让学生学会感恩（鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）

所谓感恩，即“对别人给予的帮助表示感激”。知恩图报，滴水之恩当涌泉相报，这一理念一直是中华民族引为骄傲的传统美德。然而今天的学生，不知怎么搞的，物质条件好了，生活待遇高了，反而感恩的心少了，对感恩的意识比较淡薄，不懂得感恩，对说一声“谢谢”二字显得特别吝啬。如此没有感恩之心，确实令人忧虑，也许这是我们教育工作者的缺失。因此，加强对学生的感恩教育，已迫在眉睫，急待解决的重要问题。

学会感恩，首先懂得“感恩父母”，其次“感恩老师”，“感恩同学”，“感恩社会”，让学生学会知恩、感恩、报恩、施恩，从而促使学生更加热爱生活，关爱他人，努力学习，回报父母、回报老师、回报社会。通过一系列感恩辅导活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩，社会的关心之恩，用自己的真实情感，顷诉值得感恩的人和事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩，深刻领会：“感恩是一切付出的开始，付出是成功的开端，它意味着将来会得到更多的帮助。

一、“感恩父母”，报养育之恩

通过平时家访、来访的实际交流，切实了解了一部分学生，感恩父母的意识比较淡薄，不懂得父母的辛劳，只是一味的索取，不知道父母对自己的培养和关爱，要付出多少代价，更有甚者漠视父母的养育之恩，顶撞父母，以至于嫌弃父母老化、啰嗦、贫困，对父母没有感激之情；不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务；误认为父母的一切照料都是应该的，连声“谢谢”都不会表示。针对上述现状，我们将“感恩父母”这一主题班会的活动目标定为，让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心，学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢您！您辛苦了”！等语言，学会与父母沟通和交流，懂得换位思考，学会感恩，学会通情达理，真正回报父母的养育之恩。从内心深处体悟到，母亲象春天的太阳；夏日的树荫；秋天的微风；冬天的雪花。她时时刻刻都在我们身边关怀着、牵挂着、期望着…… 通过感恩教育活动的开展，家长眼中的孩子有了很大的改观，有些家长觉得孩子懂事了，懂得孝顺了，会体贴人了；还能帮助做家务活了，知道关心父母的冷暖了，并能主动和父母谈心了，最重要的是心理更加健康了。

二、感恩老师，报真情之恩

让学生懂得什么叫师恩，如何感恩；在学习文化的过程中，从不知到知、从不会到会，从小到大，从少到多，处处都有老师的指点，点点滴滴都蕴涵着老师的爱，让学生抒发对老师的感激之情，从而激励学生热爱老师、尊敬老师，使学生真正懂得老师的职业，是阳光下最光辉的职业。老师教给我们知识，教会我们做人。老师的爱让我们感到幸福，老师的爱让我们感到快乐。老师对我们的爱是无私的，是无价的，更是光辉灿烂的。

用《感恩的心》这首歌打手语，从而领会歌词中的道理。感恩的心，感谢有您，风风雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感谢世界，花开花落，我一样会珍惜！谢谢您，老师，是您，让我们学会了感恩，是您，让我们拥有了一颗感恩的心！“感恩”其实是一种美德，是一种修养，是一种生活态度，是一种美好的感情，更是一种习惯，我们每个人都需要感恩。父母对我们的养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学、朋友对我们有帮助之恩，社会、国家对我们有关爱之恩。“学会感恩”应成为大中小学生必须遵守的行为规范，应成为每一个社会公民的权利和义务。加强对学生的感恩教育，是让学生学会感恩，懂得感恩，我们将这一活动坚持到底，使之成就一代又一代讲文明，懂礼貌的时代先锋。