向拉姆老师学习教育（三门峡卢氏县实验中学 张 雷）

——观影片《地球上的星星》有感

印度影片《地球上的星星》，讲述了一位患有先天阅读和识字障碍症的八岁小男孩伊桑的故事。伊桑喜欢观察，头脑中充满了许多奇思妙想。然而他上课总是走神，考试永远不及格，他每天都承受着同学们的嘲笑，老师的批评以及被惩罚的恐惧，甚至包括他的父母都认为他无可救药。在师生及家长的眼中，他就是差生的代名词。他觉得自己被家人给抛弃了，他开始厌学了——毁坏文具，将书本倒进垃圾箱，扔掉书包——书本永远是他的敌人，并逐渐的封闭自己，直到一位美术代课老师拉姆的到来改变了他。拉姆用热情点燃同学们的乐观、自由；用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的特别时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗自信起来……

看完影片，拉姆老师对伊桑深深的爱感动着我，并由此心生敬意，使我再次思考应怎样来看待那些特殊学生所犯的“错误”。毋容置疑，当今在许多人的眼中，衡量孩子好坏的标准就是孩子的成绩。我们爱孩子，究竟是爱孩子本人还是爱他们的成绩？就像片子中拉姆对伊桑的父亲说的那样：如果喜欢竞争的话，去养赛马就好啦，干麻养小孩？父母们都是望子成龙，望女成凤，觉得自己所做的一切都是为了孩子好，可是他们有没有想过孩子想要的是什么！当孩子的学习成绩没有达到自己期望值时，总是很武断的认为是孩子没有努力学习，很少去想为什么会这样。

不幸的伊桑是有幸的，因为他遇到了改变他一生的贵人。拉姆老师用豁达、阳光的心胸和睿智、热情的眼睛发现了他。使一颗孤寂无依的心找到了依靠，重新找回了自我。为了让伊桑重新获得自信，拉姆老师举了很多患有阅读困难症的名人：爱因斯坦、达芬奇、毕加索等等，而且解释道：正因为他们有阅读困难症，所以与众不同，从而拥有了不同于常人的思维方式，得以从不同的角度去观察世界，也正是因为这样他们才能有超越常人的成就。在拉姆老师悉心的关爱和耐心的教诲下，深埋在伊桑身上的绘画天分得到了充分发挥并逐渐爱上了学习。

人生没有速成班，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及乐此不疲的排名，泯灭了多少孩子的禀赋、天性。不错，我们老师为“不争气”的学生付出了很多，花费更多的时间、精力为他们提供无偿的帮助和辅导，他们享受到的教育资源比优秀生更多“爱”的表现就是常常挂在我们嘴边的“恨铁不成钢”，仅仅变成了一个符号而已。试想既然“恨，铁不成钢”达不到我们的教育目的，就说明“恨”不是最佳途径。向拉姆老师学习吧！因为，真正意义上的教师已经不只是用课本上的知识去教育学生，更是用自己对人生的体验、用自己饱满的热情、用生生的灵魂在从事教育，在这一过程中，学生会沐浴在明媚的阳光下芬芳的大地上茁壮成长！这才是我们真正的教育。

老师、家长们，当我们遇到一个调皮捣蛋、成绩不好的孩子的时候，请不要轻易简单地把他归为差生而责备他！请尝试着去了解这个孩子，找出问题的症结，因材施教，也许一个天才就会在你的呵护下诞生！