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教师作品之451（11篇）
目 录
诗词歌赋
假日游（十三篇）（汝南县职业教育中心 樊全成）
【采桑子】田园好（汝南县第二小学 王俊磊）
【江城子】均衡发展（汝南县第二小学 王俊磊）
青草味儿（汝南县韩庄初级中学 肖永成）
我爱你 我们的大中原（汝南县第三初级中学 王继伟）
散文随笔
汝南有座天中山（汝南县第三初级中学 王继伟）
你好，35岁（驻马店市第二十七小学 商 娟）
故事回忆
校园里的拾荒老人（汝南县板店乡中心小学 许志伟）
教育教学
如何做学生心目中的好班主任（汝南县第三小学 徐菊红）
知错就改（汝南县第三小学 魏艳华）
写字教学的美感熏陶与生活体验（汝南县第三小学 宋 涛）
假日游（十三篇）（汝南县职业教育中心 樊全成）
假日游（八里沟）
久慕八里沟，
假日随车流。
浮尘身边过，
风光尽眼收。
假日游（怪石峰）
风光尽眼收，相思月下留。
山抱清溪酣，云牵松柏悠。
柳烟天桥隐，水影赤壁流。
鬼石怪壁真，神工刀斧柔！
假日游（抱犊侯）
神工刀斧柔，岁月几度流？
当年木狼星，饮溪月放牛。
浪抚石花翻，抱犊水上游。
雄心埋不住，壮士终封侯。
假日游（一线瀑）
壮士终封侯，石矶印春秋。
一瀑多情水，几引泪空流！
孤烟直眼前，惑疑起心头。
登高破重悟，湖远通天幽！
假日游（天梯）
湖远通天幽，绝壁飞猿愁。
鸟啾惊汗落，石鸣乱丝羞。
伸手拈白云，吐气冲斗牛。
若备寻常心，从容登天楼！
假日游（天河瀑、一线天）
游天河瀑、一线天记
半瀑挂断帘，风过水流烟。
一泻倾愁尽，几线通河天？
莫言春残老，童心犹炽燃。
用力推夏门，关开景豁然。
假日游（王城公园）
关开景豁然，王城立眼前。
仙子正换妆，武皇早朝宣。
西厢飘茑歌，东阁翩舞燕。
人随馨香动，昌丽胜当年。
假日游（王城公园）
昌丽胜当年，琼华顺时延。
花娇熏香梦，红烛照影鲜。
景明接地气，阳光蕴天贤。
繁荣安平居，盛世养心田。
假日游（中岳嵩山）
盛世养心田，不觉春擦肩。
一揖别唐王，再拜访嵩仙。
书院染文气，山寺熏紫烟。
秀居五岳中，塔高独占天！
假日游（少林寺）
塔高独占天，禅光祥无边。
千秋山寺古，百代衣钵绵。
开轩佛音动，倚门钟声旋。
峰雄云朝礼，地灵福结缘。
假日游（曹魏府）
地灵福结缘，家国情思贤。
仗剑沧海笑，挥拳雄魔鞭。
策马追流莹，对酒概逝川。
枭杰应世岀，诡谋性使然！
假日游（曹魏府）
诡谋性使然，亘古皆样般。
当年鏖战急，恰如棋一盘。
可叹蜀魏吴，终被晋浪卷。
长河史尘厚，数评无结篇！
假日游（结篇）
假日千里远，今始有结篇。
幸缘北国风，亦睹苏子面。
南北两相妙，山水韵迥然。
柔美南少女，婀娜沐雨烟。
雄浑脊背厚，北壮男子汉。
常恨读书少，识字概不全。
景色积半生，无言抒感叹。
今借东风醉，与君一杯干！
【采桑子】田园好（汝南县第二小学 王俊磊）
（中华新韵）
夏风草木繁阴处，绿尽天涯，
荷露新芽，微雨池塘听鼓蛙。
人人都道田园好，三五人家，
尽享闲暇，几缕炊烟伴晚霞。
【江城子】均衡发展（汝南县第二小学 王俊磊）
（中华新韵）
均衡发展又无眠，小窗边，四更天。
击键如歌，独奏夜阑珊。
终日加班任务重，双眼倦，欠连连。
加压推进会轮番，锁眉弯，虑思殚。
众志成城，克阻又攻坚。
上下繁忙多少日，除旧貌，换新颜。
青草味儿（汝南县韩庄初级中学 肖永成）
剪草机声嘶力竭地叫着
听觉被撕成碎片飞落
一种记忆的味道
幽幽地四处飘散
抽烟的老张掐灭烟卷
坐在长条椅上
仰着脸张着鼻孔嗅着
工装不合身的女保洁员
抹下口罩站在道牙边发愣
大叔抓把碎草久久端详
如遇到美味一般
扶着移来的香樟树
闭着眼睛喃喃自语
似乎是回到家乡
看见了石槽里
牛舌头卷起的青草
小牛犊不停地顶吸
母牛水罐般的奶子
小屋里床铺上的被子
与湿漉漉的缰绳
散发着同样气味
大姑娘的双手
终日染上了青痕
指间落下的面条
沸腾出淡淡的清香
掺和着青草的味儿
满院子久久不散
四周的田野
日夜侵润着篱笆门窗
整个村庄凝固成
一种人人熟悉的味道
大叔微微睁开双眼
仿佛一切都明亮起来
痴痴地望着那一角天空
频频地点头
又仿佛确定了一个方向
2017.05.10日
我爱你 我们的大中原（汝南县第三初级中学 王继伟）
可爱的家乡，河南，
我们的大中原。
奔腾不息的黄河，
滋养这里成为中华文明的摇篮。
名胜古迹比比皆是，
一个个地方从远古辉煌到今天。
开封清明上河园游人如织，
洛阳龙门石窟与牡丹争艳，
安阳殷墟的甲骨文名扬海外，
濮阳中华第一龙至今银鳞闪闪。
沃野千里大平原，
孕育英雄人才代代出。
他们各领华夏风骚数百年，
从人文始祖黄帝到精忠报国的岳飞，
从忧国诗圣杜甫到除暴安良的任长霞
从人民好书记焦裕禄到替父从军的花木兰。
我爱你，我们的大中原！
乘着党的十九大的东风，
广阔的黄淮平原，
正展开一张色彩更加斑斓的画卷。
中原大地春潮涌动，
这里每一块泥土裹藏着仁爱的种子，
今天每一阵风捎来花儿的呢喃。
中原城市群如雨后春笋出现，
中部崛起已不再是遥远的梦幻，
我梦见黄河边那头大象肋生双翅飞上了九天，
我梦见郑州航空大港放飞梦的蔚蓝；
米字形路网连五湖通四海，
百姓笑脸像牡丹花美丽盛开，
他们坐上中欧班列一直漫游到阿姆斯特丹。
身为你的儿女我愿化作黄河一滴水，
汇入你奔涌的激流一直向前，
崛起了中原，我的家乡，
伟大的中国梦即将实现。
我爱你，我们的大中原！
汝南有座天中山（汝南县第三初级中学 王继伟）
传说汝南以前有一对夫妇，两人生活的很好。妇人张得十分漂亮，街上的无赖张大千见妇人如此美丽就心生歹念，一天晚上趁二人不注意就一棒子把他们的脚打断，张大千打算把妇人拉上床，结果妇人咬舌自尽。他丈夫把她埋在汝南的中间，后世子孙每年都添很多土，最后形成一座山。
这是2017年汝南教育界疯传的一个故事，故事的题目叫天中山新解。很多教育工作者看后都会嘿嘿一笑，但笑后都很尴尬，怎么会有这样的段子？其实这是一个学生的真实答题，是汝南县期中考试小学四年级的社会考试的题目，原题是，2、汝南有哪些风景名胜？这些自然风光和人文景观中蕴藏了那些美丽的传说和历史故事？答曰，天中山。
其实，汝南天中山真有很多故事。
天中山原名天台山，位于汝南城北约1.5公里处，在开龚公路西侧，紧邻开龚公路，原是古人为测日影堆土石而成，上土下石，高约3米余，占地面积约300平方米，上有“日晷”，是古代用来观测日影计算时辰的地方。唐代大书法家颜真卿来汝南，书“天中山”，后人刻碑立于山南，由此用来测日影的天台山被改名为“天中山”，作为天之中的标志。现存有颜真卿亲书的“天中山”石碑立于天中山下，横碑四块，方形，砌于墙壁上。碑的最后一块刻有“周公营洛建表测影，豫为九州之中，汝南又为豫州之中”等小字。天中山以其“小”而为天下一绝，成为天下最小的山，与“天涯海角”、“天尽头”齐名媲美，并被载入《中国名胜大词典》。
据汝南旧志记载：“自古测日影，以此为正,故筑土累石以记之”。所以称汝南为天中。“天中山，三尺三，来到天中山，一步可登天。”这是流传于汝南民间的歌谣。有点夸张，但很传神。“三尺三”，极言山小；“登天”，也反映了天中山与天地通灵的神秘。
“天中山”的名字自唐以后正式载于史籍，原因是颜真卿亲书“天中山”的碑文而得名。史载，唐德宗建中三年(公元782年)，淮西节度使李希烈叛唐。建中四年(公元783年)朝廷派忠勇刚直、名重海内的三朝重臣颜真卿到许昌宣慰李希烈部，刚要宣旨，李希烈的亲兵养子千余人，手握钢刀，围着颜真卿，杀气腾腾，高声谩骂。颜真卿面不改色，不退半步。李希烈遂喝退众人，对颜以礼相待,许高官厚禄，共反朝廷，颜真卿至死不从。后又把他送到蔡州(今汝南城)，现在天中山碑上的大字，就是颜真卿在汝南时所写的。不久，李愬趁大雪夜入蔡州，平定淮西之乱。人们为了纪念颜真卿，在汝南城内建立了“颜鲁公庙”。天中山由于颜真卿亲书“天中山”碑文而名享天下，“天中山”碑文至今尚在，成为历代官吏和士大夫拜谒和游览的场所。
唐代大诗人刘禹锡登天中山有感而发，写下了不朽的名句：“山不在高，有仙则名：水不在深，有龙则灵。”一语道出了天中宝地的钟灵与神奇。《陋室铭》开头原来出处在这里！天中之地风景秀美，人杰地灵。
对于汝南县为何称为天中是有说法的。据史载：“禹分天下为九州，豫为九州之中，汝又为豫州之中，故为天中”。另一说为古代无钟，是以此地日影而测时。有汝南旧志记载:“自古测日影,以此为正,故筑土累石以记之”，所以称汝南为天中。也所以那个筑土累石3.6米高、并竖有颜迹碑记的地方，被古人命名为“天中山”。
汝南是一个自春秋时期便有建制的古老城池。千年沧桑的兵家必争地，传承下来的历史文化也是源远流长：蜀主刘备曾在此领豫州牧、北魏孝文帝南征于此宴会群臣、唐爱国名仕颜真卿在此壮烈殉国、宋欧阳修在此度过他为官生涯的最后任期；秦观来此写《汝水漫记》、苏轼在此留有“淮西功绩冠吾唐，吏部文章日月光”之诗篇。且不说这一方灵地上，以文治武功而名彪史册的英杰贤达不胜枚举，它还是凄美爱情传说的梁祝故里、东汉大文学家许慎和三国名将吕蒙的生身故乡。明万历年间，这地方还曾因科考五十一名进士而名誉天下，被史称为“汝半朝”。
这个因汝河而得名的古城，是国务院批准的对外开放县，是省政府命名的历史文化名城。它有全国最大的平原人工湖——宿鸭湖碧波荡漾、有全亚洲规模最大的庙院——南海禅寺宝刹璀璨，更有全天下最小的名山——天中山，标志着这里是古代地理上的天之中，并有唐代大书法家颜真卿亲书的“天中山”碑刻为证。
近几年县政府加大对群众娱乐设施的建设，天中山作为重点之一，现已经被建成汝南县最大的休闲，娱乐的地方。如今被命名为“天中山生态园”
2012年6月19日正式向游人开放。占地750亩的汝南县天中山生态文化园标志性建筑--天中山，位于园区北侧，高约60多米，山顶正中竖立着具有深厚文化底蕴的天中山圭表，圭体威严，气势磅礴。底座刻有禹分九州及周公测影罍土等记载汝南为天下之中的浮雕。天中山脚下开阔的园区内中心地带是历史记载的《李愬雪夜入蔡州》平叛时所遇到的鹅鸭池，池塘绵延数公里，碧水荡漾，池岸带有花鸟虫鱼图案的回廊，是人们游园时歇息的好地方。跨水而建的几座汉白玉拱桥，酷似小桥流水的江南水乡落户汝南，看上去让人十分地惬意。牡丹、桂花等数十种名贵花草和树木遍布在园区内的大部分地方，把园区装扮得舒心甜宜。硕大的园内广场，巍然屹立着天中大地上最大的露天屏幕，已成为汝南人休闲纳凉健身强体的理想场所。
在读了小学四年级那位学生的天中山新解后，笔者既为小学生丰富的想象力赞叹，又为汝南的乡土教育现状担忧。乡土情感是指人们对曾经生活过的土地和在此土地上的人们所表现出来的强烈的依恋之情。党的十八大以来，习近平总书记曾多次强调：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新。”
加强乡土教育，记住乡愁，刻不容缓！乡愁，这是民族的乡愁、时代的乡愁，是一个历史文化命题。一代人有一代人的乡愁，每个人有每个人的乡愁。社会越发展进步，越需要记住乡愁、留住乡愁。记住乡愁，就是要正确处理今天和昨天的关系，坚定文化自信，不忘本来、走向未来。现在的汝南发展变化日新月异，越来越成为投资的宝地、旅游的胜地、生态的绿地。当代青年学生是可爱、可信、可为的一代。我们今天要让他们记住乡愁，目的是让大家加深对汝南的认识了解，凝聚建设汝南的正能量。笔者认为首先要从以下五方面做起：
第一，应充分认识到目前面临的乡土教育缺失的紧急形势，认识加强乡土情感教育现实意义。只有对学生进行主动引导，使他们产生乡土意识的认同感，从而产生更加强烈的乡土情感。第二，急需编写一本汝南乡土情感教育课本，使我们对乡土文化有整体系统的认识，包括地域特色、自然景观、文物古迹、民间艺术、名人轶事等。第三，在语文、思想品德、历史课堂教学中融入乡土教学内容，特别是历史教师在备课时要把能联系到的乡土史内容尽量吸收进去，在讲课时把乡土的有关材料融入到历史教学中。实践证明，课堂教学中融入乡土史内容的做法，会让学生感觉到历史不再遥远而不可及，历史就在身边，身边就有历史。学生感受到了家乡悠久的历史、深厚的文化积淀，既激发了他们对家乡的自豪感和责任感，又活跃了课堂气氛，增强了他们学习历史的兴趣。第四，有条件的学校开设乡土史专题课。开课的教师既可以是历史教师，也可以是外请的专家、学者或学生家长。第五，政府应从教育的均衡发展考虑，从学生的身心健康着眼，从地方发展的高度上思考，逐年加大对乡土教育的投入，促使教育质量逐步提高。
我们每个人都要牢记习近平总书记的殷切期望，珍惜时光、记住乡愁，用奋斗书写美丽青春，用行动建设美好家乡，让未来的人生更加出彩，让汝南的明天更加精彩。
2017年5月6日
你好，35岁（驻马店市第二十七小学 商 娟）
你好，望着镜子里的你，轻声打声招呼，35岁的你，眼尾已经有了浅浅的皱纹，皮肤也不再明亮，唯一不变的是那清澈的眼神依然如昔。
你好，35岁，什么时候才惊觉自己已经35岁，已走过了青春最好的年华？是同事闲来无事的排姐论妹？还是出门时总是听到的一声大姐？哦，原来我已经35岁。
不再多愁善感，不再怨天尤人，不再斤斤计较，不再严以待人、宽以待己，我已经35岁，拥有平和的心态和温和的笑容。可以原谅的不再去计较，不能原谅的不再去强求。有健康的家人、足以糊口的工作、真心相待的两三好友、健康的身体，我很满足，也很知足。
你好，35岁，心境已经渐渐平和，棱角也已经渐渐磨平，不再如刺猬一般保护自己，也逐渐敞开心扉接纳对我好的人，而对于不喜欢自己的人，也学会了不强求、不伤心，你选择和我擦肩而过，我又何须耿耿于怀？世上总有懂你的人，又何必在不懂你的人群中散步？
渐入中年，才更深刻地理解了为人父母的辛苦和劳累。为了生计、为了孩子，忙碌不已，而我们在照顾好自己和孩子的同时，也不要忘记多关心一下自己的父母，他们年岁渐老，能够陪伴他们，承欢膝下，就是对他们最好的爱！
你好，35岁，保有一颗平常心，爱自己、爱生活、爱家人、爱工作，善待自己身边的人，都是在做最好的自己。
你好！35岁！
校园里的拾荒老人（汝南县板店乡中心小学 许志伟）
我们校园里经常可以见到一位拾荒的老人，每天早晨和中午接送学生的时间段。她是一位六七十岁的老妇人。
她有两个学生要接送，一个孙子在读三年级，一个孙女在读二年级。虽然他俩的成绩都不是太好，但是这位奶奶却很疼爱他们。因为他俩的父亲精神上有点问题，需要定期看病治疗；母亲在他俩很小的时候，狠心抛弃了他们，离开了这个穷困潦倒的家庭。
这么多年来，这位捡荒老妇人和她同样体弱多病的老伴，种着几亩薄地，艰难度日，努力支撑着这个多灾多难的家庭。老伴在农闲时间也会外出打工，在工地上干点力所能及的体力活，挣点辛苦钱，补贴家用。时至今日，她的两个孙儿从当初的幼儿园、学前班，已经上到了现在的小学二三年级。
每天早晨七点多，学校大门一开，这位老人在把学生班里后，就习惯性地奔向我们校园一角的那个垃圾池，捡取一些可以换钱的废品：师生用过的纸张，丢弃的塑料瓶儿，还有那些几毛钱一斤的废铜烂铁……在学校即将上课、封闭校园之际，她也会知趣地赶紧离开，同时对在大门口的值班老师满脸带笑，表示歉意。然后又推着那个破旧的三轮车，步履蹒跚地走向附近的农庄，继续捡一些破烂儿。直到上午放学时分，她又会出现在那些接孩子回家的人群之中。
真正了解这个家庭还是在她的孙子就读我校学前班的时候。三年前，她的孙子在读学前班时因为淘气，把同班女生推倒，导致她额头受伤，出血不止，过后治疗花了好几百元钱。我和学校的一位老教师去她家协调处理此事，见到了她家的困难状况。三间低矮的瓦房，摇摇欲坠的灶屋，家里没有像样的家具和电器，虽然说不上一贫如洗，但是和周围四邻林立的楼房、高耸的院墙相比，反差也太大了！说明来意，这位老人在唉声叹气之后，态度也非常坚决，表示愿意赔偿人家的治疗及医药费用。后来经过学校从中努力调解，她只赔偿了四百元钱，据说当时也是跑了好几家才借到！
不经意之间，这几年又过去了，她的小孙女也在我校读到了二年级。可是她家依然没有太大的变化，她的儿子还是要吃药治病，她的老伴还是要外出打工挣钱，只是身体已不如从前，毕竟已是年过花甲、将近古稀之年了！我和学校一些同事看在眼里，怜在心里。有时会特意收拾整理一些旧报纸、破纸箱之类，专门留给这位老人。有一位老师还特意去过她家，给她送去了一些还能穿的旧衣服。我们经常能看到，她会在中午较长的时间里，悄悄地来到我们校园，静静在那个垃圾池里挑拣废品，整理打捆，默默地背着离开校园。她从来不会不会到教学楼上、各个教室去翻找值钱的东西，学校各班也从来没有听说过丢失过什么……
就在前两天的一个早晨，我正在楼上办公室里签到，忽然听到有学生说楼下有人在等我。原来是那位拾荒老人，她提着一大兜已经剥好的兰花豆，说特意给我带的，让我煮着吃！她说这几年来，两个学生没少给学校添麻烦，我为她那个大孙子不少费心。她说这点兰花豆确实是自家种的，不是摘的别人家的。东西不值钱，只是想表示一下全家人的感谢……那一瞬间,我感觉她非常像自己的母亲！同样的苍老，同样的慈祥，同样的饱经岁月沧桑！那一时刻我真是非常感动，但是也非常委婉地拒绝了她的这份心意。最后看着她带着失望的神情离开校园，我心里多少感到有些惭愧！其实我们学校和老师这些年来也没特意为她家做出什么，因为在农村这样的困难家庭太多了！我们的力量毕竟有限，我们已经熟视无睹了！面对人世间的太多疾苦，我们的怜悯之心已经变得麻木不仁……
在又一个母亲节即将到来之际，我想到了校园里的这位拾荒老人，更想到了生我养我多年的母亲。你们都是天底下最伟大的母亲，你们给了自己子女、孙儿和家人最无私的爱，为每个家庭都奉献了自己一生的心血！
作为每一个子女，都要感谢母亲的十月怀胎，感谢母亲的多年养育；感谢母亲的嘘寒问暖，感谢母亲的严加教育；感谢母亲的每一顿饭，感谢母亲的每一件衣；感谢母亲温情的抚摸，感谢母亲深切的叮咛；感谢母亲永远的牵挂，感谢母亲无私的奉献……有一种付出不计回报，那是母爱；有一种牵挂相伴一生，那也是母爱；有一种感恩，点滴如水，却感动天地，那更是母爱！
妈妈，一个最亲切的称谓！我那亲爱的妈妈，感谢您多年来的养育之恩。尽管时光似箭，岁月荏苒，我却永远不会忘记小时的点点滴滴。妈妈，您一路伴我长大，令我成人成才，并为人师，且为人父。如今您的脸上却爬满皱纹，头发暗生银丝。妈妈，愿您健康长寿，开心快乐地度过有生之年，度过拥有的每一天！
丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。虽然我已是一个孩子的父亲，但我却是母亲心中永远的孩子！在这个即将到来的节日里，我没有华丽的辞藻，也没有感人的语言，只想说：妈妈，母亲节快乐！妈妈，我爱您！
2017年5月11日
如何做学生心目中的好班主任（汝南县第三小学 徐菊红）
作为从教十几年的老师，从事班主任工作也已多年，也荣获过班主任奖项，但对所教学生没有做过问卷调查，不敢轻易就认定是他们的好班主任，今天站在多年的班级管理的实践和探索上，站在学生的角度来深刻反思一下什么样的班主任是学生所喜欢的，是我心目中的好班主任。
首先作为教师层面上的班主任，也一定首先是一个好教师，作为一个好教师的条件特别多，在我，首先提到的是要有幽默感，不是整天摆一副师道尊严，不容侵犯，高高在上的孤立与讲台之上，从不走下去走到学生中间去。其次是有思想，不是几十年如一日地抱着自己的老思想、老方法去教育学生，而应该是与时俱进、随学生不同而改变自己，随时代不同而孜孜不倦地学习、完善自我的一个学习者、思想者。当然作为好教师的条件有两个，但我特别提到的认为是很多教师中欠缺的两个：要幽默、要有思想。
其次作为班主任层面上，我认为第一；有一颗爱心，是一个爱学生者。苏霍莫林斯基说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。作为一名班主任，不仅要关注学生的学习，更应该关注学生的做人、生活状况和家庭状况，这就需要爱学生，让爱和关心如春风化雨般滋润孩子们的心田，才能让学生感受到老师的尊重，老师的爱护，而才敢接近老师，亲近老师，爱老师，这是和谐师生关系所首要的。
第二、公平是太阳底下最光辉的事业。作为班主任，要平等对待每一位学生，尊重学生的人格，把他们看做独立的个体，不偏不倚，特别是对于后进生更应该尊重、关爱他们，呵护他们敏感的心灵，多年的班主任经验告诉我，批评学生是能不在同学面前的，一定不要对着全班学生一味指责，更不能对学生进行挖苦、讽刺。犯错是学生的天性，而让其改正是我们的职责，要尊重学生，要公平对待，一视同仁地对待每一位学生。
第三、班级管理要有法。对班级管理要实行“法治”，要有班级文化建设，如同一个小家，一个小国，每个人都有每个人的办法，但如何能治理好，不同的班主任有不同的方法，不同的学生方法也不同，但适合学生适合自己的就是好方法。
作为班主任教育的对象是活生生的学生，他们有思想，有情感，性格千差万别，因此班主任不仅仅要当良师益友，更应该不断完善自我，在教育实践中不断探索与总结，不断提高自己的理论水平，陶冶自己的情操，完善自己的人格。只有这样才能成为学生心目中的好班主任。
知错就改（汝南县第三小学 魏艳华）
周一下午第二节，我们班来唐雨涵流满面地说李家林把他的胳膊掐伤了，看着掐伤的胳膊，我又联想到前一段时间，他曾咬伤过别人，我就气不打一处来，把他狠狠地批评了一顿，谁知，他发起怒来了，“我就掐，我就掐……”
对于李家林的表现，让我感到很意外，由于当时正在班级中，看到他生气的样子，凭着班主任的经验，我感到他一定是很委屈，我就让他先回座位上，我继续上课，上完课，我和他进行单独交谈，原来下课时，唐雨涵捂着他的眼睛玩让他猜猜我是谁的游戏。他当时不想和他玩，可唐雨涵一直捂他的眼睛，缠着和他玩，于是，就出现了开头的一幕。
这时，我也为自己考虑不够周密而懊悔。我蹲下来，语重心长地说：“李家林，唐雨涵这样做不对，你不想和她玩玩游戏了，她还捂你的眼睛，如果你这时告诉老师或我们的班干部，唐雨涵会受到批评的。但你没有这样做，而是掐伤了同学，这样做对吗？看到他两眼不停流淌泪水。我感到目的达到了，让他回班里。没想到他走到门口时，转身郑重地向我说：“老师，刚才，我那样做，很不对，对不起。”我也诚恳地说：“做错了，就要改正。才是好孩子!”
作为一位教师，特别是小学生，孩子们正是习惯养成的阶段，我们不但要教会他们知识，还要让他们知道做错了，要知道改正。这是我们的责任，也是我们的义务。
写字教学的美感熏陶与生活体验（汝南县第三小学 宋 涛）
美感熏陶
一手漂亮规范的字，可以给人有愉悦之感，可以这么说看一手美观的字跟看一幅漂亮的画的感受是一样的。在《新课程标准》中就要求学生初步感受汉字的形体美。一年级所要求写的汉字大部分都是象形字、会意字，而它们与画密切相关，本身就象一幅美的画。
画画是小孩喜闻乐见的形式，也是符合其身心发展特点的。因此，我把写字教学与画画结合起来，不仅使学生在美的熏陶下乐写、爱写，还有效地培养了学生的审美情趣，激发兴趣。由于象形字跟图形在形状上相似，学生在学习过程中通过看图比较从而认识了生字，并且兴趣很高，我就趁机启发引导学生：同学们都喜欢画画，其实写字就跟画画一样，要认真观察字形特点，注意间架结构以及写在田字格中的位置，然后才用心地照着“画”好每个字。我还作了比较，把一些在田字格中找不准位置的字，或者是写得太大或太小的字与范字进行比较；把写得“东倒西歪”的或随便了事的字与范字进行比较，让学生辩别哪个字写得好，学生很容易就能分辨出来。
在教学“心”时，我请了许多小朋友到讲台上当场写，写完之后进行当场的点评。在点评时注重优缺结合，以免打击孩子的自信心。让孩子自己先进行欣赏，认为哪个字最美？美在哪里？教师先注重培养学生自身的欣赏水平，对他人或者自己的字作出评价，再由老师点评。语文学科包含着其它学科无法相比的美育因素，这种性质决定语文必须成为审美教育的主阵地，因此写字教学中处处不能忽视美感熏陶。
生活体验
“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”，学习不能仅仅局限于课堂中，生活中许多东西都是教学素材，我们要灵活地运用生活中的事物，充分激发学生的学习热情。比如在教学笔画“横折”时，我先让学生想象把钢筋转折和竹子折断进行比较，看看哪一个更加有力，从而让他们在书写的时候把“横折”想象成钢筋转折来书写。在教学笔画“横”时，经过教师的引导，学生把“横”比作是跑道，运动员们跑过来跑过去都是沿着直线在跑，在书写时比比哪个小朋友的路线最好、最直，小朋友们兴趣盎然。
再比如一个“杏”字的撇捺教学，写的时候撇捺要舒展，像燕子张开的翅膀。实践体验美是检验学生书法技法与审美高低的过程，它能将抽蟮闹叮谑导型ü帧⒎治觥⒈冉希贸鲎约旱母兄寤岬叫醋值挠湓酶小Ｐ醋盅盗肥且桓龇浅Ｂさ墓蹋枰氖悄侵殖种院愕木瘢砸醚簧ナа靶巳ぃ鸵笞魑鲜Φ奈颐且渴泵靠塘榛畹睦蒙钪械氖鞘吕娜コ浞值募し⑺堑难靶巳ぃ佣锏轿颐茄暗某中浴?/span>
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