教师作品之13（12篇）    

目   录

校园的桂花开了（和孝大庙 薛双喜）

您的爱是否成为了虐待？（汝南三中 絮儿）

母校30年变迁的故事（三门闸一中 王继伟）

用爱与责任铸造师魂（和孝镇吕屯小学 宋娜）

寻找生命的树枝 (汝南三中 絮儿）

致学生 (汝南三中 絮儿）

《渔家傲》秋日私语 (汝南三中 絮儿）

《钗头凤》（空间游汝南三中 絮儿）

心存感恩——感悟《幸福低保》（和孝镇黄寨小学 张真）

月亮（舍屯李寨小学 黄宝峰）

抵制外货从我做起（罗店乡小王寺小学 姚贺婷）

叫我一声猫（梁祝镇 梁小祝）

  

校园的桂花开了（和孝大庙 薛双喜）

冬雪春雨秋露

校园的桂花开了

一朵朵小花金黄

金黄得像六月的新谷点点

  

希望盼望等待

校园的桂花开了

一缕缕芳香甜蜜

甜蜜得像五月的麦浪滚滚

  

如盖的梧桐

每片的叶子都在跳舞

每个枝头都在歌唱

阳光亲吻每方窗口

红领巾走进每处角落

  

校园的桂花开了

不说是香飘十里

师生无不浸在桂花的香气里

我和孩子们都笑了

  

您的爱是否成为了虐待？（汝南三中 絮儿）

生活中，我们经常会看到这样的场面：父母对子女说：你看看，自从有了你，我们自己能不花钱就不花钱，所有心思都用到你身上，可是，你为什么还是不好好学习呢？

于是，那受训斥的孩子忍气吞声，自然也羞愧难当。做父母的看着眼里，喜在心头，认为达到了教育的目的。

心理学把类似的这种行为叫做“非爱行为”。意思是说：以爱的名义对最亲近的人进行非爱性掠夺，这种行为往往发生在夫妻之间，恋人之间，母子、父女之间，也就是世界上最亲近的人之间。

生活中，夫妻和恋人之间经常会出现这样的画面：一个对另一个说：你看看，我就为了爱你，放弃了什么什么，；我就为了这个家，才怎样怎样，所以你必须要对我如何如何。

当然，有时候这种情况也会发生在朋友之间。你最好的朋友也会这样对你要求：平日里，我对你是贴了心的好，这次我遇到麻烦了，只是让你帮我疏通一下关系。想想平日我们的交情，你怎么能不答应呢？

而有些人偏偏没有自知之明，也会把这种行为强加在学生身上。比如，某地方某班主任这样教育学生：每天我累死累活的几乎坐死在班里守着你们，为了能进一步提高你们的学习成绩才开办了补习班，而你们却舍近求远，去上人家“外人”的补习班，你们还有一点良知吗！

于是，我们已经丰厚的汉语语言里便又多了极富感情色彩的词语：什么忘恩负义，什么过河拆桥，什么不知好歹等等。而那些“昧了良心”的大人或者小孩便在“正义”的灿烂光芒下被照射得体无完肤，无地自容而又惊心胆寒，这种关爱让你每天呼出大量灰色的气体，饱尝“爱的琼汁的香醇”。

综上所述，这些所谓的正义和关爱行为，其实就是非爱行为，因为，它是以一种爱的名义所进行的一种强制性的控制，让他人按照自己的意愿去做。

在我看来，这种非爱行为，说白了就是一种精神虐待。看似关爱，实则折磨。让受爱的人如同去服苦役，其身心所承受的残害有多大，诸位可想而之。

《论语》告诉我们，要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地，否则“数”，则“必反”，其中的隐患亦可想而之。

试问：您的爱是否成为了虐待？

  

母校30年变迁的故事（三门闸一中 王继伟）

寒来暑往,春华秋实,伴随着共和国改革开放的脚步,汝南县三门闸一中已走过30个年头.30年,弹指一挥, 小学校发生了天翻地覆的变化.从土房子、泥凳子、泥娃子到一支粉笔、一块黑板、一本教材再到投影仪、电脑、多媒体，越来越多的现代化教学设备配给学校，走进教室。

我所在的学校就是汝南县三门闸一中，这过去是一所名不见经传的农村中学。它坐落在汝南县城至板店乡公路的西侧,小荆河的北岸。我就是在这个学校里从初中毕业，师范毕业后又回到了我的母校任教20年,亲历了她每一次的改变。

在刚刚实行改革开放的1978年,为了适应教育发展的需要, 三门闸乡党委政府决定把全乡的各小学的带帽”初中教学班集中起来,办一所联合中学.经过多方考察,最后选定小荆河的北岸的两块. 1978那年暑假,第一任校长刘应奇带领一位教师来看校园,吓了一跳,公路两侧各有一个大院子,茅草一人多高,说是院子,没有围墙,只是两块荒地,只有路西东北有五六间破房子,门口柱子上还写着工业学大庆,农业学大寨的对联.同行的另一位老师说什么也不敢在这看院子.一个人无法看两个院子,无奈,刘校长只好向乡打报告:路东那块地不要了.

当时，整个学校就只有几间简陋、破旧、阴暗的砖木结构的平房做教室，有的教室还与民房连在一起或只有一墙之隔。一个教室只有一个或两和窗户，而且是那种旧式的格子加木门的窗户。没有电灯,早晚上自习,学生自己把家里的油灯端来或把自己用过的墨水瓶制做个小油灯,不过,每天下了自习师生一摸鼻子一手黑。平时光线就不够明亮的教室，一到阴雨天气，简直和晚上没有两样，没法上课。到了夏季里的炎热天，整个教室就像是一个蒸笼，闷热异常，简直让人透不过气来。由于地面是泥地，高低不平，很容易积水。遇到暴风雨和阴雨连绵的天气，就外面下大雨，教室里面下小雨，地面上就到处都是坑坑洼洼的一汪一汪的水；到了这个时候，教室里课桌椅的摆放就乱七八糟地很像街上的夜宵摊,只要学生能避开从屋顶上漏下来的雨水，勉强能上课就行。教室里没有一块象样的黑板，只是在墙壁上黑板漆漆上一块和黑板一样大小的地方就是黑板了。教室里学生用的课桌是几经修理的陈旧的快成古董了破桌椅，桌面上布满了岁月的痕迹——满是高低不平的一条一条的树纹和一个一个的节洞。每当做作业的时候，学生们就只好选择稍微平一点的地方或在桌子上放一张硬纸板，然后再在上面做作业；很多的课桌里还没有放书包的抽屉呢，学生们只好把书包挂在课桌的两端；有的桌子只要稍微用力就会左右晃动，发出嘎嘎的声音。桌子是这样的，凳子也好不了，全是一批七零八落的杂牌军，而且坐的稍微用力一点就有可能把凳子压坏。因此，当时的老师也就经常成为修理课桌的木工。学生用的课桌是这样的，教师用的办公桌也没有象样一点的，有的甚至用学生用的课桌做办公桌。学校既没有象样的教室，也没有象样的黑板和教具，更谈不上仪器室了。

近十几年，政府累计投入300余万元，于1988年兴建落成教学大楼，1998年新教学大楼,实验楼也相继建成，今年，国家中西部农村中学校舍改建项目正在施工,一座投资200万元的4层学生食宿综合楼也即将建成投入使用，天中大地将展现出一所现代化的农村中学壮丽图景，从此广大师生的学习、活动、生活场所起了质的变化.从昔日的“小平房”上课变成如今的“多媒体”教学，缩小了农村中学与城区中学的差别。作为一个在三门闸成长的孩子，我从三门闸一中学走出去又回到到三门闸中学任教，亲历了这三十年来的变迁，切身感受到改革开放给三门闸的教育带来的三大变化：

一是教育理念的转变。三门闸一中的办学理念，从只抓知育、升学第一转变到培养全面发展、有较高素质的一代新人，坚持以人为本，育人为主，德育为先，建设和谐校园，让学校走上可持续发展作为学校办学方向，这崭新理念扎根师生心中，将农村学校引上了大发展的光明前程。

二是教师队伍的壮大，专业发展。三中全会之前，三门闸一中学教师队伍严重不足，为数不多的十几个教师担负着教育全三门闸农家子女的重任。具有大、中专学历的教师基本没有，甚至本人是中学毕业就走上讲台的为数也不少，谈不上专业对口，更何从谈起教师的专业发展。三中全会以后，教师专业获得了极大提高，队伍水平无论是质量、数量上都上了一个台阶。目前，通过岗位培训，新教师引进，至今具有大专学历的教师已达85%以上。2003年以来,在各个领域的教育、教学评比中，多次取得了突出的成绩，成为汝南教育界一只奇葩。

三是硬件设施的现代化，校园更美丽。如今学校校舍更新最快，投入资金也是学校最多。三中全会前，校舍是文革遗留下的旧屋，校园内无一块绿地，教学设备十分简陋，教师上课就是一支粉笔、一张口。今天你走进三门闸一中，再也找不到陈旧的破屋，而是一幢幢现代化教学大楼，现代化教学设施全部到位，电脑房、语音室、实验室、图书馆、运动室一应俱全……已退休多年老校长刘应奇说:“30前用小黑板做应用题，小卡片做数学题；10年前用投影仪上课；现在用电脑多媒体上课。体育课、音乐课、美术课的上课开式日趋多样化，各种样的特色兴趣班更是为学生们提供了培养兴趣爱好的机会。”

“以前说让我们用电脑上课，我们连想也不敢想，现在我们学校的老师都会用电脑。对于学生们来说，非常直观，他们学起来也容易接受的多。”现任校长高汉杰介绍说，目前电脑设备已经成了他们教学中的一部分，再也离不开了。

  

用爱与责任铸造师魂（和孝镇吕屯小学 宋娜）

2001年8月，我从一位学生变成了一名老师。七年来，我庆幸自己无悔的选择，我用爱与责任来践行“学高为师、身正为范”的教育注解，用爱与责任来诠释自己对教育事业的热爱.。“每个人都需要爱”，这是做了二十多年教师工作的爸爸在我即将走上教育工作岗位时对我说的一句话，多年以后，在细细的品味中，我发现这一个简单的“爱”字包含着许多复杂的内容。作为一个教师，不但要担负起传道、授业、解惑的重任，更重要的是要培养思想健康、全面发展的优秀人才，要用爱心去浇灌每一株幼苗，把他们培育成参天大树再去为更多的幼苗遮风挡雨；要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为每一扇门的后面都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

作为一名小学老师，我接触到的是一群既调皮又可爱的孩子。他们更需要我们用真诚的爱心和高度的责任感来指引他们学会学习，学会做人。我们所给予他们的不能只是书本上的知识，更要是一种学习能力——一种终身学习的能力，是一种观念——一种做人的观念。

平凡之中见伟大，普通之中见崇高，细微之处见真情，危难之时见精神。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。  有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我要说，教师是天底下最富有爱心和责任心的工作，我会把爱与责任牢记心间，会把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和我所钟爱的事业！亲爱的同事们，让我们一同携起手来用爱心教会学生负责任，用责任唤起我们的爱心，让我们用爱与责任铸造不朽的师魂！（教学随笔）

  

寻找生命的树枝 (汝南三中 絮儿）

从一本书里读到有关鸟的飞行。有一种很小的鸟，能够飞行几万里跨越太平洋，它需要的只是一个小截的树枝，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落在树枝上休息一会儿，饿了它就站在那截树枝上捕鱼，困了它就在那截树枝上睡觉。

读了这段文字，我心里升起一种特别透明的清爽的感觉。

一截树枝，一个愿望，一份执着。

智慧，简单，勇气，于人，这也是生命中的三个支点吧。

如果把生活比作飞越太平洋的旅程的话，我们人的生活比起鸟来大概是要复杂的多，那么我们就需要不同的树枝来让自己有个立足之地。但是最复杂的还是我们往往不知道自己需要什么，或者忘记了自己需要的是什么。那截树枝就是我们在准备一次又一次飞行的时候，应该提醒自己的东西。

那么，自己的那根树枝在哪儿呢?

静思下来，我给自己画了一幅素描：

喜欢简单随心的生活。想想以前真的像只安静悠闲的猫，整天蜷在温暖安全的角落里，简简单单，无烦无忧。

长大了的人，患得患失的心太重，太重的心，想要简单谈何容易啊。最喜欢看的是两三岁的小孩子，常常因为一颗糖果，一个玩具娃娃而破涕为笑。每每想到那天真幼稚的可爱模样，我常常会笑出声来。真希望心如童颜，简单轻松，轻松到可以有玩游戏的心态。

有了心的简单，就有了勇气和执著。其实自己在很多时候很多情况下，常常失去很多机会，不是能力的问题，而是胆量的问题，归根结底是不自信的问题。面对现实，工作方面，生活方面，甚至于与人之间的交流方面，总是畏畏缩缩，止步不前。久而久之，遇到一丁点的烦恼和困难就会立即停下脚步来，瞻前顾后，怨天尤人。举一个例子，就像淘气的小孩子吃饭一样，妈妈本来想锻炼他让他自己学着吃饭，可是一看到孩子把饭洒的到处都是，很是麻烦，于是为了节省时间，就又端起碗来亲自喂。自己也是一样。在家的时候，哪怕有一点需要动脑子的事情，有一点不顺心的情况，马上对他夸大其词的说明问题如何如何麻烦和严重。本来，每次他都想让我自己去解决，所以总是耐心的说服劝慰，让我试着付诸与行动。然而我还是畏缩不前。他便气急败坏，大有恨铁不成钢失望之态，避免我的纠缠劳神，就什么都给摆平了。长此以往，没有了锻炼的机会和环境，自己的惰性见长，勇气退化，独立能力萎缩，依赖心理犹如古藤蔓延，其枝枝叶叶，铺天盖地，蒙络摇缀，大有垄断整个思想区域之势。所以，哪里还有机会去操纵自己生命的缆绳呢！

而今，离开了那个温暖的小窝，脱离了攀附的虬枝，纤纤弱弱的毛须在劲风中飘飘摇摇，无所适从。哪里寻找生命的根源？何处寻觅过洋的树枝？到现在才明白，原来自己早就把他当成自己的的树枝了！他就是扬帆的生命劲风啊！直到现在自己还不是在抱怨，他怎么不早给自己锻炼的机会呢？

人到中年，却才经历人生之路的荆棘坎坷，到此时才终于明白：一个失去自信的人，一个把得失看得太重的人，一个总有依赖心理的人，终归是找不到简单轻松的属于自己的生活方式，更没有那份勇气去寻求生命的执著了。

朋友说的好，我们还很年轻，我们的生命依然很阳光！给自己机会！给寻找树枝的机会！

  

致学生 (汝南三中 絮儿）

想给清晨借一滴甘露，

她将洗去你的睡意；

想给天空借一束朝阳，

她将敞亮你的思绪；

想请原野送一缕清风，

她将抚平你的琐眉。

  

想用坚强铺满你成长的道路，

想让智慧把你的头脑开启；

想用真爱融化你的冲动和无知，

想把勤奋变成你知识的动力。

  

给你我所有的时间和精力，

对你总还有一丝歉意。

  

看到夜空划过的流星吗?

那是我的心愿在祈盼；

看到草间滴落的秋雨吗?

那是我的失望在哭泣！

  

《渔家傲》 秋日私语 (汝南三中 絮儿）

傍径河湾清水碧，

天高云淡风随意。

四季幽幽鱼儿喜。

青草里，

追波逐流悠然弋。

  

一叶之秋激涟漪，

隔年飞絮归无计。

清水湾湾藏秋意。

思不寐，

心结鲛人三更泪！

  

《钗头凤》空间游（汝南三中 絮儿）

空间走

美文瞅

满园春色花满头

身疲惫

心如醉

一脉闲情

几行清泪

慰 慰 慰

  

歌如诉

情深厚

才情高逸会心笑

月如梭

神魂和

光屏宛在

情怀难托

莫 莫 莫

  

心存感恩——感悟《幸福低保》（和孝镇黄寨小学 张真）

上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。

———莎士比亚

在生活中，面对同样的状况，每个人的表现和感受都不一样。对于幸福的感知程度，每个人的体味也是不一样的。时刻充满一颗感恩的心，就会感受到更多的幸福。我们要宽容别人，善待自己，心放宽了，幸福的体会才会更深刻。

人的一生，无论成败都会得到太多帮助。父母的养育，老师的教诲，配偶的关爱，朋友的帮助，大自然的恩赐，时代的赋予。我们成长的每一步，都有人指点。我们生活的每一天，都有人帮助。我们成功的每一次，都有人鼓舞。我们失败的每一回，都有人安慰。正因为这样，我们才度过一个个难关，一步步走向胜利，创造并享受着美好生活。

当爱情被播种到婚姻的土地里，爱情一定会有一个破壳变形的过程，直到它化为别名，长出一棵叫“感恩”的树，如果感恩树的成长彻底剥离了“应该”的硬壳，剩下的就是开花结果，天长地久。生命是相互依存的。我们生活在这个世界上，处处享受着来自各方面的“恩赐”。人哪！自从有生命的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日为师，终身为父。滴水之恩，涌泉相报。心存感恩，知足惜福。人与人，人与自然，人与社会才会变得如此的和谐、亲切。

2007年我和丈夫调到黄寨小学工作，我特别感谢镇领导给了我们一个如诗如画的境界。早晨伴着清脆的鸟鸣声起床，白天同事们对我们关爱有加，晚上息栖在属于我们的巢里。过着世外桃源的生活，独自享受着属于我们的那份恬静。我们自身也会因此变得愉快而又健康。

我们生活在这如森林一样的大千世界中，就得学会感恩。感谢大地给予了我们一切。如果总觉得别人欠你的，从来不想到别人和社会给你的一切。这种人的心理只会产生抱怨，不会产生感恩。曾有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说，没有人给我任何东西。

我相信：只有心存感恩的人，才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才会抛弃没有意义的怨天尤人。只有心存感恩的人，才会朝气蓬勃，豁达睿智，好运常在，远离烦恼。希望那些顺风顺水的人，要想一想逆境奋斗的人，哪些无忧无虑的人，要想一想拮据艰窘的人。

我更相信：只有充满博爱心，仁慈心，善良心，同情心，才能达到“感恩的心，感谢有你，把握一生，要我有勇气做我自己！”的美好境界。

人们常说：“施恩于人共分享”。“送人玫瑰，手有余香。”人生在世，来去匆匆。要学会分享给予，养成互爱互助的行为。给予越多，人生就越丰富，奉献越多，生命才更有意义。这点不正是我们一线教师的真实写照吗？

我感激生活中的每一根稻草，因为正是这些微不足道的稻草，让我在人生的冬季感受到了温暖。我更感激教室里的一张张笑脸，因为正是这些天真无邪的笑脸，让我实现了自己的人生价值。所以，只有心存感恩的人，才真正拥有幸福之低保啊！

  

月亮（舍屯李寨小学 黄宝峰）

太阳不甘地退向遥远的西方

热情逐渐消亡

夜

无情地把黑幕拉上

贪婪地吞噬着每一寸光亮

不知何时

月亮

悄悄爬上东边的山梁

赶走黑暗悲凉

驱散阴云惆怅

播撒温情的种子

释放蜜意的馨香

挥洒无限爱意

倾泻无尽华光

因为美丽的月亮

离巢的鸟仔

已辨出返回的方向

开始展翅翱翔

因为皎洁的月光

离家的游子

已找到归回的标航

不再徘徊迷惘

浩瀚的夜空

如此恬静安详……

  

抵制外货从我做起（罗店乡小王寺小学 姚贺婷）

微软此时启动大规模的反盗版运动，让我们的电脑一个小时出现一次黑屏，不够尊重国人的感情和现实。现在已有好多中国人的软件工司积极主动地向中国人永久免费提供软件，就是为了抵制外国的软件。

支持中国的正版免费软件,中国的软件不比美国的差,我们是21世纪的中国人,绝不是以前落后的、贫穷的，靠洋火、洋油、洋盆等过日子的中国人了，我们有着深厚的文化底蕴，有着自强不息的创造精神，中国人在世界人面前已经站起来了，在历史上我们抵制过外货，今天，美国又一次把我们逼上的这条不得不走的这一步，我向中国人呼吁：抵制外货，从我做起！

  

叫我一声猫（梁祝镇 梁小祝）

醉过方知酒浓，爱过才知情重，流浪归来更觉家的温情，小猫我，有话说。

我的名字叫猫，猫就一个字，简单又朴实。曾经我很不满意我的主人为什么不把我叫做妞妞、点点或花花那些娇滴滴的名字，而现在，能听到她们叫我一声猫，我浑身每一根绒毛都仿佛被幸福梳理过，熨帖而欢畅。

没有人知道秋天的夜晚有多么迷人，那路灯下遍地跳动的蛐蛐，那落叶中笨拙独行的蛤蟆，那树枝上激情吟哦的秋凉儿，那草丛里矫健舞蹈的刀螂，悠扬的喧闹，宁静的沸腾，所有这些总是让我跳跃追扑，无比兴奋。当如银的月光淡去点点繁星，蹬直四肢伸个懒腰，我记起了要回家。就在我漫不经心转身回头的时候，我看见了它——一只蚂蚱。蚂蚱不应该像猫一样的在路上走我认为，就像猫不能像人一样在床上睡是一个道理，我得吃了它让它明白自己的本分。

可是，它不停的跳，跳来跳去，跳来跳去，跳的我心急火燎，跳的我激情四射，我想，我必须征服它。荡草尖，穿花丛，抓树枝，爬围墙，终于，它不见了。我懊恼不平，喘息呆立，良久，转身回家，可是，我差点撞到墙脚上。

我的面前是一堵高墙，冷冰冰的坚硬平滑，高墙上空横逸着那根线条优美的树枝，轻轻婆娑。我噌噌噌几下想要施展自己的威猛，可立即失败了，并且弄疼了爪子。我后退几步想要寻找突破，可是，连绵不绝的围墙绵延着我的绝望，我仰望着那亲爱的树枝颓然的坐在地上，茫然失措。

深沉的夜幕撒下清冷的露水，凉气逼人，围墙边的小沟里各种风格的乐曲还在进行着热烈繁密的演出，我知道，它们都是很有情趣的，可是，我无心参与。水沟对面是一条灰白色的路，路对过是一排排静默的房舍，我知道，那房舍里定有酣睡的男人和女人，大人和小人，可是他们不是我的家人，我的家人在我身后的围墙里，她们应该正睡在那个充满着温馨的香喷喷暖洋洋的房间里，那房间太美好了，每次我一进去，总幸福的忍不住要打盹，忍不住想要依偎主人柔软的怀抱里撒个娇，可是，我那稍显严肃的女主人总愿意把我挡在门外。现在，不知道没有我坐在门口巡回鸣叫，她们可否睡的酣畅。

虫儿乐队的演出渐渐停歇，四周一片迷朦，我开始能看见沟底冒出的白雾，天亮了。对面的路上已经有人影在晃，我伏下身再不敢动，我猜想他们是来抓我的。我妈妈的妈妈的妈妈就因为在路上走被人抓去了，那人说，呀，一只小猫，嘘，抓住它栓起来！然后那人又说，呀，不行，说不定是附近谁家的，人家一发现多不好意思，转走它，转送到河西姥姥家去！于是，我妈妈的妈妈的妈妈就到了我妈妈的妈妈出生的那个家。

可是，没有人看我一眼，一直都没有。整整一个白天，人们在小路上来来回回，但他们只是脚步匆忙，神情严肃，目光混乱，无暇旁骛。天快黑的时候，孤独和饥饿的驱使下，我试着起身到水沟对岸去。当我徘徊在一家门前的时候，一个冒失的孩子差点踩到我，他惊喜的叫，呀，妈妈，来了一只猫！妈妈扛着饭碗出门，看我一眼立即说，狗来富猫来穷，咱可不要这野猫！

我立即惶恐起来，拖着尾巴紧贴墙根一路急走，穿过小路，纵身跳过水沟。我靠墙坐着，伤心极了，她竟然叫我野猫。我开始后悔自己的一时冲动跑出了围墙找不到回家的路，我不是野猫，我有家，我家有一个任我纵横驰骋的大院子，每天清晨走出院门就能看到陪着主人散步的小白哥哥，看到它那忧郁而令人心动的眼神，它被一条红丝带套着脖子，那红丝带上印着精美的小骨头——人骗人不对，人骗狗也不对我觉得。我温暖的小窝在院子一角，曾经我总是不屑于那小窝，总是巴望着我的主人突然开门我趁机溜进去，然后在床底下钻来钻去跟她们捉迷藏，看她们跺脚顿首生气的样子，其实我不是想逗她们，只是想要她们抱我睡。现在，我知道我不该那样了，我只是一只猫，鹅行鸭道不对，猫要人权也不对。一声“野猫”叫的我心底冰凉，我开始强烈的思念我的主人，思念她那简洁干脆但亲切友善的声声呼喊，渴望能再听见她叫我一声“猫”，因为那一声“猫”里没有冷漠和歧视，没有排斥和误解。

接下来，我度过了三个冰冷孤寂的夜晚，饱尝了寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚之苦。就在我已经绝望的时候，清晨的小路上出现了别样的风景，一群群背着书包的孩子，他们蹦蹦跳跳，笑靥如花。我立即支起耳朵瞪圆了眼睛，我想起了我的小女孩——她也总是背着小书包蹦蹦跳跳的来来去去，总是用柔柔嫩嫩的声音亲昵的叫我猫咪咪——我渴望在人群里看见她。我悄悄跳过水沟，站在沟半坡里探着脑袋，注视着一张张纯洁明媚的小脸。

就在我失望四顾的时候，她们出现了——我的主人们。小女孩扯了妈妈的衣襟坐着，她突然看见了我并尖声叫起来，呀，猫！咱的猫！那一刻，我被紧张和幸福冲撞的差点眩晕。妈妈立即脚尖点地刹车站住，回头问，在哪？当她看见真的是我的时候，现出了从未有过的欣喜，她说，呀，真是咱的猫！

当我伏在主人的手臂上一路颠簸着回家的时候，我想唱支歌：波斯猫眯着他的双眼，波斯猫踮着他的脚尖，波斯猫守着他的爱恋，一转眼却又看不见……