在县第二课堂活动现场会上抓活动、促“减负”方面的发言

1995.12

各位领导、同志们：

请允许我代表全校师生，向来自各乡镇的同仁们到我校指导工作表示最诚挚的谢意和欢迎！

一段时间以来，上级教育部门多次强调减轻学生课业负担，作为重点小学，我们理应积极响应号召，千方百计抓好“减负”工作，但是，我们的工作才仅仅开始，很多地方还处于摸索之中，谈不上什么经验，就连一些做法也很不成熟，还需要向在座的同仁们学习请教。根据局领导的要求，下面我把本学期开学以来在减负方面的工作情况向各位作一简要汇报，不妥之处，请给予批评指正。

前段的工作可以概括为“三提”、“三抓”：

一、狠抓“三个提高”，统一思想认识

1.提高班子成员对“减负”工作的认识。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。校内的一切大事情，作为校长，首先要统一班子成员的思想。由于我校规模较大，班子成员分工较细，每人抓一个年级、抓一个学科，年级内的事务一般都由包级领导来处理，年级的各项工作都由包级领导具体抓。“减负”工作也一样，班子成员如果认识模糊，就很难抓出成效。针对“重点学校不抓质量就要跨台”、“双休日加‘减负’成绩非下降不可”、“年级的成绩差了我们的脸就无处放”等班子成员的思想，我们认真反复地学习了上级的指导精神和《中国教育报》上接连不断刊登的外地“减负”经验，加上社会上曾一度反映我校个别班级的作业量太大，一些教师放学后拖堂等情况，班子成员坐下来进行了认真的讨论。大家认为：在教材任务重又实行双休日的情况下，只有提高课堂效益才是唯一的办法，加重学生课业负担只能带来负影响。教师只有提高教学水平，把一切问题解决在课堂之内，学生才不会有课后的繁重负担。现在学生的知识非常死，缺乏应变能力，学了的东西又不实践，这对于培养创造型人才十分不利。经过讨论，认识统一了，我们就下决心从抓好课外活动入手，抓好学生的减负工作。制订了年级活动计划，每天下午第三节，各类活动交替进行，并纳入了课程表。

2.提高全体教师的“减负”意识，向四十分钟要质量

班子成员的思想认识统一后，我们就着手抓全体教师的思想认识。我们的同志多年来有个习惯，就是“争分夺秒”、“暗中比赛”，这当然不能说是坏事。可是一些同志有些过分，延长时间的现象比较严重。我们也曾采取过“放学站队不准留人”、“下午放学后拉闸断电”等做法，但收效不大。家长来接学生时一等就是半个多钟头，家长很有意见。本学期，我们在连续三个例会上大讲特讲减轻学生负担的事情，强调提高教学质量的唯一途径是提高教学水平，提高课堂教学效果，让学生在愉快中学习，变“要我学”为“我要学”。那种用作业卡学生的做法，实践证明是收不到好效果的。我们利用本校正反两方面的典型事例来教育大家，很有说服力、包级领导又组织各年级认真讨论，研究制订了“减负”工作的一系列措施。学校又经过慎重研究，每节课由45分钟改为40分钟，对任课教师又提出了明确要求，只能向40分钟要质量！

3.提高学生及家长对减轻负担的认识

近几年来，家长望子成龙心切，我们可以从家长陪读、代写、促吃、送校等现象中体会到。学校“减负”工作开始后，激起了一些家长的反对。他们反映，双休日孩子就够清闲的了，怎么又出现了“不留课外作业”呢？学校怎么这么不负责任，这样下去，学生能学到什么呢？有这种认识的家长占2/3以上。在学生中，抱正确态度的有一半以上，表现好的能在课余时间自觉学习，后进生则感到十分快乐。对此，我们要求班主任利用专门时间做好学生和家长的思想工作。留作业要按上级要求去办，并努力做好培优补差工作。在家长会上，班主任向家长讲明了“减负”的意义，要求家长密切配合，协助学校共同教育孩子，一些家长还作了典型发言，介绍了他们如何教育子女，如何抓好孩子业余时间的活动等方面的经验。老师的要求、家长的现身说法使广大家长提高了认识，表示要同老师配合，共同担负起教育孩子的责任。从此，家长中对学校减负方面的意见消失了，大都能协助老师管理孩子。

二、认真实行“五抓”，切实搞好“减负”

1.抓制度。开学初，我们根据国家教委颁发的《关于减轻中小学生课业负担过重的若干规定》和教体局《关于减轻小学生课业负担过重的十项规定的通知》，结合本校实际制订了《减轻学生课业负担十不准》，不仅大会宣布和具体强调，而且还印发给每个任课教师，以规范每个同志的日常行为。同时，我们还制订了包级领导减负工作责任制，规定一、二年级课外作业日总量不超过半小时，三四年级不超过45分钟，五年级不超过1小时，让大家互相监督，重点是领导和学生监督老师。

2.抓落实。有制度，就要有检查落实。我们规定：①所有任课教师下课不得拖堂；②严格按要求布置作业，超量的提出批评；③如果家长反映哪位教师布置的作业超量，取消期末教学奖金；④班子成员在所包年级中抓好典型，每天抽查一个班级的作业，并做好检查记录；⑤开学生干部会，让他们反映问题，并进行个别访问；⑥每月一小结，汇总各年级情况，宣布好差典型。这样一来，有硬性规定，有学生和家长反映，有包级领导检查，有汇总小结，有好差典型，舆论形成了，制度落实了，情况明白了，典型出现了，学生的负担减轻了，文体生活活跃了，学生的精神面貌振奋了，身体现状好转了，学习成绩也提高了，减负工作迈出了可喜的步伐。

3.抓教改。搞好教法改革，提高教学艺术水平，是“减负”工作的重要一环。本学期，我们主要是强调“愉快教育”，大多教师使用“快乐教学法”，让学生在活跃的气氛中学习。语文课，二年级石玉平老师把学生歌唱、表演引入课堂，学生的学习兴趣十分浓厚，教学效果明显提高。他讲的看图说话课被评为校、镇级优质课。数学课，青年教师使用“快乐教学法”，如常海红、赵月娴等教学效果十分显著。最近，音乐教师邱红大胆创新，让乐器走进课堂，深受学生欢迎，她的课被评为地区公开课二等奖。常识课教学难度很大，学生常常因为内容单调无味失去兴趣，但五年级自然课教师张勇打破常规，把学习的主动权交给学生，划分学习小组，由组长带头研究教材，提出不懂的问题，让老师重点讲解，学生的课堂学习兴趣异常高涨。期中测试，她辅导的五年级自然参加县统改，获得平均92.5分的好成绩，在常识课中成绩遥遥领先。

4.抓实验。本学期提出“减负”之后，石玉萍老师主动提出搞“不布置家庭作业实验”。学校通过认真考虑，决定每个年级的语、数两科各有一人搞实验，全校先搞10个人的实验，以教研组长为主。期中考试成绩表明：10个实验人的总成绩6个人第一，4个人第2。这些同志除了学校实验外，并没有加班加点，也不留学生拖堂。

5.抓活动。这是我们“减负”工作的重要一环，也是主要做法。通过开展活动，充实学生生活，开发智力，培养实际能力，培养创造型人才，这是我们的基本指导思想。

一是队日活动。队日活动均在每周四下午第三节进行。以中队活动为主，兼有大队活动。中队活动主要是在中队辅导员的指导下，以中队干部为主，主持开展一些形式多样的小型活动，如参观、慰问、队会、品评、歌咏、游戏、竞赛等。大队活动一般分两个段进行，一、二年级一般，三、四、五年级一段，在总辅导员的指导下，以大队干部为主，主持开展一些大型活动，如演讲、节目演出、看电影、故事会、歌咏、法制报告会等。队日活动是向学生进行思想品德教育的有效形式。

二是第二课堂活动。第二课堂自然是课堂教学的补充形式，但它又不同于课堂教学，它以特有的吸引力，吸引着学生参加活动。这方面，我们组织了第二课堂兴趣小组100多个，每个年级20多个，每班平均5个以上。分语文、数学、作文、历史、地理、自然、小制作、书法、绘画等，每个小组都有老师指导，小组成员主动进行活动。有些小组把活动延伸到家庭，住在附近的学生组织到一起开展活动，效果很好，受到了家长的赞扬。

三是课外活动。课外活动形式多样，多年来我们一直坚持进行，培养了学生的自主、自理能力，使学生学到了一技之长，深受家长欢迎。其主要内容有：①组建了运动队。20多人参加的业余训练队常年活跃在龙亭广场上，每天早晨和下午第二节课后，他们按时训练，坚持不懈。为上级培养、输送了大批体育人才。另有体音美等兴趣小组20多个。②建立有合唱队。90多人的合唱队阵容整齐，坚持课余时间训练，并不断补充新队员。参加省、地、县歌咏比赛每每获奖，且名次较好。③组建有大型军乐队，有120人参加。本队分鼓队、号队和彩旗队，包括领队指挥2人、大鼓4面、大钹2个，小鼓40面、军号32把，彩旗40面。此队业余时间训练，为县城各类宣传工作出了不少力。④建立有64人的腰鼓队，这是我校的一支传统宣传力量，每两年训练一批，配合鼓号队为我县的宣传工作做出了贡献。⑤建立有舞蹈队。她们是我校文艺节目演出的主力军，在县镇历次汇演中均获奖。⑥建有口琴队。这是孔爱丽同志的“口琴实验班”成果。⑦组建有电子琴队，参加过县、镇多次比赛。⑧建有卡拉OK歌唱小组。对活跃学校文化生活起到了促进作用，参加县卡拉OK大赛成绩显著。⑨有学校书法美术小组。书法小组包括铅笔字、毛笔字，每周集中训练两次，由美术组辅导。近三年来，该小组获得世界金奖1个，国家级奖励120多个（有档案记载）。⑩专题智力竞赛。每学期各年级举行一次智力竞赛，形式多样，内容广泛，对开发学生智力大有益处，前两周分别举行了一、二年级智力竞赛，本周准备举行三年级的竞赛。

各位领导、同志们，以上仅是我校在开展课外活动、减轻学生课业负担方面的一些做法，尚在探索之中，很多地方需要向兄弟学校学习，借今天的机会，请各位同仁不吝赐教，对我校的工作给予指导！谢谢！

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