最好的你，站在队伍的最前面（金水区四月天小学 王茹）

或许，有一种强迫症，习惯让孩子们站有站样，坐有坐样，那走路队自然也要有队伍的样子，否则个个懒懒散散，你追我打，哪里还像一个班级。

这不，又开学了，一年级的小毛头经过一年的成长，终于踏上了二年级的门槛。这个门槛说来并不好迈，习惯——一个假期遗忘得差不多了；纪律——经过了60天的搁置也早就淡薄了，一个个因为许久未见，那叫一个相见甚欢。

这帮让我欢喜让我忧的孩子们，他们很聪慧，在我眼里。去年刚从六年级下到一年级的我，经过一年的适应，心中的落差也渐渐消失了。一年的相处，我爱上了他们，其实，他们中的每一个，即使调皮，我也是喜欢的，因为他们是我的孩子，看着他们从一个个少不更事的幼儿逐步成长，是一种幸福。或许，随着年龄的增长，更多了一份“慈悲心”，更加的柔软，而经过了博客的浸泡，更不想用暴力方式成就一片肃然。

想起心语的给孩子戴上小奖章，确实是不错的方法，但对于记忆力急剧减退的我，肯定会时不时忘记，而且对于路队这种特殊的队伍，小奖章频繁换主人，确实是件太操心的事。我这种懒人，还是找点既省事又省心却更有效的办法吧。

斟酌了许久，我对那群“皮猴子”说：“从这学期开始，我们的路队要有一个新的变化。”我故作神秘地卖着关子。

孩子们大眼瞪小眼看着我。

“老师，咱们不是背着三字经走路蛮好的吗？”

“老师，到底有啥变化啊？”

我笑了笑：“老师没说不背三字经啊。”

“那还有啥变的？”

“今天老师新排了座位，你们路队就按四人小组来站，也就是说，四人小组是一排，以后就完全固定了下来。值日四人小组一起，回家也一起，这样你们一直是一个整体。”我继续不紧不慢地说。

“那不就是位置变变吗？”急性子的何子旭迫不及待地说。

“当然不是，以后我们每天上下学的排头都不固定，哪个四人小组走得好，他们就作为排头，看哪个小组当排头最多。”

全班顿时沸腾了。

“老师，也就是说我们都可以当排头？”

我点头微笑。

“老师，是不是走不好也加点惩罚呢？”

“那就让路队班长选出走得最不好的一排到队尾去吧。”

孩子们听了，都笑了，这个方式一目了然，那就照此执行吧。

从开学那天起，小毛头们鼓足了劲，都想当上排头，于是队伍自然就整齐多了。作为老师，既不用浪费时间整理班级队伍，又不用不停地发奖章耗费时间，可真是一件幸福的事。