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教育随想(鲁山县琴台第一小学 曹秋惠)
我是三街教育团队的一名,我们三街和很多教育人不一样的——是在享受教书育人的快乐。
教育同样是服务业,为塑造学生而服务。
我们从事的是基础性的教学工作,在一名学生成才路上我们是启蒙之师。工作对于我们只有一个愿望:为提高学生的科学素质尽一份责任。
做老师要率先垂范,以身作则。学生都喜欢模仿,可塑性很大,成为他们模仿的对象。
一条教育学生的途径——通过“形象感化,行动造化”,以达到“潜移默化”的效果,
一个严格的要求——任何情况下都要以身作则,这就要求要有较高的思想素质、政治素质和业务能力及职业道德才能做教师。
做老师当然先要讲师德
教师同医生一样,其职业的特殊性在于工作的优劣直接对工作对象的思想、成长、健康甚至生命产生影响。每当走进教室时,我们时常应问自己:除了完成教学工作量和传授专业知识以外,还能为学生做些什么?对小学生来讲,学习不纯粹是专业知识的学习,更是品行、情操的学习,没有好的思想品德,学习到的知识有何用?
学校无小事,事事能育人;学校无闲时,时时要留心。
教师是科学知识的传播者,智力资源的开发者,学生美好心灵的塑造者,而且是学校教育工作的主体。我们只有用师德规范自己的思想行动,才能完成培养教育一代又一代的任务。拓宽视野,不断充实、提高自己的业务水平。
和学生在一起是快乐的。也正是这教书育人的快乐和幸福,坚定做好教师的信念,并不断地完善自己、超越自己,在三尺讲台上寻求自己的快乐,在奋斗和搏击中实现自己的理想。
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