我的直播经历（郑州市金水区文化路第三小学  徐艳琴）

新冠肺炎疫情进入了防控的关键期，学生们不能如期开学。但是学生停课不能停学。我们金水区文化路第三小学结合我校的办学理念，非常时期的特殊疫情，把疫情防控、书香阅读，学科学习，体育锻炼，特长发展等作为学习的重要内容，设置了多元丰富的各类线上课程，促学生全面发展。作为一名一线老师兼班主任，不得不在线上上课，指导学生学习。成为一名直播主播势在必行！

抓狂篇——我要当主播？

说到主播一词，我是没有概念的，对于这个职业了解不多，也从来没有想过去了解。因为我觉得这离我太远，根本不会跟我有啥关系。但是，现实就是爱给人意外惊喜。这不，一条短信读完，我知道我可能要在网上给学生开直播上课了；一个视频会议开完，上直播课就成了板上钉钉的事情了；教研组会议再开完，非常明确地知道都在哪一天需要上直播课。

我是属于典型的脑想嘴说不合拍的人，反应慢的不是半拍一拍，而是几十拍。这样一个即兴表达能力不强的人竟然要开直播，而且是当仁不让的主播。我惊讶的眼睛都要掉地下了。这怎么可行？我可胜任不呀？

可是，又能怎么办呢？疫情当前，社会各界都在为疫情防控奉献着自己的绵薄之力，身为老师的我又怎能够例外呢？必须积极响应教体局停课不停学的倡议，不会立马学，硬着头皮也要上。

可是，我这个四十好几的人，本来接受新事物就慢，学新知识更慢。我无比渴望着想学好，但面对新的软件，新的上课形式，我手足无措，我都不知该从哪里下手。我焦虑，我失眠，我恐慌，我心跳加速……所有的不好感觉全都来了。我开始羡慕嫉妒那些口若悬河，能说会道，引经据典的人。我开始幻想自己也能滔滔不绝，口若悬河，幻想自己坐在电脑前对着屏幕，畅所欲言。可想象是美好的，现实却是打脸的。对着屏幕自言自语，我只能是一个词一个词地崩，或者一句话说完下半句不知道说啥。连着说三句就是奇迹。脑子死活就跟嘴配合不上。怎么办？怎么办？怎么办？怎么办？我开始抓狂。

忐忑篇——我的第一次直播课

尽管我无比的抓狂，可是无济于事的。第一次直播课的时间和内容已经确定，通知已经发给家长。相信全班76位学生和他们的家长们无比期待这次网上直播。他们一定定好了闹钟，早早地做好准确，全家人一起等着观看呢。他们肯定不会想到他们的老师会如此紧张，紧张的抓狂，他们肯定以为，他们的老师还是之前在教室对着他们侃侃而谈，引经据典，滔滔不绝地老师。为了不让学生和家长们失望，也为了不毁掉自己一直以来的好声誉。我开始让自己的心静下来。我针对这次授课的内容进行深入备课。

这次直播课授课主题是——新型肺炎疫情的了解和预防措施。这方面的知识铺天盖地都是，其实学生知道的并不比我这个老师知道的少。我既然不善面对电脑表达，为啥不充分发挥我们班学生爱说善说的特长呢？况且，学习的主人本身就是学生本人，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生自己去搜集资料，自己或者在家长帮助下制作成幻灯片，在直播的时候给全班同学讲，这样的教育意义效果岂不是更佳。直播有连麦功能。他们提前把幻灯片做好给我，到时候我直接跟他们连麦，他们看着屏幕讲着，我播放着，其他学生边听边看，图文声都有，哈哈哈，这样简直就是完美。作为老师的我只需串个场，简单总结一下，这我还是可以胜任的。就这么办。新软件，新形式，也不多我这个新创意。

我把任务分配下去，同学们果然如我预料的一样，瞬间任务就被领走了，很快的速度制作好的精美幻灯片就发给我。我为了能够保证第一次直播顺利进行，我不仅在年级组群里试播，还自己建了个小群，进行试播，试播过程中，大家互相提醒注意事项，互相鼓励，一切准备就绪，就等直播开始。

可是随着直播时间的临近，我的小心脏开始不安分了，加快跳到。我有点儿忐忑啦。我按时来到了我的直播间。看到同学们很热情，一个个赞飞入屏幕，我先试试声音，同学很配合，再试试连麦，效果也不错，我的心开始平静下来。直播正式开赛了。简单开场之后，就进入学生的连麦时间。这虽然是我们的第一次配合，但配合很默契，他讲着，我播着，连平时容易掉线的网络也异常给力，一个讲完换另一个，另一个讲完，又连麦几位同学谈谈感受和想法，最后是我的简单总结和即将到来的网课学习要求。不知不觉，竟然直播了一个多小时。看来我这个创意不错，授课的学生真的当了学习的主人，听的学生觉得形式新颖，也乐于听，而我还很轻松，避免了我的短处，哈哈哈，我这个主播还挺称职的吗？

就这样，我的第一次主播以忐忑开始，开心结束。

期待篇——我的第二次直播课。

第一次直播课顺利结束了。第二次直播课的任务也随之而来。这次听到任务，心里无比的坦然。因为一回生二回熟吗？这次给我安排的授课内容是《清平乐·村居》。这次备课，我一点儿都不慌，我还精心设计了我的开场白呢！

“四年级的各位同学大家好，很高兴今天能有机会给全年级的同学们上课，先做个自我介绍吧，我是四八班的徐老师，这可是我的第二次直播课，第一次是给我们班76位同学上新型冠状病毒的了解与预防，虽然只有76位同学，但是我很紧张。因为新的钉钉软件，老师还没有完全掌握它的性能，不会灵活运用，不能准确操作。现场效果不太理想，有点儿遗憾。同学们第一次上直播课是不是也是手忙脚乱的？是不是也因为好奇而兴奋不已，忙个不停地给老师点赞发评论以至于没有听清老师讲的各项要求呢？熟能生巧，三天的网络直播课观摩学习，我的直播水平可是大大提高了，这次给全年级700多名同学上课，我也不紧张呢？相信同学们经过这几天网络直播课的学习，也已经能够熟练操作软件，并牢记上课的要求:不经允许不发一条评论，不经允许不使用连拍功能。不经允许不发一条评论，不经允许不使用连麦功能。同学们，此时此刻虽然我看不见你，但是我想你一定提前做好了课前准备，对今天的课也有些许期待，对吧？同学们学习全靠自用心，老师不给我引路人，要对自己负责呀！接下来我们就一起来走进第一课《古诗词三首》中的唯一一首词《清平乐村居》。我们四年级的同学已经具备了一定的预习能力，我现在来检查一下同学们的预习情况！”

课还没有备完，有了新的变化。直播课不用再上了，让学生直接通过电视观看名师同步课堂。虽然期待第二次上直播课，但是还是心里没有底。收到通知，高兴地要跳起来了。不直播还是我的心愿。

高兴总是短暂的，很快消息再次传来，新的直播课任务来了，这次是板上钉钉的事情。新分到的直播任务是课外知识拓展。

有了第一次的直播经历，有了这几天的直播观摩。对于软件操作更为熟练，对于课件使用，更有心得。面对任务我不再是手足无措，而是有条不紊地开始准备。首先选择一个适宜的主题，然后精心准备内容，制作课件，把整个流程先自我顺一遍，最好能够提前录成一段微课，以备网络的卡顿。这次我的直播安排时间比较靠后，我有足够的时间准备我的课。哈哈哈，对于我的第二次直播，我竟然开始有点儿莫名期待啦！

畅想篇——我就是主播

虽然这次是因为疫情当前，我们不得不进行线上教学。但是线上教学其实早已经存在，一些意识超前的家长已经成为线上教学的忠实跟随者，线上教学逐渐被更多的人接受。而这次疫情，让线上教学一下子成为全国中小学生学习的一种方式，大家都感受到了足不出户就能学习的便捷，时效，以后的线上教学肯定会成为一种常态。作为一名教师，学会这门授课本领势在必行。

学习是一件令人快乐的事情。有目标的学习就能让人有无穷的动力。虽然我学啥东西慢，但我勤奋，虚心请教，有毅力，有不学会决不罢休的尽头，再加上身边有许多热心肠在这方面是专家的妹妹们和同事。我想学不会，学不好都是难事呀！

珍惜拥有的宝贵资源，好好学习，刻苦学习，早早掌握直播这项本领，争取能够成为一名合格的主播，进而向优秀主播迈进！