教师作品之177（8篇）    

目   录

叶诗文的委屈和淡定（汝南县三中   王继伟）

落泪的孙杨依然迷人（汝南县三中   王继伟）

“先学后教，当堂训练”模式课堂教学的总结（留盆初级中学   黎富华）

也谈课件制作（留盆初级中学   黎富华）

【小品】差生也聪明（留盆初级中学   黎富华）

怎样利用新课标指导教学（留盆初级中学   黎富华）

参加省第十届历史优质课学习的一点心得（留盆初级中学   黎富华）

我最喜欢的老师（留盆初级中学   黎富华）

  

叶诗文的委屈和淡定（汝南县三中   王继伟）

前两天，西方的个别媒体沸沸扬扬地炒作一个中国小女孩，准确地说，是她获得伦敦奥运会女子200米自由泳金牌后横加指责，无中生有地怀疑。面对某报记者别有用心地挑刺发问，小姑娘很委屈，但她表现出的淡定，确实让国人欣慰，也让我敬佩。她就是小将叶诗文。

叶诗文，女，1996年生于江苏，今年刚刚16岁。16岁的少女，花一样的年华，她就闯进了奥运会的赛场。在强手如林的游泳池，第一天就夺得400米混合泳金牌，让中国在这一项目沉寂了八年后终于露出了笑脸。国人为之自豪，为之激动。

第一场比赛后，按惯例举行了记者招待会，向运动员表示祝贺，并询问运动员取得胜利的灵丹妙药。没想到，叶诗为在招待会上听到第一句话不是祝贺，而是是否服用了兴奋剂的责难。这一开场白让所有在场的人为之一惊，为什么会这样呢？怎么会答呢？因为当时奥运会的兴奋剂检测结果还没有公布，让叶诗文自己来证明自己，难题！很显然，这是有人在挑衅，叶诗文受到了莫大的委屈，但她没有慌乱，而是很淡定，她说：“我有没有服用兴奋剂奥运会有检测中心，他们会公布结果。我不明白的是，为什么在北京奥运会上你们西方一个人拿了那么金牌没有人怀疑、询问，而在这儿我们东方人刚取得一俩个突破就不相信了呢？”

回答的好，小姑娘，祝贺你，有大家风范。

第一场记者招待会后，我还有一点担心，担心16岁小姑娘扛不住心里的委屈，影响了后面的比赛。第二天，200米混合泳，预赛即打破了奥运会纪录，决赛以2分07秒57再破奥运会纪录并夺金牌。这一成绩，是林莉在1992年巴赛罗那奥运会之后，时隔20年中国人再次夺得这一项目的金牌。同时，奥运会兴奋剂的检测中心官员专门举行记者招待会，公布了检测结果，叶诗文没问题！

英国奥委会主席科林.莫尼汉勋爵说的好：“她（叶诗文）是清白的，这就是我们的结论。她的才能应该得到认可。”相关人士的出面作证，让有些人无端怀疑化为乌有，连英国奥委会主席都拍胸脯了，你还有什么脸面质疑？难道他们不应该向那个中国小姑娘道歉吗？难道不应该向中国人道歉吗？

为什么在北京奥运会上西方人拿了那么金牌没有人怀疑，而东方人刚取得一俩个突破他们就不相信了呢？说白了，西方某些人还在用“东亚病夫”的有色眼镜看中国，看来，我们中华民族的伟大复兴之路走到今天，依然是相当艰难的。这一点，我们国人必须清楚地认识到这一点。

以后，在这条路上，我们还遇到委屈，肯定还会有，我想，我们应该学习一下小将叶诗文，那个令人可敬的中国小姑娘所表现出的淡定，我们还是那句话，走好自己的路，让“别有用心的”人磨舌头去吧！

2012年8月4

  

落泪的孙杨依然迷人（汝南县三中   王继伟）

男儿有泪不轻弹。然而，在伦敦奥运会进行到第八天，在夺得自由泳1500米后，在他一届奥运会拿到两金一银一铜之后，孙杨在游泳池里嚎啕大哭起来，苦得很伤心，双手不停地狠狠拍打水面，溅起的水花几乎要遮住他的脸，让在电视机我也禁不住热泪盈眶，旁边的一个外国运动员赶忙来劝他。我相信很多在现场的国人和在电视机前观看比赛的，都会和一样落泪的。为孙杨落泪，为中国落泪！

孙杨是很少落泪的。据我所知，在去年的上海世界游泳锦标赛上，他拿了几项冠军，没有落泪；今年伦敦奥运会第一天，他拿了400米自由泳金牌，没有落泪；参加完4*100接力累倒在泳池边，也没有落泪，为什么以14分31秒02夺得1500米自由泳金牌破奥运会记录，并且把奥运会成绩整整提前7秒90的情况下，却泪洒泳池呢？

那是喜悦的泪。据赛后记者采访孙杨，他激动地说：“四年了，我们的付出终于有了回报。我感谢所关注我和帮助过我的朋友，没有你们的帮助就没有今天的孙阳！”是呀，为了这一天，有多少人辛苦工作，默默地努力？我们的努力没有白费，相信那一夜会有好多中国人，特别是中国游泳人失眠，落泪。幸福的泪，就让它痛痛快快的流吧！

那是委屈的泪。奥运会开赛八天了，八天来他也走得磕磕绊绊，第一天夺得自由泳金牌后的西方某些的怀疑，200米自由泳屈居亚军，4*100米接力累倒池边也获的第三名，1500米自由泳决赛前嘈杂场地使他没法听清发令枪，第一次抢跳差点取消比赛资格……这一切的一切能不影响他的情绪吗，能不委屈？好样的，再苦再难，终于拿下来了。把委屈都倒出来，

那是痛苦的泪。赛后，记者采访孙杨，他伤感地说：“为了这一天，我已苦苦等了四年，四年来我、我的家人、我的教练和我的团队吃多少苦哇！”据中央电视台主持人周亚非说，他对孙杨1500米自由泳决赛最担心的不是他的能力，而是担心的是体力，前北京奥运会1500米自由泳冠军为了保证卫冕，把其他的赛事都取消了。你想，游泳八天，四项，从预赛到半决赛到决赛，得消耗多大的体力，一单体力补充不上，那一切都会前功尽弃。还得苦苦等待四年，一个运动员一生有几个四年？比完，一切都过去了，可以回家了，该见父老乡亲了，有多少苦都说来吧。

不管是什么泪，落泪的孙杨是中国男儿，有事，就拼上去；有泪，就让它痛痛快快流。因为这是中国血性男儿最幸福的时刻，也是中国人最幸福的时刻！擦干了眼泪，我们再上路，迎接下一个挑战。

五星红旗升起，义勇军进行曲奏起，那个带点泪痕的小伙子面对镜头露出了灿烂的微笑，虽然刚刚擦干了眼泪，那微笑依然很甜，很美，很迷人。

落泪的孙杨，好样的，愿这泪激励你和更多的中国运动员在2016年巴西奥运会再创辉煌！

2012年8月5日于灯下

  

  “先学后教，当堂训练”模式课堂教学的总结（留盆初级中学   黎富华）

我校推行“先学后教，当堂训练”教学模式已有两三年了。现在这种模式可以说在老师们心中“生根、发芽”了。全校师生不仅从思想上认可了这种模式，接受了这种模式。而且老师们已都能在课堂上灵活运用这种模式了。

回想起来，“先学后教，当堂训练”这种模式的推行在我校也经历一个曲折的发展过程。早在任心宽局长在我校当校长时就大力推行教学改革，当时推行的教学模式是“先学后教，目标教学”，和现在推行的“先学后教，当堂训练”模式是吻合的。现在看来任局长还是有远见的。整个中国的教育形式不容乐观，受多年应试教育的影响，已是“死水一潭”，中国的教育已到了不改不可的地步。山东的“杜郞口”、江苏的“洋思”、河南的“永威”等乘着课改的春风，已经走在了前面，并取得了成功，赢得了鲜花和掌声。他们也为我们在课改上杀出了一杀“血路”，为我们树立了课改的榜样，也更坚定了我们实施课改信心。

然而，虽然我们的任校高瞻远瞩，使我校在课改上走在了全县的前面，当时的“先学后教，目标教学”却没被我校师生所认可、接受。这种模式在我们老师的脑海中一直是模糊的，不知如何操作，任校长当时也没给我们上一节样板课。更不相信这种模式让学生自学会提高教学质量。所以当时大部分老师只是做做样子，一来是为了应付校长，二来还是担心教师少讲、不讲，让学生自学，学生根本学不会，从而影响教学成绩。我当时也是这种想法。所以在课堂上我的操作是：先让学生看课本15－20分钟，后面的25分钟我再把这节课的内容全部讲一遍，也算是“先学后教”了，实质上还是“穿新鞋，走老路”，还是“满堂灌”。不！确切一点说应该是“半堂灌”了，这可能就是推行课改后我的“进步”吧。现在说来实在惭愧。

后来，我们的任校高升，成了任局，他又在全县范围大力推行“先学后教，当堂训练”的教学模式。他也认识到了要想课改成功，必须让广大老师亲眼所见这种模式的“魅力”，从而从内心深处接受它。并且让广大老师亲见这种模式，能使老师们找到课堂教学的样板。于是，我县教育局组织了一批又一批老师赴沁阳永威学习。我校老师从那里回来后，感触颇深，都被这种教学模式的“魅力”所折服！这种教学模式已触动了我们老师的灵魂！

到今天。“先学后教，当堂训练”模式在我校师生中已“深入人心”。师体会到了教的“轻松”，生体会到了学的愉快。这种教学模式已在我校“生根、发芽”了！

课改，在我校推行成功！任局推行课改的百折不挠的精神，实在令人赞叹，令人佩服。他，颠覆了我们多年来一直是教师讲学生听从而被动接受知识的习惯！他，转变了我们的教育教学理念！

现在，我个人认为我也已经能灵活运用这种教学模式了，并且在学习永威的基础上有所创新。而创新才是课改的灵魂，要知道，“杜郞口”、“洋思”、“永威”课改的成功就在于他们的创新，如果一味地死学、照搬永威的模式，那只能是邯郸学步。对于这种模式，我已从内心深处接受了它，并且心中也有了这种模式的清晰框架。

下面说说我在课堂上运用这种模式的具体做法。就说说我的课件设计吧，一斑而窥全豹嘛！每一节课，我都精心设计有课件，课件只有七到八张幻灯片。第一张出示课题，第二张出示自学目标（目标直击新课标），第三张梳理本节知识点（复习紧贴一本资料《巩固与提高》），第四张是效果检查（包括学生自查、同桌或学习小组互查、老师抽查），第五张梳理本节知识结构（从知识点走向知识面，从微观走向宏观，以培养学生的大历史观），第六张是历史感悟（让学生感悟历史，从而形成正确的人生观、价值观），第七张是当堂训练（是对历史基础知识的灵活运用），第八张是再见画面。够简单吧？但它充分体现了“先学后教，当堂训练”教学模式。

我的创新之处说以下两点。其一，为了提问照顾到全体学生，我在课件中插入了一个随机抽取姓名的小软件，随机抽取姓名提问，不论差生、优等生，机会均等。其二，为了灵活把握“先学后教，当堂训练”模式每个环节的时间，使学生在课堂上有时间的紧迫感、学习的紧张感，我在课件中还插入了一个小小的计时器，可以随意设置每一个环节需要的时间。

虽然，“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式已经固定下来，但这一模式的每一环节的具体细节，还是要我们老师精心设计安排的。每一环节都是我们施展教学才能的空间。

愿我们的老师乘着课改的春风，飞向蓝天！愿课改之花在留盆初中越开越烂漫吧！

2011-4-21

  

也谈课件制作（留盆初级中学   黎富华）

自从学校推行电化教学以来，我就开始学习课件制作。有三年光景了吧，呵呵！

        那个时候，是想法让自己的课件搞得更花些，以达到吸引学生、同时也能满足自己的虚荣心的目的吧。比如在课件中加上音频、视频，给幻灯片加上好看背景图片，并且在上面还加上一些会动的GIF动画，以吸引学生的眼球。还有就是稍难一些的给PPT课件中插入flash动画，我也学会了。现在我们学校的一些老师还都在跟我学这个呢。再难的就是实现PPT课件的师生互动。就是使用PPT中的宏命令，这个要懂一点VBA知识。我也学了一些，现在也能够制作有互动效果的PPT课件了。

        但这一切都学成以后我忽然发现这些都没用了！现在我们全汝南县的学校范围内都在“先学后教，当堂训练”教学模式。让教师只讲10分钟，把课堂还给学生。如果一节课还用这样的课件，一个课件甚至有几十张幻灯片。那肯定是没时间给学生的，弄不好课堂还会搞成教师“满堂灌”。

        改吧！现在我做的课件一般只有八张幻灯片。第一张是出示课题的，第二张出示自学目标，第三张出示自学指导，第四张是效果检查，第五张是出示知识结构，第六张是历史感悟，第七张是当堂训练，第八张是再见画面！够简单吧！

        虽然简单，但有时课堂上还是显得时间不够用哟。为了让我的学生在课堂上有学习的紧张感，时间的紧迫感，我在每个环节都设置了时间。怎么能做到灵活把握时间呢，我又在PPT的幻灯片上插入了一个小小的计时器。可以设置45分钟内的时间。这是我的一个创意哟！

看来，现在我在课件制作上又“回归自然”了。简单真好！呵呵！

2011-4-15    

                          

【小品】差生也聪明（留盆初级中学   黎富华）

场景：周五下午放学后，学生们离校要过双休日，而部分学生被留下来，清理当周没有过关的内容。

优等生甲：（一边整理自己的书包，一边向差生甲说）甲同学，又被留了呀，你这次有几科没过关呀？

差生甲：总共七科我是“全军覆没”！

优等生乙（讥讽的口吻）：我建议你将来多买体彩、福彩、足彩，肯定是场场必中！

优等生甲（向两位被留差生）：你们知道什么蛋不能吃吗？

差生甲：？#？#

差生乙：我知道，笨蛋不能吃！

优等生甲、乙：哈哈！你们就是！走了，又是一个愉快的星期天！（下场）

差生甲：人家都倒霉成这样了，怎么还幸灾乐祸呢？

差生乙：真是太气人了。要想法子治治他们，杀杀他们的威风。

差生甲：赵本山能把好好的范伟给忽悠瘸了。上次我们的历史老师把我们全班的学生都忽悠到幼儿园了。我想我们的历史老师肯定有办法！

差生乙：对！找我们的历史老师去！（下场）

历史老师：（唱）我叫黎富华，艺名也叫黎富华。黎是黎明的黎呀，富是郭富城的富，华是刘德华的华！要问我名字叫什么？富华，富华，黎！富！华！（先模仿小沈阳，后模仿哪吒传奇）

优等生甲、乙和差生甲乙齐上场！

历史老师：想知道我的观点吗？其实差生比优等生还聪明！

优等生甲、乙：我们不信，不可能！

历史老师：不信？我们当场测试。来几个脑筋急转弯。同样的题目，你们不会，差生就会！

优生甲、乙：东风吹，战鼓擂，我是优生我怕谁？比就比，来吧！

历史老师：（向观众）大家都去过汝南县城吧？去过汝南的小南海吧？那么一定对小南海禅寺非常熟悉了？（故意误导观众）

历史老师：（向优生甲）请接题。小南海的中间是什么？

优生甲：？#

历史老师：不知道吧？是“南”呀！

历史老师：优生乙请接题。（向观众）新华字典是我们常用到的工具书，我们都再熟悉不过了，对吧？（再转向优生乙）那么新华字典里一共有多少字？

优生乙：？#

历史老师：也不知道吧？是“四个”呀！

历史老师：下面差生甲请接题。小南海的中间是什么？

差生甲（很高兴地）：是“南”字！

历史老师：差生乙请接题。新华字典里一共有多少字？

差生乙（没等读完题就快速抢答）：四个字！

历史老师：恭喜你，都会抢答了！（模仿赵本山）

历史老师：（向台下观众）看见没？同样是留盆初中的学生，差距怎么就这么大呢？（模仿范伟）

优生甲、乙：（很委屈地）不行，老师。你每次都是让我们先答，然后又给他们同样的题目，他们当然会了。下面再比，要出不一样的题目，最好是让他们先答，好吧？

历史老师：还要比吗？

优等生甲、乙：（态度非常坚决地）对，还要比！

历史老师：好！这次就让他们先说。并且优等生爱看课本、爱学习，差生爱看课外书。我们就来个课本上的，难难他们？

优等生甲、乙：对，难倒他们！

历史老师：差生甲请接题。中国的全称是什么？

差生甲：中华人民共和国！

历史老师：差生乙请接题。美国的全称是什么？

差生乙：美利坚合众国！

历史老师：优等生甲请接题。苏联的全称是什么？

优生甲：？#

历史老师：（向观众席）大家知道吗？是苏维埃社会主义共和国联盟。

历史老师：优生乙请接题。英国的全称是什么？

优生乙：？#

历史老师：（向观众席）大家说说是什么？是大不列颠及北爱尔兰联合王国。

优生甲、乙：我们还是不服，再来一个！

历史老师：好，那就再来个课外的。差生甲请接题。天上有几个太阳？

差生甲：一个呀！

历史老师：差生乙请接题。天上有几个月亮？

差生乙：一个！

历史老师：优生甲请接题。天上有多少颗星星？

优生甲：？#

历史老师：不知道了吧？是无数颗呀！

历史老师：再来！差生甲请接题。牛有多少只眼睛？

差生甲：两只！

历史老师：（向差生乙）牛有几条腿？

差生乙：四条腿！

历史老师：优生乙请接题。牛身上有多少毛？

优生乙：？#

历史老师：（向观众）有知道的吗？是一身毛呀！

历史老师：（向优生甲）牛有多少条尾巴？

优生甲：一条呀！

历史老师：（紧接着问）为什么？

优生甲：？#

场景：此时差生甲、乙思想又开小车了，在交头接耳。被历史老师发现。

历史老师：差生甲，你来回答为什么？

差生甲：（不知道刚才提的是什么问题）什么问题？

历史老师：牛的问题呀。

差生甲：牛呀，当然是喂草了！

历史老师：（向观众）看到没有。其实差生也很聪明！

差生甲、乙：（有点得意忘形地，模仿《我不是黄蓉》唱）我虽是差生，其实我也很聪明。我今后要努力学习，刻苦用功！

优生甲、乙和差生甲、乙：（做个造型，模仿《努力》唱）明天一起继续努力！

谢幕！

（注：这本是为我校的2011年元旦晚会准备的。结果由于种种原因我们的校元旦晚会没有举办。现在我把它发布出来，希望大家多多批评指正！）

  

怎样利用新课标指导教学（留盆初级中学   黎富华）

政史地各科由于是副科，历来不受重视，所以学校给政史地各科分配的时间也少得可怜。那么怎么在有限的时间内提高教学成绩呢？我想最好是利用好新课标来指导我们的教学，把我们的无效劳动降低到极限。正面我就九年级历史科谈谈我的粗浅的看法。

九年级历史时间少（每周只有2节正课，兄弟学校都开3节正课了），任务重（上学期要讲完世界史上、下册两本书，下学期要复习完中国史4本书和世界史2本书一共是6本书的内容），所以我是想方设法来提高教学效果，于是我就想到了用新课标来指导我的复习教学，由于中招命题是依据新课标来命题，依照课标来复习，中招考的知识复习，不考的大胆放弃，这样就不会浪费子弹了。

在复习课中怎样利用好新课标呢？首先我们要知道新课标对历史知识与能力的学习的三个层次的要求。那就是：识记、理解和运用。（1） “列举”“知道”“了解”“说出”“讲述”“简述”“复述”，为识记层次要求；（2） “概述”“理解”“说明”“阐明”“归纳”，为理解层次要求；

（3） “分析”“评价”“比较”“探讨”“讨论”，为运用层次要求。

然后我在复习中就有所侧重，识记层次就让学生自行解决，理解、运用层次的让学生合作探究。如果学生不能解决的教师精讲一下。在这个环节多放点时间和多投入点精力，也就是让子弹多飞一会儿。

下面说说我每一节复习课的具体做法：每一节复习课我是学案、课件、教案三结合。我制作的复习课学案上的自学目标就是依据新课标来的，也是新课标提出的要求。然后依据新课标要求设计出各目的知识点。先让学生做学案梳理每一个单元的知识点（20分钟左右），后师生更正错误（5分钟左右），师生依据课件共同整理本单元知识结构（10分钟左右），课件的学习指导也是直击新课标，知识结构设计是只归纳新课标要求掌握的。最后是中招演练（题目是网上好多历史教师合作把去年的各省的120历史试卷分类整理，我再进行筛选得来的。10分钟左右）

以上是我使用新课标指导历史教学的做法及对新课标指导教学的浅显的认识，纰漏很多。还请各位同仁批评指正。

　　　　　　　　　　　　　　　　　

参加省第十届历史优质课学习的一点心得（留盆初级中学   黎富华）

       很高兴能参加在洛阳召开的河南省第十届历史优质课的学习活动。洛阳之行，收获颇丰。下面我谈一下学习的一些感受。

       这次学习，使我充分领略到了我省历史优质课教师的风采，并发现了他们诸多的优点。

首先，每一节课都经过了精心的准备和设计。这次大赛一共听了13节课，每一节课可以说他们都花费了不少的心血，准备至少不下一个月。他们为这节课储备了大量的专业知识。还有有的课试讲也不下3次。所以上起课来是游刃有余。这让我认识到无论做任何一件事，都要认真对待，充分地准备，不打无把握之仗。还有就是无论做任何事，只有用心，才能做好。

其次，每一节课都有精美的课件。他们为上好这一节课，精心地收集制作课件所需要的各种材料、素材，再加上个人的创意。课件都非常地精美。这些精美的课件反映出老师们电化教学的水平相当高。一个好的课件，不但是制作水平高，最最重要的是课件的构思与创新，13节课中，好多课件都很有创意。

第三、教师上课非常有激情。第一节课老师都是那么的投入和学生互动效果都非常地好。一节好课，不但要秀知识（知识要有不同的呈现方式），还要秀教师，更要秀学生。不过省优质课上的老师们更突出地是秀老师，他们个个展现出了自己的风采。比如，安阳八中的黄新志老师上场先来段评书《三国演义》，课中又一展歌喉唱一段，还拿出了诸葛亮的羽毛扇扮演诸葛亮。一节课赢得了三次掌声。信阳罗山美女教师杨艳，听说本来就是音乐学院毕业的，却教历史，课上她的甜美的歌声征服了在场的每一位观众。开封金明的老师和学生一起跳起了舞蹈……美中不足的就是更好地秀教师，学生的主体地位就突出得不够好。这也是在情理之中，毕竟这是省优质课大赛，和平时上课的受众不一样呀。平时主要是讲给自己的学生听的。可现在只有二、三十位学生，更多的是来自全省不同市、县的两千多位听课老师呀。我想优质课也只能这样上吧。

虽然大赛选手们课上得都个个精彩，不过我个人认为最精彩的还是省教研室主任李海龙做的点评。比如他指出让学生动起来，不要只是形式上的动，而应该是让学生的大脑“动”起来。让学生体验历史不能把他们“绑架”到那个年代，这不是真正的“穿越时空”。导入要自然到不让学生看出来在导课，要水到渠成。等等。他的点评精准、到位，风趣幽默，不时赢得老师们的掌声。本来说好的是只点评10分钟，结果点评了近一个小时。是老师不愿意走呀！

　　2011年11月21日

  

我最喜欢的老师（留盆初级中学   黎富华）

我最喜欢的老师是我上初中的数学老师张天爵老师。他，不单单是授课艺术，还有他的人格魅力。都是我学习的典范。

先学他的授课艺术，很有个性。其实说到“先学后教，学堂训练”教学法，他那个时候就开始使用了。不过作为学生的我们当时不知道是这种教学模式，况且当时有这种教学模式，却没人给它取过名字。他给我们上数学课，总是先让我们自己看例题，自己研究，然后根据我们自学的情况他再精讲一下例题，一般是10分钟，最多不会超过20分钟的讲解时间，然后就让我们当堂训练。虽然讲的不多，但他的传授却使我印象深刻。记得有一次他给我们讲直线的性质，他一边在黑板上划出一条直线，然后他向黑板的两端延伸，画完北边后，他画南边，一直往外画，走出了教室门，我们很惊讶，老师怎么突然出去了？一会儿，他从外边走了回来，给我们说：直线可以向两端无限延伸!真是太形象了。

有时候，讲到得意时，他还会时不时给我们来上两句兵法。他说：“兵法云，虚者实之，实者虚之!”还说：“兵法云，居高临下。”有时高兴的时候还会给我们说上一段三国。看来他也是性情中人呀。

听说张老师是名牌大学毕业的，和他一起毕业的都做了大官了。而他却还一直站在三尺讲台，甘于清贫。就是因为他为人耿直，不为名利所诱，所以他一直是老师，一直在默默为我们奉献，为人民的教育事业而奉献!真是令人敬佩!

2012-3-18

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