笔会作品集698（15篇）

目   录

【诗词歌赋】

知足常乐四季美（安徽省无为县竹峰希望小学   夏书银）

说谎（安徽省无为县竹峰希望小学   夏书银）

美丽的夏天（十七）（天中山教师笔会   邱士敏）

美丽的夏天（十八）（天中山教师笔会   邱士敏）

美丽的夏天（十九）（天中山教师笔会   邱士敏）

美丽的夏天（二十）（天中山教师笔会   邱士敏）

【散文随笔】

亦真亦幻的重庆夜景（汝南县第三初级中学   王继伟）

女人，别把跳楼当专利（通辽市库伦旗第一初级中学   田百合）

社会关系：善良者的烦恼（郑州市金水区金沙小学   陈明丽）

献身职业，完美人生（郑州市金水区银河路小学   柳清燕）

【教育教学】

收获那那沉甸甸的情感（郑州市金水区金沙小学   陈明丽）

教学反思（郑州市金水区金沙小学   陈明丽）

教师有苦难言的苦衷（郑州市金水区银河路小学   柳清燕）

事业前途平淡中的无奈（郑州市金水区银河路小学   柳清燕）

程丽娥育人艺术（27—28）（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

  

【诗词歌赋】

知足常乐四季美（安徽省无为县竹峰希望小学   夏书银）

春暖桃李溢馨香，蜂蝶起舞燕绕梁。

夏炎芙蓉出水望，顽童嬉戏菱满塘。

秋凉桂菊花正旺，硕果累累收获忙。

冬寒腊梅蓓蕾放，青松挺直傲雪霜。

知足常乐喜四季，人间胜过那天堂。

  

说谎（安徽省无为县竹峰希望小学   夏书银）

自从来到这个世上，

听得最多的是不要说谎。

“狼来了的故事”在耳边回荡，

谎话说多了一定要遭殃。

  

孩时的我用不着细想，

说的和想的完全一样。

事实证明那样做对，

因为我得到了许多赞扬。

  

后来当我穿上了军装，

保密工作正在加强。

不该说的别说，不该讲的甭讲。

同什么人说什么话要分清朗。

  

成人的我有些彷徨，

心口不一实在难当。

为了工作只好装腔，

说起谎来富丽堂皇。

  

后来从事教育工作，

儿时的率真重临心上。

“诚实勇敢，不说谎话，”

口号喊得格外的响。

  

曾几何时记得不详，

世人好像都要说谎。

“皇帝的新装”照样吃香，

不晓得说谎那才窝囊。

  

美丽的夏天（十七）（天中山教师笔会   邱士敏）

天气真闷，

像个大蒸笼一般，

叫人透不过气来。

只见小蚂蚁正在吧家搬！

  

果然，一会工夫，

一股强大的劲风刮来，

摇得大树发出哗哗的声音。

有不少东西被抛到半空，

像断了线的风筝，又像惊吓的蝴蝶，

啊！那是地上的纸片。

  

忽然，

几道紫色的电光长蛇在空中闪现，

接着就是一串闷雷惊震耳边。

顿时，

豆大的雨点噼里啪啦地从半空中砸下，

接着，便有无数条粗线，

把天空地面贯穿。

雨柱连成一片银帘，

拉成一道银幕，

截断了人们的视线，

落在小溪里，

溅起蹦跳的水花，腾起一片薄雾，

啊！这雨景多么壮观！

2019.8.5.

  

美丽的夏天（十八）（天中山教师笔会   邱士敏）

太阳公公，打了个哈欠下山，

月亮公主，微笑着爬上了天，

在这安静祥和的夏夜，

我聆听那美妙的夏之音，

独自坐在窗前。

  

“知了，知了”，

此时，蝉放开了歌喉，

声音由近及远，

缓缓地悠悠地送传。

歌声有的似在溪间流淌，

升腾跌宕，步步高昂；

有的成为高雅的齐奏曲，

像在月光的伴舞下弥漫。

有的如在小区花园芳香中飘逸，

清新明快，

歌声时高时低，时近时远。

  

“呱呱呱”，

青蛙们也身着嵌着黑色珍珠的绿色晚礼服出场了，

想象着青蛙们可爱的样子，

听着那悠扬的蛙声，

此起彼伏，蜿蜒不断。

这些浑身墨绿的乡土歌手，

此刻都站在“舞台上”，

伸着长舌，鼓着腹部，

奏出一曲曲天籁之音，

这嘹亮的歌声使人抒心，

是一个个天然歌手，

美妙的音乐，

那一份份光彩为夏夜增添。

  

青蛙嘹亮而富有节奏的歌声，

蝉儿步步高昂的齐奏曲，

组成了一曲美妙的夏之音。

此时，

我不禁想起了辛弃疾的诗篇：

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

明日别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”

2019.8.6.

  

美丽的夏天（十九）（天中山教师笔会   邱士敏）

月明人静的夏夜，

我坐在小河边观景。

在草丛中，在树丛中，

传来了各种各样的昆虫叫声。

蟋蟀在宽阔的平台上弹琴，

蛤蟆在吹着大喇叭，

纺织姑娘也不甘示弱，

这些昆虫的叫声，

凑成了一首独特的歌曲，极是好听！

  

仰起头，看那漆黑的天空，

天空显得很高很高，

闪烁着明亮的光芒，

那是不可计数的小星星，

一点，两点，三点……

就像一个个可爱的小孩眨着好奇的眼睛。

我指着天空，轻声数着，

但一眨眼睛，又乱了，

它们就像在和我玩捉迷藏，多么淘气精灵！

  

不久，

月亮就犹如一个害羞的小姑娘，

羞涩地露出了半个脸，朦朦胧胧。

它似乎在跟我打招呼，

显得那么美丽、纯净！

不知为什么，

一下子许多星星便消失得无影不踪，

只有几颗大星星仍然大胆地挂在空中，

  

河水清澈见底，

河面很平静，

神奇的夜景也都倒映在水中……

  

美丽的夏天（二十）（天中山教师笔会   邱士敏）

夏天就像孩子的脸，

说变就变。

刚才还是晴空万里，

阳光透过云层直射大地。

转眼，飘来一朵铅似的乌云，

天色渐渐地变暗。

  

突然，亮起一道闪电，

紧跟着“轰隆隆”的雷声一片。

刹时间，就下起倾盆大雨，

天就像一个伤心的孩子，哭个没完。

天地间好象挂了一副无比宽大的珠帘，

到处是迷蒙蒙的一片。

水粼粼的马路像闪光的缎子，

顽皮的小雨点，

一会儿跳到屋檐上，

腾起朵朵银花；

一会儿蹦到路边的积水里，

溅起一个个小水泡；

一会儿又落在树叶上，

像一颗颗晶莹透亮的珍珠一般。

雨越下越大，

整个城市在雨水的冲洗下,

变得白茫茫一片。

  

再大的雨，

也无法阻挡人们向前。

出租车从马路上疾驶而过时,

涌起一道道波浪，

波纹漂到马路两边，

碰到路基又荡回还。

骑车的人们穿着五颜六色的雨披，

冒着雨去上班。

步行的人们就像一棵棵大花蘑菇，

啊！那是打着花花绿绿的雨伞。

  

雨停，云散，

太阳又露出笑脸。

空气像过滤了似的，

格外新鲜。

花草树木，

经过雨水的冲洗，

绿得发亮，枝舒叶展！

  

【散文随笔】

亦真亦幻的重庆夜景（汝南县第三初级中学   王继伟）

没到重庆，就有人给我说，上有天堂，下有苏杭，都不如重庆金碧辉煌。山城的夜景是重庆的一大名片。

黄昏时分，车从沪渝高速公路进入市区，一盏盏明亮的路灯次第点亮，照着宽阔的公路，像一条条闪闪发光的巨龙，宛如一幅幅金碧辉煌流动的画面。万家灯火，高低明灭，车流不息，流光溢彩，交相辉映，着实令人心动。

吃了火锅，朋友开车带我去看山城夜景，他说，“不观重庆夜景，不算是真正到过重庆”。

重庆是座有名的“山城”，城筑山上，山在城中。山城华灯初放，高高低低，层峦叠嶂，看上去很有层次感。一路上，簇簇灯光连星光，片片灯海连天映，令人想象无限。车过嘉陵江大桥，火树银花绽现，宛似天上人间。山路婉转，江水悠悠，举目四观，灯光重叠，山峰起伏，秀水涟漪，山峦叠影。

透过明净的车窗，美不胜收的重庆街景迎入眼帘，目不暇接，眼花缭乱。各式各样的霓虹灯，商店的广告灯，路桥的照明灯，加之江面逐浪起伏的渔家灯，随着摇曳的倒影灯，流荧般飞逝的汽车灯，流光溢彩，交相辉映，构成了姹紫嫣红的灯的海洋，宛若一幅“繁星璀璨龙蛇舞，疑是银河落九天”的壮丽画卷。

此时此刻，我迫不及待地打开随身携带的相机，从取景框里追逐着光与影的舞蹈。每一次按下快门，都像是与今天的城市对话，与对生活的不倦追求对话，与对未来的梦想对话……

重庆承载着几千年历史，是古代军事政治中心和重要的商业物资集散地。原为巴国首都，北宋孝宗淳熙十六年（1189年），宋光宗赵惇先在这里封恭王，后即帝位，自诩“双重喜庆”，升恭州为重庆府，重庆由此得名。

其实重庆的夜景来源久远，早在清乾隆年间，山城夜景作为“巴渝十二景”之一就有“字水宵灯”的雅号。所谓“字水”是因为两江蜿蜒交汇于此，形似古篆书的“巴”字，“宵灯”更映“字水”，风流占尽天下。时人曾有诗赞道：“高下渝州屋，参差傍石城。谁将万家炬，倒射一江明。浪卷光难掩，云流影自清。领看无尽意，天水共晶莹。”

整个朝天门码头像一艘金碧辉煌的大轮船，在江面行驶。点点灯光点缀着夜幕，像跳动着的音符，如梦幻般的世界；那拔地而起的高楼大厦上布满了夺目耀眼的霓虹灯，把山城的夜空照得通亮；那滨江路上，橘红色的灯光连成一条飞舞的彩带，宛如仙女飘动的绸带，更像舞动着的火龙。更动人的是微波起伏的江面，万家灯光倒映在水中，形成无数金灿灿的柱子，充满了诗情画意。装扮着五彩缤纷的霓虹灯的观光游艇载着人们在江上行驶，汽笛声“嘟嘟”地响着，绽放着山城的青春活力和朝气蓬勃。

不知什么时候，月亮像个害羞的姑娘，悄悄地从一片乌云后露出半个笑脸偷偷地向外窥探，直到发现没有什么动静，才一扭身出现在天空中。霎时，纯洁的光彩四溢，把大地照得清幽明亮。天空中就像挂着一盏美丽的明灯。可惜好景不长，只一顿饭的功夫，月亮姑娘便在一大群乌云簇拥下，不情愿地走了。

这是一幅绝美的流水图，轻奏一曲温婉的乐曲和鸣……清风，明月，霓虹，星光，撩人遐思无限，我仿佛清逸于星光与霓虹之间，细细品味这一壮观美景。正是醉看朦胧美，携月览群山，星光接天灿，月盈映清辉。

重庆山水闻名，而梦幻般的夜景更为重庆山水添加无限风韵。

2019年8月7日

  

女人，别把跳楼当专利（通辽市库伦旗第一初级中学   田百合）

今晚，心情一直难以平静。晚饭时无意中看到一则消息：一位进城打工的农村女青年，在与男朋友同居后怀孕，由于男方父母反对等原因，男朋友弃她而去。女青年痛不欲生，登上一座五层楼房顶，想跳楼自杀。在跳楼之前，她告诉下面围观的人和千方百计救援她的人：如果她的男朋友能来，她就不跳！救援人员按照她提供的电话号码联系，对方声称不认识她；按照她提供的地址寻找，也无踪迹。此时，楼下围观群众已经人山人海，阻塞了交通，交警在维持秩序；电台记者也闻讯赶来，协助救援人员稳定女青年的情绪，争取救援时间。最后，救援人员经过三四个小时的努力，终于成功救下了那名女青年。

看完这个报道，我觉得胸口似乎被什么东西堵着，闷得难受。那个想跳楼寻死的农村女孩，让我又怜又气！

唉，女人啊，你真的是弱者吗？！你的命就那么不值钱吗？干吗把跳楼当成你的专利？

自古以来，面对苦难、困难、挫折、失意、误解、伤害而轻生的人，为什么绝大多数都是女人？为什么那么多的女人非要以轻生来寻求解脱？

古时候，没有楼房可跳，刘兰芝就“自挂东南枝”，杜十娘怒沉百宝箱后也投身江里，倒是祝英台的结果比较容易接受，不管怎么说人家总算与心上人最终在一起，双双化蝶，比翼齐飞！

而今日，在那个车水马龙的城市里，坐在五楼顶端，腹部隆起，双腿下垂，面部表情决绝，随时准备跳下来的那个农村女孩，你值得吗？

首先，在你二十岁的青春生命里，父母为你付出了多少心血？他们面朝黄土北朝天，含辛茹苦养大你，容易吗？父母的养育之恩你回报了多少？为了摆脱贫困，你走进了城里，应该说你很勇敢。可你才进城一年多，你为父母挣到多少用来改善贫困生活的钱了？父母对你寄与的厚望你可还记得？为了一个背信弃义的男朋友，你竟然不顾仍然在黄土地上吃苦流汗的父母，你可谓不孝之女！

其次，你一个女孩子，为什么轻易就以身相许？那个人你了解多少？他靠得住吗？从农村出去打工的女孩子很多，凭靠自己的能力找到一份工作并改变自己命运的女孩子也不计其数，你为什么不能自食其力而非要依赖别人？你已经为他怀孕了，而他在你即将生孩子的时候，竟然离你而去，可见他是一个毫无道德和责任感的男人！这样的人，你不去恨他，还在期待他回心转意，甚至要为他去死，你可谓弱智之女！

诚然，一个涉世未深的农村女孩，无法面对生活的欺骗，无法面对自己为之付出了真情和肉体的所谓的“爱情”的毁灭，无法面对自己曾真心真意爱过的男人的背叛，更无法面对传统道德对一个未婚女子就要做妈妈的指责，万念俱灭，只能一死了之的心情和举动，我深深同情并理解！可是，既然觉得无路可走，一定要死，那为什么不让一切悄悄结束，而非要选择繁华马路边的高楼之上那呢?临死还要让那么多素不相识的人为你东奔西走，心急如焚?让一条繁华的马路因为你而交通堵塞几个小时？是想让二十岁的生命死得轰轰烈烈？是内心深处对生命的留恋、期待好心人救援？还是要以此给世人以警醒？看到电视屏幕上那些表情焦急、越聚越多的围观群众、那些为救援而奔忙和那些手握喊话器安慰、开导楼顶女孩的记者们，我实在不知道是应该感动还是悲哀！

这个世界是一个充满友爱和仇恨、善良和丑恶、诚实和欺骗、道德与罪恶、美好与邪恶的矛盾的世界，每一个人都会遇到这样那样的挫折、失意甚至毁灭性的打击。可是，既然世界是矛盾的，生活是矛盾的，我们就应该既看到“矛”，也看到“盾”；既要看到生活的愁苦，也要看到生活的笑脸；既看到暴风雨，也要有耐心等待彩虹飞架天边！

人生在世，难免一死，“或重于泰山，或轻于鸿毛”，而且就算是自己愿意死，死的方法也有好多种，为何一定要选择跳楼呢？动不动就在大庭广众下，以“跳楼”来向社会示威，究竟能有多大意义呢？

女人啊，你的名字不是弱者！别动不动就跳楼，跳楼可不是女人的专利啊！

一个连死都不怕的人，还怕什么呢？

那个不知名的女孩，好好活着！

那些为生活所苦的女人，好好活着！！

所有女人，好好活着！

  

社会关系：善良者的烦恼（郑州市金水区金沙小学   陈明丽）

在现代这个特殊的社会里,人际关系决定着一个人的命运前途以及幸福生活,而作为很少和外界打交道的教师则只能在关系网中望洋兴叹了。

其实,兴叹到也无所谓,主要是一遇到麻烦事,则真地让人烦恼得怒火中烧。比如说,你要去办点事情,如果让人家知道你是老师,马上就会遭受白眼和冷淡,而如果你慌称自己是某某机关的,那么,马上人家就会对你另眼相看。这时,你会感悟什么是权势,什么是没有地位。

因此,作为老师最好是无事,无病无灾,这样万事大吉,自得其乐。然而,这种情况似乎不太多。人生难免遇到各种各样的麻烦,这时,你就不得不硬着头皮,磨破脚皮,厚着脸皮,说破嘴皮地去跟人家打持久战。这时,你就会发现学校里对真善美的追求,到了社会上是多么地格格不入,这种“不入”很是让老师心中感到任务的艰巨和内心的烦恼。

或许有人说,不是还有学生吗?学生也可以给你帮忙嘛。一方面教师羞于知识分子的面子不愿意让学生帮忙,另一方面似乎有些掌握重大关系的学生也不肯为老师帮忙,因为老师没有东西给他嘛。

所以,在关系大网面前,善良的老师只有一片烦恼了。

  

献身职业，完美人生（郑州市金水区银河路小学   柳清燕）

现代教育理念倡导教育要“以人为本”,学校要以教师为发展之根本,教学要以学生发展为根本。以人为本,就要以教师为最重要的,最渴望的,最有利于发展的一切为根本。为此，我们工作中要做到勤学习,辩方向,明确思路,重研究,找突破,谋求发展,办实事,暖人心,追求幸福。

我们的学校是教师干事业图发展的乐土,对单位应该有一种眷恋,有荣誉感,优越感,成就感,责任感，总之为职业的幸福感。献身职业,对于一个教师来说,以忘我的精神献身于崇高的职业,这是一个教师的最大幸福。教师的职业意识和责任在职业劳动中的反映,就是个人把献身职业和做出成就看成是自己的职责、使命和责任,把它看成非这样做不可的需要和义务。教师在职业生活中,经常感受到这种责任的存在,并在履行这种责任、使命的同时,不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创造中去,才可能是幸福、愉快和有成就的。

既然选择了做教师,我就要去提升自己的品位,去完善、充实自己的教师人生。为了祖国的下一代,为了民族的未来,我就要勇担责任,就要去感动自己,感动学生,感动社会,就要去体验教育的快乐,感受教育的幸福,就要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美的人生！

  

【教育教学】

收获那那沉甸甸的情感（郑州市金水区金沙小学   陈明丽）

时光荏苒,转眼间,我已经在班主任这个岗位上工作了十几年了。回顾这么多年的工作,想说的真是太多太多。

人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为班主任工作的秘诀就是：

1、爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。

3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生在地位和人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。

  

教学反思（郑州市金水区金沙小学   陈明丽）

玉门市管庄学校李秀兰对于教师来说,“反思教学” 就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己,优化教学,并使自己逐渐成长为一名称职的人类灵魂工程师。

一、群体交互反思。由于个人能力的局限,独立反思往往使反思不够全面,不够深入,因此我们也常常采用群体交互反思的方式,即独立反思与合作交流相结合,在听取同伴意见的基础上作进一步的反思,使反思得到补充,集思广益,博采众长。与此相对应,找其优点是互助合作,共享经验成果。

二、榜样对比反思。这是独立反思与骨干引领相结合的反思。把教学骨干对某课堂教学的课后思考,与自己对同样的课的课后思考对比起来,教学骨干常常有与众不同的见解,有一个较高起点的引领,使教学反思得到深化。

  

教师有苦难言的苦衷（郑州市金水区银河路小学   柳清燕）

常听有人说,老师有什么,不就是那么几节课,每年有两个大假期,多么清闲啊!其实,这恰恰是他们对老师工作的不理解,他们不懂得几节课的背后需要超出几节课几倍的辛苦,需要超出几节课几倍的时间来看作业,需要超出几节课几倍的时间研究学生,老师手上的工作可以停止,老师心上的工作是没有时间限制的。

老师工作的繁重体现在两个方面：一是繁重的作业,小学在应试教育的重压下,大多数都在搞大量的机械作业,家长逼着看作业,老师忙着批改作业非常疲劳。二是复杂的学生问题,现在,社会对教师的要求高,家长对孩子的期望高,而孩子的思想十分复杂,这就给老师的工作带来了太多的艰难,面对社会众多因素造成的问题学生,要求老师一个解决,老师搜肠刮肚,心里劳累,不言而喻。

老师工作的繁重更多地是体现在下课后,心理的沉重负担上,这种工作的无形延续让老师全天候工作,这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见,摸不着,但自己又说不得。因为,你一说累,就会有许多人反驳。农民会说,你能比我们挖土挥汗辛苦?工人会说,你能比我们机器隆隆辛苦?商人会说,你能比我们风险奔波辛苦?有苦不能说,只能埋在心中。

  

事业前途平淡中的无奈（郑州市金水区银河路小学   柳清燕）

可以说,每个刚刚走上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为学校的领导,有的想通过自己的拼搏成为一代名师,但随着时间的推移,岁月的流失,工作的打磨,许多人的棱角光滑了,雄心没有了,壮志消失了,更多的是对事业前途失去了信心,在平淡之中无奈地工作着。

因为他们发现,原来现实和自己的理想差距如此遥远,在学校里并非你的业务水平高就能走上领导岗位,于是,这些人,有的向社会投降了,成了自己曾经厌恶的人,更多的是变得冷漠甚至于消极反抗了。

他们发现现实和自己的教育之梦距离太大了,必须在应试教育的怪圈中旋转,否则就会遭受家长的指责,人们的不满,最好收起你那一套教育的乌托邦,回到可怜的现实中,为了生存麻木而机械地重复前人的劳碌,于是现实和理想的矛盾掩藏了,只是如此工作着。当然也有少数辉煌灿烂的人物。

教育氛围应该引起我们反思,为什么要让我们教师如此无奈地在平淡中工作,难道我们不需要激情烈火地点燃吗?我们不愿意在平淡中无奈地工作,我们同样需要阳光灿烂,生机勃勃,我们不愿意在灰色中流泪生活。

  

程丽娥育人艺术（27—28）（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

27、“宝贝”的外号丢了

我刚到三年五班担任班主任，最先发现第三排的第二张桌，有位白白净净浓眉大眼的小胖男孩好像什么都跟不上，早中午都是上课铃响了才来。很快我就知道了他的一些情况，因为好几位老师对我说过，你们班那个“宝贝”怎么怎么的。我一听就知道“宝贝”是他的外号。看来他的名声还很响。我问他：他们叫你宝贝，你喜欢听吗？他说：我都知道，他们说的宝贝不是真的宝贝，是说我那个意思。我说：那怎么办？他说：我也不想要这个外号，就是学习不好，就不爱学习了。”看来“宝贝”是个挺可爱的孩子，我得帮助他。  

我把他调到我的办公桌前，全班招募了一名非常懂事的小姑娘艺来和他坐同桌。开始他写的汉字和数字我都看不懂，并且写的很慢。他自己说，以前他都不动笔。每天放学的时候，卫生委员们在收拾卫生，我就指导他写。有时候，担心来接他的姥爷着急，就嘱咐他回家要完成作业。可是他的作业一直完成不好。即使写了也是很潦草，看不懂。家长还忙，没时间看他写作业，怎么办？

我知道，孩子已经努力了，但是还要很努力才行。我就鼓励他，说你是班级进步最大的学生了，再进步一些，你就可以当小先生了，以后还要当大先生。三月份的月末，我还给他发了进步奖。

他有个迟到问题，我多次对他姥爷和他妈妈说过，效果不大。我就想了一个办法，让他早晨和中午承包班级讲台的卫生。当了卫生委员的他，很少迟到了。后来我说：干部得把作业也好，把字写好才行。聪明的他哪肯把这个“肥缺”让给别人。他现在不仅不迟到了，作业都能完成了，并且字有很大的进步。课堂上，他的手总是举得高高的，发言声音还很响亮。不知不觉中，再也没有人叫他“宝贝”了，帅男孩卫生委员鸿把他的外号丢了。

28、孙家三千金

我来到三年五班担任班主任，最早认识的几个同学中有萱一个。萱是个长得大模大样的小女孩，我所说的大模大样就是个子高，稍有点胖，大脸盘，大眼睛。她热情洋溢，什么事都抢着干。我就让她担任了检查班级座位卫生的任务。她干得非常好。她自己还争取到小组大先生的工作。我在心里暗暗喜欢她。但是我没有把这个喜欢表现出来，因为她太好动了，她太好说话了。上课随意讲话，这样怎么能带好其他同学呢？她到了哪儿，哪里乱糟糟的，这样的干部怎么可以呢？她自己的学习，也是不踏实的，这样下去她怎么能成为尖子生呢？我狠下心来，要纠正孩子的这些不良习惯。我撤销了她的一切职务，让和他们的排长坐同桌，让排长来束缚她，让她向排长学习，成为一名优秀的好学生。萱正在凤凰涅槃，一个稳重，成熟，学习优秀的萱已经向我们招手呢。

三年级的孩子喜欢告状，我很不习惯。最让我头疼的状词是：老师，涵不完成作业，上课说话，管她她不听。涵长得挺高，胖乎乎的，脸圆圆的，眼睛总是在滴溜溜地转，有些桀骜不驯的感觉。她坐在班级的第一排的最后一张桌的里边，可是那里也成了重灾区。我把排长换到她的同桌，排长还是来告她的状，状词基本上一样。我只好把她调到教室的最前面。后来我把鸿调到了我办公桌旁边的第三排，涵坐到了我办公桌的前面。开始我被涵也快折磨死了，她不仅和同学讲话，还和我说话。她有些话还不是没有用的，但是不分场合的讲是不行的。其实，涵也是一个爱班级爱同学的好孩子，我答应她承包她小队的卫生工作，并且多次暗示她，她素质特好，多向同桌学习，只要改掉随意讲话的坏习惯，她一定会学习好，成为班级的大小先生的。涵开始爱学习了，但是她的基础挺差的，还需要加倍努力。让我暗暗高兴的是，涵不再随意讲话了。

婉梳个小板凳头，像个假小子。她活跃好动，感觉她的凳子上有钉子。我让她和最稳重的毅坐一张桌，我让她和毅学。我多次偷偷地对她说：“你聪明，不会就问毅，以后你一定会超过毅的。”婉开始有个上课去厕所的毛病，现在没见她上课请假去厕所。婉也是他们小队的卫生委员，干得可好了。

萱，涵，婉，三个非常有特点的小女孩，却有一个共同的姓，都姓孙，她们是孙家三千金。孙家三千金的转变，说明了，孩子的本质都是好的，孩子都有上进心，只是因为家庭等原因，孩子的行为习惯没有养成，只要老师和她们交心，讲究方法，爱心加耐心，他们都会变成优秀的学生的。

  

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