爱，真的能创造奇迹（二七区教师进修学校 杨红梅）

那年，她刚调入一个新学校。

那年，那所校长突发奇想，宣布过五年级班主任的名单后，他让年级长领着抓阄，抓着哪班就教哪班。

很不幸，她抓到了五年级一个班。差到什么样呢？语文平均分比倒数第二名的班差了十多分，比第一名整整差了二十多分，数学就更不用说了。第一次布置作业，她对孩子们说，“今天的日记你们先写个自我介绍吧，让我认识认识你们。”第二天，收上来的作业，很多同学写得语不成句、错字连篇，都五年级的学生了，写作水平连四年级的学生都比不上。看完日记，她的心情一片灰暗。第三天，她找来四年级的语文课本，自己出了一套卷子，让学生做做。当晚她加班改出来分数，看到不及格的、六十分的学生名单黑压压的一大片，她欲哭无泪。第四天，她找到校长，直接说明来意：“能力有限，任教这样的班级，恐难胜任……”听了她的话，校长微笑着对她说，“这个班级的情况我知道，但我相信，你一定能创造奇迹！”听后，她悻悻然，这么差的班级，鬼才相信会有奇迹出现呢！想来，当时的她还是有点情绪的，甚至是有些自私的，她需要晋升高级职称，初到一个单位，她需要一个优异的教学成绩来证明自己。在当时，如果要晋升高级职称，教学成绩是其中一个很重要的衡量标准。

万般无奈之下，她闷闷不乐地又回到这个班级。

“千万别有压力，悠着点，慢慢来就行了！”年级组长意味深长地对她说。

一连几天，她的心情郁郁寡欢。甚至上课时，也有些心不在焉。

直到那天，她批改学生的日记，看到这样一段话：“新来的语文老师爱笑，我喜欢老师的笑。可是，这几天她却不怎么笑了，我非常难过。是不是我惹老师生气了？于是我问奶奶，我怎样才能让老师笑？奶奶告诉我，你只要听老师的话，老师就会笑了……”字写得歪歪扭扭。

看后，她一惊，自己的心情竟然被一个孩子观察得如此细腻，并且纯洁地表达出来，这让她的内心受到极大震动，并且感到羞愧。她面对的是一群天真的孩子，虽然成绩差些，可又有什么关系呢？只要付出努力，一切都会好起来的。她想。

通过深入了解，她发现这个班级的学生很多都是留守儿童，父母在外打工，孩子们大多跟着爷爷奶奶等生活，回到家基本上没有人去辅导学习，其实，孩子们还是很聪明的。找到症结后，就开始对症下药。她真诚来到数学老师家里，希望两人能密切联手把这个班级真正带好。数学老师虽然年轻，但在教学上也很有一套独特的方法。于是，真诚合作，倾情打造快乐教学。她带领孩子们疯狂背诗词，坚持每天给孩子们读一篇经典文章。假期，她把孩子们请到自己家里，像妈妈一样教他们包饺子，带领他们一起出游，然后指导写现场作文。每逢圣诞节、儿童节等节日，她送给孩子们可心的小礼物，不断制造惊喜，师生之间，其乐融融。

考虑到留守孩子的父母长期不在身边，为满足孩子心中渴望爱，渴望温暖，渴望得到关注的心理期待，每天她给孩子们特别布置一个“爱的作业”：随机指定一个学生，让全班学生通过写小纸条的形式对其进行评价，当然，只能说优点，不能说缺点。然后，第二天在课堂上抽几分钟时间，让这个孩子站在讲台上，她当众宣读来自其它孩子们对他的赞美。每当看到一个个孩子因赞美而羞红的脸庞，她就觉得自己在做这个世界上最有意义的事情。当然，对于孩子们来说，这也是他们最为幸福最为盼望的时刻。关于爱的赞美，孩子们的答案可谓是五花八门，千奇百怪。有的说，这位同学的声音很好听，有的说，这位同学走路的姿势美极了，有的说，这位同学笑得真好看……答案多姿多彩，孩子们把能想出来的所有赞美之词都送给了这位同学。爱，真的是一把打开孩子心灵的钥匙。不知从什么时候起，孩子们的笑声开始多起来了，变得越来越自信，到校的时间也越来越早，他们感到班级就像家，甚至比家更温暖。因为，在这个班级中，他们得到的是欣赏，是赞美，是鼓励，是自信。为了得到同伴更多的赞美，一些学生竟然无形中把一些不良习惯慢慢改掉了；为了得到同伴更多的赞美，一些优异的学生更加严格要求自己，不断地让自己变得越来越完美。爱的赞美，真的具有神奇的魔力！

五年级下学期的时候，县教育局举行五年级语数两个学科竞赛。学校组织选拔考试，换班监考，拟选拔出最优秀的学生组成团队，代表本校参加全县的学科竞赛。当选拔考试分数出来后，这个班级的语数平均分居然名列前茅，甚至高过了另外一个所谓的重点班！没有人肯相信，所有的人都不相信，她和数学老师也不敢相信。于是有人怀疑说，有的班级可能事先知道考题，建议重考一次。校长黑着脸，连同副校长、教导主任，亲自坐镇监考。等考试结果出来后，她班的学生成绩再次名列前茅！所有的人再也无话可说。在那次竞赛中，她的学生创造了令人瞩目的辉煌，全县五年级语数双科第一名就出自这个班级。

第二年，在学生和家长强烈要求下，她和数学老师继续带领这个班级升入六年级。六年级毕业前夕，这个班级的学生人数已经飚升到134人。期间，有一个家长嫌弃这个班级学生太多，座位太挤，想调个班级，可孩子却执意不肯，他哭着说，“如果你不让我在这个班级，我宁愿不上学……”当这个家长把孩子的话转述给她的时候，她是多么多么感动，唯有努力，唯有向前。在这一年，她和数学老师带领她们的学生创造了历史的辉煌。当年，升入县重点中学每个班级的前两名孩子几乎都是来自这个班级。六年级毕业合影时，校长哪个班都没去，却特意赶来和这班的师生合了影。他说，“孩子们,你们创造了奇迹,我相信，你们将来一定能创造出更多的奇迹!在此，让我们一起感谢你们的老师——一个创造出奇迹的人！”

其实，作为班主任，她并没有多少技巧，有的只是对孩子们发自肺腑的爱。

爱，是这个世界最浪漫的语言。它真的能创造奇迹。