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爱,从这里起航(许昌市经开区实验中学 郑晓璐)
发布时间:2022/7/24  阅读次数:130  字体大小: 【】 【】【
  

爱,从这里起航(许昌市经开区实验中学郑晓璐)

——我的教书育人故事

“投身教坛廿五年,培桃育李可感天。因材施教翻新意,传道授业解疑难。十年树成参天木,一心写就万世篇。再搭人梯登高望,处处芳菲竞开妍。”这是我在今年教师节写的一首诗歌,回想起自己二十多年来的教书生涯,收获良多,体会深刻。要说教书育人有什么诀窍,我说,一个“爱”字,就是成功教育的根本。

爱,就是要有宽容之心

有一个周末,我突然接到一个电话,一个熟悉而又有点陌生的声音传过来:“庄老师,您好吗?二十多年不见了,您能听出我是谁吗?”“哦,听出来了。你不就是许光进吗?”我一听,就知道,那是我刚刚参加工作教的第一届学生许光进,二十一年不见了,现在是省某部门副总。他是通过多方打听,才这找到我的电话,特意问候,并极力邀请我去省城做客。

放下电话,当年的情景又浮现在眼前……

那个时候,我初为人师,当着班主任。许光进是外乡人,因随父亲工作来到我们学校读书。别看他个头不高,可是人小鬼大,精灵得很。他善于交际,也喜欢惹是生非,大错不犯,小错不断。任课老师总是来投诉,我几乎每天都要教育他,经常和他的父母沟通,做他的工作。他总是口头答应着,但很快就忘了,学习也退步了,虽然烦人,但是我还是很有耐心,一直想着教育的办法。那时的校园周边环境不太好,社会上很多年轻人无事可做,常常来学校引诱学生。学校几个“活跃分子”不安分了,逃课、打架、抽烟、喝酒,和校外青年混在一起。别看许光进年纪小,却是很有头脑,被他们称为“军师”,大男孩往前冲,他总在后面跟,每次都有份,每次都不当头。很多同学找我投诉,学校也多次的批评,我又一次次地宽容他,开导他,教育他。苏霍姆林斯基说,“每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点”,是的,他是个有缺点的孩子,但是我发现他上身上也有许多闪光点:开朗,大方,乐于助人,富有同情心。我看在眼里,记在心里,我知道,只要多关心他,挖掘他的优点,一定能够教育好。我已经找到了教育的方法。

记得英国伟大的思想家培根说过“既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯”,让孩子克服毛病,养成良好的习惯,最好就是让他们做一些有意义的事情。于是我在工作之余办了一份班报,安排几个语文基础较好的同学管理,许光进也是成员之一。我要求他们帮着查找资料,帮着设计,帮着排版,帮着抄写,定时出版。有了事情做,他的毛病收敛不少,学习也有很大进步。的确,班报越办越好,常常受到学校的表扬,孩子们很有积极性,班风学风也好起来了,学习成绩大有提高。

为了丰富孩子们的课外知识,让他们多了解社会,我还利用周末带孩子们到农家参观,帮助农民做一些力所能及的事情。我常常与他们讲农民的艰辛,农村的贫困,农业的重要。善良的孩子们,听着听着,眼中就充满了泪光。特别是许光进,就像换了个人一般,班上同学有困难,总是能得到他的帮助,学校组织为困难学生捐款,他总是带头多捐。他懂事了,我放心了,他的父母也安心了。

今年秋季开学前,我应邀到南昌,每当谈起当年情景,他总是动情地说,“真的感谢庄老师当年的耐心教育,要不然,我今天就不会有这个成就了,也许成了一个小混混也未可知……”一个老师能够得到学生如此爱戴,更有何求?临别之际,我特作诗一首赠给他:“一声惜别岁月深,今朝聚首万千情。新苗已成参天树,雄鹰翱翔万里程。东风阵阵吹大地,琴瑟萧萧伴佳音。为报当年凌云志,频上高楼又一层!”

是呀,学生都是可塑的,爱学生,首先就是要宽容他。给学生机会,就是给自己成功教育的机会。

爱,就是要把学生的冷暖记挂心头

“只有爱才是最好的教师,它远远超过责任感。”—— 爱因斯坦  

作为一个老师,学生就像自己的孩子,我们不仅要教学生文化知识,教会学生做人,还要时刻要把学生的冷暖记挂心头。

96年秋季,我担任初三班主任。

因为学校重新分过班级,一些学生情况我并不熟悉。开学报到几天了,还有个叫做陈仕军的学生迟迟没有到校,我很着急。于是决定到学生家里看看,动员他入学。

来到他家,一看,惊呆了:家徒四壁,贫困如洗。我找到了陈仕军,动员他到学校报名,只见他无奈地说:“老师,我无法读书了,没有钱……”说着,眼泪就下来了。据了解,前一年他父亲去世了,治病欠债没有还清,母亲身体也不好,还有一个年近八旬的老奶奶,以及二个年幼的弟弟,全家人靠他刚刚成年的哥哥种地为生。那种生活的窘迫,可想而知,不要说读书,就是吃饭都成问题。但是,我还是不放弃,我说,你先到学校报名,困难我们一起想办法。

做通了他母亲和他哥哥的工作后,我们到了学校,帮他报名注册。我找到学校领导,详细介绍了他家的经济情况,请求学校免除他的学杂费和书本费,伙食费也要学校缓交,等到秋收以后再说。虽然那时学校经费也紧张,但在我软磨硬泡下,终于如愿。陈仕军同学终于可以和其他同学一起坐在教室里读书了,他露出了久违的笑容。

从此以后,我对他特别关心,常常接济他,号召班上同学帮助他,他的学习资料费很多是我们老师同学帮助解决的。有了老师同学的帮助,享受到了学校大家庭的温暖,他更加珍惜,学习成绩突飞猛进,在全校名列前茅。97年中考,他以优异成绩考取了“井冈山经贸学校”。为了他能够顺利入学,我又找到了当时井冈山经贸学校的吴老师,向他介绍了陈仕军同学家庭经济情况,请他帮忙解决困难。在吴老师的热心帮助下,他终于如愿以偿开了学,一直学习到毕业,学费钱一直到工作以后才偿还。

他成功了,我很欣慰,我的付出值了。

爱,就是要让自己的源头活水滋润学生的心田

“老师,祝您教师节快乐。您的教诲,我们永远难忘,您的诗歌,永远滋润着我们的心田……”,这是今年教师节我收到的学生问候短信。学生的问候,让我思绪万千。

今年上半年,我教九年级4班语文。刚刚接这个班的时候,学生的语文成绩非常差,特别是作文,非常糟糕。怎么办呢?我想,如果用自己的写作实践指导学生,不是很有效吗?于是,我常常与学生打成一片,带着学生观察周围事物,为学生拍照,帮学生积累素材,指导学生写作。学校有个网站,我常在上面写博客,知道里面有许多优秀作品,我就介绍给学生,让他们学习网上资源,指导他们欣赏优美作品,提高他们的鉴赏能力。

我自己有写作的爱好,经常写诗歌,写散文,写新闻报道。老师的示范作用往往比枯燥的说教更有效果,学生看见老师和自己一起学习,一起努力,备受鼓舞,学习热情高涨,写作兴趣大增。我把我的作品展示给学生看,和学生一起交流,指导学生写作。同学们常把我的作品抄写在笔记本上,互相传阅。学生写作水平进步了,我也收获不小,师生关系更加融洽了,在与学生的不断交流学习中,我们逐渐成为了朋友。

今年“五一”的时候,学校门口有一棵柳树被风刮倒了,我感觉到里面有内容可写,我就要学生出去仔细观察,细致体会,认真思考,然后写作文。我自己也以身作则,写了一首长诗《一棵倒掉的柳树》,发表在著名文学网站《散文在线》。学生毕业前夕,我写了一篇散文《三十年前我中考》(后来发表在《活力吉水》上)作为范文,指导学生。我把平时积累的素材以照片的形式赠给全班同学,还为全班同学写了一首长诗《回忆昨天,告别今天,奔向明天》,勉励学生,促使他们进步。

“株株佳木手自栽,树树荣芳向日开。当年若不勤浇灌,今日何见香荫来。”这是我在观赏校园风景树后写的一首诗,学生的成功,就是老师辛勤劳动的结果。老师教育学生,就是像栽树,要勤于浇灌,要善于浇灌,还要有水浇灌。我就一直这样坚持着,尝试着,学生们就这样快乐地学习着,进步着。今年中考,学生取得了优异成绩,刘江云、赵伯根、李慧……一大批学生被重点中学录取了,我为有这么优秀的学生而自豪,学生也为有我这样的老师而骄傲。

教育学家曾说过:“要给学生一杯水,老师要有一桶水。”我说,这桶水还必须是活水,只有活水,才能够滋润学生的心田,有了活水,你所热爱的教育事业才有了方向。

教育事业,就是爱的事业。心中有爱,方能成为良师。

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