05 学算盘父亲施教 学本领艺不压身

珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，也是当时人们谋生的基本技能。父亲打算盘既快又准，在全村是数一数二的珠算能手。

上四年级的时候，父亲就教我打算盘消磨时光。冬天的夜晚时间漫长，那时候村里还没有电，在昏暗的煤油灯下，一遍一遍念着口诀，跟着父亲认真地学。

父亲的珠算知识面很宽，各种珠算口诀，各种计算方法以及各种计算技巧，他都烂熟于心。他保存了一把木质算盘，这是他一辈子的心爱之物。算盘长有六十公分，宽有二十四五公分，中间有二十多档，是我小时候见到的最大的算盘。由于年代久远，算盘呈黑红色，算珠乌光锃亮。打起这把算盘来，噼里啪啦，清脆悦耳，像一曲曲动听的音乐，给我的少年时代留下了美好记忆。

在我学珠算的时候，父亲常常教我他的绝活，我亲眼见识了他的水平：两只手指在算盘上眼花缭乱，珠子拨弄的声音象马达一样，我看得眼都直了，只有一个感觉：太厉害了。

父亲告诉我说：“学会九遍九，抱着算盘天下走。”意思是说，只要能把“九遍九”打得滚瓜烂熟，就可以做个账房先生，无论走到哪儿，都能混碗饭吃。那年月，别说挣钱多少，只要每天能填饱肚子就心满意足了。因此，从记口诀到练习指法，我练得特别勤快。

按照父亲的教法，先从“三遍九”开始。待熟记口诀和熟练指法后，再学“九遍九”就容易多了。

“三遍九”的打法是，在算盘上按上9九位数字，然后“见珠打珠”，共加三遍，其结果为987654312。个位数上再特加一位9，即为：987654321，这样就和原来的数字倒翻了过来。“九遍九”的打法则不同，先在算盘上拨好9九位数字，然后在固定的位数上加9遍9。其结果为：90。假若在某位上加错了数字，则全盘出错，没有了规律可循。这样是加强口诀、指法和记位能力准确无误的训练。如果想让数字复原，再在固定的位数上减去9，这样依次减9次，便复原到原来的数字，旨在锻炼减法口诀。

为强记口诀和手指拨珠的熟练程度，父亲还别出心裁，教会了我很多有趣的计算趣题。比如“凤凰双单翅”与“一支黄瓜俩杏儿”等。“凤凰双单翅”则更有趣，最后在算盘上拨出来的数字为：123454321。像一只凤凰展翅，扶摇直上蓝天的图案，有头有尾，既直观、形象逼真，又激发和提高了我对学习珠算的莫大兴趣。

随着年龄的增长，珠算的加减法熟练掌握后，再学乘除法。要学乘除法，则必须首先从归法学起，也就是我们平常说的“九归法”。口诀都记熟了，打起来才能游刃有余，得心应手。练习乘除法也有许多趣题，比如“狮子滚绣球”，也叫“大狮子”、“小狮子”。625×16，结果是：10000；然后被乘数不变，将乘数一直倍加16、32、48……答案为20000,30000……以此类推。“大狮子”为1953125×512，其结果是：1000000000，一位数字后面带有9个零。参照“小狮子”的打法，被乘数不变，还将乘数倍加，512、1024、1536、2048……结果为2后面9个零，等等，还原时用除法口诀还原。这些趣题的练习，使我产生了极大的好奇心，从而更加激发了学习珠算的信心和毅力。

常言道：艺不压身。后来我参加了工作，当上了教师。1976年秋季，上级指示小学四年级一律开设珠算客，我除了教音乐课之外，校长还专门让我兼教珠算课。我对学生严格要求，训练有素，辅导的学生参加公社举行的珠算竞赛获得了最佳成绩，我本人也获得“优秀辅导教师”光荣称号。在公社举行的教师珠算比赛中，我还得了第一名。