态度决定一切（郑州市文化路第三小学 徐艳琴）

——读《致加西亚的信》有感

《致加西亚的信》向我们讲述了这样一个小故事：1881年毕业于西点军校的美国军人罗文与美国陆军情报局一道完成了一项重要的军事任务——将美国总统的信送给古巴将军加西亚的故事。美国在与西班牙交战之时，古巴人民也正在为摆脱西班牙的残酷压迫和统治，为争取民族独立而战斗。美国总统急切地希望得到有关情报，他需要立即与西班牙的起义军首领加西亚将军取得联系。然而，加西亚将军在古巴丛林的深山里——没有人知道他确切的藏身地点，所以无法带信给他。这时，美国情报局局长向总统推荐了年轻的陆军中尉罗文。受命于危难之际的罗文，长途跋涉，翻山越岭，穿过枪林弹雨，躲过明查暗检，历尽千辛万苦，最后终于把信交给了加西亚，胜利地完成了任务。罗文因此被授予杰出军人勋章。

这本书并不厚，故事情节极其简单，它没有过多华丽的词藻，也没有高谈阔论人生理想，而是用朴实的语言向我们娓娓道出了人生处事的哲理。它却向人们深刻传达了这样一个理念：态度决定一切，即对工作的敬业、忠诚，勤奋与信念。罗文以他敬业、忠诚、勤奋的工作态度，影响并推动了一项事业的发展。罗文般的工作态度应该作为每个人自身的工作标准，对于工作任务不计得失、不怕困难、积极采取行动，全心全意地工作，高效地完成任务，将这种态度渗透于每一项任务当中。

看看书中的罗文，想想现实中的我自己，我觉得真的不是自夸，我虽然没有罗文做得那么好，但是我也拥有罗文敬业、忠诚、勤奋的工作精神。对于我的工作，我无比地热爱。我自知自己不聪明，就只能勤能补拙啦，自知自己做事速度慢，就笨鸟先飞。作为一名语文老师，在教学中我能认真学习新的课程标准，深刻领会新课标精神，并把新的课标精神落到实处。深入钻研教材，悉心设计教学过程，针对学生的特点，精心考虑灵活多样的教学方法，恰当运用现代化教学手段，积极给学生创设宽松、民主的学习氛围，引导学生学会探究、合作学习，激发学生积极、主动探索的欲望。课堂上，用赏识的眼光来看每一位学生，鼓励学生大胆发言，主动展示，引导学生自己总结、归纳学习方法，培养学生自觉学习的能力，使其在课堂上敢于问、敢于主动创新，潜能得以充分发挥，真正成为课堂的主人。开展丰富多彩的语文活动，使其扩大视野，提高能力，多种途径提高写作水平，培养写作兴趣。

做为一名班主任，建立了平等、信任、和谐、民主的师生关系，处处以身作则，坚持德育为首，培养学生良好的品德，开展丰富多彩的中队活动，精心组织主题对会，让学生在活动中有体验、有收获，撰写鼓励性评语，面向全体学生，成功运用赏识教育，用爱心、细心、耐心浇灌出茁壮成长的幼苗，班级朝气蓬勃。我眼中装着每一位学生，我尽其所能为学生搭建展示的平台，让每位学生都能够人尽其才，让每位学生都能够发挥潜能，精彩绽放，不留遗憾。作为一名教研组长，我能够找准自己的位置：最大限度地为组员服务，工作面前抢着干，荣誉面前往后站。我自己能做的事情，绝不分给组员干。时时，处处心里装着组里的老师们，时时处处想着组里的老师们。因此，我们的教研组是最团结的，我们的教研组是坚不可摧的。

屈指一算，我已经在教师岗位上工作25年啦，回顾25年的工作生涯，我都是是以敬业忠诚勤奋地工作态度要求自己，对待我的每一届学生我都是全心全意地教育到最后一秒。所以我可以毫不犹豫地说我没有遗憾。未来的日子里，我依然会以敬业忠诚勤奋地工作态度要求自己，不求与人相比，只求不断超越自己，尽心尽责，尽其所能高质量地完成所承担的每一项工作。因为这一工作态度已经深入我的骨髓，溶于我的血液啦。这是我工作的原则，更是我做人的原则。