教师作品之145（8篇）

目   录

爷爷的回忆（东官庄镇刘坡小学   彭   磊）

告别等待（东官庄镇刘坡小学   彭   磊）

教书的日子（汝南双语学校   邓立华）

因为我是农民的儿子新篇（汝南双语学校   李新卫）

史上最精彩的竞聘演讲（汝南双语学校   邓立华）

为青春喝彩（东官庄镇刘坡小学   彭   磊）

等待花开的季节（汝南县三中   王继伟）

永威学习心得体会（罗庄小学   沈耀武）

    

爷爷的回忆（东官庄镇刘坡小学   彭   磊）

又是一个年末岁尾，有道是年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，一家人团聚尽享天伦之乐时，不禁想起疼爱我的爷爷。虽然爷爷去世已有十多个年头了，但是老人家的音容笑貌尚且存在，言谈举止仍然熟悉。

对爷爷的回忆只有从我上小学时说起了，那时乡下各方面条件尚不发达，吃的用的东西比较稀缺，更多时候是交通不方便，从村里到镇上路不好，距离又远，作为孩子，多少吃点家长从镇上捎的包（从集镇上买来的糖果、火烧馍等零食），看着人家孩子吃着、跑着、闹着，我虽然嘴上不说，但心里还是羡慕人家的。

晚上吃饭的时候，爷爷说农闲时没事干，执意要我爸买两只羊来放养，我知道爷爷已经把我看到人家孩子吃东西时的心情摸透了。最后，在爷爷的坚持下，两天后，爷爷高兴的牵到了能完成他心愿的小羊，从那以后，每天早上一吃完饭，爷爷就兴冲冲的牵着心爱的羊儿出发了，每次都像凯旋的士兵牵着自己的战马一样。星期天的时候我也跟着去放羊，到田埂上以后，我就满地乱跑真成了“放羊”了，可爷爷却不闲着，一手牵着羊，一手在田埂上拔着什么，就过去问爷爷：“都是些野草，要它干什么？”爷爷说：“这不是普通的野草，这是中药材，叫半枝莲，能卖钱的。”原来爷爷经常拿回家的，一把一把的是药材呀！

转眼间，到年底了。爷爷就这样日复一日、早出晚归，放羊，采中药材，羊生长时间长，但中药材却是隔一段就能卖一次，卖一次我就能吃一次零食，我感觉那时最高兴的事就是在学校里拿奖状和回家吃捎包，直到有一天，我发现羊少了一只，就跑去问羊哪去了，爸爸说：“你爷爷说准备把那只大点的卖了”。“为什么呀！”“不知道”我爸说。我就到处找，直到快晌午了，爷爷回家了，手里还拎着什么。我飞奔上去问：“爷爷，怎么把羊卖了呢？”爷爷说：“我看你的书包旧了，人家的孩子都背着后背上的书包，又好看还不碍事，你背的那个做的书包天天上学在大腿上蹭来蹭去，怪麻烦，就卖了一只羊给你买了新书包，另外我也牵不住两只羊了。”听到这，一边为拥有新书包而高兴，一边为爷爷沉重的话语不快。

爷爷是苦命的人，一生中没有享受过什么。听长辈们说大集体时候为了多挣工分，人人都是埋头苦干，就为了这个，一次爷爷和村里另一名劳力（青壮年男子）一天时间把集体的上万斤小麦背出仓库来晒粮，两人争着比着扛粮食袋子，等粮食晒完，爷爷当晚就口吐鲜血，听人说把吐出来的血在瓦片上焙焙碾碎，用开水冲服可以治疗，最后体力倒是恢复了，可是也就因此爷爷患上了终生咳嗽的重病，直到老去。

即使是这样的身体，在平常吃饭过程中，不管遇到什么有营养的食物，爷爷首先选择给我吃。

一天，妈妈做饭时，在白面稀饭里打了几个荷包蛋，吃饭的时候，每个人碗里都盛了两个，可是爷爷端起来碗发现自己碗里有两个荷包蛋，根本不管我碗里有没有，都执意要拨给我吃，爷爷就左手端着饭碗，右手夹着筷子给我拨鸡蛋，我说：“我碗里有，那个你吃吧！”但是爷爷是铁定心给我吃，再次给我拨。这是我爸说：“你吃吧！小孩子吃两个就不少了”。正是爸爸这句话惹恼了爷爷，“我一个老头子，让我吃恁些（这么多的意思）弄啥？小磊多吃一个，好上学，不让他吃让谁吃。”我爸不吱声了。那时吃饭上也不是十分讲究，大多时候吃饭都是在厨房的灶台边，爷爷又一次给我拨鸡蛋，我就双手捂着碗，这回爷爷终于把鸡蛋拨出来了，可是鸡蛋到我手上就没停，直接滑到地上了。这下我爸逮着理了，“跟你说了，自己吃不行了，扒过来扒过去。”但是丝毫看不出爷爷有什么后悔，似乎只要把鸡蛋拨给我了反倒显得欣慰。我不知道是不是所有的长辈对晚辈都是如此，如果是，那句话就应该说成“可怜天下长辈心”了。

       总以为做长辈的做事缓慢唠叨，无法理解儿女的心，总以为自己长大了很多事情能自己处理了，时至今日，每次回忆起和爷爷有关的事情，都让我那尘封的记忆化作甘泉流淌过心田，让我在喧哗快速的城镇中，能找到一个休憩的港湾。

                                                                 

告别等待（东官庄镇刘坡小学   彭   磊）

     时间像大海， 盛着无以计量的悲欢离合，等待像雨水，无休止地给这个容器注入新的活力，所以你伤悲。

     蒲松龄甘守茶摊，那是在等待《聊斋志异》，但等待是把双刃剑，虽有可能碰到机遇，但更多的刺伤自己。可能你曾笑拥花束，但等待很快让你沉积悲哀。原来等待不过是另一种徘徊，留给你的只有痛苦与悲哀。等待就是阿旁宫里少女们的年老色衰，等待就是大学毕业生的漂流四海。你若等待，你就会被时间碾的粉碎。谁敢等待，谁就会迅速的从理想之巅坠入无望之谷，让最后一粒希望的种子枯干。

     有时一次重重的打击的确令人痛不欲生，但那也不过是等待之树结出的苦果，水平如镜的海面就是无法铸就出色的水手，因为成功永远垂青于主动进取、敢于拼搏的人。那些被动不前、守株待兔的只好让失败环绕。但是没有永远的不幸让你丧失自信。我们拥有年轻，当青春降临到我们头上时，我们不能不为之激越。看看残奥会上的冠军得主们，写在他们脸上的永远是乐观自信。所以我们只要将希望的种子根植于不怕失望的渴望中，那么我们也会拥有他们的笑容，我们也会留下喜悦的眼泪。

     我们相信，在正确的人生观、价值观的引领下，

     让我们都告别那令人不提精神的消极等待，用大智慧启迪新思路，用新视角纵观新生活，开拓更加美好的新明天。

                                                                                                                                      

教书的日子（汝南双语学校   邓立华）

也许是鬼使神差，也许是与生俱来。命运之神如此青睐，把我送到三尺讲台。像一只迷途羔羊，找到了久违的鹿砦，像一个勇敢的水手，寻到了搏击的大海。没有犹豫，没有徘徊。满怀欣喜，满怀期待。踩踏着青春的节拍，书写着人生的精彩。一路走来，收获盈怀！
       教书的日子，我激情飞扬，豪情万丈！走出求知的殿堂，走进严肃的学堂。抛却稚呆，除去张狂。从事着太阳底下最光辉的事业，沐浴着普天之下最耀眼的光芒。书本一挥，粉笔一扬，心情豪迈，语言铿锵。书写的是知识，播撒的是希望；浇灌的是花朵，培育的是栋梁。台上的我滔滔不绝，亦挫亦扬；台下的我慎言修身，书海泛畅。看着同学们一双双求知的眼睛，读着孩子们一张张稚气的脸庞。你会不遗余力，一如既往!你会爱岗敬业，荣辱偕忘！
       教书的日子，我心怀激荡，深感爽朗！学校是一道道墙，学生是一扇扇窗。当你走进他们的城防，当你敲开他们的心房。你会感到他们世界的明亮，你会感到他们思想的奔放！像鱼儿大海翻浪，像骏马平原脱缰！像白云自由飘荡，像雄鹰任意翱翔！亦真亦幻，似傻若狂。天真善良，可爱乖张，林林总总，深刻难忘：失意时的一句衷肠，得意时的一句褒奖；病房里的一次探望，跌倒时的一次扶将；生日里烛光的闪亮，节日里鲜花的飘香；失败时满眼的倔强，成功时笑容的绽放。让你感慨，叫人难忘！
       教书的日子，我不彷徨，我不忧伤！一肩明月扛，两袖清风爽，三尺讲台上，四季勤耕忙。五味尽品尝，六艺怡素养。七言熟读唱，八方飘书香。九州桃李芳，十分慨而慷！百思量，千喜狂，万般情丝神飞扬！精神的家园如此琳琅，物资的世界不再感伤。照着梦的坐标远航，顺着心的方向飞翔，带着良知，带着希望！历经坎坷，历经沧桑。我心依旧,我情悠长！
       教书的日子，我不懈怠，我不迷茫。“百年大计，教育为本”是总纲，“与时俱进，开拓进取”是方向，“教书育人，为人师表”是纲常，“，钢铁需要锤炼火炀，学生需要教育培养。花朵需要雨露阳光，学生需要知识武装。车要到站，船要入港。为师一任，传道一方。使命神圣，岂能虚妄！
       商品的大潮汹涌而来，人们的定力正在超载。为权者粉末登台，风光气派，为利者自由自在，欢乐开怀。我不顶礼，我不膜拜，矢志不渝，痴心不改！面对世界的多彩，面对人生的无奈，我写下了这样的自白：
       任你的私家车满街奔跑，
       任你的存款折摞的高高，
       我不需要什么自白，
       哪怕自己变得穷困潦倒。
       辛苦清贫算得了什么，
       权利也不会叫我折腰，
       面对学生我言传身教，
       生活在奉献中变得美好！
       这就是我-----
       一位人民教师的自白，
       爱岗敬业，
       哺育祖国新苗！

                                          

因为我是农民的儿子新篇（汝南双语学校   李新卫）

因为我是农民的儿子

所以我了解农民的饥饿与忧思

因为我是农民的儿子

所以我做梦都想多挣一些票子

因为我是农民的儿子

所以我想在城里有一套自己的房子

因为我是农民的儿子

所以我没事就遛遛富源双河湾子

因为我是农民的儿子

所以我想在富源双河湾买套房子

因为有了富源双河湾的房子

所以就踏上了通往天堂的路子

因为今天是双河湾开盘的日子

所以我跑来买套房子

因为我是梨园春的粉丝

所以我做梦都想见见庞晓戈子

因为我是一个多情的男子

所以我很想看一看女子十二乐坊美丽的女子

因为今天是汝南老城新建的日子

所以我们要开开心心     痛痛快快       漂漂亮亮乐一阵子

（作于双河湾开盘的日子）

      

史上最精彩的竞聘演讲（汝南双语学校   邓立华）

尊敬的吴校长及各位领导：

       大家晚上好！首先自我介绍一下：本名叫立华，小平是本家，性别随我爸，今年三十八，民族算最大，本科文凭拿，教育上跌打滚爬，已度过15个春夏，如今已成家，娶了一枝花，晓理又通达，膝下有一女，乖巧人人夸，生活贫民化，挣钱不够花，双语把根扎，青春献四化。看高层满座，听掌声如潮，今晚花也含情，今晚水也含笑，今晚的我也走出自卑的泥沼，为竞聘校办副主任而逐浪滔滔。没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的老草。流金岁月，我像一把钝刀，精彩人生，我辜负了分分秒秒，面对喧嚣，曾经保持低调，面对机遇，曾经缩手缩脑，今天 ,在人才济济的的双语学校，终于鼓足勇气站在这里作一番招摇。我的秉性爱好，我的感情基调，我的为人之道，我的竞聘信条，可从下面四句话里略见分毫：  
       第一，立足双语，宝剑出鞘。06年就通过了双语学校的教师招考，其间虽有阻挠，但到双语从教的决心从未动摇，在众多敢于吃螃蟹的人当中，我也算是九牛一毛，07年迟来的报到，曾经怀疑自己廉颇老矣，尚能饭否？但自从投进双语的教育大潮，“ 立足双语，宝剑出鞘”的誓言就在我心头深烙，偌大的学校给了我们每个人最踏实的依靠，我要在双语这个大家园里倾情的舞蹈。

第二，水涨船高，根基打牢。十几年的从教，十几年的辛劳，在教书育人的工作岗位上虽有过骄傲，但那早成为昨日的饭菜已被倒掉。新的的起点，新的目标，看同仁们各领风骚，我也告诫自己潜心修道，力争把每天的工作做的井井有条，让领导放心，让同事叫好，在双语学校不同的岗位锻炼中，我的社会阅历丰富了，工作能力增强了，业务能力提高了，人际关系拓展了，人生境界豁达了。

第三，无私奉献，不讲回报。校办工作范围之广、要求之高，事务之繁、脑力之劳 。一年来的学习，一年来的操劳，一年来的尝试，一年来的锻造，我已心会神交，渐或入道，告别了球场上的奔跑，推辞了三朋四友的相邀，在字里行间里享受曼妙，那已颐养成一种习惯，那已幻化成一种心潮，一个原则：绝不让工作在我手中停船抛锚。

第四，真诚待人，谦虚低调。把学校当作家庭，暮暮朝朝，把同事当做家人，和颜悦貌，礼节到，不粗暴，珍惜缘分贵在分秒。不被世俗困扰，不被功利绊倒，不唱高调，亦不持长矛，每天和真诚拥抱，每天和时间赛跑，领导交办的工作，尽心尽力去干；同志委托的事情，认认真真做好。“团结同志，尊重领导”，是我永不变的注脚。  
       如果这次竞聘取得成功，我将一如既往默默笔耕：

一、政治服从。顾全大局，不私自点灯，微观调平，确保政令畅通，不踢腾，不使性，一切行动听指令。
       二、业务专攻。勤学好问，一心为公，取长补短，增强本领，山高人为峰，不学即落坑坦荡在胸，求进不放松。    

三、水平提升。不以事难而怕为，不以事杂而乱为、不以事急而盲为，事必亲躬，有始有终。    
       四、神质清醒。当好韩主任的小兵，做好该做的事情，补位不越位、补台不拆台。遇到困难勇于攀登，出现问题敢于担承。自觉维护领导权威，始终保持优良作风。

最后，借此机会，向多年来一直给予我关心、帮助和厚爱的各位领导表示衷心地感谢！同时也真诚地希望大家能一如既往地给予我关心、支持和帮助。在今后的工作中，我将把这份感激之情化为工作的热情，将工作的热情化为冲天的豪情，将冲天的豪情化为对双语的忠诚！
       我的演讲完毕，谢谢各位！

                      

为青春喝彩（东官庄镇刘坡小学   彭   磊）

     春雷阵阵，为青春敲响铿锵的鼓点，回顾祖国十一五发展，那是岁月峥嵘；展望十二五规划，必然千娇百媚。这都是天公亲手撕下的帷幔洒落到中国这片热土上，成就了和谐、安定的发展环境，这种环境下又孕育了新的精彩。

     在这个大环境了，走出了一个和谐秀美、朝气蓬勃的魅力汝南，不信你上网看看——豫州之腹地，天下之最中，再不信，你就尽管亲身来丈量一下这50平方公里的现代都市框架。对，不骗你的，以后再别说这是小县城，待“三区两县一体化”项目工程完成后。我们这快要掉队的县城就和驻马店市连成一片了。

     在这样一个背景下，最受激发还有基层党员干部，他们负重拼搏，锐意进取，时刻注重党性修养，带头致富；在这个时候呀！最受鼓舞的还是基层群众，他们紧跟时代步伐，巧借产业结构调整这股东风，加快致富脚步，终于让规模养殖小区到处可见，建成的温室大棚手牵手、肩并肩。

     在这样一个激动人心的时代，还需要鼓舞的是80后年轻的这一代，

      家家都是计划生育模范户，

      虽然我们兄弟少，但是生活靠的是头脑，

      虽然我们肩上的担子重，但是我们的肩膀长得硬。就让我们沐浴着和谐的东风，阔步向前迈进，迈进一个更加繁荣更加昌盛的新汝南。

  

等待花开的季节（汝南县三中   王继伟）

只因工作繁忙，无暇注意到汝南县三中校园鲜花竞相绽放的盛况，于是，我习惯了等待。每天睁开惺忪的睡眼或夕阳西下的黄昏，我拿着相机，在校园转上一圈，或徘徊在教室，或驻足于花园，无意间竟留下了许多满意的镜头。

前天在一个不显眼地方发现有一株茶花树正开，我看着那一朵朵茶花错落有致，娇艳欲滴，鲜艳无比，真像一个个孩子的笑脸。我欣喜若狂，驻足细细品味茶花的同时，继而想到教学不就是等待花开的季节么？

       你瞧，蓓蕾满枝含苞待放的花园，莘莘学子奋笔疾书的教室，师生共同度过美好的中学时光。我想，莘莘学子就像含苞待放的花蕾，他们正蓄积力量，焦灼而又镇定地等待着——等待着在明年那个炎炎夏季里绚烂地绽放！

       等待很苦，因为不是每一朵花都能结出丰硕果实，虽然每一朵花都可以拥有一个结果的梦。梦是否能成真，并不重要，重要的是为了梦，拼搏过，落过泪，受过伤。不经历风雨怎么能见彩虹？此时，正是严冬，这一朵朵花儿正经历着风雨的洗礼，正信心十足地苦苦地等待着，等待着那个美丽的季节到来。

       等待很美，等待着收获的那一刻更美。中考，她是成长的一次蝶变，她是飞向梦想的一个舞台，她是一个美丽的梦——单说那睡眼惺忪的早起晨读，那夜深人静时的挑灯夜战，就让你充实、兴奋。九年的寒窗，只等今朝一搏，万般辛苦也只因为心中有梦！如此充实的生活，如此难忘的拼搏，只因彼岸那迷人的美景，只因是等待一个明媚的未来。美丽的等待！

       等待也是一种享受，为了等待明年花儿的激情绽放，学子们纵身一跃，跳进了知识的海洋，享受学习游泳的快乐，不知不觉中，便悠然前行。清清的荆河水为你们作证。

       其实人生本身就是一次美丽的等待，等待一粒种子在经过严冬后顽强成长，等待一个花开的季节的到来，等待造就一个美丽未来。

静静地等待，花在开放——很美，很美……

2011年12月2日于灯下

  

永威学习心得体会（罗庄小学   沈耀武）

为了更打造高效课堂，推进我的镇的教育教学水平，我镇组织教师外出学习学习。怀着对“没有教不好的学生”的质疑，11月27日，我镇小学有五位教师能够到永威学习。我很有幸能够到永威学校进行学习听课，虽然时间很短暂，但是收获真的很大。就这次学习我谈几点我自己的看法：

        一、先进的教育理念

“先学后教，当堂训练”的教育模式，不仅让孩子们学到了扎实的知识，还培养了孩子们的自学能力。几节的听课，让我感受到这一教学法唤醒了每个学生的自我改变，主动发展的意识，解放了每个学生内在的求知欲和学习力量，真正能够极大调动学生学习的积极性。让同学们真正成了学习的主人，有了责任感。整个教学过程，同学们像考试那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像考试那样当堂完成作业。整个课堂有静有动，静中有动（紧张地动脑、学习）。在学习过程中暴露问题，发现问题，解决问题，根据学情定教的内容，学生学会的坚决不教，大大提高了学习的效率。

  二、不向课前延伸

真正的课堂，就是从上课铃响开始。在教学中，就要灵活运用“先学后教”的模式，把学习的主动权教给学生，教师只是一个听众、观众。真正课堂教学全过程，就是让学生自己学，（看书、检测、更正、讨论、作业）发现问题，解决问题，当所有学生都解决不了的问题时，才能站出来和他们一起学习与讨论，最后让所有的学生都能学会。

        三、不向课后延伸

每一课学完了，学生是否能够真正掌握，做练习题是关键的一部分。所以，当堂训练就是最好的检测方法，那么学生课余干什么呢？就可以给他们充分的时间去阅读自己喜欢的课外书籍、参加课外活动、尽而保证学生的课余自由。决不把课堂出现的问题拖到明天。

四、认真做好备课

教师在课前必须花费很大的功夫准备教学,一定要吃透教材,精选学习目标和当堂训练内容,精心设计教学,才能在课堂上做到尽量精讲甚至不讲 。要知道“上课是一种劳动,劳动是要用心用力的”。以学生学好知识为载体，有机渗透素质教育，以引导学生紧张地学习好知识为载体。

五、注意效果不图形式

真正的课改不能中看不中用，就是要让学生在课堂上自主学习，去认真的看书、检测、发现、暴露自主学习中出现的疑难和问题，出现的问题就让学生之间合作学习，更正讨论解决自主学习中个人不能解决的问题，严格要求学生能当堂完成作业，严格训练形成能力，自主学习和合作学习，他们就是相辅相成，相互促进。

六、扎实的“四清”工作

最令我欣赏的就是他们的“四清”管理，过硬的管理办法就是教师手中的法宝，是提高教学质量的有力保障，就是让学一个孩子都不掉队，在课堂上让每位学生都会学、乐学、愿学，能认真完成作业，养成良好的学习习惯。

    “没有教不好的学生”是每位永威人坚定不移的信念。他们把信念变成信心和行动，从校长到教师、学生，都坚信这八个字。他们能够做到，相信我们这些来自一线的教育工作者也都能够做到，不断提高我镇的教育教学水平。

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