教师作品之213（10篇）

  

目   录

鲁迅先生(汝南县一小党文锦)

《坐井观天》的拓展(汝南县一小   党文锦)

有一种生活叫传承（王岗中心校   尹春锋）

勤俭节约教育应是学校工作不可忽视的一环（老君庙镇房坡小学   王众胜）

微笑有多少，孩子们心中的阳光就有多少（老君庙镇小方小学   胡莹）

招魂（汝南县三中   王继伟）

天使阿桑（汝南县第六小学   江   超）

如何在教学中渗透小组合作学习（汝南县一小   党文锦）

听何瑞云老师讲授课心得（汝南县一小   党文锦）

小 巷（汝南县一小 党文锦）

      

鲁迅先生(汝南县一小 党文锦)

那些年，大街上放的几乎都是毛宁和杨钰莹的歌曲，小虎队和林志颖的画册总是很畅销；那一年，《还珠格格》和《流星花园》的电视剧在不经意间火速地家喻户晓，成了街头巷尾人们谈论的焦点话题；那些年，周杰伦以独特的唱腔开始成为班内女生们喜欢的偶像，蔡依林以千变万化的舞姿成为了少男杀手；那一年，一起长大的弟弟因为特别喜欢Beyond乐队的歌，而放弃学业选择去广州闯荡。那些年，那一年……鲁迅先生，成为了我学生时代屹立不倒、经久不衰的偶像。

在小学的时候，当读到鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，我就对鲁迅先生充满了好奇。他不关注天上的飞鸟，湖里的游鱼，而是偏爱地上的这些小昆虫。慢慢地我领会到：人有着远大的理想，这是一件值得赞美的事情，但走好脚下的路也是非常重要的，只有看清楚脚下的一切，才不至于摔倒。

在初中的时候，我常常会把鲁迅先生的画像，从不用的课本上给小心地裁剪下来，然后贴在我书桌对面的墙上，并以此来勉励自己。我曾经在一本书上看到过对鲁迅先生的评价是：“鲁迅先生的骨头是硬的。”所以也就在无形之中养成了一个习惯，比如说：在老师讲课的过程中要坐姿端正；在行走的过程中要有力度；在做事的过程中要执着；在对待问题的过程中不要随意地低头折节。这跟我在初三的时候性格变得内向和倔强有着很大的关系。那个时候的我，因为从小一起长大的同伴们一个个地离开校园去打工，每天只能自己独身一人去学校学习。所以渐渐地，性格就变得越来越内向，性情也变得越来越倔强，因为我总会不断地提醒自己：“要像鲁迅先生一样，做一个硬骨头的人。”

在高中的时候，一个人离开了父母，在县城读书，平均只有一个月才能够回一次家。初次离开家的心情是哀怨的，是忧伤的，至今还忘不了自己在电话中是怎样地哭了两回。内向的性格，倔强的性情，住校的生活，这一切都使我越来越不适应紧张而激烈的高中生活。于是，在鲁迅先生的《纪念刘和珍君》一文中，我清楚地记得这样的一句话：“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就要在沉默中死亡。”我知道鲁迅先生是在用他那锋利的笔尖讽刺那些麻木不仁的中国人，可这句话在我看到之后，感觉就像鲁迅先生是在对我说的一样，告诉我不能再这样下去了。所以，我开始改变了自己的性格，并且我一直都认为是这一句话开启了我的“叛逆青春”之路。

当年少的我慢慢地长大，知识慢慢地增加，阅历慢慢地丰富，再次品读鲁迅，所得到的已经不再像从前那般地鲜明，那般地深刻了。哪怕是后来细读《狂人日记》、《孔乙己》、《灯下漫笔》等等。不过，我一直都觉得鲁迅先生不仅仅在文学道路上是我的老师，而且在个人成长方面，他也是我生命中一颗最重要的指南针。

《坐井观天》的拓展(汝南县一小   党文锦)

在《坐井观天》的授课过程中，老师问小朋友们：“孩子们，假如说这个青蛙跳出了井口，他会怎样说呢？”学生们七嘴八舌地展开了讨论。

一个学生说：“这个青蛙会说：‘外面的天可真大啊！真的是无边无际啊！’”老师评价说：“你真是一个聪明的孩子。”还有一个学生说：“外面可真漂亮啊！可比井里好多了。”老师也评价说：“你的想象力可真丰富啊！”这时一个学生大声说：“不对，青蛙会说‘外面还没有井里好呢？……’”老师打断他说：“孩子，你回答错了，咱们课文说的是井底之蛙，批评他见识短浅，怎么会是井里比外面好呢？上课呀要认真听讲才对。”经老师这样一说，其他学生也符合到：“你的错了，是外面的世界比井里的好。”刚才提出质疑的那个孩子低下了头。

老师看到这个孩子一直闷闷不乐，所以下课后，就把这个孩子叫到办公室里来，耐心地询问他：“孩子，你为什么会说出，青蛙会认为井里比外面好呢？把你的想法告诉老师好吗？”这个孩子迟疑了一会，然后说：“当青蛙跳到井口一看，外面的空气好脏啊，都是些大风沙，湖水也很脏，里面飘的都是些塑料袋和死鱼，并且那水还没有井里的水好喝呢？”孩子边说还边用手比划着。“忽然，有一个年老的青蛙对他喊：‘快回去，快回去。’他还没听明白呢，那个老青蛙就被人类给扎死了。所以呢，这个井里的青蛙就赶紧‘扑通’一声跳回了井里。”老师被他的说法给逗乐了。然后，老师走到这个学生的面前，蹲下身去，摸摸学生的头说：“孩子，对不起，你的回答很精彩，老师错怪你了。”学生听了老师的话，很开心地咧着嘴笑了。

事后，这位老师把这样的一句话，给写在了自己的笔记本上：“保护好学生的创造性思维和他们的幻想力，比上一堂好课更为重要！”

有一种生活叫传承（王岗中心校   尹春锋）

传承是一种延续，生活中的延续太多太多，有些甚至根本引不起人们的注意，也许能用“当失去时才知道珍贵”这句话来形容吧！比如，镇上的一个修锅补盆的老艺人，由于天冷都两个多月没出摊了，大家到处找他。还有一个修自行车的鳏寡老人，突然病逝了，自行车坏了都找不到人修。平日里，他们都坚守在自己的职业岗位上，风雨无阻。看似不起眼的工作，不是用到他们的时候，都想不起来镇上还有他们的存在。前面两位老艺人的职业，现在都没人愿意传承了。这时，大家才发现，我们的生活根本离不开他们！

我们村有一个老教师，上世纪70年代初就参加教育工作，报酬从开工分、几元钱、几十元钱、几百元钱、2千多元钱一路走来，从一个青春活泼、健壮有力的小伙一直到如今的步履蹒跚、两鬓斑白的老人。后来，他又让儿子考师范当教师。如今，外出打工的乡亲们大都住着洋楼、开着小轿车，而父子二人还住着瓦房、骑着摩托车。有人问他这一辈子的得失，他语出惊人，“我是全村最幸福的人！你们如今住着小楼、开着小轿车，是我当年教你们科学文化知识的结果。我的孩子如今正在教着你们的孩子，是为了让你们的孩子将来比你们更幸福！我们是在创造着共同的幸福。”充满哲理的绕口令使听者们似懂非懂。是啊！没有他们父子二人的坚守清贫、延续家业，村民的孩子可是没书念啊！还有什么理由去看不起他们呢?你们和他拼钱、拼车又有什么意义呢？他们父子和你拼的是“幸福”啊！

老家还有一个“医生”，绝对没有从医师格证的，暂且这样称呼他。他二十多岁时，视网膜脱落，刚刚成家的他，对未来充满憧憬，就四处投医。万幸，最后没有失明，只是视力减弱。疾病的折磨使高中毕业的他，认识到普及医学知识的重要性。凭借着扎实的文化功底，自学医科知识，开起了医药铺。十里八村的乡亲们谁家有个头疼发烧、长疮害眼、拉稀跑肚的，找他拣点药一吃就好，地地道道的“头疼医头、脚疼医脚”型。服务态度更是堪称一绝，无论刮风下雨、昼夜早晚一喊就到。到后来，谁家养猪喂牛的只要牲畜有病，他也能治好！村民都称他为全能医生，从人医到兽医、从外科到内科，无所不医、无所不治。几十年来，经他医治的人畜，全是药到病除！

大家应该都怕打针的，初中毕业那年，我感冒发烧，需要打针。看着我紧张的样子，他举着吸满了药水的注射器对我说，别害怕！我打针不疼！说着，在我屁股上拍了拍，问我，疼吗？此时我还以为针扎进去了，就说不疼！就在我放松的瞬间，他便一针扎下去！知道疼的时候，已经给我打过针了，直到如今，我依然佩服他的医疗心理技术。

今年春节，我回到老家过年。好多乡亲让我到镇上捎带一些家庭常用药，我都纳闷了。看着我的一脸怀疑，大家说到，“神医”已关门停业半年了。 “神医”如今年事已高，视力不好，啥药也不卖了，啥病也不医了。“神医”把技艺传承给了村诊所的一个年青后生。村民都到三里之外的村诊所买药看病。乡亲们这时才知道，身边这个微不足道的“神医”，竟然给大家带来了这么多的方便！遗憾的是“神医”真的关门停业了，辛苦了乡亲们到数里之外的村诊所甚至是十多里地以外的乡卫生院就医！

老家在汝河岸边，沿着汝河大堤向北约有十多里的下湾埠口，有一个90多岁的老奶奶，几十年来，就像是一座漂泊在汝河上的“移动桥梁”，无论春夏秋冬、还是霜雪雨风，坚持把两岸的乡亲迎来送往。一直到去年，她年逾花甲的儿子、儿媳毅然决然的接过这个“接力棒”。

……

老家的教师、医生、艄公他们三人，其实都是一个摆渡人。他们用各自的方式引领乡亲们渡向高尚、健康、平安的彼岸。碌碌人群中，他们平凡的如同路边的小草一样。他们传承着自己的那份祖业，默默无闻的造福乡里，不被人重视，却被人尊敬！

勤俭节约教育应是学校工作不可忽视的一环（老君庙镇房坡小学   王众胜）

       根据媒体获悉：中国仅饮食方面一年就浪费掉两千亿元人民币，这确实是一个令人震惊而警醒的数字。

改革开放三十年来，中国的经济飞速发展，人民生活水平得到很大提高。但是，一些讲排场，摆阔气的铺张浪费行为也到了令人担忧和警醒的地步。当然，这些浪费之风也毫不例外地会使我们的一些小学生受到影响，浪费的现象也会在我们的一些小学生身上表现出来。譬如：一些小学生讲吃讲穿，不爱惜书本和学习用具；一些小学生随便扔掉食物；一些小学生从小养成了花钱大手大脚，随便花钱的坏习惯。这些现象，都令我们担忧和反思，都值得引起我们的重视。因此，对小学生进行勤俭节约教育也应是我们学校教育工作不可忽视的一环。

勤俭节约是我们中华民族的传统美德，也是我们对小学生进行思想品德教育的重要内容。我们在向小学生传授知识的同时，更不要忘记对他们进行良好行为习惯的培养。对小学生进行勤俭节约教育一是可针对生活中的实际事例，引导他们识别哪些是讲排场，摆阔气的铺张浪费行为，以及这些行为给个人，给社会带来的损害。二是可收集一些古人和现代人有关勤俭节约的故事对小学生进行勤俭节约教育。这种方法，更容易被小学生接受，更能收到良好的效果。三是要培养小学生的劳动观念，让他们在学校和家庭参加一些力所能及的劳动，让他们知道是劳动创造了一切，懂得吃穿用品的来之不易，要倍加珍惜的道理。四是通过看电视、书籍、报刊让他们了解一些贫困边远山区的儿童艰难生活的情况，懂得珍惜自己的幸福生活。

总而言之，我们的教育工作需要把对小学生进行勤俭节约教育工作当作不可推卸的责任，常抓不懈，使我们的小学生懂得节约光荣，浪费可耻，从小就养成勤俭节约的好习惯。

微笑有多少，孩子们心中的阳光就有多少（老君庙镇小方小学   胡莹）

一个人呆着的时候我常常在想：为什么我们有时满腔热情地走进课堂，但有的学生听课却是提不起精神，恹恹思睡？为什么我们有时花大力气备课、授课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平？这其中固然可以找到多种原因，但我觉得最重要的一点，恐怕是学生还没喜欢上我们。我相信只要学生亲其师，就能信其道。因此，我觉得如何做一个受学生喜欢的老师才是我们应该追求的目标。

作为一名教师，我想说，微笑是一种爱。当我们在调皮的孩子的恶作剧时而微笑着委婉的批评他们时，我们的孩子也会含着笑羞涩地、惭愧地低下头；当我们在学生的成绩没有考好时而微笑着来鼓励他们时，我们的孩子会抹去满脸的恐惧，认真的去重新审视自己的试卷；当我们在学生因回答不出问题而涨红了脸，胆怯地低下头时，用微笑的面孔来耐心的等待和鼓励，我们的孩子便会重新抬起头来面对问题，不管答案正确与否，孩子的眼中都会多出一份自信。这样的老师学生怎么会不喜欢呢？

当然，也许有的老师会说，现在的孩子能给他笑脸吗？笑一笑，他们就会得寸进尺，分不清东南西北，甚至爬到你头上。也许有的老师会问我，那些不安份的小家伙，大错误三六九，小错误天天有，常常像小泥鳅一样搅得班里的同学心神不安，扰得老师的心情像雾像雨又像风。面对这样的学生，你还微笑得起来吗？

其实，教育是一门艺术，微笑又何尝不是？善于使用微笑，是一种智慧。对于我们教师而言，微笑是老师人格魅力、知识和能力的结晶。当我们走进课堂，面对几十双如水晶般清澈透明的眼睛，我们的微笑就成了一幅美丽的风景，即使三九严寒，我们的教室依然会和风煦煦，鸟语花香。我相信你的微笑有多少，孩子们心中的阳光就有多少。

招魂（汝南县三中   王继伟）

英子奶奶眉头紧锁着。

英子今年五岁了，在她两岁的时候，因为高烧而留下了后遗症，成了小儿麻痹。左手左腿肌肉萎缩，走路总是一瘸子一瘸的。在没有上学前，她和我女儿经常在一起玩耍了。

爸妈外出打工已经走了两年。今年是英子上幼儿园以来第一个暑假，可没想到头天放假，第二天就病了。不知是受到了惊吓，还是因为什么，每到夜晚，英子总是不停地哭闹。好不容易哄睡着后，又会在睡中四肢颤抖地惊醒。连夜送到医院治疗，好了；可过两天又发烧，前后烧烧停停，快一个月，急得奶奶没办法。

病急乱投医。

有人说，放假小孩到处跑，英子可能魂被吓掉了，把魂招回来病就好了。

夜里，奶奶找一张黄色的烧纸，撕下一绺，折叠成双层，一口气写上四个字，“神马急时”， 写字的时候她把家里门口留个缝隙，因为那人特意告诉她，留门缝好让孩子的魂魄进来。英子睡觉后，奶奶把写好的纸放在英子枕头底下，等她醒了，赶紧把纸拿出来，用黄纸包起来，找个地方烧了，烧后的灰再放到黄纸里，连夜出门找个四通的十字路口悄悄扔了。

第二天太阳落山前要出门喊魂。临出门前，奶奶小心翼翼找一个瓷碗，装满小米，用一块沾了水拧干的方布盖在碗上，拿碗对准英子头上，又用鸡蛋在孩子头上划圈子，一边划一边念叨，“宝宝，回来吧，爸爸、妈妈和奶奶都很想你，好宝宝，回来吧。”最后，找来一把竹扒，拿一件英子平时穿过的衣服搭在上面，然后自己站在家门口处，向外喊“英子，英子回来穿衣服。”出门喊魂。

叫了三天后，奶奶回家掀开方布，看看碗中盛得满满的小米中间有没有一个坑——英子的魂没有回来，她很是失望。

奶奶回家后浑身无力，两眼无神，晚上自己开始发低烧。英子头发树立起来，不停的哭闹。

晚上，妈妈很意外地打电话回来，英子迫不及待地问她什么时候回家。电话的另一头却沉默了。英子焦急地问了半天，妈妈才吞吞吐吐地说，爸爸在工地上不小心弄伤了脚，医疗费就花了好几千，等过了春节一定回家。自从接过妈妈的电话，奶奶发觉英子细微的呼吸声越来越均匀，一直到早上都没有出现惊炸得现象。第二天病完全好了。

英子爸妈此次回家，待了几个月，将老房子扒了，盖起了一栋两层的小楼，那是村里第一栋楼房。房子盖完后，在家里过了一个团圆年。过了年，他们便没再次去大城市，而是在附近的小县城找了个工作。

远远的看见一个穿着橘红色外套的小女孩迎面走来，四、五岁模样，纯真的脸庞，长长的睫毛上沾满了晶莹的泪水，幽怨的眼睛看着你。这是一幅异常动人的画面。

小女孩一边仰着小脸同她的妈妈说着什么，一边捡着地上的落叶，突然，小女孩一个咧趄摔倒了，哇的一声哭了出来，妈妈紧走几步，抱起了女儿，叫着“英子，丫头，摔疼了吗？”

上次期中考试英子还考了全年级第3名，班主任说，只要她继续努力，考上重点高中没问题。

2013年3月30日于灯下

天使阿桑（汝南县第六小学   江   超）

一次在电脑上无意听到一首名叫《寂寞在唱歌》的歌曲，首先歌名我非常喜欢，充满着诗情画意。歌词比较通俗易懂，加上阿桑凄美而又忧伤的演唱，感动着我这个看似坚强的男人的心，不禁联想起那个丁香一样的结着愁怨的姑娘……

        阿桑到底是谁？为什么一个年轻的女孩唱歌会如此忧伤？我的心中充满着种种疑惑……

        我打开百度进行搜索，才知道阿桑1975年出生于台湾云林，原名叫黄嬿璘。阿桑的童年过得并不愉快，父母总是在吵架、躲债，从初中开始就住在阿姨家，为了减轻阿姨的负担，阿桑从小就在家帮忙做手工赚零用钱。从折塑料花、包巧克力包装纸、电子工厂拼凑主机板零件等各式各样的工作都做过。天生爱表演的阿桑，高中选读了影剧相关科系，毕业后由于爱表演，又想赚钱贴补家计，所以考入艺工队。在艺工队待了5年，到处南征北讨劳军演出，也练就了一身说学逗唱主持加伴舞十八班武艺样样俱全的好本领，常常是开场时担任主持人，一介绍完歌手出场，马上冲下台换上舞群的服装再兼任舞群，然后又换上秀服自己演唱。

       我同情阿桑童年的不幸遭遇，同时她面对困难和挫折时坚强不屈的精神深深地打动了我……

       因演唱《仙剑奇侠传》插曲《一直很安静》而获得较高的知名度。后又借由一出偶像剧《蔷薇之恋》的成功，主唱片尾曲《叶子》的阿桑，在个人专辑发片前即享受比一般新人更高的知名度，后援会早早成立，到校园演唱更是广受学生热情欢迎，丝毫不逊其他已成名的歌手。她为什么叫阿桑？因为歌声很沧桑，唱片公司帮她取了个比本名更好叫，更容易被记住的小名，从她的歌声中想到了“桑”，就取名叫阿桑。

        我为阿桑取得的辉煌成绩而欣慰，为一个热爱生命，不甘平庸的女孩充满深深敬意……

        可是在2007年的一次例行体检中，阿桑被查出患有淋巴癌，但由于一直坚持治疗，病情控制得不错，因此很少有朋友知道阿桑的病情，甚至包括她内地的经纪人也不知情。但是在2008年10月，阿桑再次做检查时，被告知癌细胞已恶化，并扩散为乳腺癌末期。在姐姐的陪伴下，阿桑一直顽强地接受化疗，不过由于癌细胞已经转移到了肝脏和肺部，最终于2009年4月6日早上8：30病逝于台湾新店慈济医院，年仅34岁。当我读到这段文字时，我不敢相信自己的眼睛，怕看错了，又认真的看了一遍。顿时泪水模糊了我的双眼……

        1975年出生的，和我二姐年龄一样大，正处在多姿多彩的青春年华。年仅34岁，老天你太不公平了吧？一朵花刚刚绽放属于自己的美丽和容颜，你就让她凋谢了，为什么呢？阿桑生前最想做的事就是赚大钱让亲人过好日子、开养老院。可以看出她是一个多么善良而又富有爱心的女孩呀！

       我也是你的一片桑叶（阿桑粉丝的昵称），每当想你的时候，就聆听你的歌，你仿佛就站在我眼前正笑容可掬的望着我。你在歌曲《叶子》曾这样写道：天堂原来应该不是妄想……我和你一样相信世上的确有天堂，而且你哪也没有去，就去了没有痛苦，没有忧愁，让世人心驰神往却无法到达的幸福天堂……

如何在教学中渗透小组合作学习（汝南县一小   党文锦）

黄三红校长说：“孩子们的潜能是无限的，作为一名教师，要以激发孩子们的潜能为己任。”王红艳校长也说：“不要低估孩子的创造力。”可是如何让孩子在课堂中真正地做到自主、合作、交流的学习，就不得不谈到小组合作学习。

小组合作学习在铜都双语中被成功地得到运用，可是如何让这种教学模式与我们的课堂结合起来？也就是说如何在我们的课堂教学中渗透小组合作学习？三小的石晶老师给了我们一个很清楚详细地解答。

我们问：“这个五环教学模式到底该怎样地运用？对学和群学究竟有什么不一样的？“

石晶老师说：“对学分为两种情况：一种是帮扶小对子，就是通常所说的邻座位的，他们的学习状况应该是一个成绩较为突出和一个成绩稍微薄弱的，以达到相互帮助的目的；另一种就是互学小对子，就是坐在对面的两个学生，他们的学习状况应该是相同水平的，以助于他们能够共同讨论问题，相互检查作业等。如果是比较困难的问题，就使用帮扶小对子，相对而言，如果是比较容易的问题，就使用互学小对子。”

“那假如说有这样的情况呢？假如说有些学生语文好，数学不好。而有些学生语文是非常好，数学又差得要命。那该如何去排这个座位呢？”我们按捺不住好奇心地问道。

“一般像这样极端地情况会比较少见，可以根据学生的综合情况来定。”石晶老师耐心地帮我们解答：“群学就是相邻的五个人结成一个互助组，然后这两排的学生十个人组成一个共同的学习体。”

“那回答问题呢？回答问题展示的环节是不是都是由组长定好了的呢？”

“是的，都是组长选定安排由谁来回答的。”

“对于质疑和评价，是由其他组的组长来质疑？还是由组员来质疑呢？”

“这个可以由组长来质疑，也可以由组员来质疑。”

“我还是很羡慕你们的学生，上课的时候能够做到大胆的回答问题，小组之间配合也很积极、主动。有什么方法可以传授的吗？”我央求道。

石老师笑了笑说：“也没有什么具体方法，我们也是练习这种教学方法很长时间的，从去年冬天开始，我们就开始尝试运用这种教学方法，为了训练学生，也曾经把学生们给拉到操场上去训练，让他们逐渐明白小组成员之间的荣誉感和凝聚力。”

“其实，我还挺喜欢你们的课件的，虽然制作并不很精美，但是实用性真的很强。没有了一些花里胡哨的东西，却能够增强学生的想象力和创造力，让他们自己去想象事物原本的面貌是怎样的。”

“是啊，为了准备这些课件，我们六年级的老师可是花费了不少心血呢。”

……

虽然只在三小听了两节课，我也是受益颇多。很明白对于小组合作学习在教学中的渗透，想要达到他们的那种状况，绝非是一朝一夕就可以完成，我只有边学习，边实践。

听何瑞云老师讲授课心得（汝南县一小   党文锦）

作为一名教师，如果能够讲得一堂精彩的课，那该是一件多么令人骄傲和自豪的事情啊！

我的授课阅历比较浅薄，听过的公开课虽然也不少，但是给我留下深刻印象的还是去年在清华园听何瑞云老师讲的《青山不老》，我被她那种在课堂上游刃有余的表现所惊叹，更为她能调动起学生的学习积极性，点燃学生们热情的那种魅力所折服。她能控制整个课堂——在我看来就是这样的。

我也很希望自己能够讲一堂漂亮的公开课，可我苦恼的是师生之间的“配合”，因为有位资深的老师曾经告诉过我：“在公开课上，要尽量地让学生们去展示，让学生们去表演，学生的表现就是老师这堂课成功与否的一个最关键的因素”。其实，学生们并不是不想好好地配合他们的老师，他们实在是太想配合自己的老师了，可又怕自己表现不好给弄砸了。所以，在公开课上，有些学生才会变得畏首畏尾、沉默寡言。对于学生们的这种心理，我的开导也是用尽其法，可效果总是不是很大。所以在去三小听课的时候，有幸听到何瑞云老师讲了她自己的授课心得。

她说：“这样的问题每一个教师都会碰到，只是，我在讲课的时候比较善于把问题一个一个地突破。比如，《文言文两则》中的一篇《学奕》，我讲了四节课。在授课的过程中，对于学生遇到的问题、不明白的地方，总是一个又一个地重复的讲。《北京的春节》这篇课文我讲了六节课，这样一遍又一遍地训练，那些学困生也就不会认为知识很难了。慢慢地，他们就敢于大胆地去回答问题了。要想让学生们在公开课上消除担忧的心理，就应该在平时多增强他们的自信心。”

确实是这样，不要说学生了，就从单纯的一个人来说：只有对自己拥有了自信心，才会有面对生活一切问题的勇气，那么，在解决这些问题的时候，智慧也就会应运而生了。

小 巷（汝南县一小   党文锦）

不止一次地在梦中梦见自己撑着一把雨伞，独自走在一条悠长而又弯曲的小巷里。那雨，像断了线的珠子似地下个不停。天气，又是格外地冷。一路上默默地行走着，周围的寒漠和凄清，令我的心情是愈发地惆怅和哀怨。这条寂寥的小巷，突然之间，在雨的奏乐声中变得是那么地明亮和温暖，我抬起头一看，原来是你站在小巷的尽头……

梦醒之后，我总是试着去寻找那条小巷，可我就是找遍记忆中的每一个角落，也找不到那个梦中出现的小巷。我不知道你是不是和小巷一起失踪了，但是我的确是失去了你，失去了小巷。当三年前的记忆再现时，一切美好的画面依旧如初。正如朱自清先生所言：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可我们的美好时光呢？他们却一去不复返了。快乐总是短暂的，幸福总是存在于瞬间，可是遗憾的事情是，当我们明白自己是幸福的时候，懂得该要去珍惜的时候，那幸福却像清风一样从指缝中溜走了去，怎么抓也抓不住。不知道他们是被初阳蒸融了，还是被微风吹散了？

曾经的我是抱怨的，抱怨世事的不公，抱怨命运的捉弄。为什么偏偏让我遇到你？为什么又带给我们那么多的伤痛？在这青春美丽的年华里，我们活得是那样的伤痕累累。还记得我们曾经在小巷里分别的时候，说好彼此之间不许哭，要微笑，因为我们都要好好地、幸福地活下去。我们曾经说过要放下一切、遗忘一切，把精力放在自己的工作上，努力去做好自己，因为只要做好自己，才能赢得灿烂的明天。

现在的我是感恩的，感谢上帝的恩赐，感谢旁人的帮助。上帝是最公正的法官，她就像人类的母亲一样，用心地去疼爱她的每一个孩子。为了不让那些爱我的人失望，我一直默默地学习，把别人用来娱乐的时间、用来逛街的时间、用来睡觉的时间，给拿来用在增强自己的能力上。我不知道是该用“苔花虽米小，也学牡丹开”来表达自己，还是应该用“没有伞的孩子就应该努力奔跑”？我只知道，我不想认输，因为我不愿意让你再为我而哭泣。我是幸运的，因为总是有机会垂青于我；我也是幸福的，因为身边总是有一群好朋友真心对我。

小巷依然在梦中出现，你也依然在梦中出现。我知道，其实你一直在我身旁，从未离去。我期待明天，期待那个属于我们的灿烂明天的到来！

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