用心做，没有办不成的事（中牟县青年路小学 李丽娟）

若想做好一件事，不一定要有多少绝招妙计，如果有一个认真办事，专心投入的态度，办成办好应该不成什么问题。

在和同事们一同工作的日子里，感觉到有些工作还存在漏洞，做得还不够细致。原来并不是谁没有经验，关键在于有没有正确的思想和观念。大道理、大理论、大方向人们都懂，关键是想没想走在前面，想没想成为人上人，想没想成就一番事业的念头。如果人人都有这样的理想，就不愁整体的提高，所以在调动学生员工的工作积极性上下的工夫比较多，若他们发现了脚下有一堆黄金，一定会不顾一切挖掘出来，不用谁教他们方法，动得比谁都快，唯恐被人抢去。我让他们看见眼前的宝贝了吗？我让他们看到一个个希望了吗？我让他们体验到成功的快乐了吗？面对着我的工作陷入了深深的思索……

我知道自己只是一颗螺丝钉，没有太大的功能，不能指手画脚，更不能把谁的工资克扣，没权没职，只能当作一个真心帮助他的朋友，与其谈心转化他的观念，再则以身示范为其做出表率。当老师多好，我在和一个老师朋友谈话中说道，只要你有付出就有相应的回报，不像是农民有时候丰收了，倒还要多赔钱。你对教学全心投入，学生就有学习的热情，成绩高了，品质好了，老师在人们心目中的地位就高了，学校家长都满意，难道这不是一分耕耘一分收获吗？就拿这次安全大检查来说吧！准备的充分，有何不好，上级要求每天记录学生安全状况，我们认真检查，并作详实记录，自行编写安全教案，也按课程安排来上课等等，虽然老师们累了些，但也没丢什么，更没有累坏；安全档案，一一整理、充实内容，虽然领导常常忙到下半夜两三点钟，休息日也不能正常休息，但那只是有时有晌的，忙过了一阵子，内容完善了，事情办妥当之后，也就顺理成章轻松起来。工作不至于累死人，反倒令人有成就感。看着自己辛辛苦苦扶植起来的小树日渐长大，枝繁叶茂，看多少人在树下乘凉，多么欣慰。如果没有我们全体教师的努力，怎会得到上级领导的评价“检查完之后，从这回去，大家一致说特别好。”我虽不知道特别好会好到哪里，但我知道还有很多，做得不够好的地方。能够得到别人的高度评价是很不容易的，需要付出，需要流泪流汗。听着我的现身说法，这位朋友觉得有一定的道理，他不反驳，更没有不耐烦，静静地想。我说：“既然是老师，我们就要对学生负责，就要做一个合格的老师。”事事不能拖拉，如果谁拉得远了，对学校也没有好处，班级中学生落后，老师心里也不会好受，一样的道理。

这位朋友因为我的平素的关心照顾，这次他也没有感到反感，毕竟是诚心相助。况且我本身也有一份愧疚感，以前对其关注还是不够多。

在生活中教育是不分彼此的，送与他人玫瑰手有余香，我在暗暗的品味。

自己就像一块砖，哪里需要哪里搬。这一会又从墙角搬到了花园里。一个犯了错的学生，在孩子们叽叽喳喳的告状声里脱英而出，他的班主任在旁边，我直接说：“不用你我去。”他正在准备逃脱，感觉到他还有理智，知道犯错了。那边坏了一个安全知识栏，这边若能换回他的良知也算弥补了。我绷着脸盯着他：“跟我上办公室。”他一改往日的态度，顺从地跟我来了，这真的是一大进步，好似跨越了几年的光景，他真的懂事了，不再是二年级时深浅不知，直往车上撞的傻孩子了。心里暗笑着，好办，这孩子真的有救了，起码我能对症下药了。接下来我定要他老老实实、服服帖帖、心悦诚服地接受我的教育。首先接受我的表扬：一、能够跟老师到办公室，长大了、懂事了。直夸得他俯首帖耳。他去把门关上，我接着表扬他，二你能够为办公室关门，很有礼貌，关心他人。然后再问他为何上办公室，他竟然说得很清楚：“犯错误了。”管住自己的手，不该碰的不要碰，我告诉你几次了，该生磕巴着说：“四四四……四次了……”老师们说：“这孩子还记着呢！”都不约而同地苦笑着，平时他连10个数都数不完还能说出四，还是在他脑海中，我对其进行过很多次教育的。我问：“你弄坏了东西怎么办？”“赔。”“那赔多少钱啊？”“100元”

“你欠学校100元，以后多做好事来慢慢赔偿吧！”

真的觉得做好一件事不一定要有什么绝招妙计，而在于你是否用了更多心思，只要把精力更多用上，没有办不成的事。