教师作品之81（10篇）  

目 录

汝高赞（汝南高中   江春露）

“七一”赞歌（教体局   碧水蓝天）

赠汝高三年级同学（汝南高中   江春露）

旧游南湖忆红船（汝南一中 枫林晚）

卖瓜的回忆（汝南一中 枫林晚）

人生必做的七件事（韩庄初中 潇潇雨歇）

无悔的选择（汝南二中 崔   巍）

校长要甘做人民的好儿子（汝南二中崔巍）

踌躇满志向前行（汝南二中   杜暨玲）

雨露无声（汝南二中   杜暨玲）

    

汝高赞（汝南高中   江春露）

新体诗二首

（一）

汝南初中学生想，

考取一高是希望。

教师业务水平高，

领导工作能力强。

（二）

校凤好来世名扬，

环境卫生花木香。

服务周到生活好，

力争录取莫彷徨。

  

“七一”赞歌（教体局   碧水蓝天）

我不知道谁是最初的设计者

我们的旗帜是最鲜艳的红色

好像一轮喷薄欲出的太阳

冲破黑暗，激情四射！

但我知道在旗帜上面

洒满了烈士的鲜血

历经几代人的前仆后继

你的颜色更加庄严热烈

是你点燃了可以燎原的星星之火

是你见证了那些艰苦卓绝的岁月

在你的带领下

我们由小变大由弱变强

在你的带领下

我们建成了一个崭新的中国

  

“西风烈，长空雁叫霜晨月”

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”

新一代的领导集体

高屋建瓴大胆决策

深入开展各类教育活动

确保我们的旗帜

永远鲜红永不褪色

大浪淘沙

我们砥柱中流稳如泰山

吐故纳新

我们不断吸收新鲜血液

我们的队伍不断壮大

我们的旗帜没有褪色

  

公而无私的雷锋

鞠躬尽瘁的焦裕禄

还有为人民服务的张思德

献身西藏的孔繁森、祁爱群

马班邮路上王顺友孤独地唱着山歌

时代先锋们引领着时尚

老黄牛的精神在于奉献而不在于获得

  

牛玉儒

草原的骄子

象敖包挺立大漠

日日夜夜

草原上却留下了永恒的传说

勤政为民

激情本色

你用生命谱写出新时期的颂歌

  

任长霞

你抹亮了嵩岳一片蓝天

你的功绩气吞山河

除暴安良

刚正不阿

执法如山

情真意切

你用实际行动

为党旗增光添色

  

郑培民

你是我们心中

永远的楷模

湘西那弯弯曲曲的山路

印着你深深浅浅的脚窝

访贫问苦春风化雨

两袖清风公仆本色

土家人的鲜花为你开放

苗族歌手为你放声高歌

为什么？

到底为什么？

老百姓爱你深似海

就因为你的奉献太多！太多！

      

走进了火红的七月

心中激荡着一首永恒的歌

唱起她

我们从胜利走向胜利

唱起她

我们心中的太阳永不落

没有共产党

就没有新中国

沐浴着纪律作风整顿的阳光

我们永远保持党员本色

凝视着鲜红的党旗

六千多万个声音斩钉截铁

我们宣誓

为共产主义事业奋斗终生

让党的旗帜永远鲜红永不褪色！

  

赠汝高三年级同学（汝南高中   江春露）              

新体诗三首

一

高三学生不寻常，

刻苦学习昼夜忙，

努力提高德智体，

准备为国作栋梁。

二

年年高考是关键，

争取金榜有名单，

个人理想能实现，

扬名又把父母显。

三

名落孙山立志坚，

复习一年夺魁元，

名人名家例证多

人生百态事多变。

  

旧游南湖忆红船（汝南一中   枫林晚）

嘉兴的南湖，原本是浙江省著名的旅游胜地。遥想当年，应是画舫漫游，歌舞升平，烟雨楼台，花明林葱。解放后，这里日渐秃废，若不是中共一大召开地之一，恐怕早就变为养鱼塘了。

三十年前，我有幸来到了这个旅游圣地。举目望去，湖面宽大，在几座小岛的点缀下，就象一位败落的大家闺秀，还能显示出她优雅的气质和美丽的容颜。湖中一个较大的小岛上，坐落着烟雨楼阁。此湖何以得名，此楼何时起建，我不得而知，我们的到来，主要是瞻仰红船的。

红船紧靠烟雨楼岛，从湖岸到湖心岛，有100多米，小船载着我们以及我们崇拜的心情向红船驰去。当我踏上烟雨楼的时候，深深被它的气势吸引着。烟雨楼大门两侧的大圆柱上，书写着1963年12月董必武游南湖时写下的楹联：

烟雨楼台革命萌生此间曾著星星火

风云世界逢春蛰起到处皆闻殷殷雷

楼上楼下陈列着中共一大的有关历史资料。室内整洁典雅，蜡面木质地板，红色基调壁廊，给人以蓬勃向上的感觉。烟雨楼前，竖有历代名人游湖的诗碑，其中一碑是董必武写的一首诗：

革命声传画舫中，诞生共党庆工农。

重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪。

诗中所说的画舫，就是我们常说的南湖红船。当我走向红船时，真想不到这就是中国革命的摇篮，伟大的中国共产党就诞生在这艘风雨飘摇的画舫中，一种不可名状的惊奇油然而生。

原来，中共一大在上海召开，在白色恐怖下，由于失密，不得不逃往南湖，以画舫为掩体继续召开。就这样完成了一大的使命，中共也由此诞生。解放后，当寻找当年的画舫时，早已黄鹤无踪。1963年，根据董必武的回忆，仿造了如今的画舫。至今，画舫——红船成了中共的摇篮。为了纪念，也为了崇拜，我们欣然在画舫前合影拍照，以使我们的思念和红船共存。

多少年过去了，我想，南湖的现在应该更加美丽，就象一位跻身群芳中的少妇，在时风的吹拂下，向世人展现着自己特有的妩媚。他和西湖，东湖的不同之处，就在于她不但有一个美丽的外表，还有着一种惊天动地的圣洁神韵。

南湖，你永远在我的记忆里；南湖，你永远在我的思念中。

  

卖瓜的回忆（汝南一中   枫林晚）

转眼间，又快到暑假啦。和往常一样，刚下课的小玉站在临街的县实验学校门口，想轻松一下，偶然，不远处的一个西瓜摊映入她的眼帘：又到了卖西瓜的季节啦！她感到又惊奇又亲切，十多年前的往事一古脑地涌上心头……
        那是小玉读小学的时候,家里像往年一样种了一亩多西瓜,所不同的是,今年的西瓜长的又大又甜,一家人特别高兴,爷爷不时地盘算着能卖多少钱,除了供小玉上学外,还能给她添几件新衣裳,使小玉上学更体面些.
        瓜熟了,父母忙着摘瓜装车进城卖,一听说卖瓜,小玉特意请了假也闹着要去,她认为,这次卖瓜的钱有一部分要开销在自己身上,我应多出力。再说,好久没进城啦,也想看看城里的小朋友是怎样生活的。为了多个帮手,父母也就同意了。小玉拉着车，特别卖力，她想自己多出些力，就能减轻父母的负担。拉到城内，她已累得汗流满面，看着女儿，母亲心痛地问，“累不累？”“不累。再拉十里也不累。”她喘着气回答。其实，她很累，只是怕父母担心。
        西瓜车停在了县实验小学门前的街旁，看着又大又圆的新鲜西瓜，刚下课的孩子围上来看热闹，除了赞美西瓜之外，还对卖西瓜的小女孩评头论足：“你看她穿的鞋，多土！”“嗨，看她的头绳还是毛线的呢！”“你瞧，她晒得多黑”小玉完全不理会这些，除了看好自己的西瓜外，不时地向校内张望，想把这个城里的学校看个究竟，看它和自己的学校有何不同。
        是啊，是不同啊！这里的学校高楼林立，窗明几净，升旗杆高高矗立，花园内花香四溢，学生们衣着漂亮，活泼可爱，在玩耍中表现出无忧无虑，看来，他们是不会为学费发愁的。这里的老师也很讲究，衣着整洁大方，显得彬彬有礼，可想他们都是大学问人哩……这里的学校真好，我要是……。学校门口的标语映入了小玉的眼帘，“团结、紧张、严肃、活泼”，严肃两个字对小玉显得特别“严肃”，她不敢往下想了。
        一会，一位戴眼镜的老师向她走来，小玉向妈妈身旁靠了靠，仰头看了看妈妈，好像在说：“妈妈，她是老师”，妈妈也会意地看了看小玉，好像在说：“孩子，不怕，老师是好人”。老师是买西瓜的，问了价钱后，自己就要捡一个好的。小玉聪明，很快给拿了一个又大又圆的西瓜递给老师：“老师，这个好，我认得。”“咦，这个小丫头…..”像审视西瓜那样，老师开始审视起小玉来，她稍黑的脸庞透着秀气，微翘的小嘴露出一些坚毅，大大的两只眼睛放射出智慧的光芒，让瓜的举动使她感到小女孩的善意。她该是上学的年龄啊，“得天下英才而教育之，是谓一乐”，可惜她……唉！教育不公，国家无力，她犹如一块田黄玉埋在泥里……
       老师在心里叹息。抱着西瓜走进门时，也不由对小玉深深一瞥。小玉不解，我怎么就不能到这来读书呢，叹息和羡慕的目光碰撞在一起，深深埋在小玉的心里……
        “小玉，你看这个活动这样安排好不好？”陡然间，小玉从回忆中醒来。是当年买西瓜的老师——现在的教导主任在叫她呢！“主任，您说。”“你是我们学校的骨干教师，这次活动你要挑大梁，具体办理你负责，事成之后，我买西瓜请你。”“行”，小玉会心地笑了，欢快地向办公室走去…….

  

人生必做的七件事（韩庄初中   潇潇雨歇）

近日，钱文中教授正漫谈《弟子规》，讲的入情入理，尤其对中国的“孝”文化有独到的见解，相信大多国人听后会有启发。由此，想到了中国人民公安大学的王大伟教授，他曾说过的人生必做的七件事，正与钱教授的“孝”文化异曲同工，在此录下，以告诉不知者。
        人生必做的七件事------不做后悔终生

1、上学的第一天，要对父母表示感谢
        2、第一次领到工资，要给父母买一件礼物
        3、结婚时，要给父母深深鞠躬，并说出感恩的话
        4、每逢父母的出生纪念日，要给父母送上祝福或买点礼物
        5、父母银婚或金婚时，要给父母庆祝
        6、父母离世时，要给父母操办丧事，举行葬礼
        7、每逢父母的祭日或一些传统节日，要给父母祭奠

  

无悔的选择（汝南二中   崔   巍）

高考录取给我开了一个不大不小的玩笑，由于我糊里糊涂地把文科志愿当成了理科志愿填上了，结果可想而知，报的志愿没录取。所幸当时按分数调配志愿时，由于我的分数已过本科线，所以把我调配到师范专科学校录取了。毕业后我顺理成章地成了一名初中物理教师。

初为人师的前几年，确实郁闷过，真切感受到教师工作的辛苦与社会对教师的歧视，但一个农民的儿子也只有顺之，也只有靠努力与拼命地工作来证明自己，让自己在学校的圈子里有点位置，于是我主动当了班主任。甭说，班主任工作还真锻炼了我，一干就是十多年。班主任工作是辛苦，早起晚睡，学生的事情繁多，但这项工作逼你成熟，逼你思考，锻炼你的意志，体现你的价值。它让你主动与人交流，让你从不同角度去思考不同学生的心理特征。从我的手里走出过小神童贺岩，走出过许多优秀的学生。但回想走过的路，也难免有愧疚之心，特别是想到过去对待“差生”的过激做法，简单粗暴的举动，不知伤了多少孩子幼小的心，也不知他们中有多少至今尚不能原谅我。但我现在确实是从内心里想向他们说一声“对不起”。如今我见到过去的“坏孩子”现在的好青年时，我真的感到无言以对。我默默地祈祷他们的原谅。

教师是个育人解惑的职业，我多少次地说过我干班主任工作没干够过，人的一生，能多教育出几个优秀学生是用什么也换不回来的财富，当了班主任更能实现教师的人生价值，做一名优秀教师不容易，但做一名优秀班主任就更难，我非常崇拜优秀的班主任，也经常看他们的著作，观看他们的音像讲座。我深深地感受到他们作为一个优秀班主任所具有的博大、宽容的胸怀。他们才是教师中的佼佼者。

回想我从教的二十多年，我深深地感受到值得我回忆的过去，仍是当班主任的那十来年，那些年也是我最充实，最骄傲的十来年，因为我的价值在班级管理中得到了实现。教师虽不是我人生的初选职业，但从教后的班主任工作却是我的主动选择，我无愧这个选择，也无悔这个选择！

  

校长要甘做人民的好儿子（汝南二中   崔   巍）

把一个学校比作一个家庭有点牵强，但实际情况确有相似之处。在学校这个大家庭里，校长的角色又该是什么呢？把他比作“老子”不像，因为“老子”一不能劳累，二不能受气，劳苦功高，已经到了享乐年代。像“媳妇”？也不像，现在的媳妇不同过去的媳妇，现在的媳妇需求多多，大事不想，小事懒做，但就是花钱有方。像“孙子”？也不像，孙子是天真的少年，是祖国的花朵，是需要善待的对象，孙子是个宝贝疙瘩。

那校长像什么呢？我看更多地像个“儿子”——一个人到中年的儿子。

校长的角色不好演，首先你面对的是自己的“媳妇”，前面已列举了“媳妇”的特点，不好对付吧！打她属家暴，骂她没礼貌，最后你还得落个怕老婆，你整天想着办法满足她的要求，对外还得像个爷们，显高傲。

其次，你面对的是“老子”，他们辛苦工作了大半辈子，精力、体力有限，工作难安排，轻重难拈量，重了不行，轻了作难，松了不中，紧了怕“断”，不紧不松难，有的还会“堆”，有的还会“缠”，做儿子的弄不好落个“不孝不贤”。（当然也有很多优秀的“老子”）

孙子好管也好受点，孙子又难管，打不得骂不得，出了事情你担责。此时你是诉苦无人听，讲理说不清，天天讲安全，但谁“家”也没挂免事牌。所以天天提心吊胆，夜夜寝食难安。

可能你要问了，儿子难当，为什么还有那么多愿当儿子的呢？那是因为少数人没当校长之前，他认为校长不是“儿子”是“老子”，还有更多的人就是冲着做人民的好儿子去干校长的，君不见，现在的很多校长在赵局长的带领下，整天围着学校工作转，吃住在校，一心一意服务于老师的工作，他们很多人都曾经是教师中的姣姣者，是冲锋陷阵的排头兵，在工作中锻炼出了很强的协调能力与领导才能，他们小事糊涂，但大事绝对聪明，他们远见卓识，善于用权，在师生中享有很高的声誉，为汝南的教育发展做出了卓越的贡献。

校长们，如果你把自己真当成了人们的好儿子，我相信，你们会越干越精神！越干越来劲！

  

踌躇满志向前行（汝南二中   杜暨玲）

——寄毕业生们

三十六个月奔忙即将成为过往，九年的光阴浓缩成花开花落的持久感动，六月的感动即刻成为现实，九年的苦读沉淀为似水流年的风起云涌。回眸凝视，多少亲人的默默关爱，几多老师的炯炯目光，如今都已化作你们冲刺的动力，侧耳倾听，多少父母的声声宽慰，几多同学的句句祝愿，此刻都已成为你们拼博的耐力。

同学们，虽然中考形势严峻，但真金不怕火炼，是金子总要发光，相信自己的实力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命运。同学们，请珍惜这一段充实而美丽的青春，老师伴你走过。请珍惜这一份短暂而漫长的等待，父母与你同行，冲刺中考的日子，只要学会坚持，懂得珍惜，做好调节，你们的理想一定会在六月的天空唱响。

同学们！号角已吹响，收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，让我们满怀自信地冲锋！向前行！

  

雨露无声（汝南二中   杜暨玲）

古人云：知己知彼，方能百战百胜，面对学生也应如此。

去年刚接手八一班语文课，了解学生成绩时，我发现了一个棘手问题：班级第五名的张鹏同学，其他各门均在优秀以上，而语文只考了67分。偏科如此严重，怎样提升他的语文成绩，占据了我的脑际。我找来很多优秀篇章推荐给他，课堂上提问，课下检查辅导、谈心。但这是一个倔强的孩子，对我的所作所为毫不领情，课堂提问就一句：不会。甚至一上语文课就睡觉。我非常苦恼，放弃他的念头不时在脑海回荡。但我不甘心，这么一个聪明的学生，怎就在语文方面落后了呢？多次交谈，收效甚微，我陷入了沉思：以前的方法可能欠妥。我要全面了解这位学生，打开他的心灵之门，让他能主动向我诉说。

一次晚饭后，我坐在了他同桌位置上，朋友式的交谈了很久，他用信任的目光望着我，说出了心声：他讨厌写作文，以至于一提到语文就头疼……我因势利导，语重心长地告诉他：写作文就是说心里，只是话题不一样。你需要用心去构思，讲究技巧，这样才能让对方心悦诚服。你很聪明，老师相信你能行！借此，我出了一个题目：我的语文老师，他写了不足400字，我向他批注了600多字，我们真正进行了一次心灵交流。从此，课堂上他专心听讲，积极思考，作文课他认真写作，作文篇幅越来越长，我的批注越来越短，期末考试，他的语文成绩达88分，我们也成了无话不谈的朋友。从他自信的目光中，我看到了希望，我收获了很多……

我深信，作为一名教师要因材施教，要用心去对待每一位学生，真正做到：春风化雨，雨露无声。

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