教师作品之126（8篇）  

目   录

杨树又枯了（和孝初中   马瑞梅）

别再等待中失去（梁祝镇杨庄   史卫东）

录制课堂实录后的感受（梁祝镇中心小学   贺   莉）

不要让抄袭成为一种习惯（梁祝镇王庄学校   王超峰）

参加县固模过关课验收后的一点感受（梁祝镇   代占伟）

教师的需要（教体局   碧水蓝天）

写于汶川地震三周年（梁祝镇杨庄   史卫东）

红花朵朵开（王岗中心校   尹春锋）

    

杨树又枯了（和孝初中   马瑞梅）

抬头望着窗外，又一棵杨树枯了。

春天刚到的时候，我和我的学生们在窗前观看杨树林，同学们都说，刚抽芽的杨树就像现在的我们，充满了生机，充满了希望。当时的我还说你们没有杨树的生命力旺盛，它们可以在任何恶劣的环境下生存，可你们就像温室的花草，经不起任何挫折的，你们一个个都不认同，当树芽慢慢变成了树叶，慢慢窗外成了一片绿的海洋时，我们一起欢呼，为生命欢呼。

“怎么有棵树的叶子枯了。”忽然有同学说。这时教室内静悄悄的，所有的眼睛都看着那棵树，是呀，其他的树都枝繁叶茂，可这棵……所的猜测都有，有些女生还写了祈福的纸条，希望这棵杨树转危为安。可时间一天天的过去了，情况越来越糟。隔墙相望的那棵树还是慢慢的枯了，在我们的眼前枯了。

同学们望着已经枯了的树，心里很难过，我告诉他们，树也像人一样，在承受不住的时候也会倒下，因为环境，或者自身的原因。所以我们要学会适应社会，适应环境，在困难和挫折面前勇于面对。希望你们从这棵枯树身上学到我们书本上学不到的知识。因为世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。希望你们能够自信的对待每一天。

  

别再等待中失去（梁祝镇杨庄   史卫东）

不管你是否察觉,生命都一直在前进.人生没有往返票,失去的永远不再回来.我们不知道失去了多少可能的幸福.
        我们老得太快,却聪明得太迟！
        等到……等到……似乎我们所有的生命都在等待.“等到我成功以后，我就会如何如何……”我们对自己说“等到我买房子以后!”“等到我退休了以后!”人人都很愿意牺牲当下,去换取未知的等待;牺牲今生今世的辛苦钱,去购买后世的安逸.
        许多人认为必须等到某时某刻或某事完成之后再采取行动.明天我就开始运动;明天我就好好工作;下星期我们就找时间出去走走;退休后,我要好好享受一下.然而,生活总是一直变动,环境总是不可预知,在现实生活中,各种突发状况总是层出不穷。原本准备过的是又一个平凡无奇的日子,没想到一个意料之外的事:交通意外、脑溢血、心脏病发作等等，那艘生命的巨轮侵覆离轨,突然闯进一片黑暗之中.
       那么我们要如何面对生命呢?我们无须等到生活完美无暇,也无须等到一切都平稳,想做什么,现在就可以开始做起.一个人永远也无法预料未来,所以不要延缓想过的生活,不要吝于表达心中的话,因为生命短暂.
        如果你的工作没做好现在就弥补,不要等到下次；如果你的观念还没更新，马上转变，并付出行动——在当今打造高效课堂中掀起巨浪。
        每个人的生命都有尽头,许多人经常在生命既将结束时,才发现自己还有很多事没有做,有许多话来不及说,这实在是人生最大的遗憾.别让自己徒留“为时以晚”的余恨.最珍贵、最需要适时掌握的是“当下”。有许多事,在你还不懂得珍惜之前已成旧事;有许多人,在你还来不及用心之前已成故人.遗憾的事一再发生,但过后再追悔“早知道如何如何”是没有用的,“那时候”已经过去,你迫念的人也已离去.
        不要再等待！生命中大部分的美好事物都是短暂易逝的,享受它们、品尝它们,善待你周围的每一个人,别把时间浪费在等待所有难题的“完美结局”上.找回迷失的生命,把握当下,莫等待!

  

录制课堂实录后的感受（梁祝镇中心小学   贺   莉）

今天下午一点左右县电教馆一行人不顾天气的炎热和路途的颠簸亲自来到我校为我录制了一节电教课。从我接到通知后开始选课、备课、定稿，直到今天下午的录制成功，这一短暂、艰辛而又快乐的过程，不仅使我学会了思考、学会了反思，更懂得了一位教师肩上的责任。一路走来，我收获了成长，更收获了感动……

忘不了中心校领导和我校孙校长为我加油打气的句句话语，忘不了电教代老师一次一次不厌其烦的为我处理课件中的难题，忘不了电教馆的各位成员为录制好这节课忙碌的身影，更忘不了我们班学生对我充满希望和期盼的眼神……是大家的群策群力帮助我完成了这次磨练，能够成长在这样的大家庭中我感到无比的幸福和温暖！

在这个五月里，我经历磨练，收获满满，这里不会是终点，我将带着探索的乐趣、以更充沛的精力扬帆起航，向着新的起点进发。

  

不要让抄袭成为一种习惯（梁祝镇王庄学校   王超峰）

不要让抄袭成为一种习惯，而今抄袭却已成为了一种习惯。小学生有抄袭范文的现象，而我们抄袭的范围就更大了，发表的作品、制度、方案、计划等，网络带给我们方便的同时却又让我们变得懒惰。让我们有时“写”的东西显得那么的有“水平”。

记得有一次由于多种原因周五的作文我让学生星期天在家完成。星期一我批改作文时眼前的一幕把我的肺都要气炸了，有百分之三十的学生作文都是抄袭的。我拿着抄袭范文的那些学生的作文本气冲冲的走进班里，把这些作文本如散花般的撒了一地……过后我沉默了好久也反思了很多，其实错误也不完全在于学生。

今天我带着学生参加了镇组织的演讲比赛，我不禁为几位小朋友的精彩演讲所折服，他们是那样的从容、那么的认真、抑扬顿挫中饱含激情，天真无邪中又显得如此的可爱，走向领奖台时是那样的兴奋与喜悦。也许他们并不知道手拿奖状的那些孩子里竟有四份（大约）演讲稿是雷同的。我想当初指导教师把稿件拿给他们时他们会觉得老师真有学问，写的演讲稿那么好。也许会有学生觉得他的稿子内容怎么与我的一样，或许他们不会再想下去了。

没有一个老师喜欢抄袭的学生，学生肯定也不喜欢爱抄袭的老师，不要让抄袭成为一种习惯，我们完全可以独立完成应该完成的东西。即便是摘抄，哪怕是借用。让抄袭成为过去，不要让抄袭之后只剩下抄袭，让独立成为一种习惯。让习惯成为一种自然，让自然形成一种品格。

  

参加县固模过关课验收后的一点感受（梁祝镇   代占伟）

5月11日，我参加了县教研室组织的固模过关课验收活动，通过这次活动的参与我首先了解到县教育局对于教学改革的重视，感谢领导给我提供学习和锻炼的机会。此次我讲了一节课,让我受益非浅。我从教师的实际课堂教学中我真正体会到了新课程教学的意义所在，身感自己的数学教学存在的不足之处，有待今后继续努力学习，进一步完善教学工作。

以下就具体地来谈谈本次活动的心得体会和大家一起学习，分享：

第一、这次活动是由县教研室组办的固模过关课验收，给了我一次非常好的学习机会，的确收获丰厚。

第二、在这次活动中有幸结识了不同学校的教师，特别是那些有多年数学教学经验的优秀教师给我的印象很深，他们的课代表了各校的优质水平，教师在仪态、心理、语言等方面都表现出了良好的素质。

第三、本次活动我觉得最大的突破是在技术教学上，教师都更注重学生的创造性思维的开发，更注重学生的动手动脑能力，能从日常生活中找灵感，和生活密切联系起来，让学生学起来更容易接受。也让学生真正成为了学习的主人，不是老让教师牵着鼻子走，他们有了自己的思想，有了自己发挥的空间，学习兴趣也大大加强，从而直接提高了教学、学习效率。

通过本次活动的学习，使我对数学教学及计划和备课有了清晰的认识，为今后的数学教学的设计、课堂的组织、数学成绩的提高提供了依据和保障。通过这次活动我身感自己的不足，在今后的学习中我要努力弥补自己的不足，努力提高自己的业务素质。今后只要有这样的机会我一定努力争取参加，通过这些活动确实对自己有所提高，不论是教学方式方法，还是教学观念都会有明显的改进。总之，我一定在今后的教学工作中，不断自己的业务素质，不断改进自己的教学方法，做一名合格的素质教育工作者。

  

教师的需要（教体局   碧水蓝天）

（2011年5月12日）

教师最需要什么？

是金钱？是名利？

是学生的好成绩？

还是家长的尊敬，

社会的推崇……

我想，这些都不是。

教师最需要的是一种源于工作的快乐，

一种发自内心的快乐，

是认识自我、发现自我、

发展自我、创造自我、

成就自我的快乐。

这种精神上的快乐，

超越物欲、私欲、权欲，

正是教师不可或缺的思想根基。

作为教师，

我们应该理智地把握自己，

只要拥有强大的内心，

我们完全可以活出精彩的自己！

  

一位伟人说过：

“要么你去驾奴生命，

要么生命驾奴你。

你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”

我们要看得起教师这份职业，

尊重我们的职业，

才可以做到教书育人，

这是教师职业幸福感的真谛。

孔子、朱熹、

陶行知、苏霍姆林斯基……

几乎所有为人类做出重大贡献的中外教育家们，

驱使他们献身于教育事业的激情动力与物质享受毫无关系。

相反，是强烈的责任感和使命感，

对事业的专注和狂热把他们激励。

这其中有些功成名就的人，

他们始终对物质生活是简单主义，

坚守教师的那份朴素与淡泊，

但他们的生活深刻而富有意义，

大凡优秀教师，

都是内心宁静而又有激情的教师。

  

热带沙漠里，

土地贫瘠气候干燥，

可仙人掌还是挺直身躯；

恶臭的淤泥中，

可莲花依然亭亭玉立！

教师的工作环境和工作能力是有差异，

但是心态应该没有差异。

如果教师的内心没有充盈着幸福，

那么他的工作肯定不会有较好的成绩；

如果班主任的脸上没有洋溢着笑容，

那么这个班级肯定没有朝气；

如果一位教师对自己的工作没有一种自豪感，

那么他自己也肯定没有多大的发展余地。

班级，就是班主任最美的舞台，

是展现自己的最佳位置。

愿每一个班主任都拥有阳光般的心态，

面对生活的挑战要热情积极，

学习着，思考着，

品味着，快乐着。

君子之乐，

得天下英才而教育之。

教师心中有阳光，

教育事业就腾飞！

幸福的教师才能培养、造就幸福的学生，

快乐的教师才能让学生快乐无比。

作为一个“好老师”，

要有专业知识和技能，

还要有健康的心理。

自信和宽容是一对孪生兄弟，

拥有了这两件法宝，

成功的一定是你！

  

写于汶川地震三周年（梁祝镇杨庄   史卫东）

昨天是四川汶川地震三周年纪念日。回想起三年前那场吞噬近9万人鲜活生命的8.0级地震，仍让人不寒而栗。那么，三年后的汶川是什么样子呢？我在网上看了一部《汶川涅槃纪实摄影展》的纪录片，一张张真实的图片，一个个鲜明的对比，使我的担心变成放心，进而感到震惊，感到温暖，感到力量，感到骄傲！

汶川重建后，将震区社会发展水平提升一二十年，抚平了千万颗心灵的创痛，从毁灭走向新生、从悲壮走向豪迈，而这些，仅仅用了短短的3年时间！

前些天，日本地震，好多人称赞日本人的镇定，感叹国人的“盐荒”，好像我们中国人真的那么没有素质。而今天，汶川的重建，体现的是什么？是一个民族的力量和强大凝聚力，是中国人“一方有难，八方支援”的大爱。

重建后的汶川，“最漂亮的是民房，最坚固的是学校，最现代的是医院，最满意的是群众”。山川的伤痕尚未抹平，生活却已昂然前进。“决定性胜利”带来“历史性剧变”，一个生机勃发的新灾区，为巴蜀大地、陕陇高原的人民注入信心。

三年重建，一个民族同生共死、守望相助的深情凝聚于此，一个国家举国携手、风雨同舟的力量倾注于此，一个政党以人为本、科学发展的理念展现于此，一种制度协同整合、握指成拳的优势印证于此。那些在汶川重新生长起来的东西，将成为我们中华民族宝贵的财富。

如果说3年前那场深重的灾难让世界记住了汶川，那么短短3年间，一连串难以置信的变化让世界再次为之震撼——

汶川的重建，让世界看到了中国的信心，看到了中国的精神，看到了中国的力量！

  

红花朵朵开（王岗中心校   尹春锋）

每当人们走进中心校校园就被竞相开放的红花草吸引住了，赞不绝口。

灿烂的阳光下，一朵朵红花纷纷展开，像似一个个笑脸迎接来宾。你不让我，我不让你，开满了整个花池。或白、或黄的蝴蝶在花丛中追逐嬉戏，时而停歇在花瓣上，瞬间又起舞翩翩，飞到另一个花瓣上。辛勤的蜜蜂轻轻地伏在花瓣中，似乎担心踩坏了花儿，小心翼翼的在花丛中采蜜。

人们徜徉在其间，欣赏着花儿、蝴蝶、蜜蜂，以图解除案牍劳形。傍晚时分，花儿似乎累了，收拢了花瓣。不用担心，第二天，花儿又伴着太阳绽放着笑脸，迎接着来宾。大家看着小精灵的善解人意，也不忍心让她受一点委屈。隔两天就要给她浇浇水，花丛中一有杂草冒出来，赶紧除草，在大家的精心呵护下，红花草郁郁葱葱，用开心的笑脸喜迎大家。

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