笔会作品集555（14篇）

目   录

【诗词歌赋】

【山花子】游置地公园（汝南县实验学校   王俊磊）

【山花子】钓客之乐（汝南县实验学校   王俊磊）

【山花子】夏天的雨（天中山教师笔会   邱士敏）

长江后浪推前浪（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

淡淡的感觉   淡淡的生活（河北省保定市望都县城内小学   张蓝碧）

【散文随笔】

电影之城的风情（汝南县第三初级中学   王继伟）

安慰我们的若干理由（江苏省新泰市楼德中学   李加岭）

【故事回忆】

信任（大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

如此父与子（宁夏平罗县第六中学   罗会荣）

【教育教学】

初当班主任的感受（汝南县第一小学   杨彦红）

《数学课堂提问策略》学习心得（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

班主任随笔（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

幸福教师给学生幸福教育（甘肃省崇信县锦屏镇关村小学   王慧君）

好人才会是好老师（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

  

【诗词歌赋】

【山花子】游置地公园（汝南县实验学校   王俊磊）

大暑寻凉置地园，薰风一缕润心田。

漫步密林通幽径，羡鸣蝉。

  

休歇亭边人不语，伫听桥下水轻弹。

若得浮生居此地，自清闲。

  

【山花子】钓客之乐（汝南县实验学校   王俊磊）

杨柳依依拂水滨。高台回首矗斜熏。

添得藕花深处客，正垂纶。

  

偶近烟波聊避世，或随鸥鹭访闲云。

别许悠悠三丈线，最消魂。

  

【山花子】夏天的雨（天中山教师笔会   邱士敏）

（一）

天暗乌云吞太阳，风掠树叶飒飒响，

豆大雨粒打下来，实凉爽。

  

自然赋予我礼物，带来浪漫和欢畅，

夏雨狂放而豪爽，异彩放。

　

（二）

闪电交加争相映，拼搏精神值效仿；

静而不乱皆有序，启思想。

  

淋漓欢畅直来往，静稳相融老者样，

波涛汹涌抖心情，真舒畅。

  

长江后浪推前浪（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

长江后浪推前浪，一代后人超前人。

人生代代无穷已，各领风华慰英魂。

昨夜星辰昨夜风，今朝花木今朝新。

江山添彩人增秀，筑梦精神耀乾坤。

  

淡淡的感觉   淡淡的生活（河北省保定市望都县城内小学   张蓝碧）

我喜欢淡淡的感觉

也许是因为一种忧郁

我也不知道，我是否快乐

我只是喜欢淡淡的感觉

我喜欢看枝头那淡淡的嫩绿

它是生命的象征、它是春天的使者

淡淡的一抹胜过喧嚣的姹紫

我追求淡淡的友谊

是朋友，也不必常相见

偶尔电话中的一句：“你好吗？”

  

淡淡的问候此时就象发了芽的思念一样蔓延开来

一缕温情溢满你的心头

俗话说：君子之交淡如水

殊不知一个“淡”字就包含了多少的真诚与默契

  

爱也要淡淡的

还有那种淡淡的微笑喜欢淡淡的水，渴极了，白开水最能解渴

它让女人更温柔娇羞，让男人更成熟大度

它让孩子更天真美丽

淡淡一点的裙衫很俏

淡淡的

而现在

因为在淡淡的想你

所以才有了这些淡淡的文字……

一切都是淡淡的

只是那么淡淡一点的

过去，现在与未来，

人生的画卷轻轻地描绘

落下的泪和展开的笑

都用那淡淡的笔画

  

走在人群中，总有那么些女孩让人不断回首

没有红装绿裹的耀眼，风中飘逸的蓝衫紫裙

只有一身的青春和一派的清纯

淡淡一点的微笑很醇

当孩子见到陌生人，总会藏到大人的背后，然后悄悄地露出半边脸

淡淡的笑意，很自然地从眼中从嘴角流露出来

  

少年将散着淡淡一束芳香的玫瑰送到少女手中时，他已经装满了少女的心

淡淡一点的天空很高

没有朵朵云彩，没有蓝得逼眼的鲜亮，只是淡淡的

灰中有蓝，蓝中含灰

  

那缭绕着的，淡淡的炊烟

喜欢低吟“红了樱桃，绿了芭蕉”的

淡淡乡愁……

  

一个人，就一个人静静地

将自己融化在袅袅的清香和悠扬的音乐中

翻开旧日的像册，打开尘封的回忆

回忆着从来不需要想起，永远也不会忘记的你

这“淡淡”之中又引出多少的感慨万分，多少的幽怨无奈

淡淡的，总是那么让人难忘……

  

不知听谁说过“不是你的拽也拽不住，是你的跑也跑不了。”

朋友，记住：淡淡的爱才会有幸福到白头……

  

【散文随笔】

电影之城的风情（汝南县第三初级中学   王继伟）

一个城市，犹如一个人，你只有接触了她，才会对她产生感情，关注她的行动；离开了她，她的音容笑貌，她的美丽身姿，会时常浮现在你的眼前。电影之城长春便是如此。

长春，一座迷人而难忘的城市，充满电影之城的风情。

长春电影制片厂，是新中国第一家电影制片厂，新中国电影事业的摇篮，先后拍摄和译制影片近2000部。《五朵金花》、《上甘岭》、《英雄儿女》等一大批优秀作品影响了几代人的成长，《人到中年》、《开国大典》等经典影片继续书写它的辉煌。今天的电影城，不仅是拍摄制作电影的地方，更是长春人休闲娱乐的乐园，在这里不仅可以看电影，而且也可以拍电影。

儿时的电影都是黑白片，而且产量少，记忆中，看了又看的战斗片有《上甘岭》《智取华山》《董存瑞》《渡江侦察记》……反特片有《羊城暗哨》《寂静的山林》《山间铃响马邦来》……；故事片有《柳堡的故事》《妈妈要我出嫁》《李双双》《今天我休息》《一江春水向东流》《十字街头〉《女蓝五号》《护士日记》……；神话片有《画中人》《秋翁遇仙记》……，这些电影的对人的教育作用非常强，特别对青少年的精神走向起着很大的引导作用。董存瑞、黄继光等英雄人物成为我们年青时心中的偶像。

遇了故事片中有男女接吻或亲呢镜头时，为了防止污染下一代纯洁的心灵，放映员就用手将这些“不正经”的镜头挡住。而芸芸观众，正当津津有味地观赏时，突然银幕画面被挡，便意识到，又有“不正经镜头”了，于是就有调皮的男孩大声起哄喊叫，于是就有正统的大人厉声训责，于是就有中年妇女吃吃地笑声，于是就有年青姑娘低下害羞的头……

长春电影城建于1985年，位于长春市区西南，她与闻名于世的长春电影制片厂毗邻，相映成辉。

一到长春，就想到童年梦乡中的电影制片厂看一看。按汽车导航的指引向电影制片厂行进，十几分钟便到了。这里围墙高高，大门深锁。透过网状的铁门，可以看到里面宽敞的大院和院中的毛泽东雕像。宽大的院落、结实的建筑无不透露着昔日的辉煌。

进入长春电影制片厂的大门，首先映入眼帘的是一座毛主席的石像。然后是一幢大楼，进入楼门，就是摇篮宫了。这里介绍一些由长影制作的电影或者长影翻译的国外影片。

接着，导游小姐带我们来到了一个房间，给大家讲一些电影中声音的制作，比如武侠片中的刀剑声，只要在空中挥舞竹子就能发出大侠手中舞动的刀剑声。

长春电影城是以电影文化艺术为丰要特色的旅游场所和影视拍摄基地。城内设置“六区一中心”。即由“ 电影大世界”、“电影宫”、“环幕电影”等组成的电影新技术展览区；由古城楼、北京四合院和欧洲街区组成的仿古建筑区；由具有朝、蒙、满少数民族风格建筑组成的少数民族风景区；由古堡怪调和远古动物世界组成的游乐区。

长春电影城是集电影艺术、技术之大成和展示古今中外、建筑风格于一体的具有很强观赏娱乐价值的独具特色的旅游景点。在这里既可以了解到世界与我国电影的发展史、世界性的电影节和我国电影、电影艺术家在各电影节上获奖的情况，又可以目睹电影艺术家们的创作活动。既看到电影电视的拍摄过程，又给人揭开了电影电视拍摄之迷，通过游览王宫、明清时期古建筑群和少数氏族居住区、可以从小窥见古代劳动人民的勤劳智慧，知晓中华文明古国的发展历史，了解到我国56个民族的建筑风格和民族习俗。特技摄影部里，能够幻化出英国的古堡、法国的凯旋门、埃及的金字塔、意大利的圣彼得大教堂等，可以使人观赏到世界各地的风光奇景。美丽的电影城将古典艺术与现代艺术；东方艺术和西方艺术融为一体、给人一种艺术享受和特殊的美感。

我很喜欢这座城市，因为她给了不一样的感受。其实，每座城市都有她特有的美，是一种与众不同的美。走近她，如同走近了一位有着迷人风情的女人，让人流连忘返，让人回味无穷。

2018年8月15日

  

安慰我们的若干理由（江苏省新泰市楼德中学   李加岭）

吃了亏的人说：吃亏是福。

丢了东西的人说：破财免灾。

胆小的人说：出头的椽子先烂。

侥幸逃过一劫的人说：大难不死，必有后福。

受恶人欺压得喘不过气来的人说：不是不报，时候未到。

卸任官员说：无官一身轻。

官场失意者说：塞翁失马，安知非福。

某官东窗事发后说：三十年河东，四十年河西，风水轮流转。

生不逢时的人常常套用阿Q的话说：先前我比你阔多了。

挨了整的人往往爱套用阿Q的话说：等着瞧吧，妈妈的，早晚有一天……

生了女孩的父母说：养女儿是福气，养儿子是名气。

没钱人的太太说：男人有钱就变坏。

惧内的丈夫说：有人管着好呀，啥事都不用操心。

夫不下厨，妻跟人说：整天围着锅台转的男人没出息。

住在顶楼的人说：顶楼好呀，上下楼锻炼身体，空气新鲜，还不会有人骚扰。

住在一楼的人说：一楼好呀，出入方便，省得爬楼梯，怪累的。

某家装修的木地板处处是疤，主人说：有疤才叫木地板。

某人被老板炒了鱿鱼，他对人说：我把老板给炒了。

当年，阮玲玉一死，甲妇说：我虽没阮玲玉有名气，但我有勇气不自杀。乙妇说：我虽没阮玲玉漂亮，但我比她正经。

……有了这些自我安慰的理由。人们的生活就多了些弹性和韧性，凡事也就不必去钻牛角尖了，由此减轻了生活的压力。尽管有些自我安慰的理由不可取，但也无妨大碍。

  

【故事回忆】

信任（大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

上午，我正在家里忙乎着，电话铃响了，原来是四大伯哥叫我去给他买体恤衫，准备去参加三哥儿子的婚礼。

我放下手里的活，立刻上街。我边走边想，买什么样的？上哪一家买？就上“海尔曼斯”专卖店吧！

我把店里的男T恤衫一件一件地比较了一下，选了一件羊毛面料、灰黑相间的薄T恤衫，虽然颜色有点深了，但胸前有两道白杠和两道紫杠显得亮一点。根据四哥的身高和胖瘦，与服务员商量买了一件号码为175—92的。

我提着衣袋往家走时，才想起四哥说要买咖啡色或紫色的，价钱在200元左右。200元能买什么样的衣服？能听他的？只是不知这颜色四哥能否满意。

我们7点从家出发，顺路去接四哥四嫂到大连。四哥换上新衣，没想到还真合适，很好看！那胸前的两道白杠和紫杠使四哥显得很年轻，很精神。

四哥高兴地对我说：“谢谢郭啊！这衣裳多少钱啊？”

我说：“不用你拿钱了。你能穿着我给你买的衣服参加侄儿的婚礼，到那五星级酒店走走，我多荣幸啊！”

四哥说：“你不要钱，我以后再怎么找你办事？”

我说：“你能信任我，我就很高兴。以前，咱妈有什么事，特别是有什么难言之隐，不是对儿子、姑娘说，而是对我说，让我为她办理，妈对我的信任让我幸福至今。”

四哥说：“说句心里话，对别人我还真不好意思开口。”

是呀，被信任是幸福的。在“家”里，哥嫂会说：“郭干活放心。”孩子们会说：“这水果是五婶买的，一定好吃，吃吧!”……我听了，在心里偷着乐。在单位里，每当同事对一件事有争议时会说：“不信，你叫小郭说一说。”看来，我的话还一锤定音了！

可是，要取得别人的信任还真不容易。

我刚结婚时在乡下和婆婆住在一起。婆婆得了膝关节骨质增生，我小叔子从沈阳送来一些中药给婆婆治疗。当这些药吃了了时，我骑车行16里到城里药房给婆婆买药。我在选择对症药时，其中就有小叔子送的那种药，但它是肾功能不全者慎用，骨仙是发烧时慎用，我就买了一个疗程的副作用小的骨仙回来。

婆婆见我给她买的药很高兴，笑着接了过去。我告诉婆婆服药方法，并倒水让她服下。过了两天，我看那药没少，就对婆婆又教了一遍，婆婆笑着又吃了一次。可是过了几天，我看那药还是没少，就亲切地对婆婆说：“妈，这药啊，您得按时吃才能有效，否则没有用。就是毒药，您吃那点也不能药着。”婆婆呵呵笑着说：“我吃呀！”

虽然婆婆答应了，可我还是不放心，每天三遍把水端到婆婆面前，盯着她把药吃下。直到有一天不用我盯着了——我小叔子又给我婆婆送来了药，他送来的正是骨仙。

后来我多次到城里给婆婆买药，经过一年多的治疗，婆婆的病终于治好了。有一天我下班回来，一个邻屯的人堵着我问：“郭老师，大娘说她的腿病是你给买药治好的，你买的是什么药啊？我颈椎不好。”原来，婆婆把功劳都送给了我。其实，人家儿子做的比我多。

  

如此父与子（宁夏平罗县第六中学   罗会荣）

工地上一个男人正用力扛着一包水泥向施工地点走去,电话声响起,男人用乌黑的脏手揩掉额头的汗水,从沾满白灰的裤子口袋里取出一款老式的翻盖手机,按了一下早已被磨掉漆的接听键。

“喂爸,是我,小华”。“小华啊,什么事,你说”,男人脸上绽放出笑容。儿子小华一直是他的希望,他活下去的意义,“爸，我开学就初三了,老师说我们即将初三,看我成绩好推荐我去补课”。

“补课啊”,男人心中一黯,春节补课才交了688。

“交多少”!男人脸色阴沉,用力咬了咬牙,“行,只要你好好学习,交多少都行,大不了爸爸去借钱”!“谢谢爸爸”,电话挂断,男人的双眼空洞了,连头顶上落下一块砖,工友们大喊“躲开”都没听到。

砖块狠狠打在男人头上,男人直挺挺的倒了下去。

“老海!”工友们上去搀扶起他,看着他头上血如泉涌。包工头缓缓踱步过来“老海,还能干吗?不能就回去吧。”男人想到儿子的补习费,挣开工友的搀扶,把脏污的汗衫简陋的包扎好头,又扛起了那包水泥。

儿子拿着那888块钱,屁颠屁颠的奔向了网吧,兴奋的对着前台网管说,我充888块Q币。心里想着“我有了火麒麟看谁还打的过我,哈哈哈。”

希望正在迷途中的人懂得天下父母心。

  

【教育教学】

初当班主任的感受（汝南县第一小学   杨彦红）

以前，就听很多班主任老师在那说，班主任是很累人的活，当时也并不是很了解。今天，总算体会到这句话，当班主任就是忙，就是累，就是操心。不过累也并着幸福。让我收获了不少。

当班主任让我收获了帮助，感动，友谊。六年级这个团结友爱向上的团队，给了我很多帮助。最让我感动的是我的黄金搭档----倩倩，由于倩倩班主任工作经验丰富，在工作中给我提醒、指点、协助，背后给我莫大的帮助。让我感受到诚挚的深深的友情，姐妹情。

当班主任让我和孩子们走得更近。由于班主任和孩子们交流的机会多，拉近了师生之间的关系。每天清晨随着一声声“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。虽然很多的老师在这之前提醒我一定要“凶”，但是看着那一个个很可爱的孩子，还真就是凶不起来。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对他们的爱，对教育的爱。

当班主任让我肩上的担子更重，让我责任心却更强了，日子却更充实了。以前，没当班主任时，放学后就匆忙回家，但自任命以来，每天下课、放学都要在班里呆上一段时间，千嘱咐，万嘱咐，心里觉得有好多事放不下，感觉自己肩上背负着很重的担子班级卫生是否干净，孩子们有没有磕着、碰着，学校安排的工作有没有漏忘的，等等。总之，时刻感觉到自己有压力，有责任。

总之，自当班主任以后，它让我充实了许多，虽然每天一些琐碎的事情，让我很忙、很累，但是，它却让我从中学到了好多东西，三小真是让人成长进步发展的地方。

  

《数学课堂提问策略》学习心得（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

课堂提问是一种教学手段，更是一门教学艺术。教师应充分发挥课堂提问的效能，把握好提问的“火候”，多层次、多方位、多角度地提出问题，激发学生在获取知识的过程中的好奇欲望。

1、教师提问时，要根据学生的实际，让学生得知其然，还得知所以然，同时要针对学生掌握知识的实际和接受能力，不能太难或太易，否则会事倍功半。问题提出后，适当地停顿，给学生独立思考的时间，通过提问、解疑的思维过程，达到诱导思维的目的。、探索欲望、创造欲望和竟争欲望，进而培养学生的思

2、启发性提问还需要考虑能否引起学生的学习兴趣。学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，教师要勇于从教科书里跳出来，把教材内容与生活实践结合起来，在更广阔的天地间开展课堂教学提问活动，让学生通过主动积极的获取知识，将感性的实际活动与内心的感受、体验结合起来。

课堂提问是一门科学，也是一门艺术，是数学课堂教学的重要手段，是师生交流信息的主要途径，也是教材、教师与学生有效融合的主渠道。恰到好处的课堂提问有助于激发学生的求知欲，有利于培养学生思维的积极性和主动性，使我们的学生在愉悦中获取知识，给我们的数学课堂增添无穷的魅力。

  

班主任随笔（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

三、朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

四、法官的角色——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，班主任老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

五、学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。

  

幸福教师给学生幸福教育（甘肃省崇信县锦屏镇关村小学   王慧君）

教育不是考试卷，不是象牙塔，不是废纸堆；教育是一种生活、一个过程、一段经历、一种体验。有一种态度叫享受！有一种感觉叫幸福！那什么是幸福的教育呢？幸福的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值。所以，教育的最终目的应该是给学生幸福。

可怎样让他们幸福，却值得我们每一个教育工作者思考。在这几年的教育教学实践中，我有了一些自己的想法，主要体现在以下几个方面：第一，幸福教育不等于愉快教育。人们往往认为幸福教育就是愉快教育。其实它们并不一样。幸福也是生理幸福、心理幸福和伦理幸福的统一。如有一个学生家里发生了一件不幸的事情，但若有很多师生与他分担不幸，他却同时又是幸福的。第二，积极面对压力，做幸福的老师21世纪是竞争的世纪，教师要适应社会的发展、时代的挑战，保持健康的心理尤为重要。确实，现在的教师比任何时候都不容易，面临的压力相当沉重：繁重的工作量的压力;学生自主意识和创新意识增强，变得不那么“顺从”的压力；社会、家庭强烈要求提高教育质量的压力；老师自身不断需要更新知识，接受继续教育的压力；老师之间相互竞争上岗压力，以及来自家庭和生活中的各种各样的压力等等……确实，教师也是人，不是神，要食人间烟火，也需要生活的快乐与幸福。没有教师心灵的舒展，何以会有孩子们心灵的舒展？教师自己都感受不到幸福，又如何去让孩子感受幸福?作为一名幸福的教师一定得顶住压力，决不能对教育失望，只有发自内心的、充满激情的教育才是真正的教育。所以，要让孩子幸福，教师首先要幸福。因为孩子的幸福观、幸福品质和幸福能力主要从教师那里获得。只有幸福的老师才能育出幸福的学生。第三，要营造幸福的校园校园是孩子成长的摇篮，是孩子们童年中记忆最深刻的地方。让学校成为孩子们理想中的好地方，成为他们天天向往的地方，看到学校就欢呼雀跃，而不是愁眉苦脸，这才是理想中的好学校。如果孩子厌烦了校园，那么，我们的教育还没有开始，就已经失败了。所以为了不让教育输在起跑线上，营造幸福校园十分重要。第四，要培养学生积极乐观的人生态度，树立正确的幸福观人生的道路坎坷不平，一个人如果心态积极，乐观地面对人生，乐观地接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一半。每个人的人生方向是由自己的心态来决定的，其好坏足以左右我们人生的优劣。积极的人生态度是成功的催化剂，它使人格变得温暖活泼，富有弹性；不良的心态往往会给自己的生活带来消极的影响。

幸福教育就应该做到把幸福观溶入学生心中。培养学生积极乐观的人生态度，让学生真正体会到教育带来的幸福感并学会在未来的日子里自己去创造幸福。在学校里，当教师用自己的人格素质去影响学生，把自身相对较强的幸福能力转移到学生身上，变成学生的一种内在素质后，就可以培养学生发现、创造、享用幸福的能力，让他们最终成为自身幸福的设计者。虽然，教育职业并不必然是幸福的，但教育的幸福依赖于教师的积极创造。因为幸福是教育追求的终极价值，追求幸福是教育需秉承的信仰。

作为一名教育工作者，让我们一同打造幸福教育吧！使教育充盈着幸福的元素，让学生有幸福可掘、有幸福可造、有幸福可享是我们的目标。到那时我们一定可以收获教育的幸福。做老师的，就把幸福送给孩子吧，让我们的孩子天天生活在幸福之中，让幸福天天溢满校园，让每一个孩子拥有幸福人生。

  

好人才会是好老师（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

老师无疑是除了父母外第一个在你生命里镌刻灵魂印迹的人。很遗憾，在我的读书生涯里，印象特别深刻的老师并不多，当然这与我从不是一个好学生有关。我成绩不够好，性情不够活泼，是最易被老师忽略掉的那种。

因为不被老师关注，所以愈发敏感。对一个学生，老师是什么?老师是决定天气的云层，是决定焰火的引线，甚至，老师能决定你最初的世界观——我学生时的世界观是灰色的，可能与很少得到老师的鼓励有关。但好在我历任的语文老师一点点给了我些明亮的颜色，使我照见了自己心灵深处的一些花朵与骄傲。

记得有位语文教师在作文考试时，独允许我随便取材，不必拘泥于命题。他微笑着，是信任的表情与想看看我到底会写些什么的兴趣。那一刹真是满心欣喜，有种被骄纵的恣肆之感，这感觉对我这样贯来灰色的学生很珍贵，是极难得的体验——而事实上，无论是优越还是卑微的花朵，同样需要阳光的呵宠。哪怕短短一秒。

在想，什么是好老师?

好老师首先是善良的，这善良是颗花籽，播撒给学生第一片爱的光明，有了这片光，才会不漠然，不损毁，不凌弱……

好老师是公正的，不因学生父母的地位而态度“阴晴”变化，也不因谁的裙子更漂亮谁的性格更讨巧就展露全部微笑。公正的老师会把微笑倾洒于那些阳光照不到的课桌。

好老师是温柔的，不把乖戾与粗暴当作教具。要知道，粗暴是易仿制品，一个今天的受暴者很容易变成明天的施暴者。

好老师是有趣味的。一个对生活丧失趣味的人没有能力传播生命的欣悦，而一个怀着趣味之心的老师会让学生看见花的秘密，鱼的表情，树的忧伤与淘气。

……

好老师还可以是很多种，比如学识渊博，比如授课有方，但对于我，有上面这些就够了。有了这些他便是好人，是好人了才会是好老师。

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