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读《给教师的建议》有感(河北省望都县城内小学 张蓝碧)
发布时间:2021/10/26  阅读次数:36  字体大小: 【】 【】【
  

读《给教师的建议》有感(河北省望都县城内小学 张蓝碧)

读完苏霍姆林斯基的《给老师的建议》特别是怎样对待“后进生”,我陷入了深深的沉思中,作为教育者,我们是否做到了教育的公平?是否做到了关爱每一位孩子?特别是弱势群体。在学校里大都存在着这样的弱势群体,由于种种原因,他们的学业不佳,在惟分数论的当今功利校园,这些学生成为校园中不被关心的人,处处矮人一等,而那些成绩优异的学生自然成为老师的宠儿,校园中的一等人,否则就会遭受教师的另眼相看,沦为弱势群体,没人关注他们的感受。在我的身上曾发生过这样一件事:有一天下午,我刚到校,两名班干部就迎上前来向我告状:“老师,陈刚把墙壁弄脏了!”我走进教室一看,只见白白的墙上印着一个黑黑的手印。我的怒火一下子蹿了起来,把陈刚一把从座位上拉起来,大声喝斥道:“你又惹祸了,你的麻烦大了,这会影响到我班扣分的!自己想办法把墙壁刷干净!”陈刚满脸惊恐,慌忙辩解:“这不是我干的!”“不是你是谁?又想骗我!”看到经常犯错的他不肯承认,我更加气愤了,伸手要将他拖到校长办公室,他吓坏了,眼泪一下子流了出来哭喊道:“真的不是我干的,请相信我,老师!”我看他还不承认,只好给自己台阶下,于是当众调查了此事,结果班干部听别人说的,我又一个个查下去,结果真不是他干的。这次真冤枉了他。事后我虽然当众向他道了歉,但并没反思自己为何会有这样的行为,相信大多数老师都有过样的经历。如今回想,我才发现,不管某些事在形式上我采取了多么宽容、多么民主的方式,但骨子里我依然是多么的不平等、不民主。如果换作是一个优生,我会采取那样的态度吗?我为什么不能容忍哪怕有一个学生不遵守我制订的规则呢?在喝斥学生、冤枉学生时,我想到他的感受了吗?真正的平等和尊重,其实是缺少的。什么样的爱,才是真正的爱?真正的爱源自于尊重,尊重别人,也要尊重自己,说白了就是把人当人看。学生再幼稚,也有他的个人思想和感情,有他独特的思维和心灵,他们不是我们施恩或者显示个人魅力的对象,更不是被动等待我们去塑造的苍白魂灵,多一份关爱,多洒一份阳光,给那些“无药可救”的“后进生”吧。老师们,别再“象监工一样有一颗冷酷无情的心”(苏霍姆林斯基)。面向全体,个别对待。

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