笔会作品集557（11篇）

目   录

【诗词歌赋】

秋（汝南县梁祝镇杨庄小学   王超峰）

无题（汝南县梁祝镇杨庄小学   王超峰）

【七律】玫瑰（泌阳县基础教研室   王春发）

老来十悟（天中山教师笔会   邱士敏）

【散文随笔】

亲爱的小孩（汝南县第一小学   刘   亚）

【故事回忆】

丽娥下江南（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

【教育教学】

怎样培养学生的良好习惯（汝南县第三初级中学   朱   捷）

永远做个好老师（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

平凡的工作，不平凡的人生（郑州市清华忆江南幼儿园   毕慧锦）

我的教学故事（郑州市清华忆江南幼儿园   张清惠）

教师如何转化学困生（汝南县第一小学   王   珍）

  

【诗词歌赋】

秋（汝南县梁祝镇杨庄小学   王超峰）

伊人在哪端？

心中有挂念。

明月几时有？

今夜月更圆。

  

无题（汝南县梁祝镇杨庄小学   王超峰）

你是美丽四月天，

浅浅的笑，

迷醉了烟火人间。

你是美丽四月天，

深情眼眸，

胜过百花争艳。

你是美丽六月天，

长长马尾，

把都市的激情点燃。

你是美丽九月天，

落叶深秋，

难以再见昔日容颜……

  

【七律】玫瑰（泌阳县基础教研室   王春发）

生来不爱紫金冠，散入千红始觉寒。

雪舞羡梅无落蕊，春飞看杏早登坛。

色鲜易惹蜂儿累，刺密难逃斧钺残。

最恨文人耽笔墨，花枝频剪送新欢。

  

老来十悟（天中山教师笔会   邱士敏）

（一）  

生命脆弱，生命短暂，过上一天，就少一天；

过上一天，就乐一天；多过一天，就赚一天。

不要认为，想留时间，你的生命，理所当然，

不经意下，分秒失去，珍惜生命，珍爱当前。

（二）

人人希望，生活美满，享受快乐，幸福无边。

可现实中，很多时候，许多人都，难以如愿，

幸福不会，来你面前，快乐不能，从天而旋，

幸福靠己，努力营造，快乐需要，自己去赚。

（三）

不要太重，手中金钱，更不必要，日日于怀。

身外之物，你要看开，死不带去，生不带来，

身外之物，咱都需要，希望自己，更多钱财，

富贵无根，尽从勤来，具两面性，钱不例外。

（四）

金钱多少，是子女的，地位多高，是暂时的，

荣誉再多，是过去的，只有健康，是自己的。

洞悉身体，内在奥秘，顺应自然，遵循规律，

日常了解，身体所需，快乐舒展，自由呼吸。

（五）

人老多病，自然规律，真要无钱，就要吃亏。

久病床前，无有孝子，指望子女？可能生气。

指望老伴？也有问题，自顾不暇，无能为力。

最终指谁？必须考虑，指望钱吧，花钱救己。

（六）

做人做事，有好心态，与人处事，要合得来。

人生在世，有失有得，鱼和熊掌，不能兼得。

你的付出，会有回报，生命轮回，要想明白。

人生苦短，做好自己，上帝公平，垂青下界。

（七）

高官厚禄，地位显赫，这少数人，未必幸福；

平民百姓，才是多数，这多数人，大多幸福。

望着少数，不必自卑，回归自然，最终归宿。

高官厚禄，不如高寿，高兴快乐，就是幸福。

（八）

家是港湾，歇息放松，互相欣赏，彼此尊重。

和气温馨，时常沟通，善于表达，真情互动。

凡事理解，加深感情，互相谦让，彼此包容。

尊老爱幼，伴侣忠诚，享受生活，幸福家庭。

（九）

人生大半，献身事业，为家为国，身心愉快。

时间太快，转眼年迈，该为自己，打算安排。

人生于世，须有个性，展现自我，绚丽风采。

为了理想，追求坚持，活出精彩，且不妙哉！

（十）

生活热忱，生命热爱，得意看淡，失意看开。

生命旅途，坎坷会来，有了浮沉，就会懂得。

面对人生，种种境遇，一笑而过，优雅开怀。

笑看得失，海阔天空，心有透明，春暖花开。

  

【散文随笔】

亲爱的小孩（汝南县第一小学   刘   亚）

最近经常跟闺女玩儿一个小游戏，我大声唱一句“我是不是你最疼爱的人？”她马上就脆生生应一句:“是的！”然后我俩就嘻嘻哈哈笑成一团。我以为这就是个游戏，刚刚两岁半的小人儿哪懂什么是“爱”？可是我错了，她懂，她爱妈妈，爱得那么纯粹，那么竭尽全力。

中午吃完饭，我突然胃疼，想逗逗闺女，就说:“杰妮你去帮妈妈拿药吧！我胃疼。”她以为我又跟她玩儿过家家，一溜小跑过来，“好的妈妈，药来了！”我一脸难受地说:“不是的杰妮，我想让你去诊所奶奶那儿去帮我拿药，拿真的药，妈妈胃疼。”她一愣，两只小手摊开:“可是我怎么下楼呢？会摔倒的呀！”“你小心一点儿嘛，不会摔着的。”我继续一本正经逗她。“可是那么远，我不会骑车子啊！”她又给我一个不能去的理由。“你可以慢慢走啊，你看妈妈胃好疼的！”她走出去几步，很快又折回来，“妈妈，你喝点儿水就不疼了。”看得出来，她想去帮我拿药，可是又实在不敢一个人出门。“不，喝水不管用，要真的去拿药，去诊所找那个奶奶拿。”我仍然坚持。她可怜巴巴地对我眨巴着双眼，看看我，再看看门口。没有动。嘴里小声嘟囔:“我不敢去。”我突然戏精附体，有气无力地说:“妈妈要死了，你快去找楼下的红霞阿姨，敲她家的门告诉她。”她还没意识到有什么陷阱，小嘴儿还叭叭儿跟我念叨“好的妈妈，我敲红霞阿姨的门，我说红霞阿姨快救救我妈妈，她要死了。”我一看小姑娘不买账，装得更形象，断断续续跟她说“快……去，妈妈……要死了”。这下她害怕了，哭得哇哇叫，走到门边又回头，抽抽噎噎说:“妈妈，我瞌睡了，我要睡觉。”（她大概以为我是因为她不睡午觉生气了才这么吓她）我不理她，闭上眼睛嘴巴装作晕过去。她哭得泪雨滂沱，趴在我脸上一声声焦急地唤我“妈妈，妈妈……”，见我不应，急急滑下床，噔噔噔往外跑，哭得声嘶力竭。我听见她在努力地拨弄门把手想要开门，怕她摔下去，赶紧起来抱住她，跟她说妈妈没事，休息一下就好了。她脸上挂着两串泪珠，紧紧抱住我，趴在我怀里抽抽搭搭委委屈屈心有余悸地哭着。我心疼地搂住她，等她心情平复了点儿问她为什么哭？她说因为我想哭啊。我说为什么想哭啊？她说因为你说你要死了，我好难过，我不要你死。我又问她“你不是不敢一个人出去吗，怎么又敢了呢？”她把脸埋在我臂弯里，很小声，又很坚定地跟我说“因为，我要找红霞阿姨救救妈妈。”那一刻，我的泪，突然就下来了。这个亲爱的小人儿，我不经意的玩笑伤了她纯净的玻璃心。我懊悔不已，连连哄劝“没事没事，妈妈休息一下就好了。”  

很多时候，大人才是真正的小孩。在无坚不摧的青铜面具背后，常常隐藏着疲惫、疼痛和忧伤。当那只离你最近的小手，蓦然掀开面具抚摸你的脸时，阳光流过脸颊，汩汩有声，眉目温存。

岁月长，天地宽，我们身边的这个小孩，藏着世间最甜的糖。

  

【故事回忆】

丽娥下江南（大连市普兰店区久寿小学   程丽娥）

一、延迟飞行

上个星期五的下午一点半，我们一行二十多人，从学校出发，坐面包车二点半多钟到达大连机场。拿到了机票，办理了行李的托运，然后通过了严格的安检到了候机厅。这时播音员的抱歉声不断，飞机延迟了。幸好我带了一本《戒嗔的白粥馆》，天黑了，机场给我们这些旅客发了盒饭，吃完盒饭，终于可以登机了。我高兴的是，我的座位是在机舱边，可以看到外边的景色。空姐空哥态度很好地给我们倒饮料，可就是不见飞机起飞。半天，机长说，因为军事演习，空中管制，飞往南京，还有三架飞机在等待起飞，什么时候起飞，等通知。时间在一点点过去，旅客的情绪在一点点浮躁，机舱内一片抗议声。有几个旅客实在熬不下去了，下了飞机，退票了。我丈夫听说情况后，坚决要我下飞机，来接我回家，我哪肯。9点多钟，延误5个点的飞机终于起飞了。飞机沿着机场滑行5分钟左右，开始加速，升空。我的心也提了起来，难受得要命。飞机的一次次升高，一次次拉平，都让我难以忍受。起飞三分钟，终于挨过去了。因为天气比较好，飞机飞行非常平稳，又因为《戒嗔的白粥馆》吸引了我，我竟然没有了以前乘飞机时的晕机状况，10点多钟到达了向往已久的南京机场，但是没有停留片刻，就坐大巴直奔扬州，半夜到了扬州的运河宾馆。

飞机延迟5个多点飞行，很少见，当时觉得让人难以忍受，但是坚持下来了，现在倒觉得是增加了一次难得的经历。当你处于困难的时候，你可以找找这种困难反面的好处，这样你就能坚持下来了。

二、水包皮

导游葛小姐给我们介绍了扬州文化，特别推荐扬州著名的的“皮包水”和“水包皮”。“皮包水”就是灌汤包，用吸管吃包子汤；“水包皮”就是足疗。扬州是足疗的故乡，我们当然想尝试一下。夜晚，游完隋汤帝为了看琼花建造的宏伟的运河，我们到了坐落在古色古香的老店一条街里的足疗中心，说好每人68元的标准。木盆里接了半盆热水，到了一包粉红色粉末物，穿着兰花布花褂的姐姐们，就说得格外加30 元钱，我们不干了，她们只好说不另外收钱了。在她们给我们安足的时候，我和她们攀谈起来，了解了扬州的风土人情。她们都说我皮肤好，性格好，说话好听，又善解人意，给我做的姐姐明显开始用心了。电话来了，有位姐姐，接了电话，她们就着急了，没到时间，就开始收拾东西，看样子又有生意了，要赶到另家。临走还让我评价一下她们的水平，我说实在不敢恭维你们，你们还得学习啊。结果，你能想到，结账时，大连人哪能就这样被人宰呢。“水包皮”让我们对扬州的足疗故乡产生了怀疑。好在，那条老街还真得不错，木板门，琉璃瓦，让我们领略到了江南老店的特别风情。

看来，任何事情都有可能不是像听说的那样，但是任何事情也没有坏到一无是处的地方，你可以找到它的好的方面。

  

【教育教学】

怎样培养学生的良好习惯（汝南县第三初级中学   朱   捷）

拿破仑说过一句话：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。也就是说：习惯决定性格，性格决定命运。良好习惯能给一个人的学习、工作和生活带来很多益处。因此，从小能养成良好的习惯，其习惯的惯性将会跟随学生走向社会，良好习惯将会使学生终生受益。

对于一个正在需要引领、雕琢的中学生来说，培养他们的良好习惯是多么重要。我觉得作为一个班主任，在工作中要尽可能摆正自己的位置，做学生机敏而又富于幽默感的平等对话者，而不做苛刻、盛气凌人的管家；做学生决策的参谋者而不做决策的制定者；做学生苦恼的倾听者而不做学生苦恼的制造者。只有这样，才能深入学生内心，将养成教育渗透到学习生活的方方面面。

一、营造良好的学习环境

古代贤人十分注重学习环境对行为习惯的影响，“昔孟母，择邻处”就是一个非常典型的例子。在班主任工作中我们应该十分注重班集体的建设，努力创造良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有密切的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。当一个班级具有了良好的班风，那些个别的行为习惯差的学生由于从众心理的作用自然就会向好的方面发展。如果班级风气不正，习惯好的学生也会在从众心理的影响下向坏的方面发展。因此培养学生良好的行为习惯，就必须注重班集体的建设，营造良好的学习环境。

比如开学第一天我们提前把教室打扫干净，在黑板上写上欢迎词，或出一期欢迎新同学的板报，使学生一进教室，就能感受到温馨和井然有序，学生自然会安静地坐到座位上。相反，如果老师不提前准备，学生一进教室，乱七八糟，满地废纸，学生的心理立刻会象教室一样，从而静不下来。面对不同的环境，学生会有不同的反应，同样，在很长一段时间，学生的这种反应会一直持续下去，可见良好的开始对于一个班级来说是多么重要。

二、班主任要正确面对学生存在的不良习惯

作为班主任要意识到每个学生都追求上进，都希望获得别人(尤其是老师)的肯定和赞扬，他们不想犯错更不想故意与老师作对——调皮的学生之所以调皮捣乱兹事，就是想通过特殊的方式来吸引老师同学的眼球。如果我们能够牢牢记住这一点，在教育学生的过程中就会少一些情绪化的语言和手段，多一些理性化的思考和措施。这样做，既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。

三、习惯训练“学校无小事，件件需认真”精神

对于学生行为习惯的培养没有小事可言。习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。正因为如此，我们要十分注重学校规章制度的执行，学校的规定对学生良好习惯的养成具有促进的作用，我们坚持不懈去做。譬如，下课时关电灯，可以使学生养成勤俭节约的好习惯;就餐排队，可以使学生养成遵守次序，遵守纪律的好习惯。我听说有一位班主任，每周对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生购买垃圾食品现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。这位班主任可以说是工作细致的典范，如果对待每一件事都这么认真负责，学生的行为习惯肯定有改观。

四、榜样的力量(教师、家长要做好表率)

学校教育对于人的成长与进步影响巨大。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”学生的学习从模仿开始，由于他们的认知能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导十分重要。首先要从教师开始，身体力行，身教重于言教，教师自觉拾一次垃圾，扶正课桌椅等，学生受到这种行为的影响也都会自觉坚持学习。长期坚持，学生会逐步形成良好的行为习惯。另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的给与口头表扬，上光荣榜，促进其互相模仿行为。最重要的是老师必须事事处处以身作则，以自己的行动潜移默化地影响学生。如要求学生守纪律、有礼貌。教师自己就要守纪律、懂礼貌，否则学生就不听你的。其次要做好与家长的沟通工作。俗话说父母是孩子的第一任老师。学生的很多习惯是在家里不知不觉形成的。当有学生的行为习惯与集体不同步时，作为班主任就要及时与家长取得联系，看孩子做出不良行为是不是家长疏于引导或做出不良示范，再有针对地进行引导纠正。

五、协调学生的“知”与“行”

比如有些学生上课总喜欢说话，了解情况后得知，学生多数是听不懂老师所讲，对这门课程老师不喜欢。针对这种情况，我们就应该在上课的时候注意自己的语言、动作，要拿出看家本领让学生觉得老师是他心目中的偶像，先让学生喜欢上你这个老师后，再去学习你这一门功课。这样就可以解决这个问题了。

六、鼓励上进，巩固习惯，坚持不懈

为了使学生尽快形成良好的行为习惯，班级可以建立一整套评比制度，开展文明小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。哪个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用行为养成教育规范每一位学生的言行举止。对一些后进生，教师只能关怀鼓励教育他们，不能疏远打击、冷淡他们，特别是小事中发现学生的细微进步，我们要进行正面引导，放大优点，不吝表扬；对于刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，避免学生造成更大的不良影响后再进行惩罚，得不偿失不说，还会严重挫伤学生的积极性。养成良好习惯不是一朝一夕的事情，师生都应作长远打算。教师，必须允许学生习惯的形成有个过程;学生，必须一步一个脚印，将外部的行为规范转化为行动的内驱力。师生必须密切配合，老师督促学生认真练、经常练，学生要持之以恒，坚持不懈。这样必有成效。

多一个好习惯，心中就将多一份自信;多一个好习惯，人生就多一份机遇;多一个好习惯，生命就多一份享受美好生活的能力。作为班主任，我们要牢记三中“良好习惯   美好人生”的校训，努力培养学生的良好习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪、披荆斩棘，顺利到达成功的彼岸，收获幸福美好的人生!

  

永远做个好老师（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

　　当一份师范学校的录取通知书送到我的手上时，意味着“老师”这个称呼可能会陪伴我一生。师范大楼上的校训对我说：“学高为师、身正为范”；社会对我说：“教师是人类灵魂的工程师，是天底下最光辉的职业”；家长饱含希望地对我说：“老师，我没有文化，孩子就交给你了”；孩子对我说：“我的老师最漂亮，我爱我的老师。”工作十多年来，这些话时常在提醒着我，选择教师这份职业，就是选择良心、选择责任心、选择爱的奉献！习总书记更是对教师提出了殷切期望，希望我们做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有好老师。

　　十分劳累，点滴收获，尝尽过程的艰辛，甚至失败的苦涩，但只要品尝到点滴成功的甘甜，我便深感幸福。

　　一、做好老师，要有理想信念

　　刚进师范学校时，我们学习的第一首校园歌曲是校歌，还有一首便是《长大后我就成了你》。“长大后，我就成了你，才知道那块黑板，擦去的功名，留下的是真理。“教师这份职业，是平凡的，是枯燥的。如果没有坚定的理想信念，不以教育好祖国未来为己任，是很难坚持一下走下去的。刚工作几年时，看到儿时的同学已经有的开豪车，有的住洋房，有的穿名牌，我却只领着那几百元一月的工资勉强生活。我羡慕过，也曾思想动摇过。但每当看到那些单纯的孩子们，一个个信任的眼神，我又觉得老师真的挺幸福的，幸福在那一声声老师好，那一双双无知的眼睛和对老师只有崇拜和信任的情感。转而想：我没必要去羡慕，我也很富有，精神的富有，是远比物质的富有幸福的，渐渐地，坚定了一辈子做教师的信念。

　　二、做好老师，要有高尚的道德情操

　　我们工作面对的一个个求知的孩子，一个个有思想，有主见的人，做一名好老师，必须要有高尚的道德情操。刚工作的第三个年头，我所在的幼儿园是没有独立的附设幼儿园，学前班幼儿有84人，工作量非常大。那时我正怀有几个月的身孕，丈夫在另一个偏远的小学任教，平时都是一个人在单位，而且单位没有教师住宿，也没有食堂。所以每天在繁重的工作之后，还要回到租住的小屋里自己做饭。

　　由于当时幼儿多，加上自己身体状况的特殊，使得我在开学后两三个周声音就嘶哑了。开始还只是干、哑，但当时的身体不能乱吃润喉提嗓音的药，只能每天大量的喝水来湿润喉咙。这样就起不到治疗的作用。因此继而就是红肿，最后馈烂出血。但我没有因为身体的原因而请假。仍然坚持上班。

　　到了五月份，天天渐渐热起来。我每天还是只能大量地喝水来减轻喉咙的疼痛。以至于水喝太多而感觉不到肚子饿。下午上课时，因为没有吃饭引出低血糖，突然晕倒在教室里，什么都不知道！

　　等我醒来时，已是全身冷汗湿透了衣服，脸色苍白，四肢无力。此时，孩子们已将我团团围住，他们什么也没说，只是用一种即关心，又非常害怕的眼神看着我。我让孩子们回到自己的座位上，休息了几分钟，才慢慢好起来。这事后来被领导，家长知道后，都很感动，班里的孩子在家长的影响下叫起了“妈妈”。当时那个怀孕五个月的准妈妈从此便提前感受了“妈妈”这个称呼的责任，我也越来越爱我的孩子们，是他们让我体会了人间最纯最美的爱，明白了“学高为师，身正为范”几个字的重要含义。懂得了教师守住职业情操这一方净土，带给我们的将是无穷的快乐和幸福。

　　三、做好老师，还要有扎实的学识与仁爱之心

　　坚持终身学习，不断提高自己的理论水平，自己要有一壶水，方能给生一滴水，自己不断充充电，方能给生照亮灯。爱，是教育永恒的主题，爱体现在工作生活的点点滴滴中，背生病幼儿看病；雨天送孩子回家；走小路家访家长等等。很多事是身边事，平凡事，但能坚持“数十年如一日”的工作着，却不是容易的事。也正是这些平凡的小事让我越来越爱上了我的工作，爱上我的孩子！

　　教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。我将坚守这份职业，坚守这份责任。做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师！

  

平凡的工作，不平凡的人生（郑州市清华忆江南幼儿园   毕慧锦）

　　有人说：老师是人类灵魂的工程师；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说：老师甘为人梯，默默耕耘；有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。而我，怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。那时的我年少轻狂，认为幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。

　　初入幼师职业时，我也曾彷徨迷茫过。离开熟悉的学校，走进幼儿园这个小社会，不仅要适应老师的身份、责任，还要学会如何融入到同事中间和熟悉幼儿园的规章制度。刚开始时，做什么事情都手忙脚乱，没有头绪，甚至班里的捣蛋鬼都欺负我，不听我的话。我开始感到害怕，不想去上班，不想去接触孩子们。这时，和我配班的张老师鼓励我：“既然你选择了这个职业，就要学着去适应它，不要逃避。什么事情都可以慢慢学习，经验也是慢慢累积的”。在张老师的帮助下，我端正心态，以饱满的热情，积极主动的态度去学习新知识，掌握新技能，逐步适应幼儿园的各项工作。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入其中，与他人团结协作，才会领略到工作的乐趣。

　　爱是真诚的奉献，没有爱就没有教育；责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。爱是无私的付出，美丽处处可见，只是人的肉眼没有发现。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要我们精心的呵护与培养。还记得我们班的孩子刚入学那年，宝贝们趴在家长的怀里哭着不让他们离开，那时我深深地体会到我肩负的责任有多大。我需要用更多的爱来让他们接受我、喜欢我，让他们对我产生依恋、不再哭闹，逐渐适应幼儿园这个大集体，沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。教师对孩子的爱简称为师爱，是师德的核心。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们有不同的性格，老师的一个微笑、一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动孩子们美妙的心弦，就能给他们带来无限的欢乐。

　　泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。幼师的工作繁忙琐碎，而且工资低压力大，好多人都劝我不要干了。可我觉得虽然幼师平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然幼师清贫，但我们的双手却托着明天的太阳；虽然幼师生活的不算鲜艳，但活的有自己的颜色。不管做什么工作都不要去计较个人得失，甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平凡，才能在平凡的工作岗位上谱写绚丽的乐章。

  

我的教学故事（郑州市清华忆江南幼儿园   张清惠）

　　毕业之前，我认为幼儿园带小朋友很简单，但当我从事幼教工作后，才慢慢发现真正的幼儿园教育是要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教育他们。

　　罗奉民是个聪明又调皮的小男孩，平时爸爸妈妈为了赚钱，没怎么管他。想吃什么、玩儿什么爸爸妈妈为了忙生意都会迁就他。开学那段时间每天早上都会带零食入园，以零食当早餐，小朋友们看见就都去围着他。每当这时妈妈都会说：“孩子没吃早餐，就爱吃这些，不然就不吃东西。”通过与妈妈的沟通交流，告诉妈妈这样是不对的，孩子的教育现在就必须重视，不然以后会更加的不好教育，养成一些坏习惯，而且零食当早餐吃多了不好，影响孩子健康，孩子的营养充足才能健康成长。在妈妈的配合教育下，现在罗奉民都会在家吃过早餐再上幼儿园了，再也不是用零食当早餐的孩子了，身体也越来越棒。

　　尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出其闪光点以鼓励他们进步。每个孩子都有他的闪光点，罗奉民也一样。他很有爱心。

　　有一次，我们班画画，其实他画画在我们眼里画的并不好，但是看到他主动动手画了起来，很惊讶也很高兴，他拿着一张画蹦蹦跳跳的跑到我面前，大声的告诉我说：“老师，这是我送给你的礼物！”我打开一看，原来是一个穿着裙子的女孩。“老师，我画的是你呀。”孩子天真的小脸望着我，这一刻我体会到了幸福的感觉。我笑着摸摸他的小脸说：“老师很喜欢，你画得很漂亮，谢谢你宝贝！如果你懂事些，不那么调皮，老师会更喜欢你的。”孩子受到了表扬，开心的笑了。在这之后，罗奉民变了懂事了许多，再也不像之前那样满教室的跑。孩子表达感情的方式很简单，平时他表现的很调皮，但你若耐心的和他交流，他就会乖乖听话。孩子就是这样，你爱他，他也会爱你。

　　抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，一点带面。让孩子对自己产生自信，并且信任老师，喜欢老师，当孩子喜欢一个老师的时候，你的话会更容易被孩子接受。

  

教师如何转化学困生（汝南县第一小学   王   珍）

学困生转化问题，已经成为教师们需要解决的重要问题。如何做好学困生的转化工作，直接关系班级综合素质的提高。所以，做好学困生的转化工作非常重要，学困生通常具有以下特征：一是厌学情绪严重，缺乏持之以恒的精神；二是缺乏正确的人生观，思想觉悟低，容易染上不良习气，行为习惯的养成较差；三是性格暴躁，在班上爱惹事生非，或者是性格孤僻，不愿与他人交往；四是不遵守校纪校规，自我约束力差，做事不考虑大局，随心所欲。要使这些学困生转化过来，很重要的一点就是教师必须运用正确的方法对待他们。

一、要给学困生一些关爱和鼓励

在每一个班集体中，就学习成绩而言，总是有好有差，作为学困生，他们也希望自己取得好成绩，长大后能成为有用之才。因此，教师要随时掌握他们的心态，花较多的时间，更多的精力去热爱和关心他们、接近他们、了解他们，给他们以自信和勇气。万不可伤害其自尊心，如果教师一味地批评惩罚他们．就会给他们的身心造成更大的伤害，甚至产生厌学情绪。另外，教师要善于敏锐地观察到学困生的微小进步和变化，及时给予热情的表扬和鼓励，和他们打成一片，成为知心朋友，真正做到知无不言，言无不尽，学生一旦生活上有困难时，应及时地帮助进行解决，这样往往会收到事半功倍的效果。

二、要尊重学困生的人格

学困生行为习惯的养成较差，常常受到教师的批评，父母的责骂，同学的讽刺等，使其自尊心受到严重伤害。因此，恢复学困生的自尊心也是促进学困生转变的过程之一，学困生经常遭到同学的嘲笑，他们对此比较敏感，也容易怀疑。有时班主任一个眼神、一个动作都会引起他们的厌烦，甚至憎恨。他们常把教师的话当耳边风，把同学的帮助当成打击报复，把父母的教育当成是嫌弃自己。所以，我认为对他们不管不问、不批评显然不对，但管得过严，又会适得其反。只有充分尊重他们的自尊心，不轻易提及他们过去所犯的错误，多鼓励他们，哪怕是极小的优点，即使批评他们，态度也应热情、诚恳，绝不讽刺、嘲笑，从而消除他们的对立情绪，解除他们对老师、同学、家长的误解，才能使他们找回自尊和自信。

三、要使学困生认识自己

在教育教学过程中，教师不仅要正确认识学困生，更重要的是引导学困生正确认识自己。因为认识是引导的基础，引导是转化的手段。学生之所以成为学困生，是由于他们中绝大多数存在心理障碍，这部分学生都不能自知或者不能自拔，不能正确地看待社会、看待人生，很多正常的批评、帮助，在他们思维中都会得出本末倒置的结论。作为教师，如果不能引导他们正确认识自我，一切转化都将成为空话。要做好这一工作，教师应帮助他们解剖自己，更为有效的方法是帮助他们在生活和学习中找准坐标，让学生站在某一高度来审视自己，得出较为公正的结论，从而产生自我转化的内在动力。教师在帮助学生正确认识自己的同时，也要帮助家长重新认识自己的子女，这也是转化学困生的重要环节。

四、要和家长密切配合

教师是人类灵魂的工程师。家长是子女成长的第一任教师。对学困生来说，这是教育他们的两股力量，如果这两股力量互相配合，方向一致，就会产生极大的合力，取得良好的效果；反之，结果将不堪设想。我们必须彼此互通消息，互为补充，才能加快学困生的转化，使他们健康成长。作为班主任，在校上课教育学生是自己的本职工作，应积极配合家庭，做好家访工作，我们应了解学困生的家庭情况，向家长介绍学生在学校的表现，和家长共同商量教育学生的办法，尤其是现在有很多家长不是对孩子溺爱就是放任自流，有的家长对孩子非打即骂，拿孩子当出气筒，导致学生产生厌学情绪，使学生出现不良习惯。因此，教师应做好家访工作，让家长用正确的方法教育子女，密切和教师配合，分析孩子变环的原因，力争教育好学生，使他们转坏为好。

五、要大胆重用学困生

大胆地启用学困生当班干部，发挥其长处，既有利于班集体建设，也是转化学困生的有效途径。学困生一旦被重用后，一般都会产生比较明显的变化，这种变化的动力源主要来自荣誉感、责任感和新鲜感，但一定要提高他们的思想道德素质，否则，班主任将会陷入被动难堪的局面。要提高他们的思想道德素质，最好的方法就是把他们推向矛盾的焦点上去。如让他担任纪律委员、体育委员等职务直接去接触矛盾，去思考怎样处理问题、分析问题，同时给自己进行深刻的自我教育，这样也能达到提高自己的思想道德素质。

• 评论内容...
• 匿名发表
• [添加到收藏夹]
• 发表评论：(匿名发表无需登录，已登录用户可直接发表。) 登录状态：未登录