笔会作品集559（14篇）

目   录

【诗词歌赋】

教师节抒怀（天中山教师笔会   邱士敏）

【阑干万里心】（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

【醉花阴】七夕感赋（辽宁省营口市周家镇中心小学   唐家英）

【散文随笔】

梦中太阳岛上（汝南县第三初级中学   王继伟）

秋天该有的样子（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

给树打吊瓶（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

感悟（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

我真有点伤感（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

让善良助你成功（赤峰市翁牛特旗梧桐花镇总校   祁瑞辉）

【故事回忆】

最隆重的教师节（驻马店市汝南县老君庙肖屯小学   郭前进）

第一个教师节的美好回忆（天中山教师笔会   邱士敏）

公粮条（江苏泗阳育才双语初中部   党文锦）

【教育教学】

要想进步贵在努力（汝南县第三小学   董艳丽）

“耍酷”的同学变了（汝南县第三小学   熊向征）

  

【诗词歌赋】

教师节抒怀（天中山教师笔会   邱士敏）

——写在2018年教师节前夕

时光犹如，古木参天，摇曳着那，无数叶片。

你仔细看，张张日历，春夏秋冬，空中飘散。

迎来多少，日光月色，送走多少，黎明夜晚。

时光脚步，蹒跚向前，教师之节，又到面前。

  

现在的我，没有时间，深思熟虑，去写诗篇；

也来不及，把那诗句，仔细推敲，斟酌长短；

倾吐不尽，这多情感，汹涌澎湃，向外喷溅；

迫不及待，要让我把，献礼捧到，各位面前。

我不曾读，宝书万卷，也没走遍，祖国河山，

更是没有，鬼怪神佛，赋予之我，创作灵感。

  

千万教师，我是一员，年轻之时，青春无限，

热情坚持，探索磨练；前辈带领，开拓呐喊。

就像星辰，属于夜空，就像草木，属于大山。

多少老师，为了教育，献身事业，披肝沥胆。

传道授业，解惑向前，月夜推敲、清晨诵念。

发扬传统，务实苦干；与时俱进，创新发展。

多少黎明，朝霞做伴；多少黄昏，晚霞回还。

滴滴汗水，天职谨记；满天夕阳，殷殷期盼。

宇宙无边，人生有限，怎不让人，慨叹万千！

今生作为，一名教师，问我还有，何志何愿？

只是希望，辛勤工作，多点欣慰，少些遗憾。

总有一天，两鬓斑白；总有一天，迷朦双眼。

青春不悔，生命无憾！月亮刻下，教师誓言！

  

教会学生：不欺不瞒，不腐不骗，不烂不酸；

做为教师，一定做到：不浮不虚，不夸不炫。

用那真诚；讲出真言；要有真学；更要真干。

理想如歌，创造如泉，以身作则，胜于言传。

学习真理，用上真情，为了教育，更好发展。

向着太阳，向着明天，向着辉煌，一往无前！

  

【阑干万里心】（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

悠悠黄叶见秋凉，

昨夜鸣蛩欲破窗，

日暮晨昏总断肠。

怕思量，

且弄新词嚼字忙。

  

【醉花阴】七夕感赋（辽宁省营口市周家镇中心小学   唐家英）

七夕今宵花露透，

薄雾挥纱袖。

万鹊聚成桥，

织女牛郎，

相拥情依旧。

  

天上人间同守候，

相约黄昏后。

终到梦圆时，

脉脉含情，

但愿人长久。

  

【散文随笔】

梦中太阳岛上（汝南县第三初级中学   王继伟）

涉过松花江，一片充满异国情调的村庄散落在视野里，穿行在太阳岛林荫小道，仿佛置身于遥远的国度，满眼陌生，一脸茫然。

太阳岛位于哈尔滨的松花江北岸，与哈尔滨市区隔江相望，是江漫滩湿地草原型的旅游胜地。太阳岛依偎松花江，江水环绕，岛上森林茂密，苇丛茫茫，质朴、粗犷、天然无饰的原野风光，素有“北国风光赛江南”之美誉。

其实，对太阳岛的神往并不是因为她的美丽。平心而论，太阳岛妩媚不比西湖，精美难超苏州园林，但太阳岛又确确实实让我三十多年来一直难以忘怀！这种情结源于一首歌——《太阳岛上》。

对于60后的中国人，很少有人不会唱《太阳岛上》。上世纪七十年代未，郑绪岚一曲太《阳岛上》一夜之间唱红了大江南北，蜚声海外。当时的中国大地，无论是企业学校，还是大街小巷，或者田头陌垅，到处都能听到这优美，轻快的旋律。

绕道湿漉漉的那片领地，芦苇荡漾在碧波，一只只白色精灵在水面在空中舞蹈，把人带入洁净的世界，与这里的美景相融，一起快乐着……盛夏的时候，坐在水阁云天的长廊里，看如织的游人顶着灿烂的阳光灿烂地笑着。走在太阳岛上，人的心里已经没有“酷暑”的概念，确切地说，是没有“酷暑”带来的烦躁情绪。这里的每一片泥土，每一棵树木，每一缕阳光，每一个名字都让你的心要掐出水来。

向太阳湖望去，湖东莲花绽放，占尽妩媚风光。鹅黄的莲蓬嫩粉的瓣儿，无论男人女人老人孩子，不愿意移开。情窦初开的女孩对着它们，彷佛看到自己的女儿心事，那样的含苞欲放、欲说还羞；年轻的母亲们看看荷花，又看看身边的娇女小儿，一样的粉嘟嘟，一样的让人心生怜爱，不由得满足一笑，所有的幸福都写在脸上；老人们站在太阳湖畔就想起自己的青春年代，岁月来来去去，莲花开开谢谢，而关于人生的种种美好，都在每一次开合中喷薄而出，收拢着铭记。

站在太阳门门口，更让我验证了这一点，一种亘古的厚实感穿越时光，沉淀而下。我站在广场中央，前后是汹涌的人潮，可是我依然觉得旷远，阳光直直地打在我身上，眯着眼睛仰起头，觉得世界这样温暖，而身边的一切，都灿烂着。

康熙28年，驻扎呼兰的水师奉命从太阳岛出发，顺松花江而下，攻克雅克萨人的首府克萨城堡。太阳岛作为呼兰水师的营地而首次名声鹊起，这是太阳岛最早的荣耀。至上世纪20年代，因经商、避难抵达远东的俄国人，在哈尔滨“郊外”发现这一理想的沙滩浴场，在岛上陆续建起一幢幢颇具欧陆风情的木质别墅休闲度假。上世纪30年代，太阳岛作为塞北一处避暑之地，已初具规模。

自“五四”之后到抗日战争爆发前，哈尔滨成为赴俄求学的必经通道，先后有瞿秋白、朱自清等学者，曾写下在太阳岛水域舢板驾舟、游泳戏水的文字。女作家萧红，亦在岛上留下了情意绵绵的足迹。

抗战时期，岛上隐没于白桦林和老榆树下的俄式民宅，成为中共地下党、东北抗联传递情报、转运武器的隐蔽之地。李大钊、刘少奇、赵尚志、杨靖宇等人都曾先后在岛上举行或参加过秘密会议；赵一曼烈士在一个树林小屋里生擒过特务；冯仲云夫妇在岛上举行了彩虹下的婚礼……

上世纪50年代，作家周立波还曾“隐居”于太阳岛，写作那部著名的长篇小说《暴风骤雨》。还有电影《冰山上的来客》、《赫哲人的婚礼》的剧作家乌白辛，在生命最后的时刻，来到了生前心爱的太阳岛……

烟雾消散，我像又寻回到现实，真切地闻到了酒香的味道。这里处处充满着异国情调的建筑，这儿的人们举杯相谈，伴着花蝶舞蹈，和着百鸟轻歌。白沙碧水呈现垂钓的身影，闲适的田园生活，是这的酒香醉得他们身在异乡却已淡忘以往的相思，是这的美丽独特自然风光魂牵梦萦住了他们的情结，还未想起去寻找归家的路。

“开船喽——”随着艄公一声清亮的吆喝，船慢慢地离岸。夏日的风吹动着水波，袅娜着船过江水激起的明漪。幽幽的水光，如梦一般，那闪烁的光芒，仿佛是梦的眼。船，迎着太阳前行，我的心已被牵惹在岛上了。

太阳岛风景名胜区坐落在哈尔滨市松花江北岸，与繁华的市区隔水相望，是全国著名的旅游避暑胜地，是江漫滩湿地草原型风景名胜区。

船渐渐地拢岸，我小心翼翼地踩过摇摇的木板，脚下已是细软的银沙了。上得岸来，映入眼帘的是南国般醉人的绿。走过宽阔的街路，前面便是太阳岛景区的入口了。

走进景区，视野豁然开朗，一眼望去，树林、绿草在鲜亮的阳光下嫩得滴水。这里的树，有的粗壮挺拔，如俊朗的男子；有的风姿绰约，如婀娜的少女；还有的虬姿蜿蜒，如嬉戏的顽龙。

这是下午4点多钟的光景，阳光暖暖地照在岛上，空气澄澈而清新。岛上的深处有些静，静得让人感到时光的旷远。路两旁的花草沉沉的，在阳光下轻展甜软的笑靥，仿佛是在梦里一般。幽静的青石路面，偶尔有情侣驾驶的卡丁车迎面驶过，布谷鸟在远处的林里纵情地歌唱。树下小憩，似有水滴落在肩上，伸出手来，果然！轻舔，凉凉的，甜甜的。

太阳岛，你是我儿时心中的梦，时光不经意间倏然过去，物是人非，世间有太多的变化，而今，我虽已韶华不在，但对风光美景的喜爱如昨，耳边听着郑绪岚的那首几十年不变的歌曲《太阳岛上》，从不曾长大……

别了，太阳岛，或许，我不会再来，但我依然把你枕在梦里！

2018年8月18日

  

秋天该有的样子（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

初秋时候，却记得你还是夏天的样子。

太阳红红火火，眉开眼笑的俯瞰着五颜六色的太阳伞；那些娇艳的花儿，更是甜甜美美的开着，浑然不觉季节的更迭。除了路旁高大的杨树，随过往的车轮飘起些许绿的、黄的叶子之外，其他植物都还浓绿浓绿的铺排着，遮盖着，舒展着。

初秋，仿佛不曾有过，哪怕及其细微的时光划痕。

有时，很多变化却恰在细微中悄然改变着，经历着。不知何时，风有点凉了。雨滴打在残荷上，心生一份清寒，不由暗自惊叹：秋天何时来了，我还不曾见过荷花盛开时的模样。

一场风雨之后，落叶满地。各种心思情绪无法揣度。我也想有“不以物喜不以己悲”的情怀，怎奈一些经历让你仿佛忽然看清一些真相与人心，便不由得有些想法与感慨。但那些细微的波纹在心底轻微的、还没有来得及起伏变化就已经消失不见了。我有点惊讶自己无痛无畏的感觉，何时，磨练得这般波澜不惊了？

人生也许就是这般，犹如季节。春，是无忧无虑、天真无邪的；夏，是热情洋溢、激情澎湃的；秋，也自然应该秋天的样子。岁月的洗礼中，磨去了年轻时的轻浮狂妄，扼杀了起伏不定的情绪幽怀。任何借口与理由也再无法任由冲动肆意妄为。即便有痛，也已经学会云淡风轻；即便有泪，也已经学会淡然一笑。

秋天该有的样子是沉静自然、成熟不惊的。

早上出门之前，丫儿提醒说：今日温度低些，注意别感冒。真好啊！你便见那黄叶飘飞，残荷秋池又怎样？秋天，就该是这个样子。心存温暖，何惧风雨！

  

给树打吊瓶（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

前几天和朋友聚会时，偶然听到“给树打吊瓶”一说，我惊讶不已。朋友笑着说，其实给树打吊瓶，和给人打吊瓶，基本上一样。白色的塑料瓶里装着营养液，输液管子的一头是“针头”，但是这个针头挺粗的，像我们常使用的铁钉子。想一想，真的不可思议啊！

树是绿色的。它象征着生命，健康和阳光。它们吸收二氧化碳，放出氧气。它们给我们人类营造出多么赏心悦目的环境啊！难道它们也有脆弱的时候吗？朋友好像看出了我的疑惑，他说，树需要阳光和雨露，也需要我们特殊的关怀。“生病”的时候，我们给它打上它需要的营养液，它就会变得生机勃勃。正在结果子的树，如果给他们打上需要的营养液，，那果子会结得又大又甜，人们吃了营养价值可高呢！

说到树，我想到了我们教师。有诗歌云：

老师就象红烛，

燃起了学生心中的火把，

却燃烧了自己，

直到红烛成灰。

老师就象园丁，

养育着我们这一株株花朵，

却辛苦了自己，

直到体力耗尽。

……

老师是蜡烛，春蚕，孺子牛……”表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是奶”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。是啊，许多老师每天的生活就是工作。还有许多的老师，上有老，下有小，工作了一天，还要拖着疲倦的身体，做家务。睡觉对他们来说都是奢侈，更别说放情于山水，休闲，娱乐……

难道他们在这样的重压之下，身心会健康？不健康的老师怎样会培养出身心健康的学生呢？老师也需要“营养”！他们需要减压，需要安全，需要学习，需要娱乐，需要休息……每当我聆听“师德”报告的时候，我的心就好像要被揉碎一样。他们大多“撇家舍业”，个个“身残志坚”，有的已经来不了现场作报告了……难道我也要向他们一样吗？不！教师不应和苦行僧划等号.

教育需要春天，教师也需要关怀，学生需要阳光.我们要做个身心健康的“阳光型”的老师，才能够真正肩负起祖国的教育事业的重任！

  

感悟（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

酒不醉人，人自醉吗？

我很少喝酒，更没有喝醉的理由，真的不知道酒醉的滋味，等什么时候真的想喝醉一回，感受一下那种酒醉的感觉。

世人皆醉，我独行吗？我还没有那么高的修行。

只不过，我真的不迷糊，红尘一梦都是空。

就像信仰，心中有佛，不用天天参禅，依然为善。

就像真理，不用空喊，真理在心中。

就像自己是什么人，自己很明白，清水一杯透亮，生在世上有许多东西不能率性而为，别人不能……

  

我真有点伤感（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

某镇初级中学，教职工人数不过百人，然而就是这所初级中学，在过去的几年中，一名教师溺亡，五名教师病亡。

年纪最大者49岁，最小者33岁，平均年龄40岁，他们在得病之前没有经历过体检（而某些部门，干部职工每年都要公费体检一次），等到他们感觉身体不适去检查时，已经是重病在身了。

六名死亡教师中有五名是教学骨干，他们曾经活跃在讲台，然而他们说病就病了，说死就死了，过后想一想，我感觉到心里很悲伤，为他们，也为自己。

教师年龄远低于全国人均年龄，教师子女不愿意从事教育工作，教育世家几乎绝迹，导致这些情况发生的原因，不是教学有多么辛苦，而是心累——为学生而累，为职称而累，为绩效工资而累。

  

让善良助你成功（赤峰市翁牛特旗梧桐花镇总校   祁瑞辉）

善良是生活中最美的行为艺术。善良是一种爱心,爱心是善良的源泉。心地善良,富于爱心,才能真诚地与人相处。善待家人,善待朋友,善待他人,善待对手,才能共同谱写和谐美好的生活乐章。

善良的人具有崇高和完美的道德情感及信念。爱心支配着善良的行为选择,善良的人助人为乐,不计得失;善良的人不争荣誉,甘当绿叶;善良的人爱憎分明,仗义疏财;善良的人同情弱者,乐善好施;善良的人公而忘私,专门利人。只有善良的人才坚信生活的美好,积极向上,具有强大的勇气,充满快乐和自信。只有善良的人才能真正收获成功的果实。

有这样一个故事。

美术大师要选一个年轻人做他的关门弟子。经过几轮淘汰赛,只剩下两个年轻的画家:一个是从美术学院刚刚毕业的,他的作品已多次参加各种画展;另一个年轻人则是刚从乡村来的,也画出了不少上乘之作。

大师说:"你们两个的作品我都看了,难分伯仲。现在我只有看看你们各自的的美术天赋了。"大师让谈们两人各自为对方画一张白描画像。

乡村来到年轻画家想,画人一定要抓住其美的形态,于是他就仔细观察对方具有的美的特质.而从美院刚毕业的年轻画家就不同了,他暗暗思索:对方现在是我唯一的竞争对手,把他画得太美,无疑将对自己不利。于是他就着意渲染对方脸盘的粗糙等缺点。

两人 很快画好了,大师拿起两幅画再三瞧了瞧,最后对从美院毕业的那个年轻人说:"很遗憾,我们两个没有师徒缘分。从事美术创作需要一种天赋,那就是从平凡中发现美,不管他是你的敌人还是竞争对手,画出你对手的美,这才是一个杰出画家所必需的天赋和胸怀。"这个年轻人明白了,惭愧地背起画板走了。

是的, 不管他是你的对手或朋友,用你的善良去仔细发觉和渲染他那一点点美,那你就拥有一种成为伟人的天赋.走在成功的道路上, 一定不能缺少努力与勤奋,但也不能没有天赋。成功需要的天赋很多,而心灵的善良,却是一个人成功的最大天赋.。

善良是一个人取得成功的前提与基础,善良的阳光在普照他人的同时也能温暖自己,善良的人在给予他人的同时,也在收获和成就着自己。

  

【故事回忆】

最隆重的教师节（驻马店市汝南县老君庙肖屯小学   郭前进）

——河南源色集团吴董事长成功不忘家乡积极投资基层教育

2018年9月10日是第34个教师节，天气阴沉沉的，教室里很闷热。

过了繁忙的一个上午，下午我正坐在门卫值班室里一边看门一边闷闷地批改作业，只听到大门的铁链哗啦、哗啦响了几声。我循声望去只见一位体态微胖，脸膛被太阳晒得黑里透黄，上身穿一件半旧的灰蓝T恤下身穿一件蓝色短裤，赤脚穿着一双廉价凉鞋的大叔站在大门外。我想，这是哪位学生的家长，接孩子来得也太早了吧。就没理他，低下头继续批改作业。大门还在响，我伸出头，对着那位大叔说，放学是5点45，接孩子时间还早，你先回家吧。他冲我招招手，意思让我过去。我转身取了一张作息时间表走了过去。只见他长着一张棱角分明的英俊的脸，浓浓的眉毛下面是一双雪亮的眼睛。年轻时一定是位帅哥——我边看边想，可惜处在农村没有用武的地方，可惜了。我说，你有事吗？这是作息时间表，下次不用来这样早了。他从口袋里掏出一盒烟，盒子上赫然印着1916，我嘴角撇了一下——现在假烟真多，一个农民也能拿着貌似几千元一条的名牌烟撑面子。他掏出一支烟递给我，我说，我不抽烟。他说，头次见面，你吸一支吧。望着他从大门缝里伸进来的热情的手，我接过了那支1916，手感很软，我心想仿造的真像。吸一口：一缕淡淡的芳香沁人心脾，随即荡气提神，我大吃一惊：真烟！我重又审视他一眼，发现他也在笑着看着我。我连忙打开校门把他请进门卫室，给他倒上一杯水后询问起来意。不问不知道，一问吓一跳，原来他是河南源色生态农业股份有限公司董事长吴四毛！今天是教师节，特地到我校来慰问师生。我连连说抱歉，吴总摆摆手笑笑说，我进西湖大学给CEO办讲座，拿着邀请函还被对方打电话确认四遍后才让进园。我万分震惊：吴总哪有一点亿万富豪的架子？他那样的平易近人，那样的普普通通，还没有村里的某些“队长”霸气。这可是我遇见的第一位大富豪，他手下可是有两个上市公司啊！佩服！佩服！

我陪着吴总在校园里转了一圈，按照吴总的要求到教室看看孩子，到住室看看教师居住条件，到办公室和老师们聊聊天。我汇报了学校的一些困难。吴总掏出电话安排了几件事：今天是教师节，让管家过来马上给教师每人发1000元慰问金，以后每月发津贴500元/人；让投资顾问过来联系服装厂：学生每人2身校服；每座教室一台柜式空调，教师住室一台挂机；全部教室吊顶；大门更换，新建门卫室一个；更换办公桌椅。没有一刻钟，来了10多个人，各项安排立即落实，三天完成。我由衷感叹私企的办事效率真高！几个电话，像变戏法一样什么都有了。我说，吴总您真是致富不忘乡亲，尊师重教，看得起农村教师，关心教育啊！他淡淡一笑，吸一口烟说，有钱了不去做公益，那是土豪，只有关心国计民生的有钱人才叫企业家。我的企业办到哪里，公益就做到哪里。你们不要感谢我，我小时候学习差，小学没毕业，纯粹怨老师。每个人都有七情六欲、喜怒哀乐，希望大家把好的情绪留在肖屯小学，把差的不好的东西，装兜里带走。不要拿孩子出气，去骂、甚至去打孩子。我小时候没少挨老师打，也没有打个小学毕业。人，是有差异的。别人看不起你，不要抱怨，是因为你不够强，等你足够强了，别人一定会看起你。就像我，过去有多少人质疑？

老师们耳朵里默默地听着吴总字字珠玑的讲话如醍醐灌顶，手心里握着吴总发的1000元教师节慰问金，心里别提有多幸福了！白发苍苍的杨老师说，这是她从教30多年以来过得最幸福的一个教师节！在座的全体教师，哪个又不是这样的感受呢？

我心里想：谢谢您，吴总！祝福您吴总：希望您的事业越做越大，惠及更多的民众。如果每个成功人士都能像您这样关心国计民生，不忘弱势群体，争做爱国民营企业家，和谐社会一定可以构建，习主席提出的“中国梦”一定可以实现！

  

第一个教师节的美好回忆（天中山教师笔会   邱士敏）

1985年9月10日，我国千千万万教育工作者迎来了第一个自己的节日——教师节。

那是我参加工作的第三个年头，就有了教师节，因为是第一个教师节，对我来说是一件头等大喜事。

那年，我还年轻。第一次过教师节，是我最激动、最幸福的时光记忆。

9月10日那天，县乡村全部投入到“热烈庆祝第一个教师节”的活动中。特别是在县城，上午8时半，锣鼓喧天，鞭炮齐鸣，拉开了倾城出动欢庆第一个教师节的序幕。县城的师生几乎是全部出动，排队到大街上游行欢庆教师节。各县直单位代表、县委、政府、人大、政协各位领导，都加入到了游行庆祝的行列。优秀教师代表个个佩戴大红花，街道两旁站满了来自各行业夹道欢迎的人们，锣鼓声和欢呼声连成一片。

一支支高高飘扬的彩旗，一幅幅高挑的大红横幅，一阵阵嘹亮的歌声，此起彼伏的欢呼口号……

我这个教育新兵，夹在游行队伍里，或许是激情中思考最深刻的人！

游行结束，县里在县电影院举行了庆祝大会，既隆重又热烈，县城学校的教职员工和各乡镇的教师代表参加了庆祝会。每人发了一份纪念品，那种感觉就是自豪和光荣，太幸福了！那情景永远印记在脑海里。

那年我也被评为优秀教师，在共享第一个教师节快乐时，第二天学校也开了表奖会，上台领奖时的心情就别提多高兴了，在掌声中手捧奖状向大家敬礼。回到座位上，流出了激动的泪，从那时起工作热情一发不可收拾，全身心地投入在工作的第一线，苦和累考验着着我，学校和家长满意就是我艰辛后的甜蜜。

记得那年进入9月份的那些日子里，教育局和学校是全县最繁忙的单位。在上级领导的大力支持下，动员了各行各业掀起“为教育办实事”的活动。一时间，各个行业各单位“帮助学校大办实事，帮助教师解决困难”的助教事迹层出不穷，蔚然成风。比如，为学校捐资、捐物，帮助学校修房子的、修院墙的、买锅炉的、增加教学仪器的、添加学校卫生室器材药品的等等。

通过这个空前的第一个教师节的大力宣传，大家进一步明白了“百年大计，教育为本”和“尊师重教”的大道理！教育真的吃香了，教师职业真的光荣了！

教师节，是我们教师的节日。这一天，不！永远地，我们教师的确有了自豪感！有了骄傲感！

每每想起我担任一线教师的那些年，感觉比干其他任何工作都有价值、有尊严！我以真诚的“教书育人”之爱心，真的赢得了学生永远的深情回报！

每当看到我的学生“桃李遍天下”，总有一种自豪的幸福感油然而生——我当教师，我自豪！

  

公粮条（江苏泗阳育才双语初中部   党文锦）

初二那年的麦收季节，在最忙的时候，爸爸的脚被车子给压伤了。等麦子收完的时候，他的脚还不能正常地走路。所以我们家的公粮就无法上交，他也就有了理由加入了众多农民的抗粮大军。

往往政府难以完成的任务，都会施加给学校。对于没有上交公粮的农民，手中就没有公粮条。这天班主任摇晃着几张公粮条走进了教室，非常严肃而严厉地告诉我们，没有公粮条的学生，就要回家去催促父母交公粮。于是，公粮条也成了我们走进教室的唯一凭证，那些拥有公粮条的学生，不但可以走进教室，还拥有座位的优先选择权。对于我们这些走出教室的学生来说，那可是赤裸裸的羡慕和嫉妒。

我背着书包黯然回家，家里热热闹闹的，不用说，又是父母在聚集一群人在打牌。大家问我为什么回来了，我支支吾吾地说：“老师说，没有公粮条不准进入教室”。那些人在哈哈大笑，爸爸的脸上却挂不住了，他很生气地说：“去，现在就去，回学校”。不敢违抗的我只好怏怏地转回了学校，到了教室门口却傻眼了。班主任坐在门口的凳子上，厉声地说：“没有公粮条你来做什么，看看你们的家长是如何做榜样的！”我和一些同学就又被赶了出来，原先的人群越来越少，有的家长看到孩子回家就去把公粮给交了。那些归来的人拿着公粮条就好比在学校大会得到表彰一样的开心，看到这样的情景，我们这些被拒之于教室门口之外的人商议，决定再次回家和父母摊牌。我再次回到家，告诉爸爸，没有公粮条，老师是不给进入教室的。这一次的我彻底惹恼了正在打牌的他，他拿起脚下的鞋子朝我砸来，骂了一声：“滚”！身旁的妈妈示意我赶快走，我背起书包，就不管不顾的跑了出去。

没地方可去，实在是倒霉，外面又是毛毛细雨。我跑到自家田地的麦垛旁，一边躲雨，一边幻想，幻想着妈妈会来找我，因为再过一个多小时就到吃中午饭的时间了。妈妈肯定会安慰我的，我想着妈妈在抚摸着我的头，劝我多理解爸爸，赶紧回家。可妈妈并没有出现在自己的面前，我又开始幻想，弟弟来了，是爸爸妈妈让他来找我的，他责怪我太能藏了，害他找了好久才看到我。可惜，弟弟没来。我很饿，就在自己家田地里找到一些小瓜来吃。我没有敢回家，因为怕被打。我就在哪里等啊等的，做着一些不切实际的白日梦。心中也在不停的幻想，想象着班主任突然间大发慈悲了，不再收公粮条了。一想到这里，我还觉得有些靠谱，就不能再藏起来了，对，要走出去！于是，我走到了大马路旁，没多久就遇到零零散散的几位同学，他们看到了，大家就在一起讲话。同学告诉我，需要自己村里大队开个证明就可以了，其实也就是自己的家人帮忙写的，再盖个自家爸爸的章，或者按个手印就可以了。说白了，也就是个假的。

我像吃了安心丸一样的回到了家里，爸爸见了我是一点儿都不开心。可当我讲了该如何如何去应对老师的时候，他很开心，也帮我伪造了这个证明。后来的我回到了学校，回到了教室去上课。

对于长大后的我来说，那个家似乎从来都不是避风的港湾。而我一直追寻的恰是我所缺失的部分——温暖。

  

【教育教学】

要想进步贵在努力（汝南县第三小学   董艳丽）

开学已有两周有余，按照以往的惯例，学期开端的教学，我总以“抓孩子的写字”为重中之重。

这不，周一上午的前两节课，我就没授新课而是一直围绕着学生星期天的作业来分析、评价、总结，给孩子们上了两节的写字教育课。这次作业评比，大部分学生都能按照老师的要求把作业完成且字体工整；然而少不了几个淘气的孩子，不长记性，管不住自己，作业总是应付。看后我的脾气升温，因为在这半个月里，我自认为在他们身上没少下功夫，没少单独和他们谈话，指出不足。按理说，这些孩子的作业字体应该上路了，怎么还没什么起色？就拿平时我一再强调的易错字来说，他们在写的时候为什么会反复出现错误？是学生马虎，还是自己强调的还不到位，问题出在何处？一连串的问题特让我纠结。

看来，要想让他们的字体书写有进步，不再出现错误，我还得花费比以往更多的精力。

  

“耍酷”的同学变了（汝南县第三小学   熊向征）

由于我上周感冒心情不好，常常大发脾气，让孩子们在课堂上不敢积极举手发言，课堂上显得有点“冷清”了。一个问题常常需要我多次的激趣，难得有几只小手举起。有的学生是怕回答错了受批评，可有些同学好像故意“耍酷”，看我在课堂上着急，他们却冷眼旁观，所以课堂氛围始终没有以前那么活跃富有激情。

这我让我开始找对策改变这样的状况，上课时关注班里的每位同学，只要他们一有做得好的地方我就毫不吝啬地加以表扬。接着就会发生连锁应，被表扬到的学生会乘胜追击，试着举手回答问题。我当然不能放过这么可爱的动机，美美的表扬了他。不知不觉中，我表扬的方式多了起来，有时候连自己也觉得有点不可思议，我竟然这么会说话。

渐渐地，班里的小手多了起来，虽然被我表扬到的学生每次都会不好意思地低下头害羞一阵子，但从他们甜甜的微笑里我看到了知足。同时，我自己也尝到了满足，学生们不再那么“耍酷”了，课堂氛围也活跃了。

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