笔会作品集967（34篇）

（2021年1月19日）

目   录

【诗词歌赋】

练江湖大桥（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

【阑干万里心】（汝南县第二初级中学 刘冬丽）

【虞美人】人过五十（长葛市后河镇辛庄回民小学 孙增永）

吟诗赋词（四首）（内乡县教师进修学校   樊国文）

随感随记（三首）（安徽省无为县竹峰希望小学 夏书银）

岁月二题（天中山教师笔会 邱士敏）

难以忘记你的容颜（汝南县梁祝镇杨庄小学 王超峰）

诗五首（郑州市管城区港湾路小学 李 茜）

九歌（短诗九则）（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

【故事回忆】

岁月的味道（通辽市库伦旗第一初级中学 田百合）

【生活随笔】

不惑之年 更易动情（郑州市文化路第三小学 徐艳琴）

【教育随笔】

写在班主任能力大赛夺冠之后（广东东莞市东华初级中学 陆 虎）

爱的付出是教师的本职（鲁山县琴台第一小学 辛燕飞）

教学小故事（一）（许昌市经开区实验中学 郑晓璐）

【听读观感】

粗读《新教育》（鲁山县琴台第一小学 辛燕飞）

【原创小说】

假药（河北省邯郸市第六中学 矢车菊）

  

【诗词歌赋】

练江湖大桥（汝南县韩庄初级中学 肖永成）

远山近水画廊桥，盛世风物尽妖娆。

今日流连花间路，半生忧烦到碧霄。

——2021.1.17

【阑干万里心】（汝南县第二初级中学 刘冬丽）

依稀疏柳透春情，傍路低垂来去迎。

雀鸟啁啾羽翼轻。

正盈盈，车过惊飞破静宁。

2020.1.18.

【虞美人】人过五十（长葛市后河镇辛庄回民小学 孙增永）

人生五十多牵挂，逢事爱琢磨。

上老下小夹中间，不甘操心受累又如何？

  

古松千年历沧桑，蜉蝣活一刻。

生命长短不由人，只求问心无愧不白活。

吟诗赋词（四首）（内乡县教师进修学校   樊国文）

其一

思绪堵塞似云滞，意脉畅达如水流。

茎须捻断无姻缘，信口开河有佳偶。

其二

妙语连珠犹神助，味同嚼蜡赛鬼愁。

兴至情涌源头远，思竭趣涩根本柔。

其三

生活积淀比觅金，文化内敛胜登楼。

江郎才尽昼扼腕，黔驴技穷夜白头。

其四

清辞丽句或可冀，美篇锦画莫妄偷。

诗外冶炼炉火青，百家文坛博绣球。

随感随记（三首）（安徽省无为县竹峰希望小学 夏书银）

（一）

想起了一句儿歌：

“大雪滚滚，脚头冰冷。

捎封信给老丈人，

让他的女儿赶快与我成亲！

丈人一看，连说混蛋。

我的女儿一不是火球，二不是烈炭，

和你成亲怎就不寒？”

（二）

最大敌人是自己，自知自明了不起。

做好自己最幸福，自己好了人福气！

前提是要做好人，损人利己是大忌。

设身处地想一想，人人活着都不易！

（三）

课堂教学讲究活，兴趣激起思维阔。

师生互动要默契，成功与否看收获！

岁月二题（天中山教师笔会 邱士敏）

（一）

岁月

斑驳了你的妆

秋

沧桑了你的颜

冬

寒彻了你的心

而今

疏影掠过

你仍在枝头坚强

那怕

北风更虐

寒冬更冽

你的心

却驻满了阳光

永远明亮

（二）

流过的只是岁月

留下的都是曾经

岁月

能风化了岩石

却风化不了意志

曾经的曾经

无需太多的追忆

只愿

现在的经历

能成为今后最美好的忆

难以忘记你的容颜（汝南县梁祝镇杨庄小学 王超峰）

茫茫人海中

一次次的擦肩而过

无心去记住你的模样

因为我们都是过客

都是殊途同归的陌生人

一起走过的那段日子里

留下一些生活的片段

还有那琐碎的回忆

又有谁还记得对方的容颜

熙熙攘攘的人流中

与你邂逅在那熟悉的路口

却不敢面对你的容颜

可如今，我已经完全忘记了

那天见你最初的样子

  

在错误的时间里

上天总会恩赐你一种缘分

可毕竟那来得太迟

我仿佛从来没有见过你

因为所有梦想都是空

你也假装不看我

我会更珍惜得不到的所有

我试着假装对你微微笑

你却总是视而不见

我把心刻在错乱的文字里

希望明天看到你会心的容颜

我怎么说忘就能忘

你留下的一切

我怎么说不想就不想

你走过的点滴

可怎么也,难以忘记你的容颜

诗五首（郑州市管城区港湾路小学 李 茜）

（一）怅然

漆黑的夜

我睡着了

睡着了思想依然

  

我做梦了

梦五彩斑斓

美好境界让我流连

  

梦里我写了一首诗

朦胧中我记下了它

尽管它很短

  

带着甜蜜的笑

我在阳光中醒来

诗却不见了

  

（二）溪水

当调皮的孩子把石头扔进溪水时

溪水说话了

我不知道溪水是在快乐地歌唱

还是在痛苦地呻吟

  

当调皮的孩子把石头扔进溪水时

溪水跳起来了

我不知道溪水是在翩翩起舞

还是想夺路而逃

  

当调皮的孩子把石头扔进溪水时

溪水像珍珠洒落

我不知道那珍珠是溪水明净的笑

还是溪水的泪花闪烁

  

（三）童年的节节草

又见你了 节节草

我童年的节节草

细细长长

让我魂牵梦绕

  

一节一节拽开

和小伙伴相互用它们夹住睫毛

忽闪着黑亮的大眼睛

如童话里的小公主一样骄傲

  

又见你了 节节草

我童年的节节草

轻轻地夹住睫毛

又回到了童年的逍遥

  

（四）有什么理由

云朵有什么理由掌握风的方向

天空有什么理由阻止雨的追求

大地有什么理由不接受阳光的馈赠

黑夜有什么理由拒绝满天星斗

  

大树有什么理由勉强小鸟的选择

燕子有什么理由让春天停留

溪水有什么理由停止歌唱

我又有什么理由把你左右

  

（五）不再沉默

曾经在奔忙中

失去了听看写的能力

听不见美妙的鸟鸣

看不见绽放的花朵

落满灰尘的笔尖干涩……

  

此时 我已不再沉默

我敏感的双眼捕捉万象

花朵开放的声音也瞒不过我

我不知疲倦地敲击键盘

因为我的心灵流淌着清澈的歌

九歌（短诗九则）（郑州市金水区四月天小学 王 茹）

一歌：春色

是天空寂寞了，

布一张纸笺，

挥笔染就

浪漫了桃花，

轻盈了小草，

还有河水

涟漪了波动的潮

二歌：夏雨

于苍穹处，

看红尘多了繁嚣

着一丝清凉，

去了土地的烈，

蝉儿的焦

延续青春，

依然画着寂寥

三歌：秋枫

望，

一纸思念，

逐青鸟入了山峦

叠了金色，

饮一杯月光，

一夜

醉了枫叶的眸间

四歌：冬雪

我遗忘了，

世间还有尘埃，

把苍凉渲染

梅红了，

却染不出热烈，

满了河岸

还是覆盖了万物，

不再去读谁深谁浅

五歌：晨曲

记得一个突击的故事，

阳光挣脱了雾霭

露出无邪笑脸，

或许，它的背后

还有黑夜拉着手臂，

苦苦哀怜

六歌：午间

我记得你的，

总是眼眸醉了眼睑

闭上的，

是不愿看到阳光的刺目，

还是

阳光，无法入了心间

七歌：傍晚

不想把时间停住，

除了此时

只想你莫游入西山之后，

掩藏

阳光与黑暗的交点

八歌：深夜

住了，住了，

住了的是谁?

思绪从未从梦境中走开，

即使白天

累了身躯，

却无法挣脱心的疲倦

九歌：你我

微尘，

扬在天空之下，

飞起了

谁知道，

明天，

可会穿梭在门槛之外

一个微笑，

已走了千载

【故事回忆】

岁月的味道（通辽市库伦旗第一初级中学   田百合）

小时候，家里人口多，煮饭要用一口12印的大铁锅。一直到我出嫁，家里仍用那么大的锅。母亲说，用惯了大锅，不会用小锅了。而我，也习惯了大锅饭的味道，至今还常常回味。

我这里所说的大锅饭，可不是政治上人们常说的“大锅饭”，而是母亲用大铁锅煮出来的饭，而且特指玉米、高粱米等粗粮饭。

小时候，记忆里几乎没有吃细粮的印象。六岁以前，吃细粮也无非就是过年时，白面和荞面掺和的两合面饺子、大米和小米混合的二米饭。十岁以前，春节期间除了能吃到白面饺子，还能吃两顿白面馒头。所以，糠菜饭结束以后的岁月中，平日里哄饱肚子的，大部分是玉米大碴子饭和高粱米饭。

那时农村还没开始使用电动加工机，无论吃米还是吃面，都要用石碾子碾。我们叫做推碾子。

推碾子是很有讲究的。就拿制作玉米大碴子来说吧，会推碾子的人，碾出来的米颗粒大小均匀，米粒圆滑，出米多，而不会推碾子的人，碾出来的米多糠皮、粗粗糙糙，而且出米少，大部分碎成了面。那时母亲碾米的技术很好，她独特的方法就是将玉米用凉水泡一下，然后捞出，放到石头碾子上去皮、碾碎，磨成米。用水泡过的玉米再碾出来的碴子，去皮效果好，米粒圆润，煮饭吃味道香。

母亲手巧，通常可以用簸箕颠簸出三个等级的米：第一遍簸出来的米粒最大，叫大碴子；然后再把簸箕里的米继续颠簸，簸出来的米稍微小一点，叫二号碴子；最后簸箕里剩下的米还要再颠簸一遍，簸出来的米叫小碴子。小碴子下面的细碎小米粒煮饭会粘锅，所以就直接碾成面，可以做贴饼子。

我最喜欢吃母亲煮的大碴子饭。如果是加了豇豆的大碴子饭，软而不粘，味道更香。那时吃到豇豆大碴子饭可不是容易的事，因为豇豆少。每年秋收过后，母亲会挤时间去生产队收过的地里，捡拾一些散落的零零星星的豆荚或豆粒，运气好的时候，出去一天能捡回来两小碗。一个晚秋下来，有时能捡到十几碗豇豆。这些豇豆，被母亲当成宝贝，平时舍不得吃，只有家里来了客人或是谁过生日了，母亲才会拿出来半碗，煮一顿大碴子饭。

煮豇豆大碴子饭也是有讲究的。大碴子耐煮，不易烂，所以豇豆和大碴子不能同时放锅里。要待大碴子煮开锅以后再放豇豆，等豇豆被煮到伸开腰或豆粒腰间裂开了一条细缝，就可以将大碴子和豇豆一起捞出，放进另外的一个小一点的铁锅里，把小铁锅坐到火盆中的炭火上“焖”半小时。这样，一锅松软、喷香的豇豆大碴子饭就做好了。掀开锅盖的刹那间，诱人的饭香飘出去老远。

那时人口多，家务活也多，母亲一天到晚忙得像一只旋转的陀螺。所以，我很小就跟在母亲身后，学着扫地、刷碗、煮饭了。最初煮饭看不出生熟，只好不停地尝。有时从饭汤沸腾开始，到把米煮烂，基本就尝饱了。后来慢慢悟出了道道，会看米粒舒展的程度判断是否熟烂。但往往我煮的饭干饭不像干饭，粥不像粥，水了吧唧的，不如母亲煮的饭香。母亲说，那是因为我缺乏耐性，煮饭的火候不到。可无论我怎样加大火候，那饭煮出来，仍没有母亲煮的饭好吃。同样的米，同样的水，同样的柴，同样的锅，难道母亲有什么秘诀吗？

长大后，特别是自己有了小家以后，学着母亲的样子料理生活，经营日子。经历了无数艰难，尝遍了苦辣酸甜，才慢慢懂得：当一个女人把自己的生命毫无保留地溶于一个家庭、溶于她的爱人和孩子的时候，她做出来的饭菜就会有独特的味道——那是爱的味道，那是母亲的味道，那是岁月的味道！那种味道，是别人无法模仿的。

逢年过节，看着满桌子的美味佳肴，我会想起母亲煮的大锅饭。那里有母亲的味道，那味道，融入岁月，融入心田，经久不散。

【生活随笔】

不惑之年 更易动情（郑州市文化路第三小学 徐艳琴）

之前看到书上描写有的人的感情非常细腻丰富，看见花谢叶落会伤心落泪，看见阴天下雨会心情郁闷。当时年龄小，不理解。而现在当我到了不惑之年，我彻彻底底地理解了这份感情丰富。

昨天去参加同事父亲的丧礼，还没有去，我的心情就开始沉重，等到了现场，看到现场的种种布置，看到人的种种表现，我的眼泪一下子就控制不住地流出来。泪流满面，无法控制。当时，我的心里只有一个想法。愿逝者安息，生者珍重。在今后的生活中要更加地爱父母，爱家人，爱自己，要健健康康地活，要认认真真地过好每一天，要不负每一天。

参加丧礼如此样子还能够理解，可参加婚礼，参加孩子满月礼我依然能够心情彭拜，泪流不止。参加婚礼时，特别是看到女方的父母泪流满面的样子的时候，我是更加地控制不住自己的情绪。因为我的孩子也是女孩子，我也将会面临这么一天，我感同身受。参加孩子满月礼的时候，看着可爱的小婴儿我会激动地流泪。我会感叹孩子的可爱，我还会想到孩子以后生活的不易。

促使我动情的不仅如此，有的时候看着电视剧，被剧情感动，哭得一塌糊涂，有的时候看书，一个小事情就能让我的心情久久不能平静，有的时候看着路上的行人，一个人的特殊举动也能引起我情绪波动，有的时候遇到阴天下雨，或者看到落叶满地，还有的时候看着精彩异常动感十足的文艺节目或者听着大家开心地说笑，甚至于有的时候别人嘴里说出的一个词或者我看到的一个词一个字，开会时领导组说的某句话……我都会不由之主地触景生情，暗自伤神一会儿或者喜极而泣一会儿。不惑之年的感情是如此地丰富，多变，令之动情的点是如此的低是我年轻的时候所不能想到的。

现在的我正处于不惑之年，如果你某一天或者某个时刻碰到了我，看到了我两眼泪汪汪，不要奇怪，因为这对我来说是正常的。说不定我又被啥事、啥人、啥景、啥情、啥词……所触动，正深陷其中，或兴奋或难过不能自拔呢！

【教育随笔】

写在班主任能力大赛夺冠之后（广东东莞市东华初级中学 陆 虎）

前些日，东莞市教育局举行了中小学班主任能力大赛，我有幸代表学校参加了此项大赛的角逐，并有惊无险的拿到了冠军。在经历了获奖的短暂喜悦以及觥筹交错间的祝贺与奉承后，自己才得以闲暇去思考在此项比赛中的得与失。

其实，自己曾经是如此的不热爱这个职业，甚至一度怀疑自己的职业规划和选择，并且认为教育是一件极其简单而无趣的事情。还记得在珠海之滨、情侣路畔，赵克礼先生语重心长的话语：“教人是一件极其神圣而复杂的工作。当你作为一个教育的门外汉时，你发现教育是如此的简单与无趣；当你真正成为一名教育工作者，并开始真正懂得教育的时候，你才会发现自己的浅薄，才会发现教育的博大与广袤！”

事隔多时，现在的我谈不上深谙教育，但是我倒是可以问心无愧的说自己爱上了这个“太阳底下最光辉的事业”。我现在担任学校团委书记，事务繁多，文山会海，应酬连连，但是我还是主动申请了担任一个班级的班主任，因为我在班主任工作之中，发现了童趣、发现了价值、更发现在成人世界里没有的成就感，那就是看着自己的学生一天天成长、进步、成熟所带来的喜悦。

在前几天的学校会议上，被临时邀请做了个“获奖感言”，现在全凭记忆整理如下：

各位领导，各位同仁：

很高兴，我能够在众多选手中侥幸胜出，为自己、为学校拿回了这个荣誉；很惶恐，因为不管是从资历还是从成绩上来讲，对于这个殊荣我都受之有愧。如果非要我说一下所谓的获奖感言的话，我概括起来就几个关键词：感谢、反思、期待。

一、感谢：

感谢学校提供了供我学习和施展能力的平台。东华教育集团下辖的“三校一园”皆以良好的德育口碑享誉莞邑大地，而在全员德育的背景下，学校为我们提供了大量的学习、培训、交流、实践的平台与机会。

感谢各位领导和同事长期以来的帮助和指导。在近500个教学班的大校规模下，近500人的班主任队伍给我提供了大量的德育素材和学习的对象，在如此庞大的班主任队伍中我得以历练、成长，并长期得到了各级领导的悉心关怀和帮助，再次表示感谢。

二、反思：

加强理论学习迫在眉睫。本次比赛最大的收获就是发现自己的教育理论是如此匮乏，回过头来踩发现自己平时工作做了不少，但是理论学习却是异常苍白，更谈不上将自己的教育实践升华为教育理论了。虽然在比赛之前自己恶补多日，但是还是感觉自己是如此的底气不足。

做班主任一定要做个有心人。要将自己平时的教育故事通过日记或者博客的方式记录下来，做个教育的有心人。此次比赛中，在教育故事叙述这个环节中，我竟然在书房里瞑思苦想三天三夜竟然想不起一个让我满意的、能够体现出我的教育智慧的案例，这是何等的悲哀？是我平时没做工作吗？不是，是我忘记了积累！

三、期待：

期待学校能举办这样的比赛。本次参加班主任能力大赛，我是如此的没有底气和必胜的决心，因为我从来没有参加过这样的比赛，没有经验可以借鉴，没有榜样可以学习，有的只是在网上搜索到的几段不完整的视频，我除了知道本次比赛有几个环节外，该如何准备、这几个环节将如何操作、怎样才能拿到高分是一无所知，个人认为获奖只是一种侥幸。我希望学校今后能举办类似的比赛，提高大家的业务能力。

期待自己能更进一步。我给自己的目标是这次得奖不应该是一个终点，而应该是一个起点，我希望以此为契机，提升我的班级管理能力以及对班主任工作的认识。

期待学校的德育工作更上层楼。也藉此机会，祝愿我校的德育工作更上层楼，在德育校本教研、孝道教育、自我教育、体验德育等方面多出成果、出好成果，让东华德育绽放出新的光芒！

爱的付出是教师的本职（鲁山县琴台第一小学   辛燕飞）

教师的本职是什么？有的人会说：是教书育人；也有的人会说：是尽职尽责的工作；而我说：教师的本职工作是对孩子的真心的付出。因为只有真心的爱的付出，才能做到真正的教书育人。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵、贫贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。

“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

教学小故事（一）（许昌市经开区实验中学 郑晓璐）

——学生教给我的

周一的英语课上，一向专心、沉稳的冯旭浩表现过度“活跃”，我的课堂任务是和同桌合作编对话，五分钟后上台表演。这对他这样的优秀生来说简直是“小菜一碟”。也许是早早完成了任务，就偷偷地在下边主动和同桌逗着玩儿，我狠狠地瞪了他足足5秒钟，他竟毫无觉察，继续他的“小动作”，我忍无可忍，随手拿起身边讲台上的粉笔头，轻轻踮起脚尖，瞄准他的右肩，狠狠地“射”了过去。不偏不倚，“子弹”正好命中他的右肩，又弹跳到他夹克衫的帽子里。哈，稳、准、狠！这小伙子立刻意识到了“子弹”来自何方，抬头羞怯地望着我，扭头用左手在帽子里摸索。然后端身正坐，等待我的“发落”。我“大度”地扫了他一眼，以示原谅。然后继续下一个课堂环节。等下课铃声响，和同学们道过“Goodbye ”，正要离开讲台，冯旭浩双捧着那颗被我当做“子弹”射击的粉笔头，恭恭敬敬地送到我手里。

那一刻，我感到好吃惊，也好羞愧！

作为深受他们喜爱的老师，竟用如此粗暴、不文明的方式警告学生，而这个学生，却用如此恭敬文明的方式回应我的粗暴！平时，我会在讲完课闲下来时，躬身捡起黑板下被我们不小心弄断的小段小段的粉笔，那是发自内心的惜物。而我拿它“武器”时，却顾不得这些了。

平时，我们总以为自己修养足够好，行为也很文明。也常常以为人师的身份，教育学生要文明、要礼貌、要节约。我们真正时时刻刻做到了吗？学生不是听我们怎么说的，而是看我们怎么做的，而且，会看我们在不经意的小细节中是怎么做的呀！

【听读观感】

粗读《新教育》（鲁山县琴台第一小学   辛燕飞）

“新教育，意在使教育不断地创新与发展。”这是我找到的对新教育的解读。

粗读了《新教育》这本书，“理想的智育，应该充满民主精神，真正以人为本，把以学生为主体的理念体现于教学的全过程”。这一点是一直萦绕在我的耳边的至理名言。所谓“教学”，既要教师的“教”，也要学生的“学”，最重要的是“教会学生学”，学生不是容器，特别是现在的学生，获取知识的途径多，他们有独特的思维方式，有独到的见解。他们渴求展现自我，品味成功的喜悦。课堂便是他们施展才华的“自由天空”。这里应该有思维的碰撞，智慧火花的闪耀，喜怒哀乐的宣泄，这里还应该有疑问、探索，甚至反对------在课堂上，我们既是智慧的引路人，又是忠实的倾听者。我们不再是单纯的传道解惑者，而是与学生共同探究的合作伙伴。成功的课堂是教师和学生共同参与才能营造的，把课堂还给学生，我们的智育才会有惊喜！这与我校现在实施的“高效课堂”不谋而合，有着异曲同工之妙。

【原创小说】

假药（河北省邯郸市第六中学   矢车菊）

州城人，黄三，幼丧母，与父相依为命。父农民，闲时卖鼠药，家略丰，衣食无忧。黄三稍长，好吃懒做，常以城里人自居，喜装势。年二十，娶山里女子桃花为妻，新婚半年，妻嫌不务正业，游手好闲，终日呼朋唤友，酗酒斗殴而离异。黄三亦不醒悟，对众友曰：“他日官运当头，吾为县长，当娶明星为妻，山里女子，跪求亦不要也”。众皆称妙，戏呼黄县长。未几，父病亡，家道衰落，日一饭亦不可得，遂偷盗。事发，被收监，刑三年。狱满，家徒四壁，日子愈发艰难。亲朋恶其行，不与相助。无奈，思少时拜师学棋，颇有心得，于街头摆一残局，与人赌输赢，不就。念昔日父卖鼠药可自给。遂取红土一筐，研细，拌入麦粒，分小包摆摊叫卖，日得数钱，尚可温饱。一日眯眼小憩，忽一男子，领一少妇，携酒肉，倒头跪拜，口称恩人。言与妇吵架，妇怒喝鼠药，毫发无损。黄三笑曰：“吾所卖，假药也”。众云，卖假药救人一命，乃积大德。后遇改革开放，去南方打工，不知所踪。

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