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欣慰(徐艳琴)
发布时间:2023/11/7  阅读次数:22  字体大小: 【】 【】【
  

欣慰(文化路第三小学 徐艳琴)

下午,几个上年刚刚教毕业的学生来校看我。看见我,他们一个个都迎了上来。几个月不见,他们一个个都长高了不少。我一个一个地仔细看。看看这个,哦,高了一头,瞅瞅那个,胖了些,再瞧瞧这个,开始矫正牙齿了,牙上带个牙套,看着有些不一样。看着他们,脑海里面回忆一个个回忆他们的名字:田淑雅、王婧瑶、康嘉琦、时歌、段浩、陈佳乐、赵雨峰、闫亚涛。一个个名字重新回到了脑海,一件件跟他们相关的事件也一一重现。

见到我,她们说的第一句话就是:“老师,上了中学后,我们还是觉得您好。”听了她们的话,我笑了笑说:“其实,都一样。每个老师都有自己独特的地方。小学的时候,我不都已经交给你们学习语文的方法了吗?方法是相同的。按照方法来学习就行了。”

“嗯,不过我们觉得幸亏跟着您学了一年,要不然,真不知道该咋办?老师基本不讲,都让我们自学。”

“语文学习就是应该多读书,多思考,更多的是感悟理解。你们所掌握的学习方法,还不是我那时候批评你们来的。”

“你批评我们,我们也愿意。我们就是觉得您好。现在我们 班可多同学在初中都是干部了。”

“真的吗?都那么出色。”

“当然了,还有几个都是班长呢!”

“你们是得积极地展示自己,只有展示,才能够让自己更加优秀。”

……

听了她们的话,我感觉很欣慰。我觉得我的教学理念是正确的,我更加坚定我的教育理念了。

回想当时教她们的时候,我对他们考试成绩并不那么上心,我关注的是他们综合素质的提升。比如,我引导他们总结学习的方法,使他们真正地学会自己学习,预习的方法、批改作文的方法、自我检查的方法、朗诵的方法、概括主要内容的方法……我引导他们按照正确的要求写家庭作业,写草稿;我让他们每天坚持写日记,提高写作水平;我开展丰富多彩的活动,在活动中培养他们的责任心、自信心;我推荐他们读书,带领他们读《日有所诵》《宋词三百首》,让书伴他们成长;我鼓励他们积极主动承担班级事务,在活动中锻炼自己的意志力;我让他们设计各种各样的小报,每次小报设计,学生的绘画能力、设计水平都会大幅度提升;学校诗歌朗诵,我让他们自己写诗,朗诵原创诗歌…… 在我的精心呵护下,学生们开始自我的锻炼,自我的成长。在读《日有所诵》的基础上,他们开始自己创作诗歌,精美的诗歌令人吃惊;在自我批改作文的基础,他们会修改自己的作文,而且写作水平还有大幅度提高;在主动承担任务的基础上,他们做事情有毅力,有的时候令我都佩服不已;各种各样小报的设计使得他们能够很快地办好一个黑板报,使得他们在五月份综合素质展示的时候,所办的展板获得了评比一等奖……虽然,我没有关注他们的成绩,可他们的成绩并不差,不仅不差,还很优秀。

回忆着过去的点点滴滴,回想着刚才同学们跟我反馈的他们的在中学的表现情况,我很欣慰。我的辛苦付出,有了收获,我的努力,见了成果。这将促使我今后更加坚定我的教育理念——为学生的终身发展着想!

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