教师作品之26（11篇）      

目   录

楼前一瞥（汝南三中     絮   儿）

落雁（汝南三中     絮   儿）

上学（梁祝一中   田天鹏）

房子（梁祝一中     田天鹏）

【沁园春】中国风（梁祝一中   田天鹏）

【念奴娇】中国胸怀（梁祝一中   田天鹏）

四季之歌（梁祝一中   田天鹏）

好日子（梁祝一中   田天鹏）

大平原（汝南县梁祝一中   田天鹏)

让孩子轻松愉快学拼音（张楼     马   飞）

年末寄予（汝南三中     梦中也依然）

  

楼前一瞥（汝南三中   絮   儿）

残叶轻浮枝杈间，
       疑心这季任婀娜？
       扑啦一片七八个，
       贪玩小雀树上娇。

  

落雁（汝南三中   絮   儿）

天高海阔任驰骋，
       展翅翱翔四野平。
       雨骤风疾浑不怕，
       丛林暗箭最伤情。

  

上学（梁祝一中   田天鹏）

---改革开放三十年记

爷上学，

九年路，

费九十，

吃红薯。

时常欠费鸡蛋顶，

牛倌羊倌多儿童。

盼学堂，

何时完我求学梦。

  

儿上学，

沐春风，

已温饱，

能供应。

孙子上学逢盛世，

牛奶电脑免费用。

好学堂，

少年努力国强盛。

  

房子（梁祝一中   田天鹏）

---改革开放三十年记

爷辈时，

土坯房，

最怕风雨狂，

愁断肠。

爹爹时，

青砖瓦房，

六畜兴旺渺渺炊烟忙。

暖风习习，

百花绽放。

  

拆瓦房，

起楼房，

高大宽敞亮堂堂。

逢盛世，

和谐路。

科技下乡，

生态农业滚滚财源上。

轻敲键盘，

世界芬芳。

  

【沁园春】中国风（梁祝一中   田天鹏）

雪域高原

青青牧场

雄鹰飞翔

神奇的天路

民族希望

香格里拉

人间天堂

长江黄河

千古流淌

育亿万儿女高尚

勤奋进

看科学发展

和平启航

  

兴安林海莽莽

内蒙草原牛羊肥壮

黄土高坡风

歌声嘹亮

亚欧陆桥

友谊四方

云横秦岭

太行山下

南北东西建设忙

和谐路

一统江山在

美梦飞扬

  

【念奴娇】中国胸怀（梁祝一中   田天鹏）

天上黄河

莽莽长

浪花音符奏响

身披黄沙万里疆

绿色通道长廊

能源宝库

西部开发

人道是沧桑

时代画卷

淡妆浓抹鲜亮

  

而今黄河奔放

西电东送

西气东输忙

黄土高原披绿装

生态山川风光

湖泊串串

电站座座

黄河笑扬波

太平盛世

中国世界同享

  

四季之歌（梁祝一中   田天鹏）

七八归去连九月

天高云淡湖水蓝

北燕南归朔风紧

梨花满地莺无踪

大河上下铺玉镜

靓男倩女映身影

来年桃花花满地

水浪滔滔恩爱情

  

好日子（梁祝一中   田天鹏）

——写在改革开放三十年

那年月

时间太慢

日月太长

日子难熬

雪飞白

没吃喝

心上愁愁愁

  

而今日

天还是那天

更蓝

水还是那水

更绿

地还是那地

咋更亲更温暖

心里喜喜喜

  

电视开

到处春潮涌动

网上浏览

五环旗下橄榄

又是一年雪飞白

听孙儿读书朗朗

心头甜甜甜

  

大平原（汝南县梁祝一中   田天鹏)

天高云飞扬

地阔信马缰

东方晓

禾儿晶晶珍珠闪

微风低吟苗儿舞

鸟儿婉转啼

绿野有春风

立国之本

热土润万物

  

心胸容百川

紫气东来贺

西方霞

大地彤彤金光辉

平原别样暖气吹

天上星盏盏

地面生物灯

科技发展

国泰民安丰

  

让孩子轻松愉快学拼音（张楼   马飞）

当孩子年满六周岁背着书包高高兴兴地走进学校，他们面临的第一任务，就是如何拥有那把闪亮的“金钥匙”——汉语拼音。汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，它既是帮助识字、学好普通话的有效工具。只要拥有了它，孩子们可以不需要人教而读出字音，独立进行简单的课外阅读。高深莫测的文学大门就开启了一道缝，透过它就可领略人类智慧的伟大。

人们常说，越有价值的东西就更来之不易。九义版教材的汉语拼音内容是安排集中学习，对刚入学的孩子来说，在很短的时间掌握汉语拼音是有一定难度的，再加上汉语拼音字母字形简单，既无吸引人的色彩，也没有满含童话味的神奇，它的拼读要求严格、一丝不苟、不能有一点想象和夸张。教师在课堂上怎样赋予汉语拼音诱人的色彩，吸引孩子们的注意力，激发孩子们的学习兴趣，创造轻松愉快的学习氛围，就成了孩子们能否学好拼音的关键。

一、编诵儿歌，让孩子易记、乐学拼音。

汉语拼音中有许多需要硬记的知识，把这些看起来死板、孤立的知识，融入朗朗上口的儿歌之中，可以减轻知识的难度，便于记忆。

1、拼音字母字形歌。

联系图画编儿歌记字形。如:韵母ü的教学，可引导孩子们看图上的鱼,问：“跟ü有什么相同的地方？你能不能编一句儿歌记住ü？”孩子们思维活跃,有的说:小鱼跳舞ü、ü、ü，小鱼跳高ü、ü、ü，小鱼跳跃ü、ü、ü，小鱼甩尾ü、ü、ü等等。

又如：半圆一竖小尾巴，张开嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。

双门m、单门n、伞把t、9下带钩ɡ、ɡ、ɡ等等

2、拼音书写要点儿歌。

书写时，孩子们常分不清字母在拼音格中所占的位置。为帮助记忆，可编儿歌帮助记忆。如：“拼音楼，有三层；胖子都住第二层。”“胖子”，指拼音字母中的半圆部分，书写时半圆都占中格。如：ɑ、b、p、d、q、ɡ。

3、ü上两点省写规则儿歌。 可以编下面的儿歌帮助孩子们记忆：

“小ü小ü有礼貌，见了j、q、x、y就脱帽；j、q、x、y小淘气，从不和u在一起，见了鱼眼就挖去。”

4、标调儿歌。

为了便于孩子们学会标调，可以编写标调儿歌。如：

“有ɑ找ɑ，无ɑ找o、e；i、u并列标在后；小i标调去掉点儿。”

二、做游戏，让孩子们在活动中学知识。

课堂上有些孩子注意力易分散，为了活跃课堂气氛，可以组织一些拼音游戏，如“找朋友”，“打电话”，“摘果子”，“夺红旗”等游戏，使孩子们在愉快的课堂氛围中积极参与教学活动。例如：汉语拼音中声母和什么韵母相拼，如果让孩子们死记硬背，很难达到预定的教学效果。教师可组织孩子开展“找朋友”的游戏。课前准备好声母、韵母卡片，把卡片发到孩子们的手中，让拿声母卡片的孩子在歌声中找出自己的声母朋友，并请孩子们当裁判，看谁找对了朋友。游戏中孩子们兴趣盎然，很容易就记住了声母和韵母相拼规则。

三、讲故事，变枯燥为有趣。

故事深受孩子们喜欢，如果在故事中融进枯燥的难以讲清的拼音知识，孩子们一定会受益非浅。如小i跟在zh、ch、sh、r、z、c、s后面，组成整体认读音节的知识，就可以讲成一个动听的故事：

在拼音王国里，有一个最热心的朋友小i。有一天，小i来找zh、ch、sh、r和z、c、s玩耍，发现他们愁眉苦脸坐在一起。小i忙问：“你们有什么事需要帮忙吗？”sh站出来说：“狮子大王要我们为他注音，可我们的头上都不能带声调帽子，这可怎么办才好？”小i说：“没关系，我站在旁边帮你们带声调帽子，不过，我可不能说话(发音)啊！”于是，小i就往zh、ch、sh、r和z、c、s旁边一站，就分别成了“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si”。后来，大y也帮助i、ü、üe、ie等变成了整体认读音节。

四、课堂教学形式多样，多途径激发学生学习的兴趣，培养其拼读能力。

1、让学生联系生活实际学习拼音字母、音节。

教学拼音字母字形时，我除了让学生联系课文中的情景图找出与拼音字母相似之处外，还让学生联系实际说说中与拼音字母相似的事物。有的说“y像弹枪。”有的说“k像柯达胶卷的标记”等等，学生在比较轻松的情况下就记住了拼音字母的样子。

在拼音练习中，不要孩子们常时间拼读枯燥的音节，要尽量让拼读音节和实际生活联系起来，启发孩子根据声韵母说词造句，赋予音节以孩子能感受到的具体意义。如教学“chɑ”可以引导孩子们进行说话练习：chɑ—ren chɑ,爸爸在灯下工作，我给爸爸送上一杯热茶。这样既训练了拼读音节，又使孩子们受到了孝敬父母的教育。

2、研究孩子心理，吸引其注意力。

纯拼音教学是抽象的，枯燥的。由于一年级学生无意注意占优势，形象记忆优于抽象记忆。所以在教学中教师可充分利用图片、简笔画、实物的作用保持学生的注意力。

3、在课堂上创造出宽松和谐的教学气氛，鼓励学生成功。

刚开始教，指望他们一学就会，未免期望质过高，可以让好孩子们当小老师教教不会的，可以每天早晨复习一遍读音，让好的孩子领着读，激发兴趣，特别要表扬一些进步较快的孩子，让他们体验跳一跳就能摘到果子的快乐；也可以采用一些奖励措施，如：一个微笑，一个眼神，摸摸头，握握手，奖小星星一颗贴在书上等等。教师一个欣赏的眼神、一个亲热的手势、一句赞赏的话语、一个满意的点头、一个会意的微笑都会使学生产生无穷的动力。

教师只要在拼音教学中本着从学生出发，耐心细致、勤劳耕耘，做到“润物细无声”，给学生提供良好的学习氛围，孩子们一定会轻松愉快学好拼音！

  

年末寄予（汝南三中   梦中也依然）

时间过的真快，眨眼间，又到了年末岁尾！学校也开始例行公事：发稿纸让写年末总结了。以前的总结大家都是东拼西凑，应付交差。自己本打算也照抄一份，但校领导突然宣布：班主任的总结作为放假前经验交流的依据。没办法，只得坐下来，净心构思一下了。记得我的总结中有这样一句：“2008年于世界、于中国，是不平凡的一年，必将在历史上有它独特的地位存在；而于我个人，也是值得记忆的一年，感觉着那些欢笑与快乐，也体会过寂寞与泪流。然而，它也过去了…… "

要过年了，人们都在忙碌着，我也混在其间：忙着睡觉、忙着敲击键盘、忙着四人相向的“决战”、偶尔也忙着办点年货送回家……

儿时，总是欢呼雀跃的期盼新年的到来：新的衣服、美食、欢乐的人群、空气中弥漫着的爆竹的香味、和小伙伴们在街上飞跑着追逐……然而，我的孩子也到了我那时的年纪了，但我却感觉不到她的宛如我们当年的快乐，我的快乐于她是遥远的，她的快乐，是我先前所陌生的。

如今，随着时光分秒不停的坚定着的脚步，我开始惧怕过年。因为，每过一年，自己不再是曾经的长大一岁了，却是昔日青春的笑靥中皱纹已慢慢在偷偷浅“笑”了。

但我不会因此拒绝微笑，即使不在镜子前，也会在街道的人流中开怀。虽然我明知人生的结局是虚无的,但是，在这虚无中我们能有爱的人，有爱我的人,有那些刻骨铭心的记忆，那这虚无却也是一种真实。

我是个拙于言辞的人，在闲暇之余，我喜欢打理我的QQ小屋，还会到56上一览往日朋友的风采，我还经营了百度博客。在这些看似飘渺却有着真诚的“沃土”上，我遇到了很多素未谋面的朋友，他们的鼓励，他们的热忱，却足够明耀着我们人生孤寂的路途！

朋友，有你相伴，真好！