笔会作品集1195（25篇）

（2022年1月25日）

目   录

【诗词歌赋】

雪（汝南县第三初级中学 朱 捷）

咏雪（濮阳市第一初级中学 张玉杰）

古桥烟雨（三首）（汝南县第三初级中学 王继伟）

致就地过年的人们（五首）（汝南县第三初级中学 王继伟）

雪（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

诗四首（天中山教师笔会 邱士敏）

【时代散文】

君子赋（竹篇）（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

【故事回忆】

抗日英雄燕鼎九：在汝南殉国的新蔡人（齐云轲）

【生活随笔】

堆雪人（汝南县第三初级中学 朱 捷）

提升假期质量 追求生活境界（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

【听读观感】

读《基督山伯爵》（长葛市后河镇辛庄回民小学 孙增永）

【园丁颂歌】

一组来自汝南三小的园丁颂歌专稿（五则）

  

【诗词歌赋】

雪（汝南县第三初级中学 朱 捷）

因风柳絮乱舞，乍寒梨花早白。

若想冰雕世界，君请行云叆叇。

  

咏雪（濮阳市第一初级中学 张玉杰）

2022年1月21日夜，无风，雾气氤氲，已睡下的人们早已进入梦乡，大雪无声，悄然而至。俗话说：瑞雪兆丰年。这可是2022年初的第一场雪。一觉醒来，今天早晨发现：晨起开门雪满地，千树万树压枝低，“雪里已知春信至”，六出花飞飘柳絮。触景生情，即兴而诌得《咏雪》小诗一首。

冬眠入梦早，晨起梨花俏，

夜来雪无声，压枝惊寒鸟。

  

古桥烟雨三首（汝南县第三初级中学 王继伟）

1、古桥

古老的永济桥

迷蒙的烟雨

我看见饱经沧桑的老人

伫立迷蒙中

青石板铺砌的桥面

一行行深刻着岁月的年轮

正带着岁月的厚重

穿越历史从明朝驰来

透过这缥缈的烟雨

无数心事在桥边搁浅

成一棵梧桐迎风抖动

繁华过后

往事如烟

老柳树

露出嫩黄的芽豆

让谁心酸

让谁欣喜

2、相思的渡口

自从那次

在渡口美丽的邂逅

河边的垂柳

如同喝了一杯相思的烈酒

让每一缕春风

都述说着经历的往昔

甜与苦回忆

像芬芳的昨天

轻拂着你披肩的柔纱

别上我殷殷祝福的发卡

3、相约

冬夏秋春

我们并肩走过

能望见

心灵的天空

广阔与美丽

自然的灵性

一片云

一朵花

一阵风

一滴雨

都会深深地

感动你我

  

致就地过年的人们五首（汝南县第三初级中学 王继伟）

1、疫情反弹

今年

疫情又反弹

好多地方都

提倡就地过年

好多朋友说

今年

哪里也不走了

计划落空了

言谈之中

失落感满满

2、与书相伴

从年初

到年尾

忙忙碌碌

就地过年

也很好

趁着这个难得春节长假

缓解一下疲惫的身心

生活不止是眼前的苟且

每天与书们相伴

就是最好的诗与远方

3、他乡故乡

纵然你老家回不去

“就地”也可年味长

新春的希望

在他乡的年节

照样会有滋有味地生长

共同勾勒向上的

中国崭新的模样

4、就地过年

那些做出

就地过年决定的

每一个游子

都值得尊敬

一起包饺子

一起叙乡情

一起解乡愁

一声 “支持”

一句“留下”

就是对国家

抗疫的贡献

5、祥和的中国

2022年

这个的春节

注定成为你我

终身的难忘

一个人安定

一个家希望

构成一个祥和的大中国

将会给这个被疫情改变的世界

带来更多“向上”的力量

2022年1月25日

  

雪（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

来人间一趟

说变就变

老天不认得你了

阴沉个脸

大人小孩认识你

树木禾苗认识你

远山喊你

小河亲你

你的美丽呀

飘飘洒洒

安安静静

说变就变

记不得多少天了

没有看见你

去哪里了

去哪里了

去哪里了

四周都默默无语

2022.01.22

  

诗四首（天中山教师笔会 邱士敏）

弄孙二题

（一）赏孙画梅

俏孙捉笔意谋新，萼绿苞红绽未匀。

笑问构思何妙想，剩留除夕贺年春。

（二）与孙弈祺

与孙对弈少儿棋，益智开心最兴时。

无料开锣连败阵，真教老脸火燎皮。

人生二题

（一）人生如酒

人生一似高粱酒，细酌悠斟味越浓。

勾兑心情少贪欲，品尝岁月且从容。

（二）人生如棋

红尘博弈运难知，进退从容是大师。

看淡输赢和得失，方能走好一枰棋。

  

【时代散文】

君子赋（竹篇）（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

若说，你的音弦，于这个世界乃我最恋。或许不信，常说无丝竹之乱耳，悄笑之，竹如何乱耳，虽为管箫，亦如高山流水。或于碧野之上，老屋之前，或是小桥之畔，小径之旁，处处，皆是你翠影入目。曾记筠廊回环，筠斑丛生，筠溪缓缓流淌，若以筠管执于纸上，却闻满枝竹香。留恋于竹林之内，可观碧叶翩翩随风舞，亦可安坐于竹椅之上，静听鸟儿啾啾乐自鸣，此中之快，又令几人不欲环顾？

且说，缓缓陌上，随流水之声而往，满眼翠色入眸。又念红楼，黛玉独爱竹，故潇湘馆前植湘妃无数。那个眉宇含愁的女子，待字闺中，却无父兄做主，亦无友人倾听。说是轻愁，终抑郁成结，乱了心眸。吾虽不喜钗之世故，却亦叹玉之孤高，竹虽高洁，终不可与世隔绝，人虽清净，亦不脱红尘喧嚣。且不说随波逐流，谈笑间，容天下能容之事，宽世界且宽之人。吾不及黛玉之才情，只望其葬花之语，心所怅然。若为往来顾，相视无路人。

竹不是玲珑的女子，却亦竹花清白，以龙文而刻青节，可见一斑。若风入林处，枝梢随风儿起落，亦可曲可伸，可伏可仰也。想起湘水上，对竹独思君，这也是一个痴情的女子罢了。若居山林之中，轻卷竹帘，可看山暮时，山色已深，倚窗前，听风过竹林，若雨儿哭泣，如此罢，便思春色已晚，心却似沧海桑田，竹依然俊秀，花却老兮。这般，又怎止泪滑腮前？松竹长青，情无长情，远方，那个人可否听到卷帘女的伤心？叹之，终枉然。

虽不与万物争欢，惟独守于山野之上，分池塘一亩，观荷叶田田。与清风做伴，相携贤人之乐，其心亦乐。

  

【故事回忆】

抗日英雄燕鼎九：在汝南殉国的新蔡人（齐云轲）

2014年9月1日，国务院民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群体名录中，有一个叫燕鼎九的抗日英雄，他是在汝南殉国的新蔡人。

燕鼎九，原名燕寿鼎，又名济，字定九，号鼎九。清朝光绪二十年（1894）出生于新蔡县城。他出生这年，恰逢中日甲午战争爆发，积贫积弱的国家，腐败无能的政府，水深火热中痛苦挣扎的民众，在他幼小的心灵中播下了奋发图强的种子。年纪稍长，便开始读书习字，搜求和探索救亡图存的道路。

在他十八岁那年，武昌城夜里的一阵炮火，为满清政府掘开了坟墓，埋葬了持续二千多年的中国封建帝制，建立了中华民国。这使年轻的燕鼎九看到了民族的希望和国家的新生。但是，辛亥革命虽然推翻了封建帝制，可革命的任务尚未全部完成，胜利的果实就被以袁世凯为首的北洋军阀窃取，导致中国依旧在半殖民地半封建社会的泥潭里越陷越深，屈辱的日子仍看不到尽头在哪里。

1925年，矢志报国的燕鼎九考入黄埔军校第四期步科学习。在这里，他接触到了西方新的军事理论，学到了许多新知识，尽管他已经31岁，不算年轻的学员了，但是学习很刻苦，成绩也比较突出。第二年，他刚从黄埔军校顺利毕业，就立即报名参加了国民革命军旨在消灭吴佩孚、张作霖、孙传芳三大军阀，进而统一中国的北伐战争，走上了真正的烽火战场，开始了铁与血的实战锻炼。1927年8月，他任黄埔军校第五期区队副。两年后，他考入中央军校研究班第七、八期，继续学习深造，这是上级有意栽培他。

从中央军校研究班毕业后，燕鼎九先后任平汉铁路郑州至信阳段护路大队长、河南省保安司令部教导队军官队第一期学员上校区队长等职。1940年，他任河南省第八区（汝南）上校保安副司令兼第一战区游击挺进军第二十二纵队副司令，驻守汝南城。在这个距离自己老家新蔡县城一百多里的汝南城，燕鼎九度过了人生中的最后岁月。

1941年1月，侵华日军发动了豫南战役，调集十五万余兵力由鄂豫边境沿平汉线三路北犯，企图一举消灭这一带中国军队的有生力量，进而打通平汉线交通，便于输送华北物资到华中、华南，支持日本侵略者向中国的西南以及缅甸、越南等东南亚国家入侵。中国军队以游击部队同日寇保持正面接触，诱敌深入。

日军很快杀到了汝南。1月27日，燕鼎九率部在汝南城郊与来敌交战。中国军队同仇敌忾，多次击败敌人进攻。燕鼎九深知敌众我寡的实际情况，只要能抵抗住日军进攻，使其不能前进，待中国援军到来，再一同围歼日寇方可取胜；若是一味与之硬拼，无异于以卵击石。于是，他指挥军队撤回汝南城固守。

日寇组织优势兵力多次攻城，均不能攻克。气急败坏的日寇佐柏联队，于第二天（1月28日）下令用重炮轰击城墙，将汝南城墙轰塌数处，才得趁虚而入，攻进了县城西北角的小校场。正在城东门指挥抗敌的燕鼎九，闻讯后赶紧带领突击队赶到小校场迎击敌人。在小校场，中日军队展开了激烈战斗，枪炮轰鸣、尸横遍地，我军战士越战越少，但斗志昂扬，誓死报国，决不后退半步。直至最后，因为弹药用尽，燕鼎九率领残余战士与敌人展开白刃战，杀敌多人，力战被俘。

日寇急于获取中国军队的行动计划，就用麻绳将燕鼎九捆住，滥施残酷刑罚，连番逼问，迫其交代出军事机密。但是，怀着必死决心的燕鼎九始终咬紧牙关，守口如瓶。日军见其一言不发，不由得恼羞成怒，端起刺刀刺入燕鼎九喉管，将其杀害。燕鼎九殉国时年仅47岁。后来，他的遗体被运回新蔡老家安葬，中国国民政府追授其为陆军少将。

  

【生活随笔】

堆雪人（汝南县第三初级中学 朱 捷）

雪断断续续下了几天，今晨决定带着女儿出去堆雪人。

我们沿着河堤一路走去，河岸边的灌木丛满是积雪，颇有“千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云”之妙。可惜雪势尚小，抑或气温偏高，地上没有积存。若要堆雪人，必定积雪深厚才行，上哪找如许多雪呢？我们只好继续往前走去。

途中，妻童心大发要打雪仗，说着便从树叶上抓下一把雪，迎面朝女儿砸去。女儿狡黠闪躲，趁势也进行反击。我们很快乱作一团，凛冽的空气里，笑声乘着北风飞了很远很远。雪人没有堆成，欢乐倒是一点不曾减少。最后，我们都玩累了。在返回的途中，经过公园的一个长椅，上面赫然停着一个小巧的雪人。女儿仿佛受了启发，决定自己做一个——之前决定堆雪人，是想做一个大个的，因积雪太少放弃。现在，长椅上残存的积雪足够做一个小雪人。很快地，女儿就把雪团成一大一小两个圆球，上下一拼接，雪人的雏形就出来了，然后拽两根草叶围在雪人脖子上，寻两粒黑沙砾安在脸盘做眼睛。这雪人竟也灵动可爱。

就这样，我们度过了愉快的一上午。

  

提升假期质量 追求生活境界（郑州市二七区教师进修学校 杨红梅）

制定一个读书计划。“读书足以怡情，足以博采，足以长才。”“多读一些书，就会形成一种好习惯，时间久了，就会变成一种信念，甚至成为你性格的一部分，让你终生受益不尽。”选择一些好书，列出一个清单，或买，或借，或到图书馆，趁着热烈的暑假，和心仪的好书来一次最深情的热恋。作为一个有品位、有目标的新时代教师，读书内容应该广泛涉猎：看休闲杂志，也应该读国学经典，赏中外名著，也应该看专业文献，关注时事新闻，了解全球动态。还有，“不动笔墨不读书”，读过后不能成过眼云烟，一定要有自己的理解，最好写出所思所感，发到心爱的博客中，和大家一起分享、畅谈。读书，它开拓了知识视野，更新了教育观念，聚集了知识能量。所以，这个假期，让我们一起享受“悦”读吧！

赴约一场艺术盛宴。你可以走进岁月积淀的博物馆，领略中华文明历史的厚重，感受一种时空穿越的震撼；你可以步入高雅的音乐殿堂，享受一次交响乐美妙旋律的滋养；你可以和心爱的人携手去奥斯卡影视城，看一次好莱坞风情大片，品尝一道精神大餐；你可以置身激情四溢的比赛，观看精彩的足球或篮球大战，并为之疯狂呐喊，带给自己一份心情的狂欢。选择一种你最喜欢的艺术盛宴，然后走进它，拥抱它，爱上它。

享受一次心动旅游。有人说，旅游有三重境界：第一重境界是邂逅一个未曾到过的旅游地，获得一种惊喜。第二重境界是邂逅一处风景后，改变一种生活方式。第三重境界是，在穿越了景观与生活方式之后，发现一个全新的自己。根据自己的实际条件，选择一些合适的景点，或和朋友，或和家人，一起走走、转转。让心灵放飞，让爱情保鲜，让亲情升华。或许，邂逅一处风景后，你会发现一个全新的自己。

除了以上，诸如上网冲浪，舞蹈健身，探亲访友，学车考证等等，也是假期不错的选择！

放下平日工作的忙碌，调整休假的心情，怀揣一份娴雅的情趣，在属于自己的假期里，读书充电，修养身心，发现生活的美好，在拥有和享受美好的同时，不断去追求和完善，走向更加美好的明天！

  

【听读观感】

读《基督山伯爵》（长葛市后河镇辛庄回民小学 孙增永）

继品读十九世纪法国浪漫主义作家雨果的《悲惨世界》之后，终于又读完了与其同代同国同类的著名作家大仲马的四卷本《基督山伯爵》。那一千多页的文字幻化成了一幕幕传奇活剧，几个月来，我常常身陷其中，不能自拔。

快乐青年水手爱德蒙·邓蒂斯在于恋人结婚前，遭人暗算，身陷囹圄。那叫天天不应，叫地地不灵的十四年牢狱生活，铸就了他有朝一日复仇的铁石心肠。在大仲马营造的奇迹里，爱德蒙不仅从狱友“疯”长老那里获取了超人的智慧；逃狱后，还从“疯”长老的遗言里，继承了位于茫茫大海孤岛基督山的亿万宝藏。此后，他化名基督山伯爵，走过了长达十年精心策划的复仇之路，其诡异多变的情节，令人瞠目。

卡德罗斯、弗南、邓格拉斯、维尔福，作为间接或直接导致爱德蒙·邓蒂斯身陷囹圄的参与者和迫害者，在复仇之手里，一个个都得到了与其个性和罪恶相适应的惩处。

复仇过程里穿插着孜孜以行的报恩故事、惊天地泣鬼神的爱情故事、异国风情及匪夷所思的景观描绘，无一处不彰示了大仲马过人的智慧和超人的匠心。我在整个品读过程中，总被大仲马富于浪漫色彩的奇特构思所陶醉，心如颠簸在浪尖上的小船，在文字凝聚的情感海洋里跌宕起伏，漂浮不定。尤其是那字里行间浸染的宽恕善念，更是感人至深。

【醉花阴】读《基督山伯爵》

波涛翻腾水连天

孤岛基督山

上帝施援手 昔日死囚

获宝过亿万

  

报恩复仇随所愿

挥金若等闲

敬慕大仲马 睿智为文

播善入心田

《基督山伯爵》真是一部好书，闲暇开卷品味，定能受益无限。

  

【园丁颂歌】

一组来自汝南三小的园丁颂歌专稿

党员教师风采（宋丹）

作为一名教师,她勤勤恳恳，兢兢业业, 尽心竭力地做好学校安排的每一项任务。连续几年既担任六年级语文课的教学工作,又担任班主任。她以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。校门刚开，她总是第一个出现在教室，书写好当天的读背任务，等着孩子们陆续到来；夜幕降临，灯火通明的教室里有她给学生补课的身影。

为了促进教学工作,她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。

“学高为师、身正为范"。她做为班主任，要求学生做到的自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的人格魅力去感染学生，用自己的一言一行潜移默化的影响着学生的品行。

做为一名教研组长，她带领着六年级语文组的老师们总结经验、探索新方法；做为一名年轻的党员教师，她是我校党员教师的先锋榜样，是教师队伍中的表率。她就是在平凡的教学岗位上闪光出彩的党员教师——姚亚茹。

榜样的力量（周玲）

总有一种精神，刻骨铭心，让我们肃然起敬；总有一种力量，坚定不移，让我们奋然前行。这正是我校四年级语文教研组长蔡艳在追求幸福教育生活中的精神写照。

这学期很有幸与蔡老师分在同一个办公室，也让我更清晰地认识了工作和生活中的蔡老师。在教学中，蔡老师特别注重学生学习效果，鼓励学生大胆发言，认真思考，积极参与。对于后进生，她实行“优帮差”的方法，给予他们特殊照顾，课堂上多提问、课后多辅导，对学生们的点滴进步，她总是给予大力表扬，提升学生自信心，激发学生学习兴趣。

作为一名班主任，蔡老师细心观察学生，耐心陪伴学生，爱心温暖学生，从而营造了一个温馨、温暖的成长氛围。她所带的班集体班风正学风浓，学生乐学会学。

办公室里的蔡老师则变成了我们唠叨的蔡姐姐：“看看你的桌面，书本乱了”，“你的电脑放学别忘记关了”……这个絮絮叨叨的大姐姐则一边走着一边拿个小毛巾到处擦试着。办公室里整洁的桌面、生机盎然的绿植都留下了她辛勤付出的痕迹。

这就是我们的老师，他们用爱与责任真真正正的践行着教书育人的神圣使命。生活在这样幸福而求真的教育生活中，每天都有幸福而温暖的瞬间溢满心田。

桃李不言 下自成蹊（周玲）

在我们三小的校园里有这样一群人，他们敬业奉献、温情育人、心系桃李。教学路上，他们挥洒着青春和才华；育人途中，他们流淌着辛勤和汗水！张春华老师正是这无私奉献中的一员，平凡的工作岗位上，她勤勤恳恳、兢兢业业。虽然没有华丽的语言，但三尺讲台下，桃李皆芬芳。张老师用真心爱护每一个孩子，不曾放弃任何一位学生。作为一名语文教师，张老师充分利用班级环境对学生进行文化感染，让教室中的每个空间都起到育人作用。既教书，又育人，课堂上力求用最清晰的语言，让复杂的问题简单化。对待新老师、新同事，张老师总是耐心指导，知无不言，言无不尽。平凡即美丽。她在平凡的岗位上，默默无闻地付出着、辛苦着、收获着、幸福着，同时也美丽着！

你认真的样子真美（周玲）

华灯初上，结束了最后一节课，我走进办公室。推开门，很惊讶地发现空荡荡的办公室里，李晴老师正在安静地批改作业。这不是第一次了吧？肯定不是，我自问自答。

这学期开学，我们三年级组新来了一位年轻的教师。她就是李晴老师。李老师担任所教班级的班主任、语文和英语教学工作。作为一名青年教师，在教学中，李老师充满热情，她坚持用爱心引导学生，用耐心对待学生，对学生们有要求，让他们明白什么该做，什么不该做。她所教的班级成绩优异，特别是英语教学成绩更是遥遥领先。在工作中，李老师兢兢业业，踏踏实实。办公室里最常见到的是她埋头工作的身影。在办公室，李老师总是独居一隅，安静地批改作业或者研备教学内容。

冰心说:“情在左、爱在右,走在生命的两旁，随时播种,随时开花"。我们的李老师就在践行着：真爱如雨，润物无声。她用爱心、细心、耐心和责任心奉献学生，用自我的人格力量和情感力量引导、爱护、教育学生，用心工作，用爱育人，诠释了“师者匠心”的真谛。

榜样引领 一路前行（骆巧灵）

人们对语文老师的印象是具有浓厚的书卷气，能够博览群书，谈吐不凡，学识渊博等等，应从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。在我心中，姚凌风老师就是这样的好老师，是我的榜样。

姚老师认为教学就是要抓好每一个教学细节。她是这样想的，也是这样做的，她尽力上好每一堂课，用心对待每一篇文章、每一个知识点，在细碎、平凡的教学管理中，尽最本分的责任，力求关注学生们的每一次成长、每一次课堂上的点滴进步。如教学《月光曲》一课时，在讲易错字“琴”时，姚老师先让学生观察“琴”这个字。接着说在古汉语中，“王”和“玉”原来是同一个字。最早没有“玉”字，只有“王”这个字。两个“王”写在一起，表示什么意思呢？意思是两玉相撞之声，即为清脆、悦耳的声音。“今”的本意是“当面、当前” 的意思。连起来就是当着贵宾的面，弹拨出的像玉一样清脆悦耳的声音的就是“琴”。于是我在教这一课时学以致用，果然，这个字的出错率大大降低了。这样的例子不胜枚举。

感谢姚老师在我教学之路上的引领、指导！有你真好！

  

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