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零花钱虽小 事关重大(李崇华)
发布时间:2023/11/3  阅读次数:88  字体大小: 【】 【】【
  

零花钱虽小 事关重大(中原区互助路小学 李崇华)

每次路过校门,总能看到两边有许多孩子围着小摊买一些三无产品,既有用的,诸如铅笔、画片、橡皮之类;也有吃的,诸如麻辣鸡丝、口香糖、火腿肠之类。看着孩子们兴奋地吃着、围着、喊着、闹着,再加上空气中充溢着一股说也说不清的味道,我真想把孩子们驱赶开去,告诉他们这是三无产品。但理智压抑着我不能这样做,然而心里憋屈的厉害!这些天真无邪的孩子啊!

不过,往深里想,孩子们毕竟年龄小,对社会的认识不够深刻,我们在谴责不法商贩的同时,不得不考虑一些深层次的问题:孩子们的零钱是从哪里来的呢?有没有人教给他们如何花钱呢?

传统的教育中,中国的父母们都会用零花钱来教育自己的孩子,培养他们的行为习惯及思想观念。但在生活日益富裕的今天,家长们已不在乎几元、十几元的零钱了,甚至有的认为自己受了苦,遭了罪,绝不能再让孩子受苦受难了。我们班就有一位这样的家长,当我把孩子乱花钱的事告诉他时,他则干脆利落的回答:“我一个月有花不了多少,我不给我娃花,难道留着给别人花?”呛得我无言以对。

如果仅仅从幸福成长的角度来讨论,似乎家长们也是良苦用心!然而,这几年因零花钱导致的社会负面新闻,家庭暴力,少年罪犯的事却又不胜枚举!这分明是在使用零钱时,没有很好的指导,导致了一些不良习惯,久而久之,形成了道德上的缺失,进而从小洞烂成了大洞!在我的身边,就有些孩子兜里有了钱,泡网吧,打游戏,结交不良少年;有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”:让同学代做作业,在评比、选班干部时“买选票”,甚至拉帮结派,雇用“打手”。

因此,零花钱虽小,但事关重大!

就笔者的经验我以为家长完全可以尝试以下做法:

一是培养劳动意识。我的孩子的零钱都是她自己劳动所得。比如:家里的破烂儿收拾好后,让其拿下楼去卖,所得归她自己管理;洗碗扫地洗小件倒垃圾,可以按劳取酬。我之所以这样做,意在让孩子形成劳动光荣,懒惰可耻的观念。

二是培养花钱能力。千万不要认为只要是钱,谁都会花。但在生活中,我们明显能感觉到有人花钱物有所值,而有的人花钱乱无目的,稀里糊涂。因此指导孩子花钱也有大学问。在实际操作中,我经常与孩子一起商量,给她出主意,帮助她学会合理消费。有时候孩子也会自作主张,过后,我就会对她的消费做以简单的评价,该表扬的表扬,该否定的否定。如今,我们在她花零钱方面,很少有分歧。

三是减少依赖性。家里的盐巴、酱油醋,自己的图书、文具、早点都可以放手让孩子自己去完成,尤其在买菜、买水果方面,我要求她学会讨价还价。久而久之,孩子的独立生活能力明显增强了。及时学习一般化,我依然认为我培养得很成功!

希望家长们不要小瞧了花零钱!更不要搬起石头砸了自己的脚!爱的不当,就会转化为恨!

  

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