教育随想（鲁山县琴台第一小学 曹秋惠）

我是三街教育团队的一名，我们三街和很多教育人不一样的——是在享受教书育人的快乐。

教育同样是服务业，为塑造学生而服务。

我们从事的是基础性的教学工作，在一名学生成才路上我们是启蒙之师。工作对于我们只有一个愿望：为提高学生的科学素质尽一份责任。

做老师要率先垂范，以身作则。学生都喜欢模仿，可塑性很大，成为他们模仿的对象。

一条教育学生的途径——通过“形象感化，行动造化”，以达到“潜移默化”的效果，

一个严格的要求——任何情况下都要以身作则，这就要求要有较高的思想素质、政治素质和业务能力及职业道德才能做教师。

做老师当然先要讲师德

教师同医生一样，其职业的特殊性在于工作的优劣直接对工作对象的思想、成长、健康甚至生命产生影响。每当走进教室时，我们时常应问自己：除了完成教学工作量和传授专业知识以外，还能为学生做些什么？对小学生来讲，学习不纯粹是专业知识的学习，更是品行、情操的学习，没有好的思想品德，学习到的知识有何用？

学校无小事，事事能育人；学校无闲时，时时要留心。

教师是科学知识的传播者，智力资源的开发者，学生美好心灵的塑造者，而且是学校教育工作的主体。我们只有用师德规范自己的思想行动，才能完成培养教育一代又一代的任务。拓宽视野，不断充实、提高自己的业务水平。

和学生在一起是快乐的。也正是这教书育人的快乐和幸福，坚定做好教师的信念，并不断地完善自己、超越自己，在三尺讲台上寻求自己的快乐，在奋斗和搏击中实现自己的理想。