我校的师德教育活动

近年来，我校教师在工作岗位上辛勤育人，涌现出了一批忠于党的教育事业、致力于教育教学改革、爱校如家、精心育人、无私奉献、为人师表的优秀教育工作者，赢得了社会的广泛赞誉。但是，在拜金主义、享乐主义、个人主义等社会不良风气的影响下，一些同志有体罚、变相体罚和以罚代教、以教谋私现象，以及热衷于“有偿家教”，影响正常教学工作等问题，影响了人民教师的形象，败坏了学校的声誉。

根据县、镇要求，我校于1999年12月15日专门研究下发了《关于开展师德教育活动的实施意见》，决定即日起至本学期末，在我校广泛开展师德教育活动，目的在于进一步提高我校教师的道德素质水平，帮助教师牢固树立科学的世界观和高尚的职业道德，自觉规范自己的思想行为，促使全体同志真正成为人民满意的教育工作者。整个活动贯穿一条主线（即“三育人”），分为四个阶段，其教育活动的实施情况如下：

一、学习文件，提高认识。

学习是提高认识的基础。所以，我们自始至终把学习放在首位，贯穿于整个活动的全过程。先后学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、全国第三次教育工作会精神、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》等法律、法规、文件精神以及各级领导的讲话精神。有计划、有重点地进行了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习教育、爱国主义教育、法制纪律教育、日常行为规范的养成教育、创新、进取、自强自立、艰苦创业教育、爱岗敬业、乐于奉献等方面的教育。支部成员、包级领导、工会主席负责领导、组织，保证时间、不走过场，采取周一夜晚集中学习、周五夜晚分组学习、讨论和业余时间自学相结合的办法，做到了学习内容、学习时间、学习形式“三落实”。通过学习，大家一致认识到：教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德素质高低，直接关系亿万青少年的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德素质水平，应该是学校精神文明建设的基本任务。一致表示：一定要在这次活动中认真学习，联系实际，纠正各种不良倾向，做一个合格的人民教师。

二、联系实际，自查互评。

活动的第二阶段（即3月初到4月底），我们注重让每个同志深入联系自身实际，结合近年来，教育教学工作中出现的问题，进行认真地自查自评。这是此项教育活动的重要阶段，也是此阶段的第一步。为了让全体同志真正联系实际进行自查自评，我们在集中讨论之后，列举了近年来我校出现的正、反两个方面的典型事例，引导大家联系自己，发现自己的优缺点。之后，要求全体同志每人写一份自查小结。从同志们的小结看，大多数能够联系实际，找出自己存在的问题，诸如变相体罚、以罚代教、以教谋私等。当然，多数同志还深刻认识了近年来教育专业思想不够巩固，受社会不正之风的影响等方面的问题，违纪现象只是少数，败坏学校声誉、教师形象的只是极个别。

此阶段的第二步，我们组织了以包级领导负责制的年级组互查互评活动，让同志们面对面进行互相评议，指出问题，评出正、反两方面的典型。这项评议活动的效果良好，发现了一些典型问题。如美术教师周永亮，上学期有一次在上三、四班课时，对学生张佩进行体罚，扭胳膊并拧其有关部位，造成几处受伤。周永亮还不顾学校三令五申，利用美术课向学生推销美术作业本、彩笔等物品，在学生中、在家长中、在社会上都造成了极其严重的影响。对以上事实查清之后，学校研究决定，对周永亮进行了停课检查一周、停课期间停发工资，期末考核“师德”项目为零分的处罚，对全体同志进行了一次刻骨铭心的教育，起到了良好的教育作用。

三、全面总结，建章立制。

此项活动，我们本着边整、边改、边总结的原则，随时解决有关问题，落实责任。学校先后召开了全体同志参加的整改会和总结会，每个同志、各年级组都写出了总结。学校结合实际先后重新修订了有关制度，如《教职工学习、工作制度》、《考勤制度》、《校值日制度》、《教职工工作时间检查管理制度》、《出席镇以上各类先进工作者推荐、评选办法》、《奖惩制度》、《“三优”评选活动奖励办法》（“三优”即“优秀教研组”、“优秀教师”和“优秀学生”）、《加强校风廉政建设十条规定》、《关于进一步加强德育工作的意见》以及教育活动结束后修订的《汝宁镇第三小学教师职业道德八项要求》等，从管理上规范了教师的行为，促使教师不断加强修养，树立科学的世界观和高尚的职业道德。本学期以来，没有出现乱收费、乱推销、以教谋私现象，学校也没有办过一天补习班，没收到一分钱的补课费。

四、树立典型，表彰先进。

我们认真组织各年级组进行讨论，在查、评的基础上进行总结评比，评出各组的师德先进个人，报学校集中评选。学校根据各组推荐意见，最后确定楚红丽、孔令琴、黄三红、黄岩、张海云、王惠萍、胡淑英、张桂花、孙华丽、李宪筠、周素丽、张百令、郭艳玲、白文涟、陈桂兰、张志华、王淑清等17位同志为校级师德先进个人；在此基础上，又推荐楚红丽、黄三红、黄岩、王惠萍、张桂花、李宪筠、张百令、白文涟、陈桂兰、张志华、王淑清等11位同志为镇级“师德先进个人”，楚红丽为县级“师德先进个人”。学校要求这些同志每人写一篇先进事迹材料，以在学校交流以，树立典型，并与本学年的考核、评先挂钩。

师德教育活动的深入开展，使我校教职工的精神面貌焕然一新，全校上下团结一致，精神振奋，“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”已成为全体同志的工作准则，关心爱护学生，为人师表已成为良好风尚。教师中的典型人事不胜枚举。我校中、老年教师较多，病号也多，但他们能够坚守工作岗位，带病工作已属正常。三年级教师王惠萍年近50，患心脏病等多种疾病，本学期曾两次晕倒在讲台上，一次在政治学习中晕倒在电教室，但她只休息一阵子，照常工作。她担任班主任，班上有一位学生爹死娘嫁，王惠萍就把他叫到家里管吃管住。教导主任楚红丽，兼任毕业班数学课，教学成绩多年来一直处于年级领先地位，深受家长好评。她关心爱护学生，胜过爱自己的孩子，学生中的事她爱管，比班主任还要忙。一次学生在课堂上有病，她给班主任交待之后，背起学生到人民医院，自己拿钱挂号、取药，家长闻讯赶到医院时，学生已作了妥善处理，家长竟然激动得连一句感谢的话都没说出来，只是拉住楚红丽的手一个劲儿地摇。青年教师黄岩，与学生打成一片，对学生关怀备至，成了学生的大朋友，整天与学生形影不离。她把本班学生的家庭状况摸得很透，家长配合工作做得很好，班级工作十分顺利，她成了学生信得过的“大姐姐”。

师德教育活动虽然结束了，但师德教育工作永远不会结束。今后，我们要更好地研究新时期教育工作的特点，引导教师加强理论学习，逐步增强职业道德观念，陶冶职业道德情感，促使每个同志自觉养成良好的为师职业道德行为习惯。