教师心语19

孩子带给我的感动（汝南县第一幼儿园 赵凌云）

这学期马上要结束了，最近几天，一直有孩子问我，到小学后还能不能再教他们。当得知我不能在带他们的时候，他们都很难过，有个孩子甚至马上就哭了起来。这班孩子我带了三年，甚至还清楚地记得初带他们时哭闹的场景。一转眼，他们就要毕业了，三年时间，说长不长，说短不短。每天和孩子们一起玩，看着他们一点点

成长，三年下来真的和孩子们积累了深厚的感情。我了解每个孩子，他们每个人有每个人的个性，有着自己的小脾气、小习惯，在我眼里，他们每个孩子都是那么棒那么优秀。其实我们老师也和爸爸妈妈一样，看着孩子们在自己的教育下慢慢成长，他们也像我们自己的孩子一样，在我的眼里，他们总是最棒的孩子。

三年时间，这个班的孩子带给我太多的感动，第一次与孩子们分别时丞丞哭着打电话来说想我，让我第一次感受到了当一位孩子喜欢的老师时的骄傲；教师节收到苏苏和妈妈自己动手做的贺卡我也一直珍藏，那是多么的宝贵；龙龙生病请假天天挂水可是在这期间却画了一张我的肖像画，那稚嫩的画触动了我的内心；每次身体不适孩子们关心的话语、壮壮给我揉肚子、涛涛给我捶背、小宇给我倒来热水……这些点点滴滴都让我深深体会到了作为一名教师的幸福与自豪。

孩子们，虽然顾老师暂时不能每天再和你们一起学习一起玩了，可是老师会一直一直记得你们，一直一直喜欢你们的，你们也要加油哦！

当然，我也要和自己说一句，新学期新班级也要继续努力，又有一帮新的小家伙要和你共同进步了，虽然暂时还陌生，用你的爱去打动那帮小家伙们吧！

  

阳光的味道（汝南县第三小学 郑心爱）

“阳光的味道”，一个来自我Q空间一个朋友的网名。它常让我想起我们的南校区，我的一年级教研组，那个充满了温暖、热情、向上的小家庭。

回首又即将结束的又一个学期，心头有丝丝莫名的不舍和一片小忧伤掠过，有我们默默无闻的辛勤耕耘和那不计回报的付出。在那不足三尺的讲台上，在那铺满了阳光雨露的操场上，在那人群拥挤的放学路上，无不嵌满了我们匆匆而忙碌的身影。当然，在这个学期里，我们也收获着无比的充实和幸福。看着每天绽放在我们眼前那一张张天真灿烂的小笑脸，望着家长们那一次次放心满意的放手离开，再偶尔收获一些来自同行和社会各界人士们那几许的称叹和掌声……，还有什么收获比这更让我们踏实知足的呢！

一个学期里，我们积累了更多的经验，但也留下了几多的教训和沉思：我们对学期初制定的一些教学计划实施落实的还够完善，我们的部分教学活动很多时候还只是流于形式。

今后，我们将继续努力，发挥以往团结、踏实、积极进取的精神，摒弃不足和陋习，在各位领导的大力关怀和支持下，在素质教育课程改革的探索和实践中再接再厉，更上一层楼！

因为我相信：天再高，踮起脚尖就能更接近阳光！

  

爱是用心（汝南县第一幼儿园 刘晓秀）

今年我带的是中班，开学时班里又添了十几个新孩子,每天看到孩子们稚嫩的小脸，听到孩子们甜甜的笑声，我感到由衷的欣慰。和孩子们在一起我仿佛又回到那天真烂漫的童年。

“老师你今天换新衣服了。”“老师我妈妈给我买布娃娃了。”“老师甜甜不和我玩。”“老师我想尿尿。”等等，每天和孩子们生活的点点滴滴伴随我度过每一天，我会用我的爱心去了解关注每一个孩子，因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解并理解孩子是走进童心世界的基础，只有这样，我才能留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园，来到了陌生的老师跟前，要和不认识的小朋友在一起，这是多大的变化啊。你们说，孩子们能不产生分离感和焦虑情绪吗？因此，只有用我们的爱来改变他们的不安心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手从妈妈手里接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感受到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的小游戏，使他们感到幼儿园比家里更热闹更好玩。

我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁。教师只有爱孩子才会产生责任感，才能发现每个孩子的闪光点。我班有一个叫李明的小朋友，平时沉默寡言，有个别小朋友常常欺负他，这使他变得更加沉默了，看在眼里，疼在心里，多可怜的孩子呀！于是，我从生活中的每一个细节入手。记得有一次上游戏课，我专门让他担任一个小角色，他扮演得居然很出色。从此以后，每次上游戏课我都让他扮演角色，渐渐地李明变得活泼开朗起来了。

人们常说：“没有爱，就没有教育。”教师的天职就是给孩子希望，教育是播种希望的事业。爱孩子不是一句空话，它体现在我们生活中的点点滴滴，体现在我们平凡的工作中。每天，老师的一个微笑、一个点头、一个赞许的眼神、一片热烈的掌声，都在传递着爱，分享着爱。哪怕有一天我们的心情特别糟糕，也要以满腔的热情、积极的心态投入到工作中去。我想，只有这样，孩子们才能拥有良好的心理成长空间，才能获得实实在在的发展。

  

别辜负孩子的问候（汝南县第三小学 叶丽）

每天早上，走在去教室的路上，总能看到很多孩子灿烂的笑靥，听到他们稚嫩的问候，每每这时，我就会感到一种浸润至整个身体的满足。所以，只要孩子们招呼我，我一定会予以回应并将自己不美丽却真诚的微笑送给他们。因为，他们在乎我，我，是他们的老师。

作为一名小学老师，我们的工作可谓千头万绪，很多时候，面对孩子的问候，我们会漫不经心地敷衍一句：好好，却全然没有发现孩子们期待你看他一眼的渴望。所以，无论我们多么忙碌，都不该忘记我们的孩子。

明天，太阳还会升起。明天，孩子的问候依然会不期而至。今天，假如你还没有注意到孩子问候里蕴含的期盼，那么，从明天起，开始试着善待并积极应对孩子们的一切问候。因为，那是他们对你切切的依恋，对你无限的仰慕。假如你做到这一切，那么，你会带给他们一整天的满足，而他们，甚至会因为这一天天的满足而获得一生的好运气。因为，从你的关注里，他们的心里投射进一缕缕金黄的光芒，温暖，慈祥，沉静，从容。

别辜负了孩子们的问候。

  

做一个“懒老师”（汝南县第一幼儿园 赵凌云）

每当遇到问题总是喜欢向老师告状“老师，他抢了我的玩具；老师，他打我这里了；……”，回头想想，孩子们确实长大了不少，能力水平也有所提高，但还是有不少不会独立解决问题、勇敢面对问题的小朋友。

对于这一现象，我也有一些见解和大家分享一下。

造成这一现象，与家庭教育有一定的关系。不少家庭都存在着几个大人围绕一个孩子转的现象。在许多家庭中，由于孩子父母的工作关系，孩子往往由爷爷、奶奶照顾。老人由于受旧观念的束缚和影响，在育儿方面都会存在一些不利的因素：易溺爱、放纵、“言听计从”，特别是老人家生怕孩子碰伤了，难交待，怕孩子的父母会怪责，所以更限制和溺爱幼儿，使幼儿的依赖性比较强，性格比较内向、胆小。这对幼儿独立解决问题的能力有很大的影响。

不妨试试做一个“懒”老师。教师应该给予幼儿帮助，但并不是当幼儿一要求马上就给予。当幼儿跑来告状时，教师应当首先判断幼儿是不是真正需要帮助，是不是真的遇到了难题，不要让孩子产生依赖。教师可以先引导幼儿“你试试自己解决！”“你和他商量一下该怎样办！”不是太严重的事，老师都不要插手，让幼儿自己解决。无论解决后是怎样，事后教师都要给予孩子教育和指导。如：幼儿一起玩时许多时候都会发生纠纷，“老师，她抢了我的玩具。”这时如果老师马上帮孩子出头就会让她产生依赖。很多时候我会这样说：“那你们两个商量一下该怎样玩这个玩具吧。”把问题扔还给幼儿。如果他们解决不了那两个停下来反思一下自己的行为。到收完玩具后再把他们叫到跟前了解事情的经过再教育一下。当你观察后发现，孩子确实是遇到了问题，也不必急着帮他解决，而应该指导他通过自己的能力来解决，老师的提示策略指导可以多一些，问题还是应当留给幼儿。

通过教师的“懒”、鼓励和教育，幼儿独立解决问题的能力一般都会渐渐长进，告状也会少，还可以从中学会包容。

  

心是快乐之根（汝南县第一幼儿园 方振宇）

曾听过这样一个故事：有个小山村，以出产蕨菜盛名，商人们纷纷到这里收购蕨菜，可是到后来，再也没有商人踏进那个小山村，致使那里的蕨菜堆积如山，只能白白地烂掉。有人问那些商人原因，商人说：“因为他们的心灵缺少阳光。”原来按常规，蕨菜从山上采下来后，要摊放在地上晾晒一天，第二天翻个个儿，再晾晒一天，把水分蒸发干。可是当地村民为了多采多卖，不是把蕨菜放在地上晾晒，而是放在炕上，点火加热，这样只用两个小时就烘干了。经过这样加工处理的蕨菜，从外表上看没有什么差别，可是食用时，不管放在水里怎么泡，都像老树根一样，根本咬不动。村民因为对金钱的贪欲，在蕨菜的生产过程中，省去了两天阳光，其实，这省去的，正是他们心灵的阳光！如果说村民们心灵缺少阳光，失去的是生意，是钱财；那么，教师的心灵缺少阳光，影响的将是孩子的一生，是国家和民族的未来。所以，教师的心灵要时时充满阳光，要时时保持一颗年轻快乐的心。

当我踏着清晨的朝阳走进幼儿园，那一声声清脆稚嫩的“老师好”，开启了我一天的快乐生活。每天我播下一颗爱的种子，用责任和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起了孩子无穷的梦幻；户外活动时，与孩子们笑的前仰后合，使我回到了永生难忘的快乐童年；午餐时，伴着空气中饭菜的诱人香味，俯身在挑食孩子的耳边说几句悄悄话，一会儿功夫，孩子会以亮亮的空碗来回报，并赠送一张得意的笑脸。望着孩子们一张张甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗意便在眼前飞扬，使我的心田无比温馨，无比快乐。

对一个母亲来说，快乐时春天，因为她获得了新生；对一个农民来说，快乐是秋天，因为它装满了收获；而对于我来说，快乐是付出，因为在付出后可以满载一船星辉回家。

当我因工作劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给你捶捶背吧”“老师，我来给你揉揉腿吧”，此刻的我感受到了累并快乐的滋味；当因孩子捣乱自己假装生气时，听着这样一句温柔的话语“老师，我再也不调皮不捣乱了，请你不要生气了好吗？”，此刻的我感受到了孩子的那份童真与单纯；当看到自己教的孩子即将驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，自己的心中洋溢着说不尽的快乐。

是啊，人生一世，草木一秋，能够快快乐乐、开开心心的生活是我们每个人心中的梦想，当我们的心灵烦躁时，我们要仰望天空，让快乐的阳光和月光涌进来，让我们的心中拥有一支永不熄灭的快乐之歌!

  

静·思·过（汝南县第一小学 党文锦）

冬天里的风是越来越凌厉了，这满城的地面几乎都洒满了金黄的落叶。那路上的行人们穿着厚厚的棉衣，戴着厚厚的手套和口罩，都在自顾自地走着。

渐渐地觉得城市中那种曾经的喧嚣声已经远走了，所有的一切都是那么地安静，连汽车的鸣笛声似乎也只是在低吟。在这四周的安静声中，我的思维也停止了转动，慢慢地开始审视着自己。近半年的我，几乎没有动笔写过什么，这对于一向以“文学爱好者”居称的自己是一个否定。而最难以言状的事情是，我常常宣称“文学，即是我的一种别样生命”。现在看来，简直就是一种嘲讽。是因为忙吗？不是。如果真的只是纯粹的喜欢文学，那是一定会抽出时间来做这件事情的。记得有一句话是这样地表述：“世界上的休息有很多种，有时候读书写作也是一种很舒服的休息，就看你是怎样想的了”。所以对于一直交“零卷”的我来说，只能给自己冠以“懒”的头衔。

上班这几年中，我今年还是第一次请假。以往从未有请过假，更不敢迟到过。不是借以夸耀自己是如何地坚守岗位，也不是借此来表明自己是如何地喜欢这份工作。而是一种信念！每一个人的生活都是他自己选择的结果，我也只是想对自己负责而已。可是从九月中旬一开始，我就因为受凉得了肠胃病。身体上的疼痛让我开始厌烦起手中的工作，我无法向从前那样地从容。大家都说，这是我平日饥一顿饱一顿给积攒的了。确实是这样的，无论是身体还是工作，都应该得到我们的用心呵护。可工作却是越来越繁重，我想放弃，可有觉得做一个逃兵虽然表面潇洒，但内心却不能自在。黄校长的那句话一直在耳边回荡：“工作虽忙碌，但是你也得到了锻炼，长出了一身的本事都是你自己的。”于是下定决心，做，我就好好地做好手中的这份工作，而且还非得做出个名堂不可。

当我们一转身，时间总是会走得好快；当我们去细数自己的收获时，却总觉得很寥寥。唯有不停地努力，不停地改正，不停地思索，自己的路才会越来越踏实。

  

一路走来（王岗镇常营小学 杜春生）

生命就是这样，只有向前，一直向前，没有回头。人生，转瞬之间就已流逝，懊悔也已无用。

生于20世纪70年代的我，儿时因家穷吃不饱穿不暖，甚至因为身体羸弱，险些被父亲丢弃。是村里的几位老者劝说，我才捡回来一条命，又是村里的几位妇女把我奶大。这里，我要感谢一路走来帮助过我的好心人，谢谢！我大概从六岁时开始学习做饭，干许多家务：放羊、放牛、割草、铡草，还有锄地、打场、拉粪，只要是农活，样样都干。后来上了初中，离开老家，曾发誓要好好学习，争取考上大学。梦想一直激励着我刻苦努力，成绩还不错。后来升入高中，更知道了学习的重要性，但是梦想又往往与现实背离，无奈之下回了家乡当了农村教师，与大学擦肩而过。在学校里，我依然努力学习，从未间断过对知识的渴望去追求。只要一进城，我都要去逛书店，哪怕不吃饭也得买书。后来考了成招专科学历，就一直在学校里干，无论命运是可等的坎坷，我都一路走来了。

一晃十几年过去了，我认认真真的干着教育这一行，因为看不惯不公之事，又不爱奉承人，爱发牢骚，没少得罪人。但是，我对学生的态度却是真诚的，对工作不抱怨。我总认为：无论做人做事都要凭良心。我想路在自己脚下，只有改变自己，谨慎走好每一步……

  

我和我的“孩儿们”（汝南县第一幼儿园 郝瑞霞）

记得刚参加工作不久，一位家长把我叫到一边悄悄地告诉我：“孩子说，班里来了个大眼睛老师，长得可好看呢……”，第一次听到如此甜蜜的赞美，我真有飘飘欲仙的感觉，腾云驾雾似地来到孩子们面前，从嘴里脱口蹦出三个字“孩儿们……”。

从那时起，“孩儿们”三个字就取代了“小朋友”。在我们自己的小天地里，我常常这样叫他们，而孩儿们也曾硬生生地叫我“郝老师们”，听了就觉得好笑，最后还是被我去掉了一个“们”字。

自从有了这些“孩儿们”，我便整天提心吊胆，不敢穿太干净、漂亮的衣服。当他们张开双臂，大喊一声，向我跑来时，我在心中便会说“完了”，果然，衣服上就留下了他们和大自然频繁接触的印记，轮到我的下一个节目便是“洗衣服”。不但这样，他们还会搅得你坐立不安，围在你的身边，搂你一下，抱你一下，亲你一下，趴在你的后背上，坐在你的脚尖上……倒霉的还有我的长头发，这时也成了他们最喜欢的玩物。有时，我真想大喊一声，饶了我吧，孩儿们！

户外活动是孩儿们最开心的时刻，他们一个个学着电视里武打动作，一抬腿，一举手，有“武林高手”的气派，嘴里还不时发出“嘿—哈”，“嘿—哈”的声音，可谓声势夺人。

只有到室内活动时，才是孩儿们最安静也是令我最感到欣慰的时候。瞧，他们一改顽皮淘气的样子，眼睛紧紧盯住我，认真地学唱歌，学舞蹈……那模样、那神态真是可爱之至。此时我总会在心中祝福：“未来是属于你们的，孩儿们！”

到了快毕业的时候，孩儿们可有点不高兴了。几个孩儿一看见我就使劲抱住不放：“郝老师，我上一年级以后有空就来看你。我会天天想你的。”……别说了，我的孩儿们，还是让我和你们尽情的玩吧！只要你们在幼儿园生活一天，我就让你们快快乐乐过一天。看我的“嘿—哈”，我拉开了练武架式，随后孩儿们也高兴地操练起来，这时我俨然成了一个总教练……

郝老师，以后您还和我们一起玩吗？玩！怎么不玩，我们来拉钩……真的，孩儿们，我的心永远和你们在一起，不管你们长大了做什么，都不要忘了，我曾是你们的老师，你们是我的“孩儿们”！

  

写作，是对灵魂的安妥(王岗镇常营小学 齐云轲)

记得辛弃疾在他的一首词里说：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”这话说的很好，我对此深有体会。初中时代，我就一心做着自己的文学梦，天天一逮住闲空就写呀写呀，自以为写的还可以，可一交给老师去批改，往往被改得面目全非，像动了大手术一样，圈的、点的、画的、添的、删的，作文本上宛若下了一场红雨。前不久回家，翻出自己以前的一本作文本，再去读以前自以为很用功写成的文字时，不禁哑然失笑，头甚至晕了:这写的都是些什么东西呀？逼着自己去挑选两篇写得好一点儿的，可是我却不想再自欺欺人了，真的没有可以拿上台面的文章。头脑感到被人敲击了一下似的，很难受，心中更是被苦楚的潮水涌满。尽管自己的这些作文中，好多在表情达意、遣词用句上尚可，也不乏文采，可就是感到大多数作文很空洞，读了半天也弄不明白究竟在写些什么，要表达什么思想感情，只看到了信笔由缰的痕迹，感到了无病呻吟的空气。仔细想想，自己那时确实读了些书，也没少写，可大多数文章并非有感而发，是为作文而作文，为写作而写作，每天都尽量写，大多时候还写得很长，但是最后才发现写的是一塌糊涂，东扯葫芦西扯瓢，连自己都迷了：自己这到底写的是些什么玩意？我要表达的思想情感为何从这篇文章里感受不到呢？自己写了大半天，心里话为什么一句也没有写出来呢？……

现在想来，那时的我实在是太幼稚，太愚蠢，太麻乎，太笨蛋了。其实写一篇文章没必要故弄玄虚，只要用心写出自己的真实感受不就行了，为赋新词何须强说愁？以前，我曾多次对我的学生讲：真正的好文章不是用笔写的，也不是用手写的，而是用心写的。孩子们那时候可能不懂，我就说其实就是一定要写出自己的真情实感，千万不要瞎胡编，凑字数，为作文而作文。写作的大忌是“假”，写作的最好路径是揣着真心去写。他们那时理解不了，可是我相信终究有一天他们是能理解我的深意与苦心的。我本来想做一个纯粹的文人，现在看来是不可能了。一是自己的积累不够。不仅是写作上的积累，更是人生阅历的积累，思想境界的积累，文学理论的积累，越是用心去学习，就越是感到自己知识储备的匮乏，自己的渺小，与别人的距离也就越大。二是自己的勤奋不够。因为生存压力、感情压力巨大，使我喘不过气来，有时候写作计划定了一大把，好不容易有点时间想动笔，却又因为一点“小事”气得肚子鼓个包，再也没有心绪去写了。走出校园以来，好多事情自己愿意去做却做不成，不愿意做的事情却又不得不去做，身不由已的时候越来越多，一直在撕扯着我这颗伤心。好多时候，甚至想暂时逃离这个社会，到一个偏远的地方，静下心来好好思考并规划一下自己的人生，用心品读几本好书，写写一直想写却写不成的文章；可是又往往徒劳，根本不可能。三是自己的才力不够。自己没有什么文学天赋，写作能力又很次，有时候写着写着竟不知道下一步该咋写了，往往废笔长叹，唏嘘不已。

尽管如此，我仍会坚持下去的。因为写作对我来说，虽不能带来什么财富，但却能给我带来莫大的安慰，使我感到快活，充实了我的思想，丰盈了我的情感，使我在现实生活之外，找到了一剂安妥灵魂的良药。也许写作永远不会给我带来名利，我也成不了托尔斯泰，可是我忘不了笔在纸上走，泪在心中流，心在夜间苦的感觉，虽很痛，却又很美妙。在孤苦无奈之时，在惆怅太息之时，在悲痛欲绝之时，在兴高采烈之时，是这一杆笔一直在陪伴着我，用我的血泪研磨，写下了自己的心，自己的情，自己的苦痛，自己的本真。我认为，只有用心去写的文章，才会有感人肺腑的力量。否则，辞藻再华丽，形式再新奇，题材再热，又有何用？真情实感，才是一篇好文章的灵魂之所在。只有用心去写，方可冲破形式的拘禁，向更高层登攀。

有时候认真写了一篇文章，四处投稿，往往石沉大海，杳无回音。这个时候会感到沮丧，甚至失去信心。可是，我又会认为，这其实也算不得什么，人家不用自有人家的“道理”，并非完全是咱文章写的不中。现在这年头，发表文章有时候还得找关系，文学刊物这个发表阵地有些已经变味了，根本不是看稿件质量而取舍，而沦落为文学的奴隶。没名气的作者，与他们不熟悉的作者，稿子来了，看都不看直接删除，就这还一直说：欢迎投稿！记得有这么一个小故事，说一个作者给一家报刊投稿，几个月后不见回音，就另投给一家杂志，结果被采用了。出人意料的是，原先的那家报刊后来竟转载了这篇文章，令人哭笑不得。不用灰心，是金子迟早会发光的。不用，那就多投几家，只要咱写的好，还怕找不到婆家？就是不用，又有什么关系，没啥丢人的。咱写文章是想与人分享，让别人通过文章走进咱的心里，明白咱的喜怒哀乐，与咱在心灵上产生共鸣。可是写作更重要的，是对自己灵魂的安妥，而不是娱乐别人，博得他人的同情。因此，写作千万别刻意去迎合一部分读者，否则容易为了读者而迷失了自我，失去了写作的本意与原则。也许，我的文字没人给发表，可是只要我用心去写了，将自己的真情实感表达了出来，心里就会感到很欣慰，很充实，很有一种舒坦的感觉，这就够了。如果哪一天，谁看到了，能明白我的心，并为之感动，心灵上产生共鸣，对我来说已经是莫大的安慰了，真的！我不奢望成为什么名利双收的大作家，也不屑做御用文人，只是想把自己心中久积的那一份情感与感受，用心写下来，给人以裨益，安妥着自己受伤的心灵就行了。

我，一手提着良心，一手握着笔杆，一脑子装满忧国忧民的忧患意识，胸怀强烈的社会责任感与时代使命感，用心蘸着血和泪，去奋力挥洒青春，去刷新人生，去创造奇迹，去激浊扬清，去安妥灵魂。

  

感动（王岗镇常营小学 杜春生）

那天，我一早来到学校，发现本该在早读的班里却出奇的安静，怎么了？正在这时，班长对我说：“你看班里的门怎么了？”我一看，原来前门有个合页开了，便问：“谁把门弄坏了？有错就改，老师和同学们都会原谅你的。”话音刚落，就有一位同学站起来说：“老师，是我弄坏了，我错啦。”见此，我说：“没什么，只要能知错就改，我们都会原谅你的。以后小心些就是了。”然后，我把门用锤子修理了一下，好了。这时，那个同学走到我目前，说：“谢谢老师！我以后一定好好学习，争取早日考个好成绩报答您！”那一刻，我感动了，真的！只是一次小小的宽容，就换来了童心的天真纯洁。在教育学生的同事，老师应该用爱心来关爱他们，这样才能换得意想不到的美好。

又一个星期二的下午，我端着杯子进班里上课。下课后，有同学问我杯子里放的是什么。我说是采摘的野果子，可以润喉。我只是无意间说了一下，没想到第二天他们竟然给我采摘了许多那样的野果子，用硬纸盒装着。那一刻，我再次感动了。我劝孩子们应该把精力用到学习上，我的喉咙真的没什么。更让我意想不到的是，周末在家，有的学生竟然把采摘好的野果子送到了我的家里。没想到，他们这么关心老师的身体！都是好孩子啊！

有一次，我提醒孩子们看中央台的《乡村最美孝心少年》，然后写一篇观后感。说着说着，一个女生竟然哭了。我就问她是怎么回事，她说她家里没有安闭路电视，收不到那个频道。原来如此！我就哄她：“你先不写，听听别人的介绍，或者到别人家去看吧。没什么，别哭了！”事后，她写了，尽管没有看，只是听别人讲的，但是她写的很好，而那些有条件看电视的却没有写好。那一刻，我再次感动了。

回顾一年来的感动，我顿感自己是个幸福的人。因为有感动，社会才会和谐，生活才会美好，人心才会温暖。

  

我的那些学生（王岗镇常营小学 杜春生）

春天已经到来了，望着坐在教室里的学生们，我心中充满无限的惆怅与失落。因为尽管正是学习的好时候，但是他们却在做着白日梦，任时光长河悄悄东去。

我教学生涯十几年来，什么样淘气的学生都见过，我尽管也怅恾过，但是总会想出一些方法去引导他们，使他们变得更懂事，拥有一颗善良纯真的心。学习是大事，做人是更大的事。言传身教，时刻提醒自己为人师表，要让每个学生在我的教育下都变得更完美，好的更好，不好的变好。

每当我接触到一个新班，我都会给他们制定一些条条框框，使他们在家能帮父母一下，做一些力所能及的事情，在学校听老师的话，好好学习，团结同学。在学生面前，我一直注意自己的一言一行，保证学生信赖自己，尊重自己。有的家长说：我的学生进了你的班进步很快，与以前判若两人，知道在家里干活了。每当听到这样的话语，我心里无比欣慰。

时间过得真快，去年又迎来了新一届学生。第一课，我给他们上了一堂学习方法课，让他们懂得怎样去学习，学习的目的是什么。说得再多也没用，关键还是自己主动学习。谁知没有过多久，他们的缺点就浮出水面了：任性、瞎起哄、欺负小同学，不管你怎样苦口婆心劝阻，他们依然我行我素，顶嘴的大有人在。教育了大半天，他们还是不学习，在下面捣乱。我甚至疑惑了：他们到底在想些什么，为什么不珍惜金色年华，为什么不懂得老师的良苦用心。就这样下去，将来会有什么出息。我真为他们的前途担忧，更为他们的父母忧虑。错过了这好年代，你们一定会后悔的。同学们，好好学习吧！无论做什么事情都得脚踏实地，一心一意陶醉其中，要自觉。少壮不努力，老大徒伤悲。我的孩子们啊！你们醒醒吧！时光不等人。一失足成千古恨，再回首已是万年身。到时候后悔也晚了。为了不在明天悔恨自己的当初，现在就努力改过自新，努力学习吧。听老师的话，不会错的。现在不信老师的话，等到未来确信了，怕已经晚了。

  

有一种感动叫作鼓励（王岗镇常营小学 齐云轲）

今天下午收到韩庄初中肖永成老师发来的一条短信：“读《文缘三日》很好，庆贺！”虽然只有短短的一句话，却已使我万分感动。

记得是在去年冬天一个周末的清早，肖永成老师给我打了一个电话，鼓励我好好写作，千万别丢了！只要能坚持下去，一定会有所成就的。肖老师主动与我聊起了他的学生时代，他的文学梦想，以及后来的遗憾。从通话中，可以深切地感受到作为父辈和前辈的肖老师，对我这样一个未曾晤面的晚辈，抑或说是孩子的殷切希望。当年他的学兄学弟中，许多也都怀揣着文学梦想，有的坚持下去了，有的则由于各种原因没能始终坚持下去。坚持下去的，现在大多在驻马店文学界都有了一定的名气，比如王太广老师，奚家坤老师，等等；未能坚持下去的，则遗憾万分，而今虽然想重新拾起来，却又深感力不从心了，只好任一声长叹淹没于滚滚红尘之中了。肖老师说，他十分看好天中山教师笔会里的几个年轻人，比如我和李倩，二十多岁的年轻人，文章写得已经有许多可圈可点之处，只要能一直坚持下去，不断学习进步，假以时日，必能收获更加丰硕的果实。

回想自去年4月份加入笔会以来，至今尚不足一年。在这近一年里，除了肖老师外，邱老、王继伟、尹春锋、党文锦等前辈和朋友先后以各种方式给予我鼓励，让我倍受感动。天中山教师笔会，俨然就是我们共同的一个大家庭，大家都是大家庭中的亲人，生活其中，是一种缘分，是一种幸运，更是一种幸福。所有家庭成员之间应该相互鼓励、交流、学习、帮助，使这个大家庭温暖而又生机勃勃，和谐而又多姿多彩，静谧而又热闹非凡。

我上学时的多位恩师，文学路上的多位前辈、朋友，多年来也一直关心着我，鼓励着我，鞭策着我，使我不敢懈怠，唯恐辜负了大家的殷切期望，给我创作动力的同时，也给了我无形的压力。我深知，唯有化压力为动力，以动力促生精力，用精力提高能力，才能对得起大家。

鼓励，可以使人感动，更能使人催生无穷的动力，让人将信心的大帆涨满，无视风雨的侵袭，勇敢地驾起人生之船向前驶去，夺取更加鲜艳的旗帜，驶进更加精彩的港湾，迎来更加绚丽的明天。

对所有敬爱的老师和前辈，亲爱的兄弟姐妹道一声：“多谢了！”多谢你们一直来的鼓励和关心，无论何时何地，想起你们，我的心中就会感动和温暖，因为有你们在，我永远都不会是孤军奋战。

  

不待扬鞭自奋蹄（汝南县王岗镇常营小学 齐云轲）

——任天中山教师笔会副会长感言

上午课间休息时，我习惯性地回“家”——天中山教师笔会——坐坐，猛然间一串滚动字幕映入眼帘：祝贺：齐云轲同志任天中山教师笔会副会长……

当时我就惊呆了：这怎么可能呢？弄错了吧？不敢相信自己眼睛的我再次用惊大的双眼去看时，依旧。说真的，心中十分忐忑不安。因为无论是从资历上来说，还是从年龄、职衔、职称等方面来说，与“家”中许多其他成员相比，我都相差甚远。我从去年4月22日加入到这个大家庭以来，至今尚不足一年，是个新成员，一下子越级升为副会长，确实受之有愧。加入笔会的初衷，是想通过这个平台向大家学习，取长补短，相互交流、鼓励，同时还可以多认识同行中的朋友，工作中的一些疑惑和问题也可以找人请教，于“工”于私都是一件大好事。

加入笔会以后，我基本上是每天都回来坐坐，看看谁又发表了新的文章，又有谁成为新成员了。尤其是在节假日，看了一篇又一篇，往往忘了时间。记得有个周末的晚饭后，我本来说是看一会儿就回去睡觉，谁知竟看得入迷，一直到夜里十一点多，眼睛涩了，才意犹未尽的走了。读着大家的文字，自己的手也痒痒，便也写起来了。确山县作协副主席牛红丽姐姐说“写作犹如生孩子，十月怀胎才能生，不能早产，但也别太迟”，“早产”的文章先天性不足，“太迟”的写起来又力不从心了。每天若能从繁忙的空中偷摘下一片闲云来，就着一盏灯读读书，写写东西，思考一下人生，确实很必要，也很有意义。

从2010年毕业后来到汝南打拼，至今快五年了。五年里，我在一企业办公室当了一年半的文员，在一民办学校代课了一学期，剩下的时间都在眼下的这所学校里了。五年，在一生中并不算太长，可是它早已把我与汝南紧紧连在了一起。我早把汝南当成了家，汝南的亲友们也一直拿我当自家人。走进笔会，这个小家把我心目中的汝南大家具体化了，可亲可感可爱。在笔会这个家里，亲人很多，虽然许多都没有见过面，但是如果有机会相见的话，肯定会一见如故的，因为我们以文会友，早就已经认识了、熟识了。邱老，作为这个大家庭的户主，抑或说是家长，为了使这个家变得更加温馨，更加和睦，更加生机勃勃、多姿多彩、人丁兴旺，确实没少操心费力。在完成本职工作的同时，他还要承担大家作品的编校，加上他已年近花甲，比我的父亲年龄还大（家父1966年出生，比邱老小10岁），而今还去做这样繁重的事务，让人不得不肃然起敬。他和笔会里的其他师友一直通过各种途径给予我鼓励和帮助，使我在感动中生发出了更多的动力来继续努力。而现在，又让我担任笔会副会长，更是一种巨大而又伟大的鼓励，惭愧不安之余，也只有阔步直前，用实际行动来感恩了。一路上有你们同行，真是一种莫大的幸运与幸福。

现在，我的“北风劲”系列长篇历史小说的第一部《廉颇大将军》即将收尾，第二部《李牧大将军》正在准备中。“北风劲”三部曲完成后，我还计划写“东风恶”三部曲，另外现实题材的长篇小说《蔡州》也已经酝酿多年了（新蔡、汝南历史上都曾作为蔡州的治所，小说取这个名字，有一定的深意）。我在星光学校时的老校长、书法家牛国玺先生曾经对我说：“小齐，写历史小说可不能走进历史出不来，要借古讽今，反映现实问题，给人以警醒和借鉴。”听后，我很受启发，后来在写《廉颇大将军》时，我刻意在原计划外加了一章《黄鱼岛》。写作计划很大很多，惟愿上苍赐予我足够的生命长度，让我在这条路上走的尽量远一些、从容一些。渴望自己的工作能尽早彻底固定下来，以便把精力往写作上多投入一些。

我想对笔会说：遇上你是我的缘。我想对邱老和其他师友说：真心真意谢谢您（们）！让我们共同努力，使我们共同的家——天中山教师笔会——的明天更美好，大家庭中所有亲人的明天更美好，我们挚爱的教育事业、文艺事业明天更美好！共勉之！

  

道歉，有用吗？（汝南县第一幼儿园 赵凌云）

又到放学前的整理活动了，厕所里传来了闹哄哄的声音，我赶忙跑进去。厕所里乱成了一团，只见浩羽旁边围了一圈小朋友，都在齐声喊“没有用”，而浩羽则在一旁无辜的直说：“对不起，我都说对不起了。”我了解到了事情的经过：原来是浩羽上小便时，不小心将尿尿到了壮壮的裤子上，浩羽连忙说，对不起，而这时壮壮说：“没有用，没有用”，正好旁边的刘昱坤听到了也跟着说，“没有用，没有用，已经尿到裤子上了”，旁边围观的孩子也顺势加入了其中……于是便出现了开始的一幕。　

这时，再看看浩羽，他不断的环顾着周围的小朋友，一脸的无助与无奈，怎么办？已经说对不起了，可是没有用，已经赔礼道歉了，可是人家不原谅。这时我也有点生气了，便问壮壮：“对不起，为什么没有用？难道你不原谅浩羽？”壮壮抬起头眼睛看着我，不说话。“那是谁说的对不起，没有用”？我的嗓门提高了八度，周围一片寂静……“是老师说的”，“哪个老师，什么时候说过这句话？”“就是那天，阳阳把小朋友的书撕了，你说对不起，有用吗，已经撕破了，没有用”……噢！我想起来了，那是前几天早上看书的时候，阳阳拿着小朋友的书扔着玩，结果扔破了，当时我很生气，虽然阳阳也道歉了，但当时我只顾着粘那本破旧的书，没理会阳阳的道歉，而且还随口说对不起也没有用了，书都已经破了。没想到，这样不逊的语言倒让孩子们给吸收了。

反思自己的教育行为，作为幼儿园老师面对着这些尚未有自我保护能力的幼儿来说，安全是“重中之重”，当出现孩子犯错误或出现意外后，情绪会受到很大的干扰，对自己的语言，自己的所作所为往往是没有知觉，出言不逊，而这样也会在不知不觉中伤害到其他的幼儿，给孩子们形成一种错误的概念，今天，孩子的直言告诉了我，也提醒了我，在这个岗位上自己的一言一行要谨慎，不管遇到什么事情要冷静，心平气和的处理每一件事情，因为，我们经营的是一份特殊的职业。

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