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笔会作品集613(13篇)
发布时间:2019/2/28  阅读次数:516  字体大小: 【】 【】【
  

笔会作品集61313篇)

  

【诗词歌赋】

柳(广东省五华县水寨中学   温善先)

阳光露笑脸(安徽省无为县竹峰希望小学   夏书银)

春日即事(西安市蓝田县白村初中   田勇信)

让我们学会放弃(天中山教师笔会   邱士敏)

世上没有一件工作不辛苦(河北省邯郸市第八小学   李佳平)

【散文随笔】

新春寄语(汝南师范附属小学   王红艳)

春之怀古(江苏省灌云县杨集初级中学   朱兆平)

像无名草一样美丽(三门峡市卢氏县实验中学      雷)

春天的遐想(河北省望都县城内小学   张蓝碧)

【故事回忆】

乘车随想(江苏省灌云县杨集初级中学   朱兆平)

【教育教学】

有梦想,谁都了不起(汝南县第九小学   郑心爱)

陪伴,最真情的告白(汝南县第九小学   郑心爱)

一个“小笑脸”胜过千言万语(大连市普兰店区久寿小学   程丽娥)

  

【诗词歌赋】

柳(广东省五华县水寨中学   温善先)

东风拂出柳芽新,峨眉争妒露笑颦。

舞动嫩绿袅娜影,疑是飞燕楚腰临。

最恨折枝离别处,一枝一叶秋下心。

亭外凄凄芳草路,三步回眸泪沾襟。

  

阳光露笑脸(安徽省无为县竹峰希望小学   夏书银)

人逢喜事精神爽,春风和煦尽欢畅。

人间四处见阳光,万物复苏春徜徉!

  

春日即事(西安市蓝田县白村初中   田勇信)

春风

是慈母一声声

热切的呼唤

吹落你檐前的积雪

吹走你一个又一个

心头冷森森的黄昏

是情人的热吻

融化清纯如水的你

因寒冷而失去血色

坚硬如冰的嘴唇

是嘹亮如笛的

黄莺的鸣啭唤醒

厚重棉衣裹着的

喷薄而出的清晨

你从柳梢抚过

鹅黄的柳芽便把

枯瘦丑陋的柳树

仔细地装点一新

你从迎春花瓣旁

款款走过让串串

金黄的喇叭口里

氤氲着满空醉人

芬芳玲珑的歌吟

你从雁回峰掠过

雁翼便捎来你

久违的春的音讯

你踩着轻快的步调

轻筛着细细的雨丝

向解冻的沃野

播撒着

水晶般透明的温润

  

让我们学会放弃(天中山教师笔会   邱士敏)

生活中,

我们习惯了一味的索取。

殚精竭虑,也在所不惜,

哪怕因此而丧失自我、自陷囹圄。

其实,在我们只拥有一次的生命历程中,

很多时候应该学会放弃。

原来,

放弃也是一种对自我生命的珍惜。

  

在物欲横流的社会,

人们的大脑被各种欲望充斥。

我们追求事业的成功、家庭的幸福,

而欲望像无底的黑洞在时刻诱惑着你。

在金钱、权利的漩涡角逐中,

有多少人泯灭人性,丧失良知,

最终身败名裂,玩火自焚。

想一想,

我们生命的意义,存在的价值,

怎么能够放下尊严,

肆意践踏自己。

躲开那美丽的陷阱吧,

努力工作,开拓进取,

奉献创造中方可使生命之花绽放美丽。

  

放弃不是畏惧,不是逃避,

而是一种选择的明智,

一个全新的开始。

当生活让我们走投无路,痛苦绝望时,

抖落那一路的艰辛,

放弃心头沉重的砝码,

正如长途跋涉,需要轻装一样,

轻松的你可以背起行囊重新上路,

成功就写在你放弃过去后自信的微笑里。

  

学会放弃,

正如放弃那些穿旧的衣服、过时的家具,

放弃扰心的烦恼、失败的沮丧、痛苦的记忆。

正是有了放弃,

你才能有奋进的目标和成功的快意。

人生正是在不断的放弃与收获中,

演奏出动人的乐曲。

让我们学会放弃吧,

因为放弃也是一种美丽。

2019.2.25.

  

世上没有一件工作不辛苦(河北省邯郸市第八小学   李佳平)

世上没有一件工作不辛苦

没有一处人事不复杂

从今天起,每天微笑吧

世上除了生死,都是小事

不管遇到了什么烦心事

都不要自己为难自己

无论今天发生多么糟糕的事

都不应该感到悲伤

  

今天是你往后日子里最年轻的一天了

因为有明天

今天永远只是起跑线

努力过后,才知道

许多事情,坚持坚持,就过来了

一个人在外面,很不容易

没啥,拼的就是坚强

  

越有故事的人越沉静简单

越肤浅单薄的人越浮躁不安

真正的强者

不是没有眼泪的人

而是含着眼泪依然奔跑的人

  

放下你的浮躁

放下你的懒惰

放下你的三分钟热度

放空你禁不住诱惑的大脑

放开你容易被任何事物吸引的眼睛

放淡你什么都想聊两句八卦的嘴巴

静下心来好好做你该做的事

该好好努力了

记住一句话:越努力,越幸运

  

【散文随笔】

新春寄语(汝南师范附属小学   王红艳)

每一次辞旧别岁,都有太多的不舍和感慨;每一轮扬帆启航,都充满无限的豪情与期许。值此新年佳节,学校领导班子满怀最真诚的祝福,向辛勤耕耘、无私奉献的全体教职员工,向学海泛舟、勇攀高峰的莘莘学子,致以最亲切的问候!

春风贺喜无言语,排比花枝满杏园。过去的一年,在汗水与奋进中,在创新和奉献里,我们各项工作硕果累累;教育教学更上层楼;后勤工作再创佳绩;教誉质量稳步上升;师资团队建设捷报频传;科研工作成绩斐然;党建工作卓有成效;安全稳定校园和谐……

一个又一个的骄人业绩,是全校师生员工在上级的正确领导下齐心协力、扎实工作,获得的辉煌与荣光,更是我们凝聚力量、开拓进取的动力和起点!让我们站在新的起跑线上,携手同行、励精图治、锐意创新,同谱学校明天更壮丽的华章!

衷心祝愿全体师生员工同志们新年快乐!身体健康!合家幸福!万事如意!

  

春之怀古(江苏省灌云县杨集初级中学   朱兆平)

春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也掌不住了,噗嗤的一声,将冷脸笑成花面,一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱入篱落,唱入一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

那样娇,那样敏感,却又那样浑炖无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城杜鹃花,一阵风起,每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮,每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正,春天就是这样不讲理、不逻辑,而仍可以好得让人心平气和。

春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师,因长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。

而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在《诗经》之前,在《尚书》之前,在仓颉造字之前,一集小羊在啮草时猛然感到的多汗,一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。

鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家,他们吱吱喳喳地算了又算,核了又核,终于还是不敢宣布统计数字。

至于所有的花,已交给蝴蝶去点数。所有的蕊,交给蜜蜂去编册。所有的树,交给风去纵宠。而风,交给檐前的老风铃去一一记忆,一一垂询。

春天必然曾经是这样,或者,在什么地方,它仍然是这样的吧?穿越烟箩与烟箩的黑森林,我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。

  

像无名草一样美丽(三门峡市卢氏县实验中学      雷)

入春,我将局促一冬的花一盆盆移至阳台,让它们沐浴和煦阳光,享受杏花雨的滋润、杨柳风的抚慰,享受应有的生命元素。

在逐盆松土追肥时,我发现金边吊兰一侧匍匐着几株不知名花草,它株体矮小,其茎细长而又柔软,见光呈浅褐色,似太阳花茎;叶片对生,圆润肥厚,翠绿光洁犹金枝玉叶。在许多花木禁不住冬的冷寒而凋枯的时候,它却不舍一抔黄土执着生长,展示着自己不屈的生命力。这是何等的人生姿态,我心生爱怜,便将其植入一小巧花盆中,让它在属于自己的领地里自由生长。

在众多的花草里,它显得很平凡,也很普通,然而它不因世俗眼光而鄙薄生命,像眷恋肥沃的土地一样眷恋这方薄瘠的土壤,蓬勃滋长。

月余光景,它便漫盈花盆,或向上或向外或盆沿下垂,姿态婀娜宛如少女,矜持、羞涩而静美。也许为回报自然给予的恩典,不久,在它纤细的茎端与温润如玉叶间,涩涩地开着五瓣鹅黄色的碎花,像少女的浅笑,纯净而无张扬之态。我不免惊讶与屏息于这份生命的美丽。

其实,一个人的生命就如这无名草一样,无论其长短,对于整个世界而言都是极其短促渺小的。“不求天长地久,但求曾经拥有”无怨无悔的追求过,就已经够了。不是有人曾说“让我抱着温柔的梦相思到老”,我想,追求的不过如此吧!

幸福只是一种生活真实的感受。无论成与败,得与失,悲与乐,无论精彩平淡,还是贫富骄奢,只有挚爱生活才能享受其中乐趣,因为一切的一切终将消逝,唯有爱是永恒的。

做一名无名草吧,将爱植根于脚下土壤,静静地生长,默默地等待,相信等待的日子,会有彩蝶从远方捎来春的问候!

  

春天的遐想(河北省望都县城内小学   张蓝碧)

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去

当春带着她特有的新绿,海一样地漫来时,真能让人心醉;

当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂。

春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。

新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光。于是,开始在春天漫步。 踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态。

春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。

无论是破土而出的,还是含苞待放的;无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的;也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力。于是,开始在春天漫游。 披着柔媚的春光,让略带甜意的风,从身边掠过。就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世。

春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊。 你看,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息。无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的历程,也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的,还是平淡无奇的,都要沿着那特定的时令轨迹,在自己特定的生存空间里,完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌。

这就是春,因着萌生在这里的生命的齐奏,让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

  

【故事回忆】

乘车随想(江苏省灌云县杨集初级中学   朱兆平)

从长沙回徐州,乘车经历了一场大考验。

买的是硬座票,还是没座位的,又有以前去过的同事感受的交流,我做好了站着回家的准备,如果真是站的话,20个小时,人肯定受不了,在广场的商店里,买了小板凳,准备坐它回家。

进了侯车室,头脑就发晕了,都是人,从广东过来的车,晚点了。从长沙回徐州,不是始发车,是广东到烟台的过路车,人多票难求。本该616到站的火车,到了7点多才开始检票乘车,一路拥挤过了检票口,一路小跑到了站台,一路狂奔找到了13号车厢,用劲猛挤进了车厢,感到非常的庆幸,因为乘车的人太多,门口太拥挤,发车的时间就要到了,乘务员在外面喊;别挤,实在上不去,就乘下一班,我的乖乖,下一班,谁知道是什么时候啊,又不是一里两里的路程啊,几千里啊!

买的小凳子用不上了,人挨人,人靠人,没有地方放凳子让你坐下的,连厕所里都站了人,用一笑话夸张地说:怀孕的人能给挤流产了,没怀孕的能挤怀孕了。但是我还是高兴的,终于上车了,哈哈,也许还有人没有挤上呢?!

看着一张张陌生的脸,都有着无奈的表现,一起挤上车的还有一中南大学的女研究生呢,她是回宿迁老家的,是我们在候车的时候认识的,我看她手里拿着中南的研究生证,主动上去搭讪,她看我们站着,很友好地挪了挪,和我老婆两人坐了一位子。也许有的是经常坐车,非常有经验,找个角落,躺下了,我看到本来抽烟区,就被两个小伙子占领了,他们很惬意地躺在那!

车过武昌,下去了一些人,车厢里宽松了些,我厚着脸皮,在三人座的硬座上,搭上了半个屁股,太舒服了,感觉比平时一个人坐宽松的沙发还舒服呢,因为是半个屁股,因为是靠近厕所的一端,不断有人来往,我要么站起来,要么转动身子,让给人走路。几乎就没有消停过,一边给人让路,一边看旁边的人打牌,我感到比没有座位、坐在地上的人“幸福”多了。我不会都是站着回家了,虽然只有半个屁股的位子。

车过许昌后,下去的人更多,车厢里不是那么的拥挤,我和老婆都在十五号车厢里找到了座位,可以安静地坐下来,可以静下心来睡一觉了,可是感觉却不是那么的舒服,硬座,坐久了,腰酸难受,想趴下睡觉,前面的桌子太短,太硬,趴上也不舒服,想想去的时候,坐的是硬卧,可以躺着的。

我就纳闷,怎么会有这样的心情啊,开始那么挤,站着都不感到难受,现在能坐了,却有了更多的欲望了?!

乘车的人,是否和我有相同的心里啊?!

  

【教育教学】

《有梦想,谁都了不起》(汝南县第九小学   郑心爱)

——汝南二中2019春季开学典礼家长发言稿

题记:从幼儿园到小学毕业因工作冲突没参加过女儿的家长会,七年级第一次参加女儿的家长会时羡慕上台发言的优秀家长,当八年级也能在家长会上发言时又跟女儿琢磨着什么时候也能在全校露露脸。本学期初,做为汝南二中全校三四千孩子们的唯一家长代表在校开学典礼上发言时,知道了我一夜未眠写稿打稿备稿也有所值了,知道了女儿也真的是越来越努力越优秀了,知道了生活再不易只要有梦想就不怕被谁看不起。

尊敬的领导、老师、各位家长、亲爱的同学们:

大家下午好!

我是来自八年级二班叶子俏同学的妈妈。感谢冬去春来,和风煦暖的这个午后;感谢校领导和班主任胡老师在昨天晚上临近9点多钟时给我下达的这个命令和任务。忐忑、激动,但充斥我内心更多的是幸福和骄傲。幸福因为我是叶子俏的妈妈;骄傲的是,我也是一名老师,但教了20余年的学生也没有今天二中操场上一下午见到的人多。所以,此时此刻,我能站在三四千人的这个舞台,对我来说就是一件了不起的事。

所以,今天我想给大家聊的话题也就是:有梦想,谁都了不起!

你们知道吗?叶子俏同学并算不上一个非常优秀的孩子,她刚进入七年级时是班里的42名(班里总共有45名同学),年级的200名开外。但作为家长的我们没有气馁,孩子也是信心满满,卯足了劲。我们制订的第一个目标是能在七年级班里的第一次考试中进步5个名次,但没想到的是,孩子在学校第一次举行的大型考试(月考)中就前进了20余个名次,并跑到了年级的60余名;然后是七年级期中考试的校30余名,七年级期末考试的校十几名,再到上学期八年级刚刚结束期终考试的校前十名、班级第二名。

这一路走来,在各位老师的耐心教育和正确引导下,在同学们的大力帮助下,我们从不言败、也从未放弃;这一路走来,我们一步一个脚印,一次比一次有进步。是呀,一次比一次有进步,对于叶子俏来说,对于她的家长来说,这就是我们最大的成绩、骄傲和梦想!

试问在座的你和家长们,你们的梦想是什么?一定是考上清华、北大、哈佛、和剑桥吗?我的回答是:不。我的梦想是孩子从呱呱落地那一刻你默默陪伴看着她健康成长;是孩子从幼儿到小学一个良好品行、习惯、兴趣的培养;是孩子受挫时的一句鼓励、孩子委屈时的一个拥抱………..

同学们,我们的梦想或许不宏伟,但绝不卑微。

愿你、我在二中校园的这片沃土上,

努力奔跑,做一个敢于追梦的人,

因为,有梦想,谁都了不起!

最后,祝愿同学们在这一个新的学期里,

不负这大好的春光,

不负坐在身边默默陪你变老的父母和老师,

不负这美好的青春芳华和前程似锦!

我的发言完毕,谢谢大家!

八年级二班:叶子俏家长

2019/2/21

  

《陪伴,最真情的告白》(汝南县第九小学   郑心爱)

——2018-2019秋季汝南县第二初级中学期中家长会发言稿

尊敬的老师、各位家长朋友们:

大家好!

我是叶子俏的家长,首先感谢胡老师给我这个机会。说实话叶子俏的这次成绩算不上很优秀,但女儿从进入中学,从刚进入校园的年级200名外,班级的40名后,到学校第一次举行的月考年级60多名,期中考试的30多名,再到七年级最后一次期末和八年级第一次月考的年级十几名,一路的陪伴和几位老师的用心栽培,我看到的也是我欣慰和骄傲的是,女儿一次比一次有进步,对我来说这就是孩子最大的成绩。下面我就从以下几点谈谈我的家庭教育和一些做法,希望能给在座的各位家长有所启示和帮助。

一、兴趣

兴趣永远是孩子们最好的老师,这一点,在我家叶子身上体现的是淋漓尽致。英语是女儿的强项,也是她最感兴趣的一门学科,做作业她总会先选英语去完成,给家长谈论最多的话题是英语,甚至爱屋及乌到连英语老师也是她最喜欢的老师。当然,兴趣也不是天生的,女儿小学的第一次英语成绩是58分,当时就震撼了我,然后我就从各种事例中给孩子传送英语学科的重要性和意义,再在学习的过程中给予更多的关注和帮助,最后,我找到了一个孩子最喜欢的英语老师也是我的玩伴进行了一帮一的教辅,很快孩子就找到了学习英语的乐趣和方法,成绩也从不再操心。当然,其他学科以及生活方面,我也是先从引导孩子的兴趣入手。数学一直以来都是孩子的弱门,这学期,我也是煞费苦心的引导孩子去喜欢这门学科,引导多和优秀的孩子去探讨研究难题,讲任课胡老师的种种好处。慢慢孩子喜欢上数学课了,回家也会私下给我说很多关于数学及数学老师的话题了,

我知道,孩子已经找到了又一个兴趣的老师,自然数学成绩也是一路攀升。

二、“孟母择邻”

给孩子营造一个最优的学习环境,让孩子找一个优秀的学习伙伴。一句话说得好:“重要的不是你是什么人,而是你身边是什么人”,找个好伙伴,共同学习,互相督促,共同努力,是孩子学习成长道路上不可缺少的陪伴。在家里,孩子学习写作业时我的手中也从不离书本,书架、课桌、床头处处堆积的都是书籍,徜徉在书的家庭里,还愁孩子不爱阅读不爱学习吗。

三、陪伴,最真情的告白

从女儿呱呱落地,都是我一手把孩子带大,再苦再累陪伴孩子也是我每天最重要的事情。当然,陪伴中,不仅仅是一日三餐的让孩子吃饱穿暖,也不仅仅是为孩子听写几个生字或单词,孩子的情绪受挫或学习遇到了不会的题,我挖地三尺也会帮助孩子找到解决的办法和途径。陪伴,哪怕是你一声不响地在旁边坐着、默默地看着,我想,在这寒冷的夜晚对孩子来说也是一种温暖和力量。

四、合作  

孩子是我们的,但陪伴孩子时间最多的是老师;孩子学业有成受惠最多的是我们,但传授知识付出最多的是老师。做好家校工作和与老师的沟通不仅重要更是我们家长的职责。孩子在学校受批评遭挫折了,我们做的应该是疏导和沟通,而不是指责和抱怨;孩子成绩不理想或退步了,我们想的不是老师,而应该是我们自己,你沟通了吗?你的陪伴够吗?你的关注到位吗?

孩子是我们的,教育最多的却是老师,最后,让我发自内心的也仅代表四十多位家长再道声:老师,辛苦你们了!为了孩子和明天的教育,让我们一起努力吧!

谢谢大家!

叶子俏家长:郑心爱

20181122日 星期四

  

一个“小笑脸”胜过千言万语(大连市普兰店区久寿小学   程丽娥)

开学的第二天。早晨,我班四个排长都把自己排的家庭作业收上来了。以往他们会把全班的作业分放两摞,可今天奇怪了,每个排长都把自己排的作业单独放成一摞,并且用手给整得方方正正的,就像走在天安门广场上受人检阅的四个方队。我这个“首长”心情大悦,立马开始新学期作业的首次批阅。新学期,新气象,新期盼。每个同学作业都写得很认真,就连几个喜欢写“ 草书”的学生也一笔一划写起“正楷”来了,虽然他们还有些“笨拙”,但是看着他们那认真的样子,我心里甭提多么高兴啦!

我突然间想:何不利用这个最好的机会,来鼓励一下那些平时写字总让人发愁的学生呢?我给每个学生的作业本上都写上了一个大大的“优”字,然后在旁边卡上一枚像太阳一样红红的“小笑脸”。当我批到小键的作业时,看到他认真地用一根根“小棍子”组合成的一队队文字时,我着实踌躇了一番,最后我还是下定了决心,在他的作业本上也写上了一个漂亮的“优”字,又在本的上面使劲地卡了一个“小笑脸”。发本前,我对学生说;“以后作业评等,就看认真程度,进步程度。自己和自己比,只要认真写就给‘优等’,进步程度大就给卡一个‘小笑脸’,每个‘小笑脸’还可以加分。”发本时,我注意观察,每个学生在翻开自己本的刹那间,脸上都绽开了花朵。小键拿着本,来到了我的面前,对我说:“老师,我也得了一个‘小笑脸’吧,可以给我们排加分吗?”我说:“当然可以啦!”他扑哧一声笑了。只见他回到了座位,捧着本,看了又看,模仿着本上的“小笑脸”的样子,咧着嘴,笑了又笑。他那陶醉的样子,让我也感到幸福极啦!我也情不自禁地拿起了“小笑脸”印章。它圆圆的脸,弯弯的眉毛下一双大眼睛,可爱的小嘴向上翘着,一副笑眯眯的样子。它可是我的象征啊!这个“小笑脸”,是我亲自设计,亲自督促刻戳师傅给我精雕细刻的。费时两个多小时才完成的呢。所以,它只有在字写得特别好的学生本上才能“一展笑颜”。有的同学慨叹曰:“这辈子,我也得不到这个‘小笑脸’啦!”我听了心中深感悲怜,但是我也坚持“原则”,绝不能让我的“小笑脸”开在那些丑陋的文字中。我就很抓写字,但是有几个学生,我嘴皮都磨露了,今天在我面前下决心一定好好写字,不让我生气,明天又开始狂草了。批评他们吧,他们低着头,说要改,可是……一年复一年,小学都要毕业啦,今天他们终于见到了老师的“小笑脸”了。想到这里,我的心一阵疼楚,我自责:我太吝啬啦!作为一个老师,一个学生在好到六年的时间里,我竟然就是一个廉价的“小笑脸”也不肯给学生啊!

奇迹出现了!我再也没有为学生字写得不好而烦恼。一个“小笑脸”胜过我的千言万语啊!我现在把作业设计的权利都交给了学生,我只是适当地指导他们。他们给了我惊喜连连。每一本,字写得都很工整,格式设计得也很新颖别致。

陶行知说:“人像树木一样,要是他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。” 看来,我们老师要承认学生的差异,十个手指还不一般齐呢!有的学生,要适当降低对他们的要求,让他们稍稍努力就能达到目标,使他们对自己有信心。还要重视学生的差异,在教育教学中,从实际出发,针对学生的不同特点,区别对待,有的放矢,使学生按照不同的途径、不同的条件和方式,让他们超越自己,最后能够飞翔!也就是说,我们要给“丑小鸭”变“天鹅”的机会啊!

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