教师作品之4（7篇）

目   录

心与心的交流（汝南县张楼乡中心小学 王丽永）

用心过日子（汝南县梁祝一中 飘渺云海）

我的暑假之旅——日照青岛四日游（汝南县梁祝一中 飘渺云海）

解放思想做新时代的人民教师（汝南县双语学校 刘玲）

解放思想改革创新汝南（汝南县双语学校 张付艳）

解放思想教书育人（汝宁镇第三小学 陈英群）

解放思想反思自我（汝南县双语学校 张浩）

  

心与心的交流（汝南县张楼乡中心小学 王丽永）

光阴似箭，日月如梭，一学期又将结束，又到了给学生填写评语的时候了。我校的老师们改变了以往生硬、刻板的评语，取而代之的是温馨与鼓励，小小的评语栏成了师生交流的平台和窗口。

四年级的王波同学爱好广泛，团结同学，喜欢和同学们交朋友，可就是不太爱学习。老师给了他这样的评语：你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生，你助人为乐，把每个同学都当成好朋友，那么老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”，书籍也是人类的“好朋友”。在这里老师送你两颗心：信心和决心。希望你能好好收藏，并发挥它的作用，一定不要让你周围的好朋友们失望哟！五年级的张栋同学，平时特别不爱说话，上室外课的时候大家在一起做游戏，而他则默默地呆在一边。然而他的学习成绩却非常优秀，在两次县学科竞赛中都名列前茅。针对这些情况，老师给他这样写道：“真人不霜相”这句话用在你身上最合适不过了，在你沉默的外表下藏着一颗勤、奋上进的心，每次测验你总能取得好成绩！要是你在大家面前能够大声发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将是个很有魅力的男孩！

……

老师们再也不感到无话可说了，同学们也从老师肯定与鼓励的话语中获得了自信与力量，同学们开始喜欢这个小小的评语栏了，这个小小的改变竟有大收获！因此，老师们不要吝啬你的赞美之词，在给学生写评语时要多写赏识性、肯定性的评语，与孩子们进行心与心的对话，心与心的交流，你定会收获颇丰！

  

用心过日子（汝南县梁祝一中 飘渺云海）

每天忙忙碌碌，现在总算放假了，这是我最感幸福的时刻，因为有将近两个月的时间属于自己的了。我在计划着：怎样利用这两个月的时间一方面丰富自己的暑假生活，另一方面也可以给自己一次再就业的机会!但计划总是赶不上变化，假期刚开始，每天除了上网、看书、看电视，白天大多会听楼下同事那声高呼：“云子，下楼了，三缺一。”然后自己风一样的冲下楼……

在那呼啦的麻将声中，时间好像过得飞快。没想到一直渴盼的假期来临之时，自己却突然迷惘了，不知道做什么好了?不管怎样，就是时间充裕了，上网久了，突然有点倦怠，所以晚上大多时间还是喜欢光顾被冷落了好久的电视。无意用遥控器改到了CCTV——3，断续的看了一个电视剧《用心过日子》。

记得托尔斯泰说过幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。看过《用心过日子》后深有感触。里面主人公是四个女人，他们的丈夫都是事业有成的男人，而他们的生活有共同点和不同点。

这是一部描写女人的戏，这是一部演给男人和女人共同欣赏的戏，在故事演绎的同时也会给观看的千千万万个普通家庭带来了互相表达爱心与交流情感的机会。全剧在围绕四个家庭展开的跌宕起伏，错综复杂的故事情节当中始终贯穿着“和为贵”这一中国传统美德的思想精髓。

当我们每个人的生命迈向不惑岁月之时，会在不知不觉中多了一份烦恼和伤痛，同时也多了一份责任和爱心。依望，效丹，小凤，水谣以及玲红就是在爱中伤痛和烦恼，在烦恼和伤痛中爱的五个女人。从这五个女人身上，说明女人不应仅仅属于家庭，她首先要属于自己，然后是家庭，是社会。这样，女人的生活才是最完美的。就像剧中的这首歌：

婚姻绝对不是爱情的坟墓

你的亲昵还缠绕我的梦里

你的微笑何时开始吝惜

多了一些默然少了一些默契

浏览彼此的情感并没有过期

好夫妻用心过日子

你是我的伴侣家是我的唯一

好夫妻用心过日子

爱是我的生命爱是家的根基

我的泪水能流进你的心里

我的温暖何时变得多余

守护一程风雨陪伴一生回忆

找到从前的自己就不会分离

好夫妻用心过日子

你是我的伴侣家是我的唯一

好夫妻用心过日子

爱是我的生命爱是家的根基

家的根基

所以，我希望我的每一个朋友都能用心过日子！万事以和为贵！

  

我的暑假之旅——日照青岛四日游（汝南县梁祝一中 飘渺云海）

喜欢在沙滩上行走的感觉，曾想象海风吹着，头发在风中飞扬，那种感觉真的很美。11日晚，我和女儿在汽车上颠簸了12多个小时，终于抵达了海滨城市日照，并且第一次与大海亲密接触。毕竟对于我而言，海更多的是一种诱惑，终于脱下鞋袜，踩着沙滩，向海走去。清凉的海水，细细的沙滩，让我有一种马上想去游一游的冲动，但海浪的咆哮却让人凭添几缕心悸。终于没敢向里边再走，哪怕迎着海浪多走几步。

伴随着那一个个席卷而来的浪头，我像一只胆怯的企鹅，只站在浅水边远远的观望和羡慕着海水中畅游的人们……女儿倒是勇敢无畏，在几个叔叔的带领下，走进那海中，在翻滚的浪头的推动中前行……海浪声伴着孩子阵阵的欢笑声，像一曲和谐的二重奏：优美悦耳！

晚上我们“下榻”在了临海边的渔家小院。虽然条件算不上好，可处处都能感觉海的气息。只是渔家准备的所谓海鲜饭菜，我的确消受不了，所以，感觉第一夜就没吃饱，的确是个遗憾！但总算睡了个好觉，为第二天的行程打好了精神基础。

13日早，在导游小姐的带领下，我们奔赴了我们旅游的第二目的地——青岛。导游小姐告诉我们：日照看沙滩，青岛看城市。走进青岛城，给我的第一印象就是青岛浓缩了许多近代历史文化名人故居，城区建筑都具有浓郁的欧陆情调，是一座中西合壁独具特色的美丽海滨城市。游览青岛的建筑，感觉就像返回历史，跨越时空。

这里的城区建筑皆依山坡面海而建，以欧式单体建筑为主，多用缤纷的色彩，尤其是那几乎清一色的红色屋顶，更成了青岛市的一大特色。更有趣的是青岛城的路名都是由我国各大城市命名的，比如：广西路，安徽路等，来自河南的我特想看看河南路。所以，一直在找，并特别奢望能在河南路上找一家具有河南风味的面馆，吃上几口几天没吃到的家乡面……

在游逛了将近半个小时，终于发现了我们的河南路，虽然是一条不起眼的小路，但依然倍感亲切。遗憾的是：面条总归也没找到！

在此且不谈青岛的美女大都外嫁异国之事，青岛的帅哥有多帅。但是青岛人民与时俱进的精神，足以让人佩服不已，在游逛青岛城的时候，几乎每条街都有奥运风、奥运精神的体现，就连路灯柱也是火炬型的！

不知不觉，四天时间已接近尾声。听了海，看了城，留下一丝留恋，也留下一丝感慨，现在决定启程回家了！要说来时是欢悦的，那么回时则是渴盼的。正如一句俗语：金窝银窝不如自己的草窝！听着车厢中传来的音乐声，回家的心更切了……

别了，美丽的海滨城！

  

解放思想做新时代的人民教师（汝南县双语学校 刘玲）

有这样两个故事，一个是：一名记者随国家扶贫人员到西北贫困地区，曾问一个牧羊的孩子："你放羊做什么？"。"挣钱。""挣钱做什么？""娶媳妇。"" 娶媳妇做什么？""生娃。"" 生娃做什么？"孩子回答："放羊！"

另一个故事是：一个贫穷的牧羊人，领着两个孩子放羊，一个孩子望着天上飞过的大雁说："我们要是像大雁会飞就好了。父亲说："只要想飞，就一定能飞上天！"后来，他们果然飞上了蓝天，因为他们发明了飞机。他们就是――美国的莱特兄弟！

两个放养娃，一个安于放羊，一个志于飞天，向我们展示了两种不同的思想，也让我们看到了两种不同的结局。思想是行动的先导，只有解放思想，才能有腾飞的翅膀。“少年智则国智，少年强则国强”。那么要让孩子树立正确的思想，实现国之图强，需要谁来引导呢？

薄 熙来同志曾说过：“国之图强，责在教育;教育发展，任在教师；师者之魂，在于思想。思想守旧，不能与时俱进，小则误人子弟，大则祸国殃民。” 由此可见：在孩子思想的引导上，教师任重道远。

作为青年教师，我们必须清醒：不去做思想保守的“教书匠”,力争做思想解放的教育家。教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新教育呼唤创新型教师。正如教育部长陈至立说的那样：“只有具有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育，培养学生的创新意识和创新能力。” 教师要创新，必须努力实现自身的解放，去促进自身创新素质的提高。那应该如何解放思想呢？我认为应从以下几方面做起：

要“解放眼睛”看清形势。解放思想事关国家的建设与发展，同时也决定着一个人的成长。就教育者来说，我们面对的是活生生的人，是不断发展变化着的新知识、新事物，如果我们的思想永远停留在一点上，那我们永远不能成为一名合格的教师。作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中，而要积极投身到创新教育的时代潮流中去；

要“解放头脑”转变观念。在教师队伍当中，有部分人认为教书是不得已而为之，低人一等；有的老师认为自己的职责就是教书，其它的与自己无关，这些观念都会影响到教育的精神和质量。首先，要认识到教育是一项事关人类发展的事业，教育工作者的使命是光荣而神圣的。其次，要认识到教师既要教书，更要育人；既要教给学生文化知识，还要教给学生做人成材的道理；既要做学生的良师，也要做学生的益友。对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。总之，要打破教书匠的旧观念，在自己的教育活动中融入更多立德树入的因素。

要“解放双手”开辟新路。教育创新之路靠自己用双手去开拓。教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。

要“解放嘴巴”思考质疑。质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过老师的质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

要“解放时空”充电学习。师者，所以传道授业解惑也。但要真正做到“解惑”可不是件简单的事，特别是现在的中学生接触面广，接受新事物的能力强，如果师者只固守以前的“老本”，面对学生提出的“惑”，有时只能一筹莫展。要解除这种状况的唯一途径只有不断学习。首先要不断夯实自己的专业知识，厚积方能薄发；其次要博览群书，拓展知识的外延，开阔视野；第三是要加强时事理论的学习，了解国际国内的重大事件及相关的评论，了解一些先进的科技发展信息。总之，要形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。

“敬业奉献，发展创新”是我们的教育护照。我们青年教师一定要居安思危、自主创新。做到理念不为定势所困，思想不为成绩所累，视野不为眼前所限，动力不为艰难所惧，勇当教师思想解放的先锋。

  

解放思想改革创新汝南（汝南县双语学校 张付艳）

有位哲人曾经说过“人的思想一旦被禁锢，比终身监禁他的身体更加残酷”。穿越历史的烟云，中国似乎越古老越辉煌，从商鞅变法到科举纳贤，从丝绸之路到郑和下西洋，每一个创造辉煌的时代，无不闪烁着“思想解放”的光芒。然而，在“闭关锁国”封建思想禁锢下，泱泱大国、壮士割腕、秀丽山河、支离破碎。

直到中国共产党于黑暗中擎起灯塔，于血雨中力挽狂澜！直到“解放思想、实事求是”的精神在徘徊中指明方向，全世界才领略到“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的亮丽风景。沧海桑田、神州巨变。如今，南极上空早已飘扬着五星红旗，神州飞船带着刚强的气势冲向太空；三峡建设万众惊愕，西部开发世人瞩目……

回首我国30年改革开放的历程，无疑就是一部不断冲破藩篱、打破僵局的思想解放史。没有解放思想，就没有中国特色社会主义的起步发展，就没有波澜壮阔的改革开放大潮，就没有今日综合国力的蒸蒸日上，就没有人民生活的显著提高。一次次的思想解放，不断体现着党的思想路线的本质要求，不断使我们的认识符合新的实际，不断推动着我国的改革和发展。正如胡 锦 涛总书记在十七大报告中所总结的——“解放思想是发展中国特色社会主义的一宝”。解放思想是一个永无止境的历史过程。在当前机遇前所未有、挑战也前所未有的新形势下，我们只有继续运用解放思想这一法宝，才能形成新思路、拿出新办法、实现新突破，才能解决面临的新问题新矛盾。

古希腊学者阿基米德说过：给我一个支点，我可以撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢于挑战过去，挑战传统，挑战思维定势。思想观念是总开关，开关不灵，流水不畅啊。有这样一则故事：一位年轻有为的炮兵军官上任后，在对所属部队的操练视察中发现，总有一名士兵自始至终在大炮的炮管下面站着。军官不解，询问原因，得到的回答是《炮兵操练条例》就是这样要求的。军官认真查阅军事文献后发现，原来长期以来《炮兵操练条例》一直因循着非机械化时代的规则。因为那时的大炮是由马车运载到前线的，而站在炮管下士兵的任务就是负责拉住马的缰绳。现在的大炮早就不需要马来拉了，这个“拉马的士兵”也早就应该结束他的历史使命，但由于《炮兵操练条例》没有及时调整，“不拉马的士兵”也就继续着他的“不拉马的故事”。军官依据现实炮兵作战需要对《条例》大胆改进，不仅提高了管理效率，而且优化了工作系统，他因此获得国防部嘉奖。

“不拉马的士兵”的故事告诉我们，由于存在着“习惯性思维”，由于有着“因循守旧”思想，使我们在工作中不能改革创新。就像故事所说的那样，马拉大炮时建立的《操练条例》成了炮手头脑中固定的操作模式，尽管到了机械化时代，仍习以为常地运用，浪费了人力。因此，要与时俱进，思想观念必须创新。要像那位有为的军官那样善于发现和勇于刷新不合时宜的陈规陋习，以新的理念引导实践，才能跟上时代步伐。

在这千帆竞发、百舸争流的今天，我们汝南双语学校，再一次发出了“解放思想、改革创新”的号召，作为双语人，深深感受到了那种抢抓机遇、敢为人先的胆识和魄力，感受到了那种永不懈怠、勇往直前的奋发精神，他犹如嘹亮的号角，给人勇气、催人奋进。

要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种意识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为重要的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想成熟，随不断发展的客观实际变化而变化，要敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的具体行动上来，联系目前的实际工作，我觉得解放思想要从以下几方面做起：

一、要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”。教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，这样才能运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

二、要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据把握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

但有些人，一提到解放思想，就觉得是老生常谈，认为自己的思想没有不解放的。然而他们却是：一方面渴望发展得更快更好，一方面却又不敢大胆尝试；一方面开口闭口都讲开拓创新，一方面却又不敢承担风险；一方面清醒地看到存在的不足，一方面却又不敢克服困难。这种道理上明白，行动上滞后，讲起来清楚，干起来茫然的现象，说到底还是思想不解放，缺乏敢想、敢闯的雄心和气魄。承认差距是一种胸怀，找出差距是一种境界，缩小差距是一种本领。只要思想解放，万难皆易破题。

通过大讨论活动使我认识到解放思想，更新观念就是使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，研究新情况，解决新问题。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！

  

解放思想教书育人（汝宁镇第三小学 陈英群）

“解放思想，实事求是”是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。我们党的历届领导人都分别结合自己所处的时代对此做了重要论述，并带领人民群众在此思想的指导下取得了一个又一个的胜利。社会在发展，时代在进步，我们前进的道路上还有许多亟待破解的难题，这就要求我们要不断解放思想，与时俱进，实事求是地去工作、去探索。

通过学习本次材料，我进一步认识到了解放思想的重要性。思想是行动的指南。解放思想是做好一切工作的前提，在解放了的思想的指导下转变工作方式、开拓创新是动力和保证，而最终达到社会的科学发展、和谐稳定是目的。

作为一名教师党员，我们要立足时代的大背景，着眼教育改革的大趋势、大格局，结合自己的本职工作，自觉坚持解放思想，开拓创新，审视、谋划和推进教育教学各方面工作的发展。

首先，我们要用先进的教育理念武装自己的头脑，不能满足于眼前的经验和理论，要不断地学习新的教育理论和教学方式，敢于挑战传统的教育思想和教学方式，在工作中进行创新。只有思想解放了，行动才能与时俱进，不然永远是墨守成规，一毕业就成为一个“年轻的老教师”。

其次，千万要认识到解放思想并不是学校领导和别人的事情，对于一线教师来说，你的一言一行都受你的教育思想的引导，对学生的成长尤为重要。一个思想解放了的教师，她对待学生是爱护，是平等，是尊重，是引导，是研究，更是生活互动、共同成长。长此以往，你会体验到一种新的师生关系以及由此带来的快乐和幸福，而孩子们也会受益终生。

最后，解放思想最终要落实到行动上。光思想解放了是不够的，必须要在解放了的思想指导下采取行动，改革创新。比如当前的合作教学、高效课堂等，就是在继承的基础上对传统教学方式中一些不合理因素的挑战，我们要结合自己担任的学科有效地进行教学，同时在教学的过程中培养孩子独立、合作、诚实等做人的优秀品质，不要怕暂时完不成教学任务，也不要怕别人笑话。

总之，作为一名党员，我们要坚持学习各级党委关于解放思想的理论；而作为一名教师，我们要善于把党的理论用到自己的教书育人中去，用正确的思想指导自己的教育教学，用高尚的师德师风感染学生，让党的正确思想在实践中得到检验，并不断完善和丰富。

  

解放思想反思自我（汝南县双语学校 张浩）

解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。解放思想不是一句空口号，而是要落实到自己的工作实践中去。而随着时代的发展，我们又如何解放思想，如何做一名合格的、优秀的教师的问题。尤其是我这样的新教师更值得思考．优秀的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。那么怎样才能迅速成为一名适应当代潮流的合格教师呢？经过解放思想大讨论活动，我认为必须要做到如下几点：

一是激活自身的思想。教育是培养人才的关键，最需要解放思想，在教育战线，由于思维模式、思维定势和陈旧观念，已经成为教育发展的一大障碍。通过学习讨论，查问题、找差距，极大地激发了我的思想活力，能动脑筋想办法，转变观念谋发展，解放了思想，统一到扩大开放，加快发展上来。认识到只有坚持解放思想，才能准确完整地把握党的十七大精神，才能结合新的实际，贯彻落实好党的十七大提出的科教发展任务，才能在新的历史起点上开创新局面，为发展教育事业作出新贡献；只有进一步解放思想，深化改革，戒骄满，找差距，才能开拓创新，促进教育大发展。

二是扩大开放。通过讨论，认识到我们教师每个人都是学校主人，个个都是发展的重要一环；树立了发展意识、明了了开放需求，确立了教学工作中心地位的理念，明确了学校在新时期的发展目标、战略定位与办学特色，以育人统揽全局，统一思想，与时俱进的解放思想、实事求是的办学理念。掌握了以往学习中学不到的知识点，对教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了对学校的认识，更加明确了努力方向，明白了作为教师的职责和任务。

三是转变作风。本次大讨论活动，是深入学习贯彻党的十七大精神和“三个代表”重要思想的重要举措，它以科学发展观为统领，以解放思想、加快发展为目的，以自我学习、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高为主体，利用一切时间认真学习相关篇目文章，加强政治理论学习，加深对党的认识，不断提高了我们自身政治素养。我们必须高举邓小平理论伟大旗帜，坚持贯彻“三个代表”重要思想，我们要突破前人，后人也会突破我们。我们一定要适应实践前人，后人也必然会突破我们。我们一定要适应实践的发展，以实践来检验一切，自觉把思想认识从那些不合适的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。要坚持解放思想，实事求是，要发扬革命传统，要创新经验，善于在解放思想中统一思想，用发展着的马克思主义指导新的实践。在社会生活中充分践行“三个代表”重要思想，爱岗敬业，无私奉献，为构建和谐社会主义作出应有的贡献。

四、教育教学方法要创新。创新是中国共产党人和中华民族的灵魂和不竭的动力。始终走在时代前列的中国共产党人，始终意气风发地为振兴中华而教学,并传承着五千年灿烂文明的教师们，特别是小学的全体教师们，应该勇于探索，大胆创新，创新出更多的贴近生活、贴近实际，为小学生所接受、所欢迎的教育教学方法，在工作中能够准确地回答和科学指导学生的学习问题，无愧于这个时代光荣的称号。

五、身为一名教师，在要求学生的同时，也应该提高对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“如果你想要抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。 ”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是十分关键的。我认为这主要体现在全心全意地为学生服务，为家庭与社会服务，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进生产力、先进文化发展和最广大人民根本利益的需要上。为此我们教师应该做到：

1、爱岗敬业，加强师德修养。学校是培养人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

2、博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。

3、拉近与学生心灵的距离。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

另外，我们要以审视的眼光去看待我们的教育事业，看看我们的优势所在，看看我们在教育中存在的不足之处。树立起对教育的“忧患意识”。我们更要敢于放下架子，不耻下问，虚心向他人学习，要增强进取意识，大胆学习和借鉴他人的经验，不断创新教育教学方法，使我们乡的教育事业实现跨越式的发展。

通过大讨论活动使我认识到解放思想，更新观念就是使自己的思想认识，随着不断发展的客观实际变化而变化。所以作为我们个人就要敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚，不断解放思想，更新观念，研究新情况，解决新问题。我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。