毛泽东主席的《七绝改诗赠父亲》，开始了三年的中等师范学习生活。
“三尺讲台育桃李,一片丹心铸忠诚”。毕业后，我被分配到镇上的中学，因忙于工作很少再回到自己儿时的家园，一个“大孩子”领着一群“小孩子”，整天围着教室和书本转。那时，一个月只能领取微薄的一百多元工资。一些读其他中专的同学，再也不屑于毕业后可以找个“铁饭碗”。他们纷纷“北上南下闯天涯”的时候，我丝毫也没有动摇过自己的意志，一直坚守着自己心灵深处的梦想。我要做一名合格的老师！我要把教书进行到底！这一干，就是二十年；这一站，就是半辈子！如今，当年“闯天涯”的朋友们差不多都做了大老板，我也从来没有后悔过当初的选择！2012年冬天的一个下雪天，我急匆匆赶往教室，不小心跌倒，导致右手手腕部桡骨骨折。医生给我打上石膏、缠上绷带，叮嘱要多休息，可我哪里舍得放下班里的学生们，坚持走上讲台。教学的重点内容没办法板书，我就艰难的使用左手在黑板上写字，虽然写的歪歪扭扭，但是学生抄写的异常认真。后来，学生给我说，那是尹老师写过的最美的字，也是他们见过的最美的字！
“桃李满天下，春晖遍四方”。一次遇见当年的学生小伍，他已经是当地一个小有名气的成功经商人士，他激动又感叹的说：“尹老师，看您头上好多的白头发！您好像也老了……”何尝不是老了呢。“桃李满天下”对于我来说，早已不是空谈。闲下来时，我经常给朋友们、同事们逐个清点我的“高徒”，自豪的如数家珍。远的不说，就说在身边做了老师的，就有陈庄的张瑜、余庄的郝瑞丽、张岗的李晓、何岗的胡蝶、大胡的胡玲玲、县城的伍涛、胡金涛……不胜枚举，他们都是我教过的学生！他们都坚守在自己的家乡，默默无闻，为家乡的教育事业做出自己的贡献。就像一棵小草，在苍茫的大地之间虽然微不足道，但依然绿意盎然。我对小伍说：“我的学生都已经长大当老师了，我又怎么不会老？！”老去的是我的容颜，不变的是我的青春誓言！我的学生中，北京工作的小韩、苏州工作的小孔、重庆工作的小胡等等，每逢节日都会给我发来短信：“老师，您辛苦了”“老师，天冷了您注意身体”……简简单单的问候，却常常让我泪眼婆娑。
“淡泊以明志，宁静以致远”。有人把老师称作“春蚕、蜡烛、阶梯、园丁、导师……”，不管称作什么，我一直认为我就是一名平凡的教育工作者，就是在自己平凡的教学岗位上认真备课上课、批改作业、辅导学生。每当我在同学们的作业本上写上“甲”“优”“你真棒”这些字，然后看着他们捧着书本开心的笑了，就是我最幸福的时候！每当有同学因生活琐事闹了矛盾，在我的劝说下，他们破涕为笑、握手言和，就是我最幸福的时候！每当我看见同学们俯身捡下地面的纸屑放进垃圾桶，就是我最幸福的时候！
“铁肩担道义，初心不言悔”。2012年7月，我光荣的加入了中国共产党。从此，我更加努力的奔跑在教育工作战线上。每天，我坚持第一个到学校办公室，扫卫生、打开水。当同事们陆陆续续来到办公室，喝着开水，说着感激的话，也是我最惬意的时候。课堂上，我让学生懂得“融四岁、能让梨”的谦逊道理，让学生明白“狼牙山五壮士”的家国情怀，让学生树立“不忘国耻、振兴中华”远大理想，让每个孩子都像花儿一样绚烂奔放！
一位朋友曾经对我说过，“虽然我只是一名普通教师，但是我愿意用自己的微薄之力，支撑起教育的希望；用我的微弱之光，去照亮、温暖、指引学生的健康成长。不为荣誉、不为金钱，只为问心无愧。”是啊，我心怀着对教育事业的崇敬和向往，不忘初心、牢记使命，在自己平凡的岗位上努力工作，尽心尽力，无怨无悔！
合理运用教学资源，优化教学内容（郑州市惠济区幼儿园 郑 爽）
如何更加合理的开发幼儿阶段的学生智力，让他们在幼儿园度过一生中智力开发最为重要的一个阶段，是每所幼儿园以及每个幼儿教师的所努力的方向。
这一问题的关键，在于幼儿教师的教学方式以及教师的自身素养。在深化课程改革的进程中，信息技术的发展使得新的教学理念已经将相对统的教学方式所代替，因为其已经远不能满足现阶段幼儿学生的迫切需求，因此，在新的教学模式中对信息技术的应用将是一个不可逆转的趋势。
但是，近些年来，信息技术的使用，如多媒体，并没有达到人们所期望的教学目的。虽然幼儿教师在准备课件的过程中花费了大量的人力物力，但是教学效果却差强人意，究其原因存在一部分老师没有充分理解教学活动的内容，也没有明确课堂中所要达到的教学目标，只是为使用多媒体而制作课件，没有“物尽其用”。因此，为解决信息技术应用过程中出现的这一问题，就需要教师明确每次上课的教学目标，让信息技术的使用发挥应有的教学效果。
【原创小说】
忘了怎么哭（河南省南阳市第八中学 纪 梦）
今天我收到了弟弟的来信，信中说学校放假了，让我放心，还说妈就不用再跟着他上学了……读到这些的时候，我已经泪流满面。
来广东打工几年了，我总是不愿意回家。虽然我很想妈和弟弟，可是我一点都不愿回家，因为我不想面对我的爹，那个我叫爹的人不配做我的爹。
妈妈很早就疯了，我已经记不清是什么时候了，好像还在我上中学的时候吧。但我清楚地记得是那个我叫亲爹的人把妈打疯的，从很小很小的时候，我就记得爹老打妈，不管妈为这个家付出的再多，我那个好吃懒做的爹总是用他粗暴的拳打脚踢来回报妈，妈总是忍气吞声地伺候着比她大快20岁的爹。其实妈在家当姑娘时，曾是那么心高气傲的一个人，可是为了她的哥哥，我的四舅，就和我的姑姑，现在我应该叫做舅母的人换了亲，妈和姑都是那些年代换亲的牺牲品。偏偏我这个爹脾气暴躁，我记忆中的童年就是在爹暴力的阴影下过来的。
听邻居们说，妈年轻时很漂亮，就像我现在一样漂亮，虽然妈是极不情愿地嫁给了爹，但和爹成亲后，妈就担负起了整个家的重任，爷爷和奶奶，包括打光棍的大伯和二伯，一家人的生活全靠妈了，因为大伯和二伯全是不爱干活的人。妈曾想过要好好地干，努力使这个家改变，过得更好，所以她就起早贪黑地做农活，一家人的吃穿都是她操心的，而我的爹和大伯们都是游手好闲的人，正因为他们的懒惰，这个家是越来越穷，以至于这个家有了两个光棍汉。爷奶岁数大了，身体也不好，他们也管不住爹和大伯们。妈来到这个家后，由于妈的逆来顺受，爹的游手好闲更是变本加厉了，他从来不帮妈做家务，他认为那些就应该是妈的任务，他认为娶个老婆天经地义地就是做家务的。他常常在村里对人说：“有个老婆怪好的，啥也不用干了！”他就出去喝酒、打牌，醉了、输了就回来拿妈出气。妈也曾抗争过，可是一个柔弱的女人怎么能抵得上一个粗壮男人的拳头呢？后来妈妈就认命了，我的妈妈就是这样既可怜又可悲的生活着，她比别人家的家庭主妇做得要多得多。
后来，我出生了，爹还是那样的爹，并不因为有了我而改变什么，妈妈却更忙了。妈的美丽在生活的重压下和爹的拳头下渐渐地褪色了，只有从她还算有神的双眼上还能依稀看出当年的风韵。所以在我很小的时候，就看到妈老一个人偷偷地哭，看着妈老是满身的伤痕，我对爹是恨之如骨，自然换来的也是爹对我的毒打。
后来，爷爷和奶奶去世了，后来，弟弟出生了。这个家越发地穷了。妈独自吞咽着泪水和苦水支撑着这个极度贫穷的家。爹还是不停地喝酒，不停地打牌，然后就不停地打骂妈。有很多个夜晚，我在睡梦中醒来，看见妈满脸泪水地望着我和弟弟,她从来不在我们面前大哭，也许生活的磨难已经让她忘了怎么痛哭了吧。有时妈会忽然对我说：“你和你弟要好好的，妈就只有你们了！”我总是似懂非懂地点点头。
再后来，我有点害怕妈的眼神了。因为我发现妈的眼神有点不对劲了，她总是痴痴地长时间地紧盯着我和弟弟看，还老是自言自语地说：“娃们，你们要听话，不要跑远，哦！”她说话的语气老是让我害怕半天，总觉得妈妈像是要远离我们似的，那时我正上中三。所以每天放学，我就飞快地往家跑，真的很害怕妈离开我们，而妈好像也是从那时起，总是站在门口迎接我回来。所以我每次回去都能一眼看到妈，她一看到我回来，就很高兴地盯着我说：“回来了，回来了！”然后就使劲地再盯着我看。她做家务的次数少多了，有时竟然忘了去做了。而我的那个好吃懒做的爹才不管妈对劲不对劲呢，对妈的这一异常变化更是恼羞成怒，竟然有时往死里打，还说什么：“懒婆娘，竟然敢装疯卖傻，不想干活！看我不打死你才怪！”在我和弟弟的哭喊中，爹还是照打不误。而我那个可怜的妈竟然不再哭了，就连眼泪也不再掉了，她也不再躲了，两眼只是那么呆呆地望着我和弟弟，任凭爹的痛打，那是怎样的眼神啊！如今想起来，我才觉得那是认命的、绝望的眼神啊！从此我再没有见妈哭过，一次也没有！因为她已经真的忘了怎么哭了！
终于有一天，我放学回家，听邻居王大奶对我说：“妮子啊，快看看你妈去！你妈像是疯了！”我的大脑“轰”的一下，拔腿就往家跑。刚到家门口，就听到爹的怒骂声和弟弟的哭叫声传来，还有妈的笑声。我一脚跨进家门，就看到我那个可怜的妈躺在地下，正在哈哈地大笑着：“看我，多好看！多好看！”爹气急败坏地用棍子打着妈的背：“叫你装！叫你装！”邻居的几个大婶在旁边劝着他也不行。我被眼前的一幕吓呆了。只听妈又喊起来了：“我的小妮呢？我的小妮呢？是不是让人给害了？”然后爬起来就要跑，猛然她看到了我，满脸欢喜地拉着我的手说：“妮啊，你去哪了，我都吓坏了，你可回来了！没人害你就好！”就又拉起弟弟的手说：“你们俩都好，没人害你们就好！”爹气得又要打妈，被大婶们劝住了。我知道妈就在这时候疯了，是真的疯了。她的疯和别人的疯不一样，她认得我和弟弟，她虽然不怎么做家务，但是她没有忘记给我和弟弟每天做饭。然后就静静地看我们吃饭，然后就用她空洞无神的大眼睛紧紧地盯着我们看，盯得我的心里痛痛的。
我辍学了。因为爹不让我再上了，本来也是的，妈疯了，弟弟也要上学了，爹什么也不做，我怎么还能再上学呢？我回来照顾妈了。而妈一看到弟弟上学走了，就说弟弟不见了，有人要害他了，她要跟着弟弟去上学。没办法，她就跟着弟弟上学了。还好学校就在村庄附近。不管是酷热当空，还是刮风下雨，她都要和弟弟一起，就是在最严寒的冬天她也不例外。从此，妈就踏上了陪弟读书的漫漫长路，她老是拿着一个破包袱，和弟弟一起上学，在学校里，弟弟上课她就坐在校园里等，课间也要去看弟弟一眼，一会不见就慌了，就要满院子地找，直到看见弟弟为止。放学后，她又和弟弟一起回家，然后亲自给我们做饭。不管爹再怎么打骂也不行，就由她去了。
我在家呆了不到半年，就和村里的人来广东打工了。因为家里实在穷得揭不开锅了。来广东的时候我才17岁，走的时候我没让妈看到，我怕她受不了。
前年春节我回过一次家。我实在太想妈和弟了，就回了一趟家。刚到村口，就遇到了邻居大奶，她看到我激动地说：“妮啊，你可回来了，你妈自打你走了后，老在村口找你，她见人就问有人看到她的妮子没有？你爹和你大伯们也不太像话了，还是那么懒，你妈跟你弟去学校，他们连个饭也不做，还等着你妈做饭呢！……哎！”看到我眼里的泪水在打转，她不再往下说了，让我快回家看看。
我踏进这个破旧、陌生而又熟悉的家。正看到妈在门口张望，接着就听见爹的怒骂声：“疯婆子，还不回来做饭？在门口看什么看！”而妈也一下子看到了我，她失神的眼神立即放出了光彩，她张开双臂，口吃地说：“妮子，你回来了！你回来了！”“我看你是想妮想瞎眼了！”爹粗暴的嗓音又在我耳边响起，我的火一下子冒了出来，我一步跨进院门，冲着我可恨的爹大吼了起来：“你除了会骂我妈，打我妈，你会做什么？！难道这些年她为这个家做得还不够吗？你看到谁家的妻子能像她这样，为你生孩子，为你任劳任怨地操持着家，你都做了些什么呢？喝酒、打牌，我妈就是让你给打疯的！……”我此时忘了我这个爹曾是那么地粗暴凶狠了，我劈头盖脸地冲了他好长时间。爹好像没想到我会这样，竟然愣了一下说：“你回来了！”我没理他，就进了屋。
那次我在家只呆了两天就走了，因为我不想看到那个叫爹的人。我走的时候是悄悄离开的，我怕妈再受刺激。虽然她疯了，可是在我的心目中，妈永远是我最亲爱的妈。
前年弟上了中学了，会给我写信了，他对我说，妈还是每天陪他去上学，不管天有多热，也不管天有多冷，妈就是要陪着他上学。他还说妈逢人就说我被人害了，妈想我了，我知道。每次读到弟的来信，我都要好几天伤心。我也给弟写信，让他好好照顾妈，别让妈受委屈……每当写到这些的时候，我都要泣不成声，把整个信纸弄得湿湿的……我的可怜的妈妈啊！
今天弟弟的来信，还说到妈一直没哭过，他说妈是坚强的，虽然很多人笑妈是疯子，可是他不嫌弃妈，一点也不！我不禁失声痛哭……其实我早已经知道妈妈不再哭了，因为她对她的人生早已麻木了，她已经忘了怎么哭，已经忘了！
妈这一生被换亲毁了，她像牛马一样做着家庭主妇，总想着这样就能过好日子，可是结果怎么样呢？没疯的时候，她只能把痛苦默默地藏在内心深处，纵使心中有万般的无奈！现在她疯了，再没有眼泪和痛苦陪伴了，她只是一心一意地记挂着她的儿女，心满意足地陪她的儿子上着学，一天又一天。
但我知道，现在的妈，心中肯定是甜蜜和快乐的！因为她已经忘了怎么哭！
我擦了擦眼泪，决定好了，明天回家看我妈。
（这是一个真实而又可悲的故事，因为故事中“我”的弟弟去年就是我班级里的学生，今年已经毕业了，所以校园里再也看不到他母亲的身影了。所有的事情都是真实的，只有文中“我”打工的经历是我改编的。因为听人们说“我”已经在广东失踪好多年了……）
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