笔会作品集513（12篇）

目   录

诗词歌赋

西湖传说（汝南县韩庄镇初级中学   肖永成）

“寒假说说”选录（二）（汝南县韩庄镇初级中学   肖永成）

中年之歌（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

老家（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

回家（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

戊戌年西平做客（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

散文随笔

一只小小鸟（汝南县金铺镇初级中学   刘   云）

换个角度来看你（汝南县第一小学   刘   亚）

生命！就要勇于奋斗（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

故事回忆

记忆中的年味儿（汝南县第一小学   贺   佩）

工分，工分！（天中山教师笔会   邱士敏）

教育教学

班主任工作的苦与乐（汝南县第一小学   司玉会）

  

西湖传说（汝南县韩庄镇初级中学   肖永成）

西湖之美

并不在水

信吗？

18年前，奔着

水美西湖而去

心里想得也美

偷偷灌一瓶西湖水

想把对西湖的向往

嫁接到家乡的薄山湖里

可惜，光线不会作假

对比中，我放弃了

坚持许久的

自以为很美的念头

解迷的不是诗书

是导游的例行演说

(祖国山河美不美

全靠导游一张嘴)

哈哈，西湖之美

美在传说，信了吧？

远望湖面

烟雨迷蒙

视觉时而忽略起来

而耳边传来的声音

浮现起一个个画面

你的心

醉的不是西湖水

而是西湖的情

想想，粱祝化蝶

飞到哪儿了

是否飞到乔老先生的窗口

被毛阿敏深情地《思念》

送进了守望者的心坎

再想，白素贞早出来了

过得怎么样

比电视节目里让人泪下的

那一对对夫妻恩爱吗

是否，她的后人

出了名，情商又高

频频传出什么佳话

还想，苏小小那么悲催

十九岁就葬身西泠桥边

生存环境那么堪忧

那会才艺颜值俱备

偶像啊！古人也多情

不说了，还是人家

东坡居士，风流第一

雨后初晴，端坐湖上

抿一口龙井茶

把传说的悲伤抛在脑后

一个突发灵感

绝妙地覆盖了所有信号

那不停地散发的波

传递了千年

从此，西子湖的神韵

完美地演变成了

迷人的传说

2018.2.25日

  

“寒假说说”选录（二）（汝南县韩庄镇初级中学   肖永成）

游老门东

再游老门东，

古韵伴新风。

多少往来事，

湮没廊坊中。

2018/2/11

  

逛谷里花市

看花花眼眼挑花，

俏容随春到我家。

人有情调花有意，

片片含笑待人夸！

2018/2/12

  

游西塘

西塘天下小，

风韵小天下。

古今往来客，

皆为画中画。

2018/2/17

  

游乌镇

粉墙黛瓦乌蓬船，

晴耕雨读卧桥眠。

谁人握笔传天下，

文章立身亦不凡！

2018/2/18

  

再游西湖

——18年后再游西湖，漫步苏堤，物是人非，感慨万千……

梁祝苏小白素贞，

绝妙西子作化身。

湖光山色传情意，

执手归去心相亲！

2018/2/18

  

中年之歌（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

让年少的岁月

在啤酒与热歌里消化

再回到从前

弹抚青春的旧吉他

心可以小

沧桑的老脸还是要大

生命的每一个精彩

把我的世界变得不再邋遢

  

老家（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

很久以前

他们来自远方

有老爷爷的石碾子

有老奶奶的嫁妆

有老娘的腌菜坛子

有老爹每天早晨挑满的水缸

……

如今

都弃落在瓦砾旁

每一个都是传家宝

见证着村落的地老天荒

  

回家（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

闻着老家灶台的饭香

再回到陌生而又熟悉的家乡

年少掏鸟蛋的地方

如今回来却成为奢望

一群后生们灿烂的脸庞

隐约也能猜出他们的家长

不变的是模样

改变的是沧桑

心生惆怅

在村子里荡漾

  

戊戌年西平做客（汝南县王岗镇中心校   尹春锋）

正月大初三

宾至棠溪源

豫坡谁能喝

众人指泰山

  

一只小小鸟（汝南县金铺镇初级中学   刘   云）

——蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

九月的午后，阳光格外明媚，撒满了屋子。

午饭罢。吃着水果看电视，突然听到阳台上传来一阵阵扑棱棱的声音，很急促。

推开窗，原来是一只慌乱的鸟儿。正无助地左冲右突找着出口，却一次次碰上透明的壁。

细一查看，它大约是从我去年晒被子时，不小心戳破的阳台玻璃的裂缝里，钻进来的。

那是道内向微侧的缝儿。让它钻进来容易，出去却难。

我不知道当初，它为什么想要挤进这个陌生的世界。

也许是惑于窗台上的翠绿的花草儿；也许是贪图阳台内那慵懒丰润的阳光；也许它以为这里会有美味的食物；当然，也或许仅仅因为好奇它从未涉足过的这里……

反正，并没有主人热情的邀约，它就冒昧莽撞地闯进了这片小小茫然的天地。趴在阳台内的窗台上，我静静地看着它——

这懵懂惶惑的小家伙，这不请自来的不速之客！它也许是立马就后悔了——这里只是一个美丽的樊笼！

此刻，它多么焦灼！一次次的试图冲出这窄狭的园囿。它那么小，那比拳头还要玲珑许多的身子一次次撞上宛似无物的玻璃，发出一声声沉重的闷响。它那么微弱，那闷响背后的疼痛有多烈性，我只能想象。

它大约不解这究竟是怎么回事，但显然，它并不打算放弃离开这里的努力。于是，那扑棱棱与嘣嘣嘣交错的声响，就此起彼伏的在小小的阳台上持续着。久久，不绝于耳。

它也许不知道，还要努力多久？能重回那个昔日它可能不以为然的，风一样自由的天地！

我却知道。如果没有我们的帮助，给它一个出口的话，也许精疲力竭的失败后，它终究还是只能垂头丧气的放弃，接受这被苑囿的现实，苟且在这逼仄的方寸间延喘。

孩子的爸爸说，打开窗，放了它吧。

儿子说，我先捉住它，再把它放了，它不是就能出去得更容易吗？

的确，大约它已经被吓懵了，分不清同是透明的玻璃和空气，拿不准哪里才是能去冲破的突口。它只是在不断地重复着，和上一次不同位置的试探。可是，一再的失败。它的小小的心，在想些什么？

我说，它已经惊慌失措了，你再去捉它，它会更惊惧。还是打开窗，让它自己飞吧。反正，即便它分不清玻璃和空气，总有一次，它是一定可以冲出去的。

趁着它现在还没有灰心。

儿子遵言打开了窗。

那和我们有着一面之缘的精灵儿，还在试探着。一次，一次，又一次。

终于，它冲了出去。停在了窗外的高高的枝头。几分惊魂甫定，梳理着凌乱的羽。

那儿，有见多识广的风儿可以给它讲述漫游听来的故事，有高远的蓝天悠悠的云朵会传递雨来的消息，也一定有温暖的巢让它来了风雨可以安然的躲避吧？

我们也是鸟儿。红尘是一个巨大的樊笼，或巢窠。我们都临时寄居在这里。

亲情、友爱、生活、事业……的魅惑，也许是我们永远拒绝不了的风景和食饵。

  

换个角度来看你（汝南县第一小学   刘   亚）

我有一个小小的屋子，

还有一个小小的孩子。

即使没有春风，也有花开；

没有夏雨，也有彩虹。

窗外大雪纷纷扬扬，

可窗内，我的玫瑰正香。

和你一起，我不怕老去。

从前，我喜欢小孩。我觉得，一句香软甜糯的童言，即可逗笑全世界的花儿；一个稚拙诚恳的飞吻，足以抵得过春风十里，直教山明水秀，时光潋滟。

做了母亲之后，我终于知道：可爱小天使会当街打滚，无理哭闹；会一整日不吃东西，或无节制吃到胃痛；会努力将小手指塞进电源插座，试图替自己充电。

我化身抢险队员，东扑西救，疲于奔命。我不懂：钻石也不过五十八个切面，幼儿为何会有一千种莫名其妙的行为？

我不禁羡慕起妈妈，在她口中，幼时的我，给她最多的是快乐、慰藉与勇气，而不是疲惫、无奈与困惑。

小东西好不容易睡着，我呼叫火警一般，拨通母亲的电话，历数女儿的种种顽劣，并哽咽发问：“同样做母亲，为何您遇见的是玫瑰，我遇见的是刺？”

沉吟片刻，妈妈温柔回应：“你四岁时玩火，差点烧掉整个家；五岁时藏在屋顶睡觉，让家人哭着寻找一夜；到了七八岁，拒绝听大人的任何意见……”握着话筒，我的汗涔涔而下，脸颊发烧，讷讷无言。

母亲说：“刺，也是玫瑰的一部分。”

当年，如果妈妈只见到刺，那满园玫瑰也只不过是一片荆棘丛。原来，有慧眼，才觅得到玫瑰的明艳；有慧心，才嗅得出玫瑰的芬芳。

  

生命！就要勇于奋斗（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

生命！就要勇于奋斗。

问这一生，有谁不需要快乐，健康，幸福，爱人，财富……?最重要的是自己，去照照镜子，每天看看自己有什么变化，无非是失去了一天，又来了一天，漫长的日子，把它缩短一些，把什么事情都看作是有限的，因为真的有限，生命就应当珍惜，活着的每一天，就要敢于奋斗!这谁都会自问自答，但这确实是真理。

唯一的，还是自己，没有任何人代替你，因为绝大部分，你是在为自己去奋斗的，慢慢的有了另一半，当父母老去的那一天，也只能陪你说几句话，“好好的生活，去做一个好人。”还有什么?千言万语，都是自己要争取的。每个人都有最脆弱的时候，只是越那样不在乎，越那样对其伤害，及便时金子做的心，也会心灰一暗，随风而逝!提了这句话你是否真的害怕，其实生活就是坎坷和平地组成的，谁也无法阻挡坎坷的到来，也只有坎坷才有了平地，不经历风雨，何来彩虹，未来的曙光，每个人都要争取，如果不争取，而伴随的只是失去。

光明和黑暗只在于爱与不爱之间，生命有了爱才会生存，怀抱着梦想，用于奋斗，迎接光芒，无论开心还是悲伤，每个人都在生命力足够顽强的情况下去承受，负责面对的只会是颓废和无奈，如果要想过的精彩，就必须顽强的同命运作斗争!也许岁月不会同情你，请不要呆滞地注视着前方。我们是平庸了却今生，还是自豪地走过征程，我们心里最清楚。不需要太多的言语，不需要太多的告白。我们可能会在岁月里重重地摔倒，摔得头破血流，没有事实的残酷，在人生的舞台上，我们应该好好地把握时光。

在这日日夜夜里，思忆漫长，时间像沙粒一样从手中溜走，展开手或许静静的还会保留一些，珍惜拥有的，争取该有的，是自己的就拿到手里，不是自己的就放开手，不必抱怨，不必攀比，人生是一场戏，导演是自己，把握好每一天，或许在时光中我忘记了一些人和事，但要认真对待每件事，开心走往每一天。最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。

生命!就要勇于奋斗，不管前路是多么坎坷，请不要绝望，先有想得开的事情，后有做到的事情。人生只留下一条充满竞争的小路和窄门如果我们懂得回头是岸，懂得欣赏回过头来的世界。相信每个人奋斗的成果也不枉此生!

  

记忆中的年味儿（汝南县第一小学   贺   佩）

狗年已经悄然而至，我的寒假生活也即将结束了，回忆起这个春节，竟没有片刻的留恋和深刻的记忆，年味儿越来越淡了。整个春节我听到的最多的就是抱怨，有些人说“过年太累了，一天走了六七家亲戚，放下东西就走”；还有人说“天天在家做饭招待客人，烦都烦死了”……好像现在的过年成了一种负担，一种敷衍，没有一丝的喜悦之情。

记得小时候，很馋年。过完八月十五就开始掰着手指头数起日子盼过年，心里还盼着天天过年该多好。那时我对过年的第一印象是：有好东西吃，有新衣服穿，有压岁钱拿。爆竹声中和小伙伴们捂着耳朵乱蹦乱跳捡拾断捻的鞭炮，大人们都忙着打扫房间、贴春联、出油锅、剁水饺馅；当然还有漫天遍野的雪，和三五个要好的小伙伴们穿梭在雪地里堆雪人。每每回忆这样朴实而温馨的场景，都让我激动不已。

民以食为天，记忆中的年味自然也离不开美食。购买年货，首要的任务就是去买猪肉。因为猪肉是那个年代最重要的荤菜，没有之一。因为猪肉的利用已经达到了零浪费。瘦肉最需要，做丸子，包水饺，配炒菜，花样百出；肥肉也不能少，要熬成猪油，是家里一年的主要食用油。虽然儿时过年的食材没有现在的花样百出，但是大家吃的却津津有味，一年到头就盼着过年能吃上在现在看来再平常不过的饭菜。

小时候，最能体现过年的是从除夕夜晚的各家各户“守岁”。从我记事起，家里就有了一台黑白电视机，除夕夜全家人吃过年夜饭就围坐在电视机旁等待着春晚的开始，那时候最喜欢的主持人就是倪萍和赵忠祥了，好像每年的春晚少了他们就少了很多似的。 “守岁”的过程中，爸爸妈妈还会给我们一些压岁钱也叫压腰钱，即便是睡着了大人还是悄悄地把钱放到我们衣服的口袋里，寓意年年有钱花。守到快零点的时候，村里陆续听到有鞭炮声。这时又来了精神，高兴地叫起来：“过年啦！”全家人就忙着到大门外燃放鞭炮，跪拜神灵保佑一家人来年平平安安！大年初一一大早，就穿上新衣服约上三五个小伙伴挨家挨户去拜年，因为每到一家，大人们都会给我们这些小孩子们一些糖果、瓜子、小点心，等转完一圈，每个小伙伴兜里都装的满满的好吃的，别提心里有多高兴了！

从大年初二开始就要走亲戚了，那时候的交通工具就是自行车，送亲戚朋友的东西就是两包果子两包糖，一天只走一家亲戚，和亲戚们举杯共饮、闲话家常，人与人之间的距离很近。现在随着人们生活水平慢慢提高，每天过的日子就如过年，年味也就慢慢地淡了。家中的儿女也懒得帮着贴春联、打扫房间。也许过年对于她们来说是一桌比平时丰盛的年夜饭，很难再寻找到我们当年的乐趣。渐渐地感觉过年不再如儿时那般热闹。怀念那些放鞭炮、拾炮仗、堆雪人，那沾满墨香的“天增岁月人增寿、春满乾坤福满门”的春联，家家户户叮叮当当剁水饺馅的声音，合着噼里啪啦油榨食物的香味，跟着大人屁股后面各家各户去拜年，那些蹦蹦跳跳、打打闹闹、无忧无虑的岁月。

尽管时间过去了很多年，但过年的习俗和趣事却一直不能让我忘怀。其实，年没变，变的是我们，不是吗？

  

工分，工分！（天中山教师笔会   邱士敏）

一、工分年代

我出生的年代是人民公社时期，就是“生产队、大集体”的年代，农村形成了“公社—大队—生产队”的管理模式，现在的村那时是一个生产大队，小的自然村划分为一个生产小队，较大的自然村要划分出2-3个生产小队，像我所在的村子，划分出了2个生产小队，生产小队是最小的生产单位。那时的农村早已实行了工分制，也就是集体劳动评工记分，每天早晨、上午、下午，生产队长都要安排农活，社员出工干活。到了晚上，记工员按出工时间或按劳动量给每个劳动力一一记工分，每个社员都有一个“记工本”。最后逐月累计，交由生产队会计核算，家家户户便可按所得的工分进行粮、钱分配。不过，那时分配的收入是极低的，每天的劳动日值也就是多钱。记得有一年队里到年底分现金时，有一户劳动力多，全年一合算，应得99元多，队长征求全体社员意见，不差这一元钱了，给他凑足100元，对他是一个鼓励，对社员是一种带动，对外是一种名声，听起来也好听。那个年代，全年全家挣了100元，就在2000多口人的大队中出了名，原以为这家弟兄们多，不好找媳妇，这时的媒人都抢着来登门。

那时同一生产队里的社员工分也不一样，而且不固定，而是以集体评议的方式决定每人每天应得多少工分。评议的依据，主要看每人在劳动中的长期表现和现实劳动量，其次，还要看性别、年龄、劳动能力等方面，最后，生产队长全面衡量，评定每个社员的工分。我们小队是每年评定一次。我记忆最深的，男劳力最高的是10分，上了年纪或劳动能力弱的评8-9分，女劳力最高8分，学生一般5分到6分。我在初中时，就评到了全队中学生最高的工分6分，曾引起了大多学生尤其是年龄比我大的学生的羡慕，我评定了高工分，干活高姿态，干活热情也更高，专拣脏活累活干，有时跟男正劳力比着干。评高工分这件事使我高兴了一阵子，更重要的是记忆了半辈子。

二、当临时记工员

回忆起记工分来，我想起了当过一段临时记工员的事。那是在我上初中的时候，放了秋假，参加生产队的劳动。一天晚上，生产队开会评定工分和讨论记工分的问题，大多社员都参加了会，现在忘记什么原因，我也参加了会。记得当时会议讨论得异常热烈，竞争的很激烈，互不相让，好不容易评定下了工分，又开始讨论记工分问题，让记工员公布了这半年以来的工分情况。待公布结束后，大伙议论纷纷，普遍反映记工员没别人干活多，却比别人工分高，有的竟公开提出要换记工员。有人提出让我先干着，理由是，身份是学生，这样记工分公平，等假期已过，也就物色好人选了，到那时再重选记工员。队长性格豪爽，听了大家的意见后，略一思量，就决定让我先干着。我那时心里也没底数，队长让干就干着吧，也就半推半就地应承下来。回家后，我就高兴地对母亲说：队里让我先当临时记工员。母亲高兴地说：“让你当，你就当吧，可能看着你有点文化。”我那时有点不解，生产队里这么多社员，为什么偏要我这个学生当记工员？后来才渐渐明白过来，可能正因为我是学生，少了些个人恩怨和私利，加之那时有文化的社员少，一时还物色不出来，我这个在读初中生，还算有点文化，才让我先当着。这不，我也就当了临时记工员。

我当了临时记工员后，才真正感受到了工分的重要，也体谅到了社员对工分的重视。真是：“工分，工分，社员的命根。”社员的每一分都牵动着我的心，我也真正为全体社员记好了工分，直至干到放完秋假，虽是当的临时记工员，但那段记工分的经历让我永远忘不了。

三、工分烦恼

最让我刻骨铭心的是，我当上民师以后，工分问题给我增添了许多烦恼。

生产队外出人员，都是按本大队人口均摊的。当时，我们生产队已经出了6个人，其中有大队民兵营长、营业员、接生员、医生各1人，民办教师2人，这本来就超出了2人，可大队又让1人进校当了民师，这样以来，生产队干部有些生气，气没处使，就该我们倒霉了。他们改原来每天开支我们8分为6分（劳动力10分），连妇女劳动力也赶不上了，我们都很生气，但谁也不出头说话。

生产队长老C，因营长、营业员、接生员都是自己家的人，虽不满意这样定工分，但他又不敢怎么说。所有外出人员个个都是柔软无能，好像做了亏心事似的。生产队副队长老W扬言：“就这够多的了，不愿意干可以回来嘛！”会计老H更是随声附和，就连6分也不想给。

我这脾气实在忍受不了。那是1979年春天的一天中午后，全队劳动力都到村西锄地，我去学校正好走在这块地的中间。我看老W刚扎上锄，就走到他跟前，想与他商量一下工分的事情。打过招呼之后，我便蹲在地下，和声细语地说：“三舅，我们也是大劳动力呀，给6分是不是有点少了，能不能再研究一下，往上涨一涨。”老W说：“这是队委会研究定好的，谁也当不了这个家。咱队出这么多人，需要多少工分往上添哪！实在嫌少了可以回来嘛！”啊！还是这句话！我实在是忍不住了，“三舅，说话不要太逞强了！回来！回来！你就会说让我们回来！为啥不找大队干部好好商量一下，把气放在我们身上，良心就能过得去？”这时，大家的注意力都集中在我们身上，有的还围拢过来听热闹。我看是该发议论的时候了，便提高了嗓门：“各位老少爷们！我们民办教师是上级任命的，我们也得指望工分吃饭，每天只给6分，连个妇女劳力都不如，让我们怎么受得了？如果反过来，让三舅的儿子去当民师，恐怕给8分他也不依！自己没那本事，光想阻拦人家出去，动不动就让人家回来，恐怕他也当不了这个家吧！”这时老W的儿子小W听不顺眼了，便凑过来嚷嚷：“给6分嫌少，再吵吵一分也不给你，你告去吧！”我看小W口吐狂言，火往一处使，劲打一处来：“小W，你有什么本事？就会说大话！论干活我也比你三两个！”众劳力都哄地笑了。因为大家都知道，1978年暑假因为队长有病，经社员推荐、大队支书决定，让当了两个月的临时生产队长，干活是响当当的，而小W是个不中用的蠢才，平时只会吹大话，干活两个不顶一个。小W一看大伙笑了，便一蹦一蹦地到我跟前指手画脚地说：“你有本事是你的，你飞到天边俺也不管，可就不给你劳力分，有本事不要队里工分才好呢，吃商品粮去吧！”我也火了：借你吉言，商品粮我是吃定了，你等着瞧吧！”有几个人看我气得很，就催我赶快到学校去，劝我不要跟这个无用之人争吵，争吵也无用。我到学校之后，把发生的情况反映给了领导，领导表示要在支部会上提出，让大队好好研究一下。从此，我肚子里的气无处发，只是在工作之余拼命地读书、写字、弹琴、拉弦子。我想，总有一天，我会不再要你们的工分！

1979年5月中旬，公社文教组召开了一个校长会，校长开会回来向我透露了一个好消息：高考制度恢复两年了，今年招生数量不小，你可以报考音乐专业，今年汝南师范音乐专业招30人，我替你做了个主，已经给你报上名了！” 这天夜里，我躺在床上辗转反侧，怎么也难入睡。当了5年民办教师，就是因为这个“民”字，生产队嫌队里出去的人多压低工分……如果这次成功了，这个“民”字就丢掉了，我也就不要你那工分了。我警告自己：这是一个极好的机会，万万不能错过！经过努力，我通过了音乐专业加试，参加了高考，顺利地被汝南师范录取！我真的吃上商品粮了！

如今，记工分的年代已过去30多年了，农民的劳动不再需要用记工分的方式来衡量，只有那段记工分的时光，深深地留在我的记忆里。不，它已深深地印刻在乡村岁月的皱纹里。

2018.3.1.

  

班主任工作的苦与乐（汝南县第一小学   司玉会）

光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我站在三尺讲台上已经有六个年头了。从一开始走上岗位，我就当上了班主任。而当一名优秀的班主任一直是我心中的梦想，可是当我真正面对学生时，我才发现我和“优秀”这两字还相差甚远。

记得那时候，每次上课，我都是意气风发，信心十足地走进教室，最后却垂头丧气地出来。有时是因为学生纪律不好，不够配合，有时是因为自己的教学能力有限而不能把课上好。久而久之，我便开始排斥教师这个职业，也陷入了极度困惑、迷茫与忧伤之中。是消沉颓废还是振作自强，几经多个不眠之夜，几番冷静思考，最后我选择了后者。白天，我依旧上课，批改作业，辅导后进生。晚上，我认真钻研教材，熟悉课文，精心设计教学环节。上课时，我改变以往的教学方法，给学生更多自由发言和实践时间。课后，我也一改以往一下课便往办公室跑的习惯，留在班上和学生聊天，与学生探讨书上的问题。在与学生的交往过程中，我对学生有了更进一步的了解。而学生感觉到我愿意倾听他们的心声，就更加喜欢和我说话了。

班级的情况也开始朝着我期望的方向发展，在与学生的接触中，我也慢慢地体会到当好班主任其实也是一门艺术，而打开这门艺术的钥匙是----爱。首先，教师要爱学生，让学生感受到你的真诚，你的关爱。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切

工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情的向困难的学生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手，使学生认定你既是值得信赖的 老师，又是他们无话不谈的好朋友。让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

其次，班主任除了要爱自己的学生，也要热爱自己的教学工作。主要是把课上好，而要把课上好，首先要认真备课。有一位课上得特别成功的老师当别人问他为什么能把课上得这么好时，他说：“对这节课，我准备了一辈子，而且总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的。不过，对于这个课题的直接准备，我只用了大约15分钟。”相信这个故事大家都听过。也明白了为什么有的教师能在课堂得心应手，游刃有余，让人觉得听课是一种享受。而有的教师上课时尽管精心准备，教学环节设计可谓天衣无缝，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感觉语言贫乏，缺乏感染力。其实，这就是用一辈子来备课和用课前的几个小时备课的区别。

班主任工作，事无巨细，没有一成不变的规律和模式，是一项既复杂又艺术性很强的工作，只有不断地探索、总结经验，才能提高工作效率，达到理想效果。班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是我坚信，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任的工作也会变得其乐无穷！

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