教师作品之491（专辑）

（西安市蓝田县白村初中   田勇信 专辑   9篇）

目   录

清明祭

读程丽娥老师《一辈子爱读书》

读十月老师《终身读书不言辍》有感

书痴人生

学习交响乐

鹿源遥望

冬夜语丝

寒春风曲

听雪

  

清明祭

清明祭毛泽东

少怀壮志离山冲，长师智勇建奇功。

任公一文添锐气，唐宋八家增沉雄。

诗风朗俊超曹李，哲思通达追马孔。

三楚有材于斯胜，伯乐还借杨怀中。

乱世偏造济世才，瘠土幸生擎天栋。

湘江岸边掀雷动，南湖船里破云重。

霹雳一声振苍穹，秋收义旗暖霜风。

亲手点燃星星火，燎尽莽原腐巢空。

足底五岭泥丸滚，胸中千秋悬鉴明。

四渡赤水出奇谋，论持久战挽颓风。

虎穴平步从容过，强虏灰飞笑谈中。

观剧汲取千古训，挥毫扫尽百万兵。

孙武张良输运筹，迁客骚人逊心胸。

寰球入眼似弹丸，宇宙经手如琴筝。

建党建军复建国，犹铸信念柱穹窿。

小鬼欲犯胆魂慑，神州长树大纛红。

而今四面狼烟起，谁复从容息刀兵？

向英烈致敬

投身革命处处家，自信腥风应有涯。

铁牢有底可坐穿，红岩无春不飞花。

孔曰成仁何惜身，孟教取义未顾家。

一腔热血染歌乐，千秋正气吐丹霞。

清明祭父

听风听雨过清明，疑有严父训导声。

心苦如云含泣泪，眼酸似月悲晚风。

坟上瘠土无荒草，檐前椿树荫院庭。

常欲捷报做纸钱，更将愿语慰冥听。

【临江仙】清明祭亡友

雨打石阶荒苑静，浓香氤氲春空，飞花如雪掩孤冢。玉笛横吹，肠断梦随风。

烟雨似谙人事改，云山紧锁迷蒙，行人来去尽匆匆。涕泪挥处，染就杜鹃红。

  

读程丽娥老师《一辈子爱读书》

读程丽娥老师《一辈子爱读书》勾起少年时心事，欣然命笔

坐拥书城辄忘忧，眼为犁耙心作耧。

圣哲慧思扫阴霾，才俊妙笔亮眼眸。

鉴开方塘流云影，雁衔彩笺诉情笃。

而今放眼造化工，近山远籁皆书楼。

  

读十月老师《终身读书不言辍》有感

人生百年忧患多，壮岁锐气自消磨。

少不更事暗世故，老难弃稚罹风波。

夜览经史催曙色，晨诵骚赋伴骊歌。

躬耕杏坛未曾辍，道在扬清义激浊。

  

书痴人生

——读阳光老师美文以自勉

学如海，书如舟，片帆裁剪万顷波，渔歌唤醒千山秀。

书是良师，书是挚友，常读常新启昏眸。不离不弃不曾丢。

宁肯食无肉，不可无书读。良师赠我多暖春，挚友送我众爽秋。

经史形同结发，子集交谊甚厚，但得闲暇常坐诵，不教一日等闲度。

筵设传奇饕餮，袖藏辞赋微牍，心如晴空廓无际，思似莎翁罕有俦。

枕畔犹在捧读，梦中兀自吟讴。笔底锦绣压桃李，怀中清风胜杨柳。

含英嚼华香在口，吐故纳新如川流。醍醐灌顶启童蒙，抽丝剥茧解疑窦。

览尽世情能免俗，坐拥书城忘寒暑。无须刻意效谪仙，自有风流驻千古。

  

学习交响乐

——新劝学歌

序曲

浩瀚学海蕴奇珍，游子击水苦搜寻。

巍峨书山有胜景，勇者披荆登昆仑。

欲撷奇珍需胆识，要览胜景靠勤奋。

古往今来有成者，谁人未曾尝苦辛？

呈示部（如歌的行板）

物华天宝现人寰，人杰地灵映乾坤。

天营地养处处掘，日精月华时时吮。

只缘灵长善驭物，贤能圣哲居至尊。

李耳身为守藏吏，博采精思旷古今。

盛德若愚无多欲，深藏若虚不骄矜。

著成道德五千言，人同宇宙道可循。

韦编三绝孔夫子，求知不耻常下问。

遇见小儿辩日难，不作诳语存本真。

求知如采百花蜜，酿就五经甜且醇。

无所不学是庄周，深究事理功无伦。

晓梦迷蝶悟齐物，庖丁解牛知养生。

孟母三迁择雅邻，教子学成追圣人。

天降大任于斯人，苦其心志匮其身。

自古多难能兴邦，从来逸豫可亡身。

鲁班遇事善动脑，发明伞锯惠至今。

荀子妙喻为劝学，巧借外物解忧困。

常积土石可成岳，善积跬步能长进。

蚯蚓柔躯能穿土，唯一秘诀是专心。

甘罗十二为宰相，未借祖父甘茂荫。

学问仰赖慧与勤，才学胆识人敬钦。

闭户悬梁楚孙敬，忍痛刺股有苏秦。

未忘当初失意日，亲眷视其如路人。

包羞忍耻孜孜学，雄才堪佩六国印。

卧薪尝胆越吞吴，破釜沉舟楚亡秦。

博览群书司马迁，壮行万里聚逸闻。

忍辱负重非苟活，撰写史记留奇文。

读来堪比楚骚赋，诵起如歌调深沉。

歌称绝唱属良史，文并离骚奏雅韵。

凿壁借光汉匡衡，闻鸡起舞晋刘琨。

建安风骨推三曹，诗文典论气氤氲。

高屋建瓴数曹操，诗界王者声朗俊。

老骥犹有千里志，何况尔等正青春。

典论论文树高标，七言歌行丕创新。

七步成诗曹子建，巧刺王兄灭人伦。

妙咏白马赋洛神，张扬个性第一人。

或许有人论基因，父子传承系宿根。

若倚宿根必成空，凤翼两依善与勤。

董遇读书借三余，诵经百遍悟其真。

映雪诵简小孙康，囊萤读书幼车胤。

过目成诵有刘恕，记忆如刀磨不钝。

宗悫八岁立壮志，乘风破浪勇精进。

王勃路经滕王阁，边看边想著妙文。

文采华瞻语精工，一序一诗天下闻。

骆氏六岁能咏鹅，以情传神语清新。

磨杵成针警李白，用功方登诗昆仑。

语不惊人死不休，杜甫诗风自雄浑。

无赖诗魔昏晓侵，乐天咏草具风神。

少岁入京谒顾况，此诗让他耳目新。

为求通俗询老妪，乐府新题秦中吟。

翻得新声别样亲，琵琶长恨步古今。

达则兼善天下事，穷则独善自家身。

陋室修德刘禹锡，诗成豪气遏行云。

诗鬼李贺抒孤愤，想象奇特刺朝阍。

锦囊积句多奇谲，诗簇花团自缤纷。

命运多舛李商隐，酿苦为饴铸诗魂。

无题锦瑟自流丽，更兼珠圆又玉润。

托古讽今杜牧之，别具慧眼意境新。

乌江亭诗励败者，寄慨遥深江南春。

才思敏捷温庭筠，双手八叉即流韵。

书尽闺怨相思苦，自是花间第一人。

仲淹忧乐系天下，饱尝饥谨未叹贫。

废寝忘食治学问，盛德美文海内闻。

妙题洞庭晚秋图，语带双敲含规箴。

欧母秉承仉氏风，荻杆作笔把子训。

永叔作文赖三上，才藻华瞻人共钦。

深婉自似秦少游，疏隽更与子野亲。

治学撰文冠当时，醉翁才可沧海论。

子固虚心承其教，苏家父子列其门。

苏洵梦醒追时光，大器晚成足可训；

苏轼遭逢多坎坷，奇才巨笔能通神；

诗并山谷词启辛，书列四家画媲文，

唐宋古文数八家，韩柳欧苏居至尊，

韩文弄潮振衰风，苏笔泛海怡精神。

何来多才多艺手，全凭恒持与勤奋？

温公治学屡绝编，为戒贪睡用警枕。

藏读万卷广见闻，撰成通鉴照古今。

精忠报国岳鹏举，枕戈待旦惜寸阴。

学诗常有惊人句，谁敢小瞧一钗裙。

遍览诸子与百家，稼轩博古更通今。

活学活用古人事，炉火纯青词中君。

诚斋主人通今古，赠友乐府传妙音。

寒士王冕不畏贫，画得梅花自精神，

卖柑者言刘基撰，以柑喻人讽朝臣。

金玉其外败絮中，劝君莫做绣花枕。

为学一首示子侄，躬行践志无富贫。

贫僧奋志难变易，富僧畏怯易亦困。

古时端淑尚知此，今朝学子更应慎。

少年英才夏完淳，别云间诗浩气存。

杀身成仁垂青史，人杰鬼雄有夙因。

家学渊源居于次，伟志苦功加勤奋。

射阳山人吴承恩，杂学旁搜笔通神。

日月精华毓慧根，三更拜师赖勤奋。

丹炉炼就大圣眼，是非明辨识本真。

取经路上心志坚，降妖除魔巧且韧。

欲胜他人先胜己，灭却六欲蟊贼身。

杏仙美色未迷性，女王大权岂挂心？

八十一难弥艰辛，换来彻悟灵光印。

人生成才亦如此，哪有轻帆遇风顺？

宋濂甘受风雪侵，学得匡济天下文。

袁枚借书忍白眼，唯求胸中有经纶。

松龄不惧科场败，摆起茶摊搜奇闻。

卧薪尝胆效勾践，破釜沉舟树雄心。

秉烛夜读志有得，集腋成裘贵比金。

年逾古稀何辞劳？志者事成人皆信。

曾记宋朝陈正之，笨鸟先飞早动身。

日积月累学问博，苍天不负有心人。

更有全椒吴敬梓，茹苦若饴著妙文。

戚而能谐笑有泪，婉而多讽刺儒林。

吝而有情严监生，喜极发疯有范进；

前倨后恭胡屠户，笼络新贵张乡绅。

入木三分堪画魂，力透纸背讽世人。

多才多艺曹雪芹，撰成巨著靠勤奋。

博学多才薛宝钗，咏月香菱更苦吟。

机敏聪慧林黛玉，博采众长善创新。

襟怀豁达史湘云，海棠柳絮入锦心。

心高运蹇有晴雯，奴性十足是袭人。

有才无运贾探春，远嫁海外骨肉分。

温柔似缎俏平儿，大胆鸳鸯敢抗婚。

八面玲珑王熙凤，害人害己死狱神。

更有村妪刘姥姥，外俗内秀知报恩。

一草一木含物理，一颦一笑总关心。

百科全书罕有匹，十年辛苦谁问津？

纵使天资再聪颖，懒则准步仲永尘。

鉴湖女侠名秋瑾，习文演武廿余春。

诗风清奇多慷慨，剑舞雪飞龙绕身。

东渡扶桑求真理，胆识敢与须眉拼。

国维治学有三境，质疑求索与解困。

鲁迅以早铭座右，学成博古又精今。

忧愤深广振国运，巨笔如椽铸民魂。

土生土长毛泽东，誓以天下为己任。

野蛮体魄奠厚基，文明精神博学问。

理论源于勤实践，不可盲目随他人。

眼光远大藐危困，从容坚定不逡巡。

二十五史身边带，以史为鉴吸教训。

打遍天下无敌手，谁敢小瞧一儒身？

中外学者多如云，屈指皆赞润之君。

恩来从小树壮志，要为华夏博学问。

面壁十年图破璧，中华跻身强国林。

古今学子似繁星，勤奋逸事数不尽。

璀璨星河可泛槎，皎洁桂殿时启门。

学海不弃何休讷，词锋未挫康成神。

（附注：1.文：文同，字与可，北宋画竹名家。2.何休(129～182)中国东汉时期今文经学家。字邵公，任城樊（今山东滋阳）人。何休为人质朴多智，精研六经，对“三坟五典，阴阳算术，河洛谶纬，莫不成诵”。口讷，不善讲说，门徒有问者,则用书面作答。京师称郑玄为“经神”，称何休为“学海”，十分推重。）

展开部（华彩的旋律）

高标既树莫迟疑，切勿放秋又纵春。

春秋此去能复返，岁月蹉跎焉可寻。

纪昌学射师飞卫，见微知著虱如轮。

为练此功未弛惰，五载始穿虱子心。

若依薛谭学讴样，哪得秦卿功一份。

未曾入门先生厌，怎得清歌遏行云？

张良运筹多谋略，至死未敢忘师恩。

下邳桥下频纳履，太公兵法夜半训。

黄石老父似虚拟，谦恭求教必是真。

学贵有恒效管宁，穿榻未歇苦修心。

岂可游冶似华歆，席不暇暖辄走神？

梦笔生花江文通，恃博辍学才思尽。

鱼跃龙门欲化龙，旨在向师询道门。

程门立雪数尺深，杨时拜师有耐心。

崂山道士为学道，抛妻别子入深林。

难耐数月劳顿苦，牢骚满腹面露愠。

偶见师父邀仙术，急于事功忙询问。

才得穿墙雕虫技，人前人后倍骄矜。

时在村中显高招，碰壁殒身笑煞人。

为学耐心又谨慎，精益求精是本分。

指点迷津靠名师，积累学识在个人。

衡量名师严明巧，启光韬晦善规箴。

不愤不启看事机，不悱不发授法门。

学子还重明察已，知晓优劣辨天分。

待到为师领进门，勤学善思有恒心。

浅尝辄止必无成，持之以恒可长进。

不辞镜里朱颜瘦，只怕逸中白双鬓。

常与曙鸡鸣霜晨，更随夸父追金轮。

再现部（华彩的旋律）

书山顶上有灵芝，懒汉懦夫别问津。

学海波下有珍珠，慧眼英雄须细寻。

欲觅灵芝无捷径，奋力攀登绝顶临。

要撷奇珍有法门，胆识不与尘俗论。

童稚读书如饕餮，如饥似渴胜龙孙；

隙中窥月识何限，未抑天趣辄创新；

少时读书赛牛飧，狂吃反刍寻其真；

青年读书嚼橄榄，先得青涩后清芬；

中年读书同抽丝，汲取精华得要津；

庭中望月影茕独，沧桑入怀不起粼；

老年读书伴焙茗，汲泉烹火细斟品；

台上玩月最洒脱，宁静洒脱超俗群；

心灯亮时境不惑，书香弥处造化醺。

守株待兔终无获，墨守成规必生损，

学如积石成五岳，思似披沙拣真金。

庖丁解牛勤分析，刀入骨隙能游刃。

熟能生巧谙规律，宝刀不老刃如新。

提炼归纳悟大道，驾轻就熟理纷纭。

异中求同得经验，同中求异能创新。

课前预习找疑难，切忌上课盲从人。

知识如枣应细嚼，万勿急躁囫囵吞。

课后做题寻典型，变换角度多思忖。

以简驭繁得窍门，免于整天把命奔。

刨根问底好处多，查漏补缺细又深。

学而时习记古训，温故知新渐长进。

课本知识是根本，枝叶需向课外寻。

举一反三能力强，触类旁通根基深。

根深始得枝叶茂，墙头草死浅植根。

巧学活用获清趣，犹龙长得江河饮。

时向旭日抬望眼，嘘成五彩斑斓文。

盲学滞用唯觉苦，起似细流遭石困。

偶逢蚯蚓穿土过，唏嘘几声去不闻。

学以致用是目标，莫与书篓结仲昆。

黎明即起诵美文，出口入耳悟于心。

昼察百事明于理，夜用一心创奇文。

以用促记见奇效，凭用促学知忧困。

知人为智知己明，知己知彼树信心。

扬长补短巧运筹，胸有成竹胜他人。

胜则存经奋余勇，直捣黄龙再痛饮。

败时垂训究原因，以利再战免招损。

青春虽美转瞬逝，成败赶下自有分。

善学且善抓时机，荣光与君常相亲。

懒惰于世君无益，苦果自吞沉下沦。

人生能有几回拼？此时不拼待何辰。

狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者稳。

智者相逢德者尊，德智与勇不可分。

当仁不让亦君子，帮掖后进是功臣。

世间无处不竞技，怎敢怠慢稍松劲？

人将光阴比黄金，万两难抵寸光阴。

劝君惜取少年时，莫学寒号空悲吟。

马良神笔非仙赠，苦练成功确是真。

灵感瞬息游万仞，岂曾光顾懒汉门？

时不我待应奋起，莫等衔灵青鸟临。

骄兵必败古今同，勤能补拙是良训。

会当击水三千里，自信不负百年身。

学海撷珍北溟鲲，变鹏能薄九霄云。

书山览胜南华蝶，为文辄入麒麟群。

苦学不如巧学妙，乐学更把佳境臻。

逍遥游遍智慧宫，胸中豁朗处处春。

心底无私天地宽，眼前风景时时新。

学到此境方称妙，穷而后工始通神。

韶光逝如驹过隙，日月飞赛箭穿云。

书内书外均可读，处处留心皆学问。

读破万卷勤动笔，开卷有益辨伪真。

博采众长创一格，文采风流千古闻。

关注时事善联系，切中肯綮撰美文。

联系自然莫牵强，想象奇崛妙无伦。

游戏虽好需有度，毋为戏乐误终身。

善待自己莫放纵，包容他人见真淳。

望君莫负我用心，别忘此番告谆谆！

鹿源遥望

千树桃落凤凰羽，万丝柳摆蛟龙须。

鳞波层层漾浅笑，香雪树树落无余。

游鱼敢戏太公钓，小雀争讥老鹰非。

风携碧浪涌天际，雨试青山翠地隅。

群峰尽含英雄气，榴蕊犹兼美人腴。

岚霏隐隐浮尧日？渔樵稀见醉韶曲。

冬夜语丝

低等的剑客

总以为

制胜的武器是

最好的宝剑

于是费尽心机

去寻找

倚天剑或屠龙刀

总以为

宝刀利剑在手之日

就是天下无敌之时

  

天真的教师

老是心怀怨艾

总幻想

英才济济

万事俱备

那时候我才甩开膀子

准备大展宏图

我就可以创造出骄人

而辉煌的成绩

殊不知

在你等待的日子里

已经错过了

创造奇迹的契机

  

中等的剑客

总是迷信

武功秘籍

于是处心积虑

踏破铁鞋

到处寻觅

从葵花宝典

到辟邪剑谱

从九阴真经

到九阳神功

再到乾坤大挪移

从独孤九剑

到六脉神剑

逐一揣摩演习

待到功夫炼成之日

也是走火入魔之时

纵使再好的功夫

于人于己

究竟又有何益？

  

病急乱投医式的老师

虽然也刻苦学习

从孔子到苏霍姆林斯基

从卢梭到亚米契斯

从卡尔威特到蒙台梭利

从黄冈到石室

从洋思到杜郎口

真经模式如山般堆积

可偏偏就忘了

自己和所处的工作实际

今日用这个

哟不管用

明日换那个

唉还不见收益

于是将那些全盘否定

打成骗子和狗屁

可就是没反思

到底是否了解

自己和学生的实际

是否悟出别人成功

玄机与规律

是否真正把握了

真经的精髓与大意

自己的头脑

早已成了

别人的跑马场

心田早已

被这些诸侯割据

  

上等的剑客

不必借助上好的宝剑

信手拿来

哪怕是树枝树叶

都可能是制胜的利器

将有形的武器

发挥到极致

  

好的教师

善于发现细节

从而把握

生发哲理的契机

信手拈来

便会游刃有余

周围的一切

可能都是

有用的教材教具

他的课堂

就是广阔的天地

  

顶级的剑客

不必腰悬宝剑

不必怀揣秘籍

我就是一把利剑

变化无穷是我的秘籍

看似枯木死灰

一旦临危

便会迅速出击

一旦出击

便是所向无敌

  

最好的教师

自己就是活的教材

和最好的教具

真正做到

不悱不发不愤不启

给学生以舞台

还学生以权利

授学生以渔

激学生以趣

让学生享受

学习的快乐

创造的激情

成功的幸福

战胜困难

与对手竞争的刺激

这类教师

如同给香菱教诗时的黛玉

除了乐为人师

德才兼具

善于启发

善用鼓励

善于沟通交流

她的灵魂纯净透明得

好似一泓秋水

她的行为本身就具备诗意

使讲究行为艺术的现代人

自惭形秽

那些只会高台教化的人们

岂能有这样的人格魅力？

  

寒春风曲

惯听长风鸣窗牖，愁看墨云暗小楼。

园柳不闻黄鹂唱，鸿钧争做困兽吼。

花蕾谁敢先偷眼，劳燕几曾住凝眸？

试看鹿原千顷麦，犹似衰草病残秋！

小注：鸿钧：是远古风神所化。

    

听雪

擦亮寂寞的心窗   远离红尘的喧嚷

在这岑寂的冬夜   倾听灵魂的回响

彤云覆盖的夜空   是被密封的天堂

一腔久积的心事   曾是熠熠的星光

而今爆裂般炸响   六出奇葩绽放在

遥远的白色云壤   不需挺拔的树干

不要绿色的戎装   每次绽放都弹拨

万丈红尘的绝响   每朵舞动的奇葩

不只彻骨的清凉   也有梅花的清香

更有雪莲的芬芳   妩媚娇俏的身影

曼妙夺魄的舞姿   消解丑陋的万象

隔绝了红尘万丈   让你翩翩的遐想

伴着呼啸的北风   在冬夜肆意飘扬

轻抚一曲广陵散   把孤绝灵魂安放

操一曲梅花三弄   释放无助的情殇

哼一曲踏雪寻梅   执着而不再彷徨

知音相伴的前路   再崎岖也是坦荡

知己相携的寒冬   处处有烂漫春光

即便是白雪盈野   也不再凄然迷茫

耿耿冬夜里灵魂   不再是溢满回响

不悲叹孤独忧伤   凛冽的风怒吼着

肆意摇撼着门窗   让雪花轻舞飞飏

听雪花纷纷绽放   蓓蕾舒展的声音

是天籁最美歌唱   人们酣梦中错过

最美的逸世绝唱   把我的灵魂拨响

让这最美的旋律   在寒夜静静流淌

在无拘的遐想里   一季淡淡的梅香

悠悠地任性荡漾   这一夜在寂静中

我听到雪花绽放   听到美丽的灵魂

美妙动听地吟唱   敲击寂寞的耳鼓

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