站在门边考虑问题（河南省中牟县城东路小学 郭敬帅）

拂晓，连接着黑夜和白天。既会有黑夜的感慨，也会有白昼的歌颂。炎热的夏天，站在门边。里面是淡淡的凉爽，外面是酷热炎炎。

房间内是一种享受，一种安逸。孟子曰：“生于忧患，死于安乐。还有人说：“福兮祸所伏，祸兮福所倚。”因此在这种舒服的情景中我们要时时思考，如何做才能让我们脑不闲，手不懒居安思危地想问题。

房间外是一重重的热浪，扑面而来，温度38，9度左右。树木耷拉着脑袋，翠鸟也隐藏在阴凉处不想动弹。但是，这种时候却最能考验一个人的意志和一个人克服困难的能力。

站在门外，困难过度；站在门内享受过度。因此这两种状况下的情况都有可能夭折。磨难太多一般人承受不了，承受得了的寥寥无几，几乎都成了名人或英雄。但是大浪淘沙，真正能流传下来的又有几人。享受过度就如温室的花朵，经不起任何的考验便会萎靡不振。纣王耽于享乐，以致天怒人怨，西周崛起。杨广安逸，国破家亡。所以站在门边，反而是一种最佳的思考之所。

古人先贤崇尚中庸之道，喜欢走中间路线来处理问题，很好的解决了当时的社会问题。比如新王登基自己掌权吃“蛋糕”时，总会减轻田赋和苛捐重税来给民以小惠。通过这种中间线路来稳固自己的统治。西方梭伦改革也走出了一条中间路线，既不过分伤害贵族权益，有给平民以小恩小惠获得双方的支持，推进民主改革。从以上行为思想上，我们就可以看得出来站在门边确是一条不错的想法。

还记得搭伴白占华老师写过一篇博文《做有人情味的教育》在处理班级学生问题的时候，既严肃的解决学生问题，又从学生的实际出发，体谅学生难处，关爱学生。从而有效的解决问题。从这看，这也是一种站在门边处理问题。

看来以后考虑问题也要适当的站在门边考虑问题，这样才可以更好，更加有效地处理生活或班级内的事物。