笔会作品集956（20篇）

目   录

【诗词歌赋】

平安夜（两首）（汝南县第三初级中学   王继伟）

祝你平安（内蒙古通辽市库伦旗第一初级中学   田百合）

一只红笔芯（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

你（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

【清平乐】（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

小诗四首（天中山教师笔会   邱士敏）

【七律】素心如雪（内乡县教师进修学校   樊国文）

【时代散文】

美在库伦（三题）（通辽市库伦旗第一初级中学   田百合）

【生活随笔】

放下，从“心”开始，一切自在（赤峰市林东四中   鞠文兰）

懂得感恩的人，一定会幸福（中牟县特殊教育学校   胡志红）

【教育随笔】

回忆，细品一路走来的芬芳（中牟县青年路小学   张清风）

心态“好”——幸福（中牟县荟萃路小学   李焕青）

【听读观感】

读书学习，为有效教学插上飞翔的羽翼（卢氏县实验中学   张 雷）

【原创小说】

让梨（郑州市管城区教研室   邱成立）

  

【诗词歌赋】

平安夜（两首）（汝南县第三初级中学   王继伟）

1、平安夜的钟声

岁末忧愁的

空气中

夹杂着些

欢快的味道

跟随寒流

悄然而至

是闪烁的

霓虹灯

还有

夜空

绽放的

灿烂烟花

朵朵思念

在指间流连

想不开的事

化不了的雪

托清风

寄相思

到天涯

2、圣诞树上

小店的

橱窗里

绿色的

圣诞树

闪烁着

五彩的灯

圣诞树上

每一个枝头

都挂满了

红红的

思念果

还有

忽隐忽现的

祝福

这个寒冷的

季节

随记忆飘回

风中的

紫花小袄

远去背影

在我的笔下

已成为

永恒的风景

2020年12月24日星期四于平安夜的灯下

  

祝你平安（内蒙古通辽市库伦旗第一初级中学   田百合）

明天是圣诞节，今夜是平安夜。今天在这里写上我的祝福，祝福我所有的老朋友、新朋友，祝福我所有的博友、Q友，祝福我所有的亲人、身边的朋友们：平安夜快乐！圣诞节快乐！元旦快乐！所有的日子平平安安！有钱没钱，健康就好！高贵平凡，快乐就好！富有贫穷，平安就好！

你很遥远

却一直在我的身边

心的距离

不代表路的概念

  

冰冷的是屏幕

温暖的是心田

想你的时候

星空格外灿烂

  

也许你不知道

一声问候

一次握手

一个微笑

一句短言

你就在我的生命中定格

成为我恒久的思念

  

接受我的祝福吧

即使你不再记得我容颜

我的心却为你震颤

翻遍所有的辞海

唯一喜欢的就是：祝你平安！

  

一只红笔芯（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

带着饼干的味道

你被拿走

直到现在还没有回来

我猜想

你一定是带着使命去的

经一双勤劳的大手装上铠甲

奋战在厚厚的一沓作业本里

桃李天下

方知你血染的风采

  

你（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

每写一字

你便在心上

跳动一下

美好如同

辣木籽

我只痴呆呆

盯着看

却舍不得

入口

  

【清平乐】（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

残花衰草，但看多垂钓。

静谧汝河留夕照，安得悠闲享老。

  

横斜瘦影余香，堪怜谁取轻扬。

他日报之春帝，东风吹绽群芳。

  

小诗四首（天中山教师笔会   邱士敏）

（一）我的母亲

真爱无价

真情无悔

真心无遮

真意无疵

（二）我爱我家

爱它

欣赏它

关注它

支持它

它就给你

温暖

幸福

满足

快乐

（三）不给父母亲添堵

孝者

顺也

堵者

逆也

知父母之思者

必孝

堵父母之心者

必怨

愿不再年轻的我们

趁还有时间

多陪陪父母

（四）幸福在这里

幸福是什么

幸福就是

拥有一个好的归宿

幸福就是

能够和同事朋友好好相处

简单点儿

幸福就是

能够获得一定时间内的小小满足

2020.12.26

  

【七律】素心如雪（内乡县教师进修学校   樊国文）

其一

六出天降赛银蛾，不见房屋不见河。

飒飒飘飞亲远岫，翩翩起舞吻高坡。

青松骄傲交新友，冬麦由衷唱赞歌。

刺骨寒风何所惧，素心如雪化春波。

其二

大雪遮天覆默河，路灯昏暗匿飞蛾。

纷纷妙舞怜黄叶，袅袅清歌乐绿萝。

片片晶莹怜岭树，滴滴纯净润田禾。

人生无悔平安过，助益他人喜事多。

2020年11月26日于南阳

  

【时代散文】

美在库伦（三题）（通辽市库伦旗第一初级中学   田百合）

（一）安代情深

浩瀚的大漠呀，醉卧在养畜牧河畔。

弯弯的养畜牧河呀，依恋在大漠的身旁，谱写一曲安代情！

很久、很久以前，你从浩瀚的大漠里走来，带着大漠火辣辣的热情和执着。

那欢快豪放的乐曲，那铿锵有力的节拍，无不给人带来博爱的向往、激情的火热和力量的感染。

有人说，你起源于萨满教祛病健身的民间活动；

有人说，你起源于反对封建“王法”、“佛规”的纯真爱情；

也有人说，你起源于民间的驱魔和祈雨的愿望；

但是我要说，你起源于草原的辽阔，大漠的宽广；起源于蒙古包的朴实和蒙古人对生活的无限热爱！

你以自由欢乐的舞步从养畜牧河畔走来，走过美丽的科尔沁大地，走出富饶的内蒙古草原，你用飘舞的彩绸向世界问好。

你是养畜牧河孕育的的一朵蒙古文化的奇葩，几百年来就流淌在库伦这条神奇美丽的沟壑。

爱你，是我永远的职责！

（二）荞麦花香

是蓝天上那片轻柔的云，被微风吹落在山坡上了吗？那样洁白，那样温润，那样绵软，玉带临风般点缀着山的神韵！

是谁把南方的桂香收集了，然后把香囊倾倒在这塞北的洼地吗？那样郁郁馥馥，那样沁人心脾，吸引着成群的蜂儿！养蜂人日夜追逐，终于把帐篷安放在田垄地头，目光中绽放甜蜜的希望，精心守候那份浓浓的酿造！

哦，是你，洁白如雪的荞麦花，芳香着美丽的库伦沟，点缀着这片神奇的土地。

当满坡满洼的云朵凝结成黛色晶玉，你便用独特的三菱形语言，骄傲地讲述古老神奇之沟特有的故事。

走到异地他乡，我总习惯在街头巷尾寻找你朴实的身影。

当你远渡重洋，可记得阿琪玛山翘望的目光？

同样的名字，唯有你——库伦荞麦，扎根在我的生命中，和岁月一起，温暖着我的乳名。

（三）福缘钟声

你悠扬地响着，自从1634年，库伦作为内蒙古最早的也是唯一的喇嘛旗；

你执着地响着，自从1742年清帝乾隆为这座建筑精美的庙宇取名福缘寺！

你见证了库伦的每一条沟壑，或由平坦变坎坷，或由浅显变深邃，或由狭窄变宽阔。

在你的孕育下，我成为你万千善缘里的一名香客。在你警世的颤音里，我祈祷祖祖辈辈的福祉！

每一次祝福的跪拜，我都虔诚地用心叶掬一捧风水山下的清泉，滋润你古老的音符！

数百年沧海桑田，我沟壑纵横的故乡，在你淳朴善良却雄浑有力的声音里，把平安和幸福祈盼！

未来的日子，你祥和的祝福，还会伴随每一个清晨和傍晚的霞光，在沟底回旋！

附注：家乡库伦，独特的地理地貌和政教历史，孕育了独特的农业产品和民族文化。素有“荞麦之乡”的美誉；还被国家文化部命名为“安代艺术之乡”；也是内蒙古最早的唯一喇嘛旗，古老的寺庙，悠久的宗教历史，无不显示着独有的魅力。谨以拙笔略描一二，欢迎朋友们光临我美丽的家乡。

  

【生活随笔】

放下，从“心”开始，一切自在（赤峰市林东四中   鞠文兰）

不论你的年纪有多大？不论你的思想是否成熟？学会将你内心的那块大石头放下，让内心“净空”，没有什么负担，则一切随缘自在，做什么事情都会轻松多了。

少年时，思愁说愁，所念者尽是红烛昏罗帐中的爱情故事，再不然就是不着边际的伟大志向，等到真正要做事时，或者说是要下功夫的时候，则是左一声哀叹、右一声心情不佳的，总是想拖延时间，情愿头脑空空，傻呆呆的胡思乱想，不愿意负责任，也不想面对现实！

放下吧！把你心中所有的幻想、美梦都放下吧，把一切忧愁与烦恼都放下吧！踏实、认真的向前走，一步一脚印的充实自己，让自己有充沛的时间成长。

中年时，满肩负担，游走四海，上要照顾父母，下要照顾子女，夫妻也要相互照应，借酒浇愁，满脸风霜，面对江海，哭诉无门。要不然就是在权利、金钱中打滚，肥胖养身，住华厦、乘大车、饮大餐，心中没有什么理想，同情心与怜悯心早已丢之野外，忘记了曾经有过的所有纯真与善良。

放下吧！重新透视自己、透视世界，想想人生就是那么几十年，你要争的名和利只不过是过眼烟云。学会过个“平凡的人生”，学会享受“简单的生活”，学会让自己的家庭和谐，多聚在一起，比什么都重要。

年纪大了，一身是病，没有什么成就，或者空有一身的名利，回头一看，原来所得皆虚，每天担心自己的身体，每天回想着过去得意之时与失意之伤。悲时夜夜作恶梦，喜时则会嘴角挂，但是黄昏已至，没有多少日子可以再看日出，对于过来的人生，只能用“伤痕累累”四个字来形容。

放下吧！昨日事昨日毕，一切名利只是过眼烟云不会再回头。放下吧！想想一切重新来过，能做多少就做多少，能成多少就成多少。生老病死、悲欢离合都只是人生必经的一部份。单薄青衫，以茶当酒，将自己的经验写写说说，多告诉一些给年轻人。虽然来日不多，但是能够做点有意义的事情，则一日值千斤。

放下吧！从“心”开始，不要执着，不要惶恐，一切自在。

听雨取其意境，不要在乎是在哪里。生活浅尝其味，怡然自得，则天下无事可扰。子曰：“五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

既知天命，何足忧心？无欲而为，则万事兴也。

  

懂得感恩的人，一定会幸福（中牟县特殊教育学校   胡志红）

感恩天地滋养万物!

感恩国家培养护佑!

感恩父母养育之恩!

感恩老师辛勤教导!

感恩同学朋友关心帮助!

感恩农夫辛勤劳作!

感恩大众信任支持！

感恩关心帮助的人！

今天是来到人文学院国学院培训的第二天。这段感恩词每天餐前都会在老师的带领下诵读。每次诵读，我都会感动，特别是读到感恩父母养育之恩时，都会有想哭的冲动。

今天，幽默睿智豁达大度的彭怀冉部长用一天的时间给我们讲课。他充满激情的授课，我收获了很多感触很多。从国家层面的文化自信，到个人的养生之道，彭部长用抑扬顿挫、激情飞扬的讲述，告诉我们什么是中国的大道至简。结合论语，彭部长讲得最多的就是感恩和德行问题。是啊，一个人，如果连养育自己的父母都不知道感恩孝敬，那么他还能做好其他的事吗，还能赢得他人的信任吗？无论他多有才干，是非德不能用也。彭部长用他的亲身经历，告诉我们德会有福报。

他还给我们讲了一件亲身经历的事:   彭部长应邀义务讲课的返程途中，在高速上正常行驶的汽车，遇到了一群雨前赶路的羊🐑🐑，司机师傅不敢刹车，怕随后的车追尾。彭部长说只管走。结果汽车顺利通过。接着赶羊的妇女又出现在高速路上，同车的人吓得惊慌失措，彭部长仍说，只管走。汽车顺利再次通过，眼看会发生的惊险，就这样平安躲过。同车的人都疑惑不解，至今无法解释。我想这就是德的作用吧。有德的人，上天定会护佑。

彭部长的授课，引经据典，妙语连珠，风趣幽默又通俗易懂，非常接地气，一场讲座，掌声不断，笑声连连。我从内心感到幸福，幸运！~再次感恩老师授课，感恩人文大学，感恩蔡院长，感恩经典让我们有了这次美丽的相遇！让我们都做一个懂得感恩的人！因为懂得感恩的人一定会幸福！

  

【教育随笔】

回忆，细品一路走来的芬芳（中牟县青年路小学   张清风）

铃声响起，紧张而忙碌的监考工作终于告一段落；学生离校，艰巨而重大的安全防范才刚刚上桌。

来不及驻足，长舒一口气；来不及坐下，缓解一身疲；消息接踵而至，工作还要继续。

等家长过来签过回执单，才敢骑上咱的小坐骑，收工回家去。半途，有家长打电话说安全作业提交不了，又停下车来耐心解答。终于打开了屋门进到了家，身体竟不由自主的去寻找沙发。

躺了片刻，心中茫然。看到空锅冷灶，竟然没有一丝丝的饥饿感。想起朝夕相处一年有余的学生娃们，不舍忽然就像泉水汩汩上翻。

原来孩子们是我的财富。

从孩子们那里，收获太多难以忘怀的瞬间：运动会上的拼搏，经典诵读的展演，还有那精彩纷呈的联欢；

从孩子们那里，拥有太多别具一格的体验：违反纪律的黑脸，得双红旗的笑颜，还有那粉丝一片的自豪感。

从孩子们那里，见识太多意想不到的震撼：工整的手抄，精美的板报，还有那意喻春夏秋冬四季的班级文化的奇妙。

从孩子们那里，还受贿了太多饱含用心的礼物：教师节的贺卡，手工做的鲜花，还有离别时满怀感恩的板画。

有几分的不舍留恋，就有几倍的回想难过。虽然，孩子们带给我的不全是欢乐，但在孩子的世界里总有一个逗乐的我。

手机消息还在纷至沓来。家长感谢的话如雪片一样扑面而来。一时间，竟不知道该如何回话。稳住心情，我回复如下：

今天的结束，意味着暑假假期的开始，让孩子进行适当的放松；

今天的结束，意味着五年级的将到来，让孩子要做好迎接挑战的准备。

对这一年大家给予我们工作的理解，我们深表感谢；

对这一年大家给予我们工作的配合，我们深表感谢；

对这一年大家给予我们工作的帮助，我们深表感谢。

除了感谢，还是感谢。

一直以来，大家的行动在时时刻刻激励着我们向上，大家的鼓励在分分秒秒温暖着我们的内心。感慨时光飞逝而过，感谢孩子一路相伴。

不是我们把最好的时光给了孩子，是遇到孩子，我们才有了更美的时光。

不管将来还能不能教到孩子，都希望孩子能做成更好的自己；

不管将来孩子遇到哪位老师，都希望家长能一如既往的做好沟通配合。

只有相互沟通，相许理解，相互支持，相互配合，孩子才能在未来的路途中走的更远，走的更踏实。最后，还要请大家密切关注我们这个群，可能假期里还会有一些工作需要我们共同的努力：如读安全提醒，做安全作业；读推荐书目，写规定博客……

当敲下上面的文字时，夜色更深，但我心中却很踏实，更轻松。因为，我知道，家长支持我，孩子喜欢我，这就足够。瞬间，觉得情在流淌，每一个字都散发着爱的芬芳。

  

心态“好”——幸福（中牟县荟萃路小学   李焕青）

前一段时间，我们学校举行“奏时代强音 做幸福教师”为主题的师德演讲比赛活动，老师们从不同方面阐述了自己的幸福感。那感人的事例与动情的讲述至今还在我脑子里浮现：

谢亚平老师是刚就职的一名新人，她从自己短暂的工作经历中悟出：注重正面引导，在学习中找到成就感；陈洁老师的《努力着幸福着》阐述自己工作的同时丰富了人生，增加了幸福指数；王瑞芳的家庭的幸福是教师幸福的底色，幸福感洋溢在孩子们稚嫩的脸上，越努力越幸福，幸福就在追求幸福的路上；张丽老师的只要你一直往前走，幸福就会跟着你；田艳华老师的如果幸福可以量化，我的幸福指数百分百……

她们以饱满的热情、动人的故事、朴实的语言，并结合自身的教育实际、工作经历，阐释了自己的教育情怀，从不同角度诠释了自己对幸福的理解。

一篇篇激情洋溢的演讲充分展现了他们发自肺腑的职业幸福感、责任感和归属感，也使教师产生强烈的情感共鸣——教育就是生活，教育生活是幸福的。

我感动羡慕的同时，不由得扪心自问，我做了二十多年的教师，也做了二十多年班主任，我幸福吗？

班主任除了每天的教学任务外，还要处理很多的班级事务，有时忙的是焦头烂额，难得第二课间操，我想在办公室清清静静批批作业、备备课，但总是被熟悉而有特色的报告声打断：老师，咱班扣分了，老师，谁谁在班上打架……

每当这时候，我都会大发雷霆，让班长把“**”的学生押上来试问。因此，往往是作业没得批改，还若得一肚气。

每一位班主任，总能碰到好学生，总能遇到问题学生。心态决定一切，幸福与否常常由你的内心感受决定。班主任要提升幸福感，第一改变就是我们的心态。

去年，我刚接到班，就了解到班上有位叫吴森的同学，虽然是二年级的学生，可是竞爱和高年级的学生打架，在学校可是大名鼎鼎啊！这时我在心里不免有些担心，班上摊上这样一名学生，往后的班级事务可够处理的。

果然，不出两周，班上报告他的同学越来越多，甚至还有不少家长给我发来微信要求给孩子调位，要远离这个孩子。办公室的同事也出谋划策，要不然你鼓动他的家长把孩子送到武术学校吧，他不好好学习还祸害其他同学。

说实话，我心有所动，可静下心来觉得不妥。想着光调座位也不能解决根本问题，何况我了解了吴森是他家里唯一的男孩，家长是不会舍得把孩子送出去的。作为班主任，我能逃避我的工作吗？任何班级都免不了有特殊状况的孩子。逃避不能解决问题，我要从班级的整体出发，当一切都不能改变，不能逃避时，那就只有改变自己！

首先我们要改变自己的心态，不知你有没有这样的感觉，心情好时看什么都顺，心情糟时看什么都烦。

还记得一堂数学课，我和孩子们一起学习《认识地图上的方向》。我在提问时“孩子们，你们见过地图吗？关于地图你知道些什么？”这时，吴森高高举起小手，我一看机会来了，就让他回答。他说：“老师，我见过好几种地图，它们的右上角都有一个‘北’字，我也不知道什么意思？”我赶紧表扬他：“吴森同学观察得真细，今天我们就学习《认识地图上的方向》，吴森的这个发现非常关键，我们要学习他认真观察的好习惯。”他听了，脸红了，但看出来他信心满满。这节课，他听得很认真。

后来，班上打扫除，我在挑选女生的时候，他又举起了手，我就高兴地给他分了擦墙砖和整理讲台的任务，他欣然接受。等到我验收的时候，我发现他把瓷砖擦得锃亮，犄角旮旯都擦到了。讲台上的物品也摆得整整齐齐，连抹布都叠的方方正正，我又一次表扬了他。我看到眼前的他，心里那可是个爽啊。

从那以后，吴森同学变了，虽然还有些爱动，打架的次数了，我的糟心事少了，心情自然好了。

让我们做一位幸福的班主任，从好的心态开始，从班级的琐事中提升幸福指数。教育是一个反复的过程，我们既然选择了教师，就让我们无怨无悔，在教育的百花园中辛勤耕耘，耐心等待，因为我们深信晚开的花会更艳！

  

【听读观感】

读书学习，为有效教学插上飞翔的羽翼（卢氏县实验中学   张 雷）

——读《有效教学》有感

关于读书我写了不少文章，因为我们的职业性质决定着我们应该是个读书人。苏霍姆林斯基说过，一些优秀教师的教育技巧的提高，正是他们持之以恒地读书。朱永新教授也说过，一个人的阅读史就是他的精神发育史。人的身体发育有年龄限制，人的精神发育却是一辈子的事。教师应该走一辈子精神发育的路，只有这样，才不会被未来的学生抛在后面，才不会被未来的学生称为老古董。因此，读书是教师生命有机组成部分。

希腊神话里有这样一个故事：相传很久以前有一位英雄，大地是他的母亲。他力气很大，敌人望而生畏。战斗中，他也有过力渐不支的时候，这时，他就跳下马来，俯身大地，从母亲的胸怀中汲取力量，然后翻身上马，把敌人打得落花流水，闻风而逃。后来，敌人知道了这个秘密，设法使他无法下马，隔离了他和母亲的联系，终于打败并杀死了他……    

看了这则故事，我想的最多的是，如果我们教师要想成为立于不败之地的英雄，那么就不能离开书本这位大地母亲。读书，能够使教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着智慧的光芒，同时也享受着工作和创造的快乐。我经常听一些资质深厚的教师的课，课堂上他们旁征博引，对问题分析得入木三分；有的教师妙语连珠，语中言间流露出深邃、豁达、智慧，犹如涓涓细流，淌入人的心田，使师生心灵与心灵进行对话，给人不尽的享受。而有的则精心准备，环节齐全，但语言贫乏，缺少感染力，犹白开水一般，一节课下来，究竟让学生汲取了知识养料则不得而知。如此这般，作为一名语文教师的我常感如芒在背，这也使我有意识地读一点书——读当今教育名家的书，啃古贤圣人的精典。除此以外，也读些杂书，吃些“五谷杂粮”，否则，就不可能和学生有深层次的交流，也可能成为苦行僧。

在提倡有效教学的今天，我想，读书是其极重要的前提。当然，这要学思结合、学习和实际工作结合。当今时代是知识经济时期，黄牛精神已不适合时代潮流。要由苦干转入巧干，须多方面积累和借鉴。我常想，读书就像积云层，这些云布满天空，哪个地方要下雨，那片云就下，谁也说不定哪片云彩要下雨，哪个地方需要雨，而那落下的也许就是及时雨。譬如，前些天听公开课，当课堂进入最后一个环节——“课堂训练”时，我灵机一动告诉同学，前面的环节是学，“學”字，上面是两只手，下面是一个房屋和一个孩子，现在的意思是你们的父母把你们送到学校坐在教室里，由老师引导你们学习知识，“習”字上面是羽毛，是小鸟的象征，下半部分在《说文解字》里解释为鸟巢，意为小鸟离开鸟窝要试飞。在《词源》里下面的“白”字是白云的意思，无论怎样解释，都是练翅试飞的意思——这就是“学习”二字。下面我们就开始练飞，请打开《基础训练》，做剧本《屈原》练习题。这一过渡语自然流畅，在激趣的同时，也传授了知识……如果教师没有一点古文字方面的知识，类似的环节就不会存在。

思想源于实践，源于阅读，形成于思考。而思考的最好方式就是写作，不动笔，不形成文字的思考往往是肤浅、零碎的。尤其我们语文教师，在教学、阅读的同时，拿起笔来，潜心静气，边走边记，哪怕是屑碎、片断、间或的记录或写作，长此以往，你会变得儒雅而智慧，不至于成为一个单纯意义上的教书匠。

……

时下的教育，教师们疲于应对繁琐的教育教学事务，用心读点书的教师越来越少，即是读书也大都限于教学参考书、考试之类的书，或查查电脑资料之类的，这不能不说是一种遗憾。当然，在提倡有效教学的今天，也真诚的希望校领导放开手来，让教师多一些自由支配的教学时间，会议短一点，表格少一点，让老师们能广泛的汲取知识的营养，研究本学科知识，把有效教学真正用到刀刃上。

  

【原创小说】

让梨（郑州市管城区教研室   邱成立）

有弟兄俩，是双胞胎。弟兄俩不但相貌长得像，还有一个共同的爱好，都特别爱吃梨。

有一天吃过晚饭，母亲拿出来两个梨，一个大梨，一个小梨。兄弟俩嗷嗷叫着，就要扑过去抢那个大梨吃。母亲连忙拦住他俩说：“你们俩都听说过孔融让梨的故事吧？”弟兄俩一齐点点头，母亲接着说：“人家孔融4岁就能让梨。你们俩今年都8岁了，也该学学孔融让梨吧？”弟兄俩又一次点点头。

母亲先问哥哥：“你是哥哥，你先说，你想吃大梨还是小梨？”

哥哥看了看桌子上那个黄澄澄的大梨，又看了看母亲和弟弟，说：“你让我说实话还是说瞎话？”

母亲说：“当然说实话！”

哥哥使劲儿咽了一口唾沫，用手指着那个大梨说：“我想……想……吃……吃大的……”

“啪”的一声，哥哥的脸上挨了一巴掌。

母亲转回头又问弟弟：“你说，你想吃大梨还是小梨？”

弟弟看了看桌子上那个黄澄澄的大梨，狠狠地咽了一口唾沫，说：“我想……想……”话说了半截，弟弟看到了哥哥泪流满面的脸和脸上五个红红的指头印，立刻伸手拿起了那个小梨，说：“我是弟弟，大梨让哥哥吃吧！”

哥哥听了，咧开嘴笑了，脸上的泪也顾不得去擦，伸手就去拿大梨。

“啪”的一声，哥哥的脸上又挨了一巴掌。

母亲从桌子上拿起大梨，塞到弟弟手里，又从弟弟手里夺过小梨，塞到哥哥手里，对弟兄俩说：“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”

哥哥看了看自己手中的小梨，又看了看弟弟手中的大梨，显出一脸的无奈。

过了几天，吃过晚饭，母亲又拿出来两个梨，仍然是一个大梨，一个小梨。母亲对哥哥说：“今天还是由你先挑，你说吧，想吃大梨还是小梨？”

哥哥说：“让我说实话还是说瞎话？”

母亲说：“当然说实话！”

哥哥毫不犹豫地说：“我想吃大的。”

“啪”，哥哥的脸上挨了一巴掌：“我再问你一遍，想吃大梨还是小梨？”

“大梨！”哥哥的脸上很快显出五个指头印，可这次哥哥却忍住了，没有哭。

母亲失望极了，转回头问弟弟：“你呢？你想吃大梨还是小梨？”

弟弟害怕极了，用手悄悄地指了指那个小梨，又赶快把手缩了回来。

“好孩子，”母亲说着，把大梨塞到了弟弟的手里，自己拿着那个小梨吃了起来。吃完梨，母亲对弟兄俩说：“记住：想占便宜的人，有时候反而吃亏！”

二十年后，弟兄俩长大成人。哥哥做了法官，说出的每一句话都代表法律的尊严。弟弟却成了诈骗犯，说出的每一句话都是美丽的谎言。

在庄严的法庭上，法官哥哥问罪犯弟弟：“什么时候学会了骗人？”

罪犯弟弟想了想，说：“从那次让梨……”

• 评论内容...
• 匿名发表
• [添加到收藏夹]
• 发表评论：(匿名发表无需登录，已登录用户可直接发表。) 登录状态：未登录