笔会作品集588（14篇）

目   录

【诗词歌赋】

寻找你的灵魂（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

最后（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

冬天的早晨（天中山教师笔会   邱士敏）

努力，才是人生的态度（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

咏梅（西安市蓝田县白村初中   田勇信）

【七律】论诗（西安市蓝田县白村初中   田勇信）

【散文随笔】

太行山上丰碑（汝南县第三初级中学   王继伟）

努力，才是人生的态度! （河北省邯郸市第八小学   李佳平）

展一卷书墨，淡一世心境（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

【故事回忆】

爷爷的朋友（江苏泗阳育才双语初中部   党文锦）

我的作文启蒙老师（江苏泗阳育才双语初中部   党文锦）

【教育教学】

用特殊的方法教育特殊的孩子（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

贵在坚持（平顶山市鲁山县琴台第一小学   辛   燕）

逐梦路上   与爱同行（汝南县第一小学   张   娟）

  

【诗词歌赋】

寻找你的灵魂（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

你走得太远了

脚步的音符只有自己解读

我没有了你的音讯

也捕捉不到你的气息

不知道你心归何处

也不知道你是否孤独

但我仍守护你遗弃的角落

那里曾经芳草萋萋

时常还有花开蝶来

蜻蜓的薄翼翩翩起飞

可冷落久了必定会苍凉

如今露出一片污渍瓦砾

没有了春风的旋律

也没有烟花的炫耀

偶尔有几株小草

还依然信仰般地

显示着坚强

  

你漂泊太久了

已找不到归途的方向

也许你的眼里

早已没有了泪水

手中握紧的

不再是命运的舵

而是沉重的诱惑

和那不能舍弃的欲望

再多灵活的逃避

也只不过是懦弱地退让

你把一个个朝霞

赌给了黑夜的冷酷

连最后的瞬间

也慷慨地交给了一场荒唐

灵魂的归宿不能模仿

飘忽不定的双眸

失去了最初的光芒

——2018.12.12日

  

最后（汝南县韩庄初级中学   肖永成）

冰雪融化

你依然坚强

难舍心中的秘密

再吮吸一点能量

叫你花大姐

却是献身的榜样

  

淡定如你

忍着内心的伤

过往的风雨止于足下

静静地等待使命的召唤

怀抱里的世界

是你留恋的梦乡

  

没有绝望

你眼里含着春光

终于把美丽的寄托

定格成希望的窗

你小小的身躯

玫瑰一般地芬芳

——2018.12.13日

  

冬天的早晨（天中山教师笔会   邱士敏）

冬天早晨，是寒冷的。

出行人们，穿上棉衣。

寒风呼呼，吹到脸上，

如同刀割，疼在心里。

  

冬天早晨，是安静的。

湍急河流，变得静谧，

偷偷藏起，调皮本性，

似乎温柔，恬静睡去。

  

冬天早晨，是壮观的。

太阳出来，雾是浓的，

远近山树，笼罩雾里，

如同天宫，迷人景致。

  

冬天早晨，是美丽的。

偶见小花，美丽至极，

原本美丽，经过洗涤，

更是可爱，更觉美丽。

  

我呼吸着，新鲜空气，

放声一曲，表达心迹。

哦！冬天，

你真寒冷，你真安静，

你真壮观，你真美丽……

2018.12.12.

  

努力，才是人生的态度（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

有目标的人在奔跑，

沒目标的人在睡觉，

因为他不知道要去哪里；

  

有目标的人在感恩，

沒目标的人在报怨，

因为觉得全世界都欠他的；

  

有目标的人睡不着，

沒目标的人睡不醒，

因为不知道起来去干嘛；

  

给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向；

跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤；

生命只有走出来的精彩，沒有等待出来的輝煌；

  

埋怨，只是一种懦弱的表现；

努力，才是人生的态度！——实力代表尊严！

  

咏梅（西安市蓝田县白村初中   田勇信）

----兼怀陆游史可法

乖巧百花随春逝，寂寞丛菊送秋昏。

朔风未解骚客赋，寒月窥破丹青门。

枯瘦肩挑一天云，玲珑心播万里芬。

驿外桥边慰寥落，年年岭上赋招魂。

  

【七律】论诗（西安市蓝田县白村初中   田勇信）

小雅怨悱而不乱，国风好色却不淫。

诗统华朴一壁合，骚兼风雅百代亲。

唯将白雪奉高人，无须下里媚俗尘。

嵇康已逝曲未绝，焚香抚琴遣晨昏。

  

【散文随笔】

太行山上丰碑（汝南县第三初级中学   王继伟）

八百里太行一路向南，在晋冀豫交界处造就了一段峻奇险绝的“北雄风光”，却也因太过壁立刀削、阻隔交通，被畏为险途。悠悠千百年，巍巍太行与愚公移山结下不解之缘，上个世纪中期，诞生了“人工天河”红旗渠。

一路爬坡，渐行渐高，不知不觉已处崇山峻岭中。远望，群山巍巍，茫茫无际，公路蜿蜒，曲折盘旋，汽车如蚁，房屋如甲虫，视线所及，景色各异。时值仲冬，万木凋零，山色灰褐，岩石裸露，尽显肃杀之象。车行处，弯路连连，一侧为悬崖，深不可测，一侧为绝壁，怪石峭立，似悬剑在顶，担心轰然倒塌，不觉心惊。

偶尔，石壁上一棵没有凋零的青松，探出头，随风摇曳，倒映水中，画面有了动感，有趣。

据介绍，红旗渠是林县人民于1960年2月在太行山悬崖峭壁上盘山开凿修建的，它的总长近2000千米，从山西省平顺县侯壁断下引漳河水入林县，渠高约4.3米，宽约8米，引水量约18.3立方米/秒。整个工程持续了10个春秋，勤劳勇敢的林县人民，逢山凿洞，遇沟架桥，硬是削平了1250个山头，架设了151座渡槽，凿通了211个隧洞，修建各种建筑物12408座，挖砌土石1640万立方米，用工14000多万个。有人打了个比方，如果把所有挖砌土石垒筑成宽2米，高3米的墙的话，可以纵贯祖国南北，把广州和哈尔滨连接起来。全县形成了引、蓄、提相结合的水利网，建水库、池塘400多个，建中小型水电站80多个，灌溉面积40万亩，解决了人畜饮水的困难，并提供了工业用水。

古有“愚公移山”的故事，现有林县人开辟“红旗渠”的精神，这条人工天河向世界展示了林县人民征服自然、改造自然的丰功伟绩，闪烁着艰苦创业、自强不息的精神风采。

红旗渠是林州的标志性景观，青年洞是红旗渠的标志性景观。参观者沿渠款款而行，时时驻足拍照留念，到青年洞，留影者云集，纷纷把瞬间定格为美好回忆。青年洞是红旗渠修建史上值得大书一笔的地方。1960年，因自然灾害和国家经济困难，上级决定红旗渠停工。为早日引来漳河水，300名青年组成突击队，悄悄坚持施工，以愚公移山的精神挖通了山洞。为纪念他们艰苦奋斗的业绩，将此命名为青年洞。郭沫若题写了“青年洞”，李先念题写了“山碑”，江泽民题写了“发扬自力更生艰苦创业的红旗渠精神”，足见青年洞在红旗渠建设史上的分量。

我站在青年洞口，看脚下云雾缠绕，听涛涛漳河水涌进洞中，仿佛看见了当年的造物主——300余名青年突击队员，他们腰系大绳下到山间，在用荡秋千的方法到达渠线，并在坚硬的石英岩组成的悬崖峭壁上抡锤打钎，劈山凿石，用自己的血汗筑就了长616米、高5米、宽6.2米的红旗渠青年洞。据导游讲，青年洞是修建于风景如画的太行山腰峭壁之上，飘荡于云雾之间，是红旗渠水工建筑和自然景观最为精妙的地段，是红旗渠建设最艰巨的地段，随着导游小姐的讲解，我又一次细细打量了这躺着的巨龙，悬挂于腰际的红旗渠，宛如一部回荡于太行山谷之中的交响乐，场面宏大，气势恢宏。

青年洞相关工程完工后，他们审时度势，再转战场，针对上级要求快、施工队伍多、交叉影响大等问题，制定了“工作不论点，问题不过夜”、“吃住工地，现场发现问题，现场解决问题”等措施。

“山碑”二字是1990年前国家主席李先念题写的。碑就是山，山就是碑。将山碑二字刻在青年洞口的山崖上，激励着子孙后代永远不忘当年修建红旗渠，继承和发扬红旗渠精神。红旗渠精神是我们每个青少年都应该学习的，我们应该把它发扬光大，因为这是我们这个时代应该拥有的一种精神：“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”！红旗渠精神是人民精神美好的体现，凝聚着我们，感召着我们。红旗渠精神以其雄浑博大、荡气回肠的魅力，融入我们的民族精神，它的精神和不朽的红旗渠一样，永远在人们心中是一座不朽的丰碑！

10年修渠，历经艰难险阻；两年改造，克服重重困难，梦终于圆了……

“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”它是红旗渠精神，这看似简简单单的十六个字，却深深地烙在我的心中，永不忘怀。这种精神来源于勤劳勇敢的林县人民，这种精神来源于十万名人民群众！红旗渠精神是一面鲜红的旗帜，它引导着一代又一代的人不懈奋斗，积极进取；红旗渠精神是一座不朽的丰碑，激励着人们继往开来取得一次又一次成功！

红旗渠两岸还有很多美丽动人的故事，名胜遗迹还有很多，几乎每走一步都可能踏上一个典故，如果详细说来，可以著一部厚厚的书。

2018年12月14日

  

努力，才是人生的态度! （河北省邯郸市第八小学   李佳平）

做人智商高不高没关系，情商高不高也问题不大，但做人的格局一定要大，说白了，你可以不聪明，也可以不懂交际，但一定要大气。

如果一点点挫折就让你爬不起来，如果一两句坏话、就让你不能释怀，如果动不动就讨厌人，憎恨人，那格局就太小了。

做人有多大气，就会有多成功。因为胸怀，才是成功者的标志。记住一句话：越努力，越幸运。

放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴。

静下心来好好做你该做的事，该好好努力了!有时候真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。

世上除了生死，其它都是小事。不管遇到了什么烦心事，都不要自己为难自己;无论今天发生多么糟糕的事，都不要对生活失望，因为还有明天。

有目标的人在奔跑，没目标的人在流浪，因为不知道要去哪里!有目标的人在感恩，没目标的人在报怨，因为觉得全世界都欠他的!有目标的人睡不着，没目标的人睡不醒，因为不知道起来去干嘛!生命只有走出来的精彩，没有等待出来的辉煌!

如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路!坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步。

如果，你正在埋怨命运不眷顾，那请记住：命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。

努力，才是人生的态度!

  

展一卷书墨，淡一世心境（湖北省武汉市第六中学   刘   颖）

有一种享受是阅读，有一种美丽是静谧，有一种境界是诗意地栖居。总有一些时候，想从纷乱中逃离，从红尘中隐逸。喜欢在曲终人散后，钓一钩残月，观天如洗的静夜。

沏一壶清茶，点一盏心灯，伴一窗幽竹，持卷低吟。在书香的氤氲中，一洗尘心。以书相伴，是热闹中的静虑。“行到水穷处，笑看云起时”。那些曾经的热闹，必将销声匿迹；正是这热闹的消逝，注定了如是这般的尘埃落定；惟有寂寞的守望，将心的溪流舒缓绵长。

向往古韵来袭那：“暖暖远人村，依依墟里烟”的平静，躬身凝驻在“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的淳厚回归中，沉醉于“采菊东篱下，悠然见南山”的散淡逍遥境，在那“飘飘西来风，悠悠东去云”的禅意间痴迷往复，回归生命的本来，从心灵的深处，向诗意虔诚地皈依膜拜。

朝圣这“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸中全无一点尘。”

在以书相伴的日子里，细细地品味书的香、魂、音、韵流连忘返；怎是一个神清气爽可以了得？静静地，感受一份难得的怡、泰、淡、然的情趣乐此不疲；又怎是一个淡定坦然可形容呢。

偶有：读你——“闲看潮起潮落，云卷云舒。陪你，不管是艳阳高照，还是凄风苦雨。伴你永远，此心无悔，此情不渝！”的挚爱情怀，不正是此生“浅浅溪流涟漪，涓涓湍急遇舒柳”的美好享受？

我，情愿在这“展一卷书墨，淡一世心境”中陶醉。

  

【故事回忆】

爷爷的朋友（江苏泗阳育才双语初中部   党文锦）

在爷爷的葬礼上，爸爸用手机拍了一张图片传给了我。照片比较模糊，一看就是随手拍的。正打算删除掉的时候，我发现了人群背后有一个熟悉的身影。点击，放大，细看。他穿着一身黑衣，胖胖的身躯，满头白发，头上还缠戴着白色的孝带。佝偻着身躯，正在捡拾着地上的簸箕。

他是谁？他是勋爷；勋爷是谁？是一位按辈分我该喊他爷爷的邻居；他和爷爷是什么关系？有点血亲吧，毕竟同根同祖；我为什么如此震惊？他是爷爷唯一的一个朋友，非常忠贞的一个朋友……

自打爷爷搬到二伯家的老房子住以来，就离勋爷家很近。勋爷很喜欢和爷爷在一起玩。常常会看到，他们两个在屋里看电视，看戏曲就评戏曲，看连续剧就评连续剧。要不，就在约几个老人一起在院子里打打扑克牌。勋爷很少去参加打牌，他总像爷爷的影子一样的存在。爷爷打牌，他在爷爷的身旁，给爷爷支招。爷爷脾气暴躁，经常得罪人，又不太合群，所以能和他玩到一起的人是少之又少。有些时候，面对别人的反驳和指责，勋爷则是责无旁贷的站在爷爷的立场。爷爷病倒以后，勋爷经常来看爷爷。有时候就坐在爷爷床前的小板凳上，默不吭声，也不讲话。因为即使他讲了，爷爷也不能回应他。没想到，在爷爷离开以后，他还是那样的照顾他、跟随他。

其实，勋爷朋友也很少。年轻的时候比较横，因为他长的黑，又比较胖，有种五大三粗的既视感。二大娘说，爷爷年轻的时候没有少受他欺负。不要看爷爷嘴说话刻薄，其实特别“怂”。经常是勋爷一不顺心，就站在爷爷家门口前破口大骂。即使这样爷爷也是不动声色的在家里吃饭，不敢出去接话，生怕被打。直到爸爸他们弟兄几个长大，勋爷有一次在田地里骂爷爷，结果被爸爸他们给追着打，才再也不敢找爷爷的麻烦。我不知道故事的真假，也从未考证过。不过可以肯定的是，因为这个原因，我对勋爷曾经存有偏见。因为几个儿媳妇对爷爷的印象并不好，所以我们和爷爷之间的关系并不怎么亲近。我们兄弟姐妹几个对他和爷爷也不是很欢迎，直到最近这几年才有改变。

我不知道风向是何时改变的，只是看到了一个每天喊着“政哥，政哥”的老人是如此的落寞。爷爷走了，无法想象着勋爷是如何的孤单。作为孙辈的我是无法评论他和爷爷的是是非非，但可以肯定的是，爷爷并不是一个浑身带刺的人，因为他有一个对他始终如一的朋友。勋爷是值得我们兄弟姐妹尊重的，因为他和时光一起善待了爷爷。

  

我的作文启蒙老师（江苏泗阳育才双语初中部   党文锦）

我的作文启蒙老师是一位老先生，他是退休之后被学校给返聘回来的。我早已记不得他的名字和相貌，只依稀记得他夏季喜欢穿一件白色的短袖衬衣，冬季常常是一身黑衣黑裤，戴着一顶黑色的鸭舌帽。

童年的回忆犹如潘多拉的魔盒那般神奇，有惊喜，有悲伤；有开心快乐，有痛苦难过；遗忘的那些，过于平谈无奇都已被尘封。而我拎起的这件是让自己心情有波澜的事情，因为小时候的自己并不讨喜。在家里，既不如弟弟长得好看，嘴巴又不像他那样会说，自然比较难以讨父母欢心；在学校里，成绩不够突出，爱迟到，不爱写作业，被老师罚站显然是家常便饭。至今，还非常清晰的记得自己一年级第一学期的期末成绩单——语文0分，数学18分。所以没到领通知书的那天，我就和表姐一起去大姨家玩了。或许，那时的我对于打骂已经具有了免疫能力，早就不在乎了。

这个情况到三年级的时候居然发生了转变，此时我们有了新的语文和数学老师。最重要的是三年级的我们开始写作文了，早已不记得第一次作文写的是什么内容了。但能清楚的记得，当老师说我的作文写的最好的时候，全班同学是如何的诧异，我是如何的惊讶和不敢相信。我双手的手臂交叉着，趴在桌子上，头不敢抬起来。脸红到脖子根，静静地听老师读我的作文。他带着老花镜，坐在讲桌旁，细细地端详着。一边读着，一边抬起头望向我们。眉眼间偶尔会露出会心地微笑，有时也会头轻轻地往后仰着，我在想，是不是在分辨我写的字是什么呢？我第一次品尝到自信的味道，是如此地甘甜。老师在课堂上把我狠狠地表扬了一番。接着被任命为语文班长，被要求每次语文课上带领大家一起读书。被肯定，被欣赏，被赞美，那真是一段十分快乐的时光。

不再迟到了，我居然能够早起，每天都能从被窝里早早地起来。知道认真学习了，因为要带着大家领读课文，所以提前都会把课文读熟读透。于是在学校里，往往老师刚讲过的课文，我都能熟练的背诵。他常常夸我聪明，殊不知，我在背后里下了多少的功夫。对待作文，对待语文课，对待学习，我就像坚守一种信念一样的努力着。生怕会在半道被老师给抛弃了，生怕再回到从前的那种状态，有目标的生活远远强于浑浑噩噩的混着日子过。

他的身体不好，只教了我两年便离开学校回家休养了。我没有和他再见过一面，但他给我的东西却是珍贵的。因为作文的原因，我对学习产生了浓烈的兴趣，不再逃课去姐姐的班级里玩了。没有按时完成作业，他不会像以前的老师那样罚我站在班级门口外面，而是耐心地询问：“你是有什么特殊情况吗？为什么不肯努力学习呢？”我很珍惜这被保护的“自尊心”，努力学习，不敢懈怠。长此以往，当动力变成一种习惯，改变也定然会扑面而来。我成了家长眼中的好孩子，是邻居口中的别人家的孩子，是老师心中的好学生。

从小学三年级一直到初中三年级，都担任语文课代表。高中的作文，被校领导在学校电视里面宣读。大学的论文，被辅导员夸赞。乃至于今天的报纸和书刊，一切都得益于您当初的领进门。那馥郁的文字书香里，珍藏着道不尽的感谢，我的作文启蒙老师。

  

【教育教学】

用特殊的方法教育特殊的孩子（河北省邯郸市第八小学   李佳平）

俗话说“一把钥匙开一把锁”，你了解你的孩子吗？只要你针对他的特点教育就能收到良好的效果。下面，推荐常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法：

第一类：精力过剩的孩子

此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。

教育的主要方法：

首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

第二类：上课不专心听讲的孩子

此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

教育的主要方法：

首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到。其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听。第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门。第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。

第三类：追求金钱与物质享受的孩子

此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车、动不动就打的士。

教育的主要方法：

首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时代的生活经历和故事。其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见。再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。

第四类：对长辈教育抱无所谓态度的孩子

此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。

教育的主要方法：

首先，要让孩子理解父母的一片苦心，理解父母、师长的任何一种教育方法都是为了他们的健康成长。其次，要在感情融洽的气氛中进行教育，消除他们的“敌意”，使他们愿意听从教导。第三，要给孩子以说话的权利，让他说原因，说理由，哪怕是不正确或不真实。第四，要多一点宽容，教育之后，还会做错事，要给予改正的机会，要耐心，要等待。第五，是教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不经心，有的轻描淡写，有的各唱各的调，这都不利于教育。

第五类：具有严重惰性的孩子

此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。

教育的主要方法：

首先，要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次，是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。第三，是父母要以身作则，事事起表率作用。第四，是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。

总之，父母在家庭教育中只要坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的教育原则，在了解孩子，理解孩子的基础上讲究家教方法，就一定能为培养出优秀儿女。

  

贵在坚持（平顶山市鲁山县琴台第一小学   辛   燕）

看了《给教师的一百条建议》，有种感觉：其中许多的建议都是很简单做到的。可为什么我们能做到却达不到理想的高度？这是我考虑的问题。究其原因就是我们缺乏坚持的精神，由于自身的惰性没有坚持下去。所以成功的秘诀就在于你是否能够持之以恒。

曾有这样一个故事：

新生开学，“今天只学一件最容易的事情，每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩，每天做300下。”老师说。

一个月以后有90％人坚持。

又过一个月有仅剩80％。

一年以后，老师问：“每天还坚持300下的请举手！”整个教室里，只有一个人举手，他后来成为了世界上伟大的哲学家。

这是个真实的故事，让我们记住他的名字吧——柏拉图！

从这个故事中可以发现：成功没有秘诀，贵在坚持不懈。任何伟大的事业，成于坚持不懈，毁于半途而废。其实，世间最容易的事是坚持，最难的，也是坚持。说它容易，是因为只要愿意，人人都能做到；说它难，是因为能真正坚持下来的，终究只是少数人。巴斯德有句名言“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”

为了自身的学习，克服惰性，坚持下去；

为了我们心中的高效课堂，坚持下去；

为了我们共同的明天，坚持下去……  

我们必定会成功！

  

逐梦路上   与爱同行（汝南县第一小学   张   娟）

这世上有很多东西，当你给于他人时，自己拥有的便越来越少。唯有一样东西，你给于了他人，自己拥有的将会更多，这就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是奉献，是自我牺牲。

2013年9月，我走上三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。至今还记得，孩子们初见我的欣喜和满眼的期待。那清澈的目光瞬间融化了我的心，初来乍到的局促与不安一扫而光，从那时，我立志要做一个优秀的人民教师。四年间，我一直朝这个目标努力着，追逐梦想的路上几多坎坷，几度迷惘，然而初衷未改，风雨兼程、与爱同行！

教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”的确是这样。作为一名教师，心中有爱，将会改变很多孩子的一生。面对怯懦胆小的孩子，我们要耐心地鼓励，帮助他们建立自信；面对彷徨无措的孩子，我们要帮助他树立目标，一点一点地让他们收获成功的喜悦；面对调皮淘气的孩子，我们要找到他们身上的闪光点，让他们学会纳悦自己，进而学会约束自己。

教师工作不轻松，班主任工作更辛苦，但只要与爱同行，前进的路上将会收获更多的硕果！列宁先生说过，教师是太阳下最光辉的职业。在我看来，教师是最平凡却最幸福的职业。为师者，只要我们心中有爱，守着心中一方净土，用心呵护一棵棵幼苗，用汗水浇灌希望，用爱心浸润桃李。

我有一个梦：不求桃李遍天下，只愿春风满人间！逐梦路上，我将一如既往，与爱同行！

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