教师作品之479（13篇）

目   录

诗词歌赋

观汝纪人脱贫攻坚感人瞬间有感（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

祖国颂（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

祝福你！伟大的祖国（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

中秋（汝南县职业教育中心   樊全成）

梨花秋开（汝南县职业教育中心   樊全成）

秋歌（天中山教师笔会   邱士敏）

今日寒露（天中山教师笔会   邱士敏）

散文随笔

绚丽的收获之秋（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

观《秦时丽人明月心》偶感（汝南县梁祝镇杨庄小学   王超峰）

随笔四则（汝南县第一小学   刘婉婉）

教育教学

从学生逃避早操所想到的（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

扩大活动关注点（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

教育随笔三则（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

  

观汝纪人脱贫攻坚感人瞬间有感（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

秋雨蹂躏禾稼殃，冷风肆虐农家惶。

水淹道路车变舟，涝起苗亩地成洋。

国徽照耀四方晴，党旗漫卷八面昌。

更喜汝南纪检人，放弃休假来相帮。

脱掉皮鞋换雨靴，卷起裤管排水忙。

撸起袖子薅花生，弓下脊背翻秋粮。

汗洒黄土舒心慰，雨淋白发斗志昂。

齐心协力克时艰，携手共进度灾荒。

干群一心战脱贫，何畏淫雨霏霏扬。

假吾一枝冲天戟，敢战雨神还晴朗。

丁酉年八月廿一日

  

祖国颂（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

中国人民从此站起来了，

东方雄狮神采飞扬。

一个不朽的名字——毛泽东，

赢得代代人民传唱。

  

改革开放的凯歌，

开启了新时代的乐章。

一个伟大的名字——邓小平，

永远刻在中国人民的心板上。

美好的中国梦，

复兴中华的号角多么嘹亮。

一个人人敬仰的名字－－习见平，

引领亿万人民共铸辉煌。

  

忆往昔，

英雄辈出群星闪耀金光。

看今朝，

圆梦中华人人携手奔前方。

展望未来，

伟大祖国如日东升光芒万丈。

  

祝福你！伟大的祖国（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

今天是你的华诞，

祝福你——伟大的祖国！

金秋的岁月多么美好，

五星红旗的光辉照亮了人民的心窝。

  

十九大即将召开鼓舞人心，

金秋的艳阳打扮了祖国山河。

捷报频传报福音，

伟大的中国梦让人民乐呵呵。

  

小康路上志昂扬，

宇宙间响彻中国人民的胜利赞歌！

中华复兴当惊世界殊，

一统华夏尽显英雄本色。

  

中秋（汝南县职业教育中心   樊全成）

中秋袅月盈，嫦娥伫桂庭。

太白邀杯举，东坡把盏顷。

骚人茶泼墨，迁客泪弹筝。

悲喜相思意，圆缺总引情。

  

梨花秋开（汝南县职业教育中心   樊全成）

金风吹放雪梨花，奇葩秋开谢岁杈。

许是武皇闻菊冷，昭令从月暖千家。

  

秋歌（天中山教师笔会   邱士敏）

秋是灿烂的。

它把五彩斑斓的颜色涂满大地，

山岭上，田野里，

火红的枫，金黄的稻，

橙色的果，绿色的松，

陪衬着蓝天白云，

组成一幅美丽丹青令人陶醉。

  

秋是幸福的。

春的雨露，夏的阳光，

培育出硕果累累，挂满秋的树枝。

庄稼成熟了，牛羊肥壮了，

各色各样的水果赶着趟儿竞相上市。

一年的辛勤劳作有了好收成，

人们沉浸在收获的喜悦里，

笑意写在脸上，

甜蜜融进心里。

  

秋是浪漫的。

当秋风轻拂你的衣，

亲吻你的脸庞，

在你的耳畔浅吟细语时，

你心灵的窗缓缓开启，

在夕阳的余晖下欣赏落叶的静美，

仰望蓝天的深远，

静观白云的飘去。

这时你会发现，

秋并不尽是悲凉，

也有携手风雨的美丽！

  

秋是思念的。

在铺满落叶的小径上行走，

踩踏落叶而发出的声响是细碎的，

婉如轻柔恋歌一曲。

秋雨缠绵着心境，

秋风掀动着思念，

秋阳融化着落寞的心底。

秋不再是一季的伤感，

既有深情的遐思与期盼

也有思念带来的甜蜜。

  

秋是成熟的。

她脱尽了春的稚气，

淡然了夏的狂热，

没有冬的冷峻。

她柔情满怀，令人神往，

始终如一地温馨宜人。

  

我喜欢秋天。

凉爽任我享受，

风景让我恋迷。

在这丹桂飘香的季节里，

当缕缕秋阳的光线穿过树的缝隙落在身上，

我的心顿时明亮温暖起来，

情不自禁地去把秋天追寻！

2017.10.7.

  

今日寒露（天中山教师笔会   邱士敏）

今日寒露。

  

秋，

越来越有深意。

到了寒露节气，

月露清冷，梧叶飘黄，

菊始黄花，大雁南飞，

寒露时节，凉气加重，

会有人叮咛，添加衣裳。

秋深处，满目秋黄。

落叶随风，菊花满堂，

柿子枝头笑，蟹黄味道长。

  

晨起，有雾。

到了寒露，

冬天就不远了。

地面的露水更冷，

快要凝结成霜。

心暖问安，披肩抵御薄凉。

  

会不会收到一句安暖如意的问候，

“秋深了，记得加衣裳。”

秋极致的美好，

它由浅入深的打动着，

叶子是渐渐黄，

风是慢慢凉。

这时，在菊花里寻香。

  

乡村里堆满了丰收的果实，

花生，玉米，满仓漫仓。

柿子压弯了树干，

桂花静立在庭院。

青瓦红墙，红门木窗。

  

各种小虫子，逐渐消停。

蛐蛐声不减，长夜彻响。

倚栏听秋，薄愁涌心上。

有诸多思绪，

才下眉头，却上心头。

趁着秋意，

在老屋里，触摸，探望。

  

寒露，带着秋凉。

秋深，写下思量。

  

秋深了，人未央。

有了沧桑，枯草暗藏。

红尘往事，

都有了一些故事里的胶片。

一张一张翻过去，

有不尽的情怀在流淌。

  

今日寒露，

道一声：安好，

记得添加衣裳！

2017.10.8.

  

绚丽的收获之秋（汝南县王岗镇常营小学   齐云轲）

——《天中山文艺》2017年秋季刊卷首语

一枚落叶飘零，秋又深了一层。

秋悄然而至，暑热被驱赶远去，树木删繁就简，大地空旷悠远，天空澄碧高远。

在这样一个美好的季节里，《天中山文艺》仿若一位守信践约的老友，又准时与大家重逢。与党的十九大同时而来的这一期刊物，注定有着非同一般的纪念意义，而它也是完全胜任的。

张运涛的小说《蚂蚁》聚焦社会热点问题，以一个基层信访干部的视角去讲述信访工作中的酸甜苦辣。作者用悲悯的情怀书写着社会底层小人物的方方面面，将他们的苦痛、渴求、执念和不幸放置于宏阔的社会大背景下，提出了不得不引起重视的社会问题，也为党的信访工作如何更好的开展提供了可资参考的镜鉴。此外，《村事》中惟妙惟肖、恰到好处的心理描写颇值得人称道。《二十八个鸡仔》近乎白描的写作手法让读者在作者繁密而稳步推进的叙写中领略到语言的张力。《树》在作者对日常生活小事的诗意叙述中，使人感受到了浓浓亲情的醉人底色，宛若走进了一帧散发着浓郁生活气息的乡村图景。《嗨，你长白头发了》、《书法艺术家》等篇什，也各从不同的角度描摹世相人情，发人深省。

申林的散文充满着睿智的思虑，字里行间流淌着情与理的哲辩，给人以阅读的慰藉。王太广的散文以朴实的文字、真挚的情感、老道的笔力让往事在回忆中“吹尽黄沙始到金”并烛鉴当下，闪烁着金子般的思想之光。王晓则对日常事物中进行独特的观察和思考，进行深入的挖掘与冥想，在孤独的内心点起一盏温馨而又明亮的灯烛。《老牛的葬礼》、《莲姐》、《校园里的拾荒老人》等篇什，则通过作者刻骨的经历书写着各异的人生情怀，为看似乏味的生活添加些许的暖意和感动。在几位泌阳文友的笔下，古城汝南别有一番情趣，将几乎被我们忽略的美好“物归原主”。

这一期无论是诗词，还是新诗，均有可圈可点之处。诗人们的笔触，分别从不同的角度呈现思想的悸动，将古城放置于厚重且广博的历史文化中去书写，去讴歌，去传唱，使人领略汝南别样的美。

天中人皆知汝南在明朝分封着崇王，可对于在天中历史上留下重要一笔的崇王史事却知之甚少。本期瓠城故事，让我们跟着文化学者赵新春拂去历史的尘灰，打开发黄的史册，去与那段历史来个近距离的接触吧。

秋天是个收获的季节。党的十八大以来，我们党带领全国人民奋发图强，努力建设伟大的祖国，取得了丰硕的成绩。党的十九大继往开来，今后我们的社会主义事业必将取得更大的成就，迎来一个更加硕果累累的秋天。

  

观《秦时丽人明月心》偶感（汝南县梁祝镇杨庄小学   王超峰）

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返，探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹。”

没有什么比明知是死亡之路却又一往无前更加悲壮凄惨的，荆轲刺秦是一场历史悲剧却千古绝唱。他是为了天下，还是为了燕太子丹，是为了侠义，还是为了被秦王占有的那个曾经是自己心爱的漂亮女人，是为了自己的私恨，还是为了……。

六国都在反抗秦人大统，却又不肯归顺强秦，天下一统难道不是最好的出路吗？秦国的统一标志着战国时代的结束，秦王政无愧千古一帝。但是，秦灭了楚国的人却没有灭掉楚国的魂，印证了“楚虽三户，灭秦必楚”的豪壮的预言。

如秦皇再活二十年，秦国的命运会改变，历史会改写，只是历史不能假设。天下的管理不只是人的管理，还有思想的统一。最最重要的要看管理者能管多久，能活多久。

  

随笔四则（汝南县第一小学   刘婉婉）

（一）慢慢的 慢慢来

现在社会生活的节奏越来越快，就比如我们小学教师每天忙得像“打仗”。今早本不是我的辅导，就不紧不慢的收拾出门，天气热就换了双高跟凉鞋，其实是粗跟，刚出门下楼梯不知怎么回事，我就一脚没踩好台阶，滚了下去。幸好腿擦伤点皮无大碍，谢天谢地了。我在想其实自己不慌但心还是很急的所以才摔跤！

静下心来，反思自己，自己有个很不好的特点：就是性子急，心急，说话也太急，很多人也提醒我。慢慢的，慢慢的我在不停的告诉自己……还是俗话说的好呀：心急吃不了热豆腐！今后我一定要克服我这个不好的缺点。争取做一个慢慢的，静静的聆听者。

朋友们，人生道路本是崎岖不平，只有慢下来才会稳，不妨走慢一些欣赏路边的风景慢慢的，慢慢来，才能收获稳稳的幸福。

（二）世事无常

十一小长假过完，照常来到学校，一个另大家震惊的是：对生活热情，对工作负责门卫—倪叔不在了。虽是非亲非故的，大家都有点接受不了！平常那么一个热心肠的人说走就走了，在惋惜的同时不禁令人感慨真是世事无常啊！

（三）漂亮的手提盒

来到办公室发现办公桌上有个很漂亮的手提盒，很是惊喜。王大姐说这是小姑娘为表达谢谢意送给咱们的礼物，环顾四周，果真人手一份！新来的实习的高同学。想起自己在她那个年纪在济源实习的那些时光―美好而难忘，已成过去式！

（四）还是亲人最关心

今天接到哥哥的电话，（没事我们很少联系）提示让我少玩，少看手机，要不眼睛会越来越不好。一个小小的提示，顿时感觉还是亲人最关心你的！

  

从学生逃避早操所想到的（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

最近由于天气较冷再加上有班主任外出学习，班级交由副班主任或者课任老师管理，于是参加早操和间操跑步的学生明显减少。特别是今天间操课，一年x班近四十人的班级仅剩十二人跑步，当问及其他学生都去了哪里时，学生不约而同地指向教学楼前那慢悠悠行走的队伍。看着不断壮大的不愿意跑步而在楼前行走的队伍，想想很长时间以来，总有学生用各式各样的理由逃避着锻炼和运动。他（她）们要么说身体不舒服不能跑步，要么跑一两圈就以系鞋带为由蹲下来歇息，再或者以值日为由干脆不下楼。可以说，为保证每个孩子在校锻炼一小时，学校每天都采取着这样或那样的措施，既要保证由于身体原因不能参加锻炼的孩子的安全，又要督促有能力锻炼的孩子得到锻炼。可有的孩子似乎并不买账，任凭你把锻炼的意义说了千遍万遍，他（她）总在和老师做着“猫捉老鼠”的游戏------逃避锻炼。这个看似简单的逃避，也许换来的就是身体的弱不禁风，体弱多病，因为生命在于运动！

记得曾经看过这样一篇报道：“我国少年儿童锻炼明显不足，身体素质和心理素质令人忧虑，少儿体质已敲响警钟，《中国青少年体质健康行为调查》显示，在休息和节假日的空闲时间，学生最喜欢做的事是：上网聊天和游戏、看电视，出去运动的不足三成。少儿体质一直呈现持续下降趋势，导致的结果最典型的就是肥胖和近视。”“日本青少年研究所对中、日、美三国初中生课外体育活动的问卷调查表明，中国参加课外体育活动的初中生比例为8％，远低于日本65％、美国63％的水平”。

上面的这组数据或文字让我们看起来很揪心，那么是什么原因让诸多活泼好动的孩子们丧失体育运动的兴趣、没有养成锻炼的好习惯呢？原因应该是多方面的，单从家长而言，为不让孩子输在所谓的起跑线上，从幼儿园开始，就让孩子参加绘画、英语、音乐等坐着不动的兴趣班，运动时间被学特长所挤占，丧失了自主锻炼意识；上学后，随着学习任务加重，运动时间变少；再加上独生子女娇生惯养，缺少吃苦耐劳精神，对锻炼采取逃避的态度等等。作为家长也许并未意识到让孩子养成健身锻炼的习惯对孩子终身发展的重要性，作为学校层面是否可以让家长了解中国青少年体质健康行为的现状、国家体育总局为增强青少年体质所采取了哪7项措施 ？国家学生体质健康标准是什么？学校为增强学生体质将采取哪些措施等等。把美国家长的“运动是孩子一定要做的事”、俄罗斯家长的“宁愿孩子没有聪明的头脑，也要孩子有健康的身体”的思想灌输给我们孩子的家长，让家长们培养运动意识，从根本上转变“重智育，轻体育”的思想。如果有一天我们每一个人都了解了体育的核心就是人格塑造，那么也许不久的将来，我们将不再为孩子的体质健康而担忧！

  

扩大活动关注点（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

学校“校长杯”足球赛正在有条不紊地进行着，因为是以班队形式进行的比赛，所以本年级组比赛的时候，年级组所有同学都参加活动，要么比赛，要么观赛。在观赛的过程中，我发现了这样一个奇怪的现象：有的班级班主任老师带着场下的同学齐声呐喊，为场上的队员助威鼓劲；有的班级没有班主任老师的带领，孩子们也在场下认真观球，不时喝彩加油；而最煞风景的则是班主任老师在场下喊破嗓子在对场上队员进行场外指导，而班级里的其他学生像没事人一样，自顾自的玩着自己喜欢的游戏，场上队员精彩的远射，机灵的带球，飞速的奔跑都不能吸引他们的眼球，他们无忧无虑地追跑着，打闹着，一副事不关己高高挂起的样子。我随机叫过来几个孩子，他们有中段的，也有高段的，问他们来球场做什么来了，他们异口同声地说观看比赛，再问他们细节的问题就一个个闭口不答了。看到他们一个个闪烁其词的眼神和蔫头耷拉脑的样子，我突然觉得孩子毕竟是孩子，错也许不在于他们，也许是我们组织活动时的疏漏-----没有抓好活动的关注点，才导致他们无所事事。

虽然《中小学德育纲要》在具体的教育内容和要求上对学生提出了热爱集体的教育，明确要求教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体，关心集体，培养集体意识和为集体服务的能力；服从集体决定，遵守纪律，努力完成集体交给的任务，珍惜集体荣誉，为集体争光；在集体中团结、谦让、互助、合作，关心他人，积极参加集体活动，学习做集体的小主人”。可是，这种教育毕竟是一个潜移默化的过程，不是孩子与生俱来的本质。作为教育者的我们如何在学生的学习和活动中培养学生的这种品质是至关重要的。单拿这次足球比赛来说，如果说举办的目的是为了增强学生体质，培养学生的集体凝聚力的话，那么这次活动又有多少孩子真正参与其中，达到了锻炼和凝聚的目的呢？那些在场下没有上场的孩子是否到了关注呢？我们比赛的组织者和班主任老师们的关注点也许都集中在了比赛队员的身上，告诉他们在场上注意安全，讲团结，胜不骄败不馁，敢于拼搏为集体争光，而往往忽视了一大部分群体----场外队员。如何让他们也切身参与到活动中来，感受活动的氛围，培养集体荣誉感也非常重要。所以扩大活动关注点，也就是培养点才是开展活动的真正意义所在。

  

教育随笔三则（郑州市金水区幼儿园   刘梦楠）

和孩子聊天的乐趣

虽然是大班的孩子，但他们的语言表达能力很差。所以我会经常和他们聊天，在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是快乐没有烦恼的，聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。

和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步，孩子们逐渐也喜欢和我聊天。通过聊天我知道了他们喜欢动画片，知道他们喜欢听故事，也知道了他们喜欢和班里的谁是好朋友，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。

多鼓励少批评  

对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或接受能力差的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。

珍惜孩子们的爱心

星期三下午大扫除，当我擦窗户最上面的玻璃时，由于太高，必须放上两张桌子再放上小椅子才能擦得到，我心里很害怕，消息翼翼地站在小椅子上，心里直发怵。

“老师，您小心点！”忽然一个孩子轻声地说，接着全班幼儿一起说：“老师，您小心点呀！”并有几个小朋友跑过来给我扶着下面的桌子：“老师，您不要怕，我们给您扶着。”我心里一阵激动，而且心里也一下子塌实多了。

       这些孩子们，心灵多么纯真啊！我一定珍惜他们的感情，用十倍、百倍的爱心去呵护他们，使他们快乐、健康地成长。

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