教师作品之495（18篇）

目   录

诗词歌赋

【快板】以案促改在汝南（汝南县王岗镇常营小学 齐云轲）

赞汝南县扶贫路上以案促改（汝南县王岗镇常营小学 齐云轲）

【鹧鸪天】校园晨景（汝南县实验学校   王俊磊）

周末星夜有感（汝南县板店乡中心小学   许志伟）

芝麻小镇游记（汝南县板店乡中心小学   许志伟）

汝河月（汝南县职业教育中心   樊全成）

周末游宿鸭湖（汝南县职业教育中心   樊全成）

【采桑子】莲（汝南县实验学校   王俊磊）

【鹧鸪天】遣怀（汝南县实验学校   王俊磊）

你是金风（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

我是一朵云（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

散文随笔

在远方（汝南县第三初级中学   王继伟）

由让座所想到的（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

成熟的过程（甘肃省崇信县锦屏镇关村小学   王慧君）

从网品看人品（宁夏平罗县第六中学   罗会荣）

人世沧桑，物换星移（河北省保定市望都县城内小学   张蓝碧）

故事回忆

看面相（大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

教育教学

提高人文素养语文教师应率先垂范（三门峡市卢氏县实验中学   张   雷）

【快板】以案促改在汝南（汝南县王岗镇常营小学 齐云轲）

甲：竹板打，我来赞，以案促改在汝南。

乙：十九大，开得好，会议精神学牢靠。

丙：声势大，措施强，全县合力打硬仗。

丁：省纪委，出方案，撸起袖子加油干。

乙：县委书记站位高，结合扶贫促改妙。

丙：扶贫路，要走好，纪律保障少不了。

丁：党纪法纪加政纪，三纪教育要谨记。

众：违规违纪违法律，三查行动不饶你。

丁：先自查，促自纠，过关才能乐无忧。

甲：再督查，又审查一切皆为扶贫查。

众：对！一切皆为扶贫查！

丁：建清单，要仔细，分门别类有规矩。

甲：建阵地，重创新，示范价值贵如金。

乙：建制度，可操作，常态规范机制活。

丙：立即改，改立即，第一时间莫迟疑。

甲：要透彻，要到位，整改效果突出最。

乙：专项改，专治理，完善制度纠问题。

丁：全面改，改普遍，细化措施换新颜。

丙：举措强，制方案，“三篇文章”效果现。

众：“三篇文章”效果现！

甲：三改同步力度大，工作成效已初现。

乙：六进活动形式新，以案促改得延伸。

丙：标本兼治是目的，改变作风人称赞。

丁：喜闻乐见群众乐，宣传教育效果好。

甲：脱贫攻坚群众乐，齐心不分你和我。

乙：以案促改是大事，标本兼治重实施。

丙：千年古县清风吹，文化名城廉雨润。

丁：以案促改抽新芽，扶贫路上开新花。

甲：汝南人民携手进，小康社会乐无涯。

众：对！小康社会乐无涯。

（造型、亮相、落幕）

2017年11月

  

赞汝南县扶贫路上以案促改（汝南县王岗镇常营小学 齐云轲）

明月朗照悬利剑，清风聚力散污染。

以案促改春雷吼，廉雨强泼净中原。

小城汝南振奋起，创新方式勇争先。

巧妙结合扶贫策，融为一体谱新篇。

认真学懂十九大，光辉思想奔前沿。

习总讲话站位高，大项方针遵照前。

政治觉悟提升快，工作才能抓重点。

六大平台齐发力，宣传教育覆盖全。

党纪法纪加政纪，三纪教育记心间。

警示教育绷绷弦，相互批评红红脸。

扯袖咬耳成常态，执纪监督更紧严。

典型案例悔恨言，最击心底那处软。

当初若能守好门，何来今日泪水涟。

知识测试理论关，主题党日加述廉。

自查督查又审查，纪律严明挺在前。

事关扶贫先立案，涉农案件优先办。

群众利益无小事，百姓诉求大于天。

微小腐败害不小，反腐利剑斩蝇贪。

自查自纠双胞胎，携手向前错少犯。

失职失责亲兄弟，若不悔改必自毙。

作风建设要到位，工作成效达预期。

信访渠道通无阻，拍照上传用手机。

网络电话最完备，接待中心也亮丽。

扶贫项目是重点，资金使用须严管。

一进二看三比较，四算五议六定音。

责任体系落实处，违规操作狱门引。

三级联建促落实，措施有力惠民间。

分门别类建清单，阵地建设日完善。

监管漏洞问题多，制度建设迫眉梢。

科学配置最重要，长效机制才规范。

三改同步力度大，工作成效已初现。

六进活动形式新，以案促改得延伸。

标本兼治是目的，改变作风人称赞。

喜闻乐见群众乐，宣传教育效果好。

以案促改落实处，脱贫攻坚致富路。

扶贫路上齐奋力，小康社会曙光现。

江山锦绣四海平，古城活力又增添。

更喜富裕春风歌，父老乡亲乐开颜。

红火日子红火过，人间天堂在汝南。

2017年11月

  

【鹧鸪天】校园晨景（汝南县实验学校   王俊磊）

云聚天山缥缈峰，朝晖染映半天彤。

红旗猎猎迎风唱，远树迷迷叠影横。

人绰绰，步匆匆，学堂早已墨香浓。

若知桃李芬芳馥，唯有丹心向日红。

  

周末星夜有感（汝南县板店乡中心小学   许志伟）

今年以来不平凡，回首往事在眼前。

纵观世界风云变，心中只记我汝南。

天中教育谋发展，创建均衡开新篇。

学校建设无小事，项目投资数千万。

只为城乡一体化，政府手笔如大椽。

全县上下齐努力，顺利通过省检关。

前行路上歇口气，撸起袖子加油干。

巩固成果不放松，年底还要迎国检。

秋去冬来天渐寒，星移斗转又一年。

周一如期国检至，我县大考几艰难。

贺局周末发喜讯，国检通过捷报传。

心血换来众硕果，师生相顾喜开颜。

城乡教育差异小，偏远村小已改观。

区域均衡公平化，薄弱乡镇受支援。

党和政府有大爱，尊师重教在其间。

自此以后更努力，不负学子不负天。

  

芝麻小镇游记（汝南县板店乡中心小学   许志伟）

碧水、秋菊，蓝天、白云，

装扮映衬着芝麻小镇。

如同娇羞的少女，

又似出水的荷花。

人们仰慕你的美丽，

争相欣赏你的芳容。

  

我也在这个暖暖的冬日里，

前来感受你的温柔与多情。

笔直的公路穿过了传统村落，

仿古的庭院彰显了现代文明。

采摘园里充满生机，

游乐场上车水马龙。

  

在这样晴好的天气里，

人们享受着美好生活。

这边行走着惬意的人群，

那边奔跑着欢快的儿童。

到处洋溢着笑语，

到处充满着欢声。

  

我也静坐在那竹廊里，

凝望着那架风车出神。

生活这样幸福温馨，

社会如此和谐安定。

我们更应该珍惜拥有，

积极度过快乐的人生……

2017年11月25日夜于板店街头

  

汝河月（汝南县职业教育中心   樊全成）

（一）

初冬的月光

带着羞涩

随几片眷恋的红叶

顺着汝河

轻轻的落在我的肩上

像婴儿绵柔的手

带着母亲的温热

将冰冷的心灵抚摸

把每一个角落照亮

阴霾难阻她放光

凌寒不挡她生香

风儿少一份冷漠为她喝彩

鸿雁多一份热情为她鸣唱

红豆有梦为她而生

冬梅无华为她芬芳

就连夕阳与她相对一望

也默默地在她身后隐藏

（二）

初冬月色和露滴幽香

信步汝河爱恨几荡漾

近水蕴痕略有三分痛

依柳生情频添几丝长

但闻地上寒虫惜秋老

犹照枝头空巢叹凄凉

道不尽相思豆满树挂

写不完悲欢情千古殇

  

周末游宿鸭湖（汝南县职业教育中心   樊全成）

周逢小月闲，放棹宿湖宽。

雁过芦花动，帆开黛桥间。

扶风醉月渚，载梦泊馨湾。

几度忘情水，冬浓不觉寒

  

【采桑子】莲（汝南县实验学校   王俊磊）

千年古塔池亭畔，

碧水涟涟，

荷叶田田，

水墨丹青入画笺。

  

亭亭玉立高洁质，

长发高簪，

碎步秾纤，

周子遗说百世传。

  

【鹧鸪天】遣怀（汝南县实验学校   王俊磊）

十载尘途庸碌冠，青丝白发染流年。

浮生若梦匆匆过，美酒当歌夜夜欢。

逐日苦，慕云闲。风华零落意阑珊。

寄情唐宋诗词韵，抛却尘心再举帆。

  

你是金风（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

玉露难逢晶莹心，桂香十里流芳菲。

枫叶红染炽热情，丽菊争艳胜阳春。

纤云变幻志高远，芙蓉花中遇知音。

平湖碎月盼团圆，稻海金浪伟业丰。

  

我是一朵云（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

水汽心轻飘上天，阳光七色施粉颜。

海洋蔚蓝呈靓彩，风儿吹拂姿万千。

草原辽阔怀浪漫，蓝天无垠阅人间。

高山多情常缭绕，丽云牵手激雷电。

大地相思润万物，江河奔流归故园。

  

在远方（汝南县第三初级中学   王继伟）

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪？”听这三毛的歌，不由自主让我想远方的人，心中暗暗唱起的歌，有些神往又有些犹豫。

远方是什么？顾名思义是指很远的地方。远方令人向往，但在走向远方的路途中，却布满荆棘险阻，布满了挫折艰辛。然而这又是一条希望的道路，虽然艰难，却在一步一个脚印的过程中，记下了曾经的辉煌。

想像，遥远的异乡，你坐在列车内向窗外眺望，细柳带来不为人知的青情摇曳，树影婆娑，冷风阵阵，袭卷来而，把思绪托起。在夕阳的余辉下，依稀翻出自己的梦想，回忆着当年的信誓旦旦，欣赏着陌生的远方，或陶醉，或叫嚷，或忧伤……

夜幕降临、思绪飞舞，爬行在起伏的文字中，我的目光寻找着你的笑容。平淡如水的日子里，我们涉过一条条河流，翻过一座座山峰，无语的凝望、简单的沟通，慢慢的汇成缠绵的小溪，一帧用理解、呵护装点的沿路风景。

轻轻伫立，浅浅凝视。窗外结伴的雁儿飞过，虽没留下翅膀的痕迹，但它确实已经飞过，你是羡慕了吗？那么竭力的叫着，不，它是你的哀鸣，或许，还有着我看不见的泪。可那，又何尝不是我的泪。

远方是峻美的山，十里画廊，苍山翠竹，绿树繁花，一步十景，那里的天然巨画是亘古不变的又是永看不厌的，我真想也化为一座山或一棵树，就静静地站在那里。山路如梯，山峰如凝视的恋人，默默地召唤你接纳你，等你来。

今夜，我坐在桌前，翻动着思念，远方的你有没有叹息，有没有心颤，有没有遥望北方，轻声的祝愿？有没有读着我送给你的诗句，泪水潸潸。今夜，我会念着你的名字走入梦香，在梦中会把心烛点燃，祝福你生活的地方永远佛光普照，永远是鲜花浪漫的春天。

轻轻伫立，浅浅凝视。远去的闯荡能给予你太多释放，想扎起营帐，再次冲击梦想。只担心与青春作别时，心头永无遗憾。

  远方，能给更多的机会独立。年少，正是需要这种经验填补内心空白。不学古人流离塞上，也不去做诗人出口成章，只想把旅行的收获寄于内心，总结成经验，为梦想架桥。

  一个人，一个异乡，到处游荡，夕阳把你的身影拉的很长，摇曳的头发像满树银杏叶，金黄。

听人感叹，成长的诸多无奈，长大的许多烦恼。想着，人跟人总是不同的吧，不论是价值观念，还是思想意识，亦或是所处的境地。或许就是因为没有经历过，所以才怀揣无限希望，走向远方。

心在远方，脚步就不会停留，梦在远方，行动就不会终止，希望在远方，现实就无法阻挡。就如同汪国真说的那样：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。远方还有诗，流年载着梦，我们，正奔跑在路上……

总是有人要离开，要走向远方，有自愿的，有无奈的，有兴奋的，有失落的。远方有多远，请你告诉我。我也知道远方是挑战也是诱惑，你去了？是那样吗？我轻声问自己。

  

由让座所想到的（赤峰市巴林左旗杨家营子学校   徐亚丽）

很长时间以来，电视上就时不时的会出现“该不该让座”的新闻。如在福州公交上，一位老人因为身边的女生没给自己让座，就对这位女生破口大骂：缺德、畜生不如，态度极其恶劣。由此，我想到了自己所经历的两次让座情景：

一次是出远门坐地铁，当时车上很挤，一位白发苍苍的老奶奶抱着一个大约三四岁的小姑娘挤上了车，看着她们摇摇摆摆的样子，一位大约四十多岁的中年妇女起身让了座，老奶奶连声道谢的同时，俯下身对身边的小女孩说：“快谢谢阿姨”。小女孩笑了，甜甜地说：“谢谢阿姨”。

另一次是在公交车上，车门打开的瞬间，上来了一对年轻的夫妻，女的是个孕妇，乘务员大声的号召大家为孕妇让座，我环顾了一下坐在座位上的人，大多年龄较大，只有一位大约四十五六岁的中年妇女起身把座位让给了年轻的孕妇。大约过了两站地，车上空出了一个座位，年轻的孕妇想都没想，就叫过自己的丈夫坐下了。年轻的小伙坐下后，就自顾自的低头玩起了手机，全然不顾曾经把座位让给了自己妻子的那位大姐，因为她还站在车厢里。

看似一个简单的让座行为，但它却折射出了很多问题。那位福州公交车上的老人，因为身体不舒服的小女孩没给自己让座就破口大骂，她用道德的尺子否定小女孩的同时，那恶劣的态度又如何得到别人的尊敬呢？拿地铁上的老奶奶来说，她首先是一个懂得感恩的人，所以她才会连声道谢，而更可贵的是，她把这种优秀的品质传承给了自己的下一代。小女孩在道谢声中，一定会在心灵深处种下感恩的种子，尊老爱幼的传统美德也一定会在她那里得到传承，那让座与被让座的人构成了一幅绝美的画面，那画面历久弥新，让人感动；而那对年轻的夫妻，却把让座看成了理所应当的事，在他（她）们的内心深处，也许没有感恩的情愫，让座的人虽不需要回报，但他们连最起码的认可和尊重都没有，这样的画面着实是让人大跌眼镜。

有人说：“让座是情分，不让座是本分”。但从道德的层面上来说，“尊老爱幼”应该是中华民族的传统美德，这是亘古不变的真理。生活中也许会处处可见对别人给予的帮助不屑一顾，认为是理所应当的事，归根结底，是缺少一颗感恩的心，缺少中华民族传统美德的传承！

  

成熟的过程（甘肃省崇信县锦屏镇关村小学   王慧君）

人心好像小溪，随着世事的冲刷，胸怀就会越来越宽，直至成为大河，海纳百川，包罗万象，对现实都能看惯，对世事都能理解，对别人的出言不逊都能报以微笑，淡然处之。生活中，什么人都有，什么事也会发生，就像别人说的：林子大了，什么鸟都有。的确，人和人千差万别，只要有一颗平和的心态，则一切一笑而过。

过去的两年中，为弟弟的事情我心痛不已，他虽说上了陕西师大的研究生，但由于种种原因，现实和理想的差距让我们一家人心痛不已，工作不尽人意，甚至还赔上了青春，早已过了而立之年，却未能和别人一样，娶妻生子，尽孝行善，了却父母的一桩心愿，为他，我心痛了好长好长一段时间，也许就是因为我是老大吧，父母体弱多病，所有的重担就是我一人扛了，我常常会茶饭不思，心神不宁，心中没有一丝快意，我感到莫大的无奈和无助，为此，我不知一个人流过多少泪，心情悲到了极点。也许是心态不够平和吧，我怨天忧人，心绪不宁，我甚至无故训孩子和丈夫，因此我的生物钟开始斋乱，平生第一次这么地痛苦吧。于是，我慢慢调整自己，不要烦躁，不要心焦，现实不会有想象的那么好，也不会有想象的那么糟，一切都会好起来，一切都会有所变化的，我暗暗祈祷，好人总会有好报的，只是时间还未到吧？

果然不出所料，弟弟终于碰上了他心仪地姑娘，顺利地结婚了，我的心事也了却了，父母饱经苍桑地脸上露出了最幸福地笑容，我也感到从未有过地高兴和喜悦，我觉得，我尽孝了，我了却了父母心头一桩很大地心愿，也帮了弟弟，我家的重大工程终于实现了。也就在这件事上，让我更趋成熟，让我会处理世事，并且会保持平和心态了，我懂得了“天无绝人之路”的更深刻的道理，也知道了“是金子，总会有发光的时候。”上帝对每个人都是公平的，就看自己怎么对待。

现在，我们一家人其乐融融，一切总算走上了正常地轨道，我庆幸：幸福总算来敲门了。

  

从网品看人品（宁夏平罗县第六中学   罗会荣）

网络，是个虚拟的世界。是一个虚拟的社会形态。

网络，是虚拟的。因为你所了解的仅仅是在你的显示器上跳跃的字符。

网络，又是真实的，从网络的这一端 你可以感受到另一端的思想，喜好、呼吸，也可以感受到另一端的心跳，每个人的文化修养、道德素质、喜怒悲欢都能在网上都能显示出来。

可以说，网络上的网品，跟生活中的人品很相近。

人品是什么？人品是一个人的处世原则和做人的态度。

中国有句古语：“见字如面”。的确，从一个人所写的文字中，就可以看出一个人的性格、思想、生活态度。

网品是什么？就是一个人在网络上的品行，是这个人人品的缩影。是人品的延伸。

一个人的网品如何，从他（她）在网上的人际关系、他（她）空间里的内容、他（她）对访客态度、还有他（她）的交友圈，都能看出一点痕迹来。

本来，大家彼此互不相识。是那根网线把我们天各一方的人连到了一起，应该说这是一种缘分！既然是缘分牵引着你我认识，我们就应该互相真诚、友善、相互理解，珍惜这份网缘，各取所长，言之不尽。这样才能建立起真诚的友情。这种友情在我们的心中应该同样感到芬芳美好，弥足珍贵。

空间的内容，无论是自己写的，还是转载别人的，都能反映一个人的思想、品味、喜好。自己写的都是有感而发，转载别人的，也是因为认同，喜欢原作者的观点，转过来，慢慢地品味、慢慢的欣赏。

空间互访，是一个人的网品最好体现。

网上有一句话说：“看贴是缘分,回贴是美德。” 既然你看了人家的文章，留下点笔迹是对别人的一种尊重。因为是开放的空间，各种各样的访客都有，于是有自己喜欢的留言，也有不喜欢的。有的人会把不喜欢的给删了，有的人也会把那些重复多发的图片删掉的，宁可不要所谓的“人气”。

网上跟现实社会一样，各种各样的人都有。一开始你不了解对方，交流的时间长了，就可以对对方的思想、品味、素养有一定的了解。好的朋友会带给你阳光、积极健康的心态，会直接影响你的心情；反之则亦然。

友不在多，贵在诚；友不论久，一日可喻千古；友不择时，一缘可益一世；相遇良友是缘、是运、也是福。选择网友尤其重要。相遇好的朋友是一种幸运，是一生的财富。

赠人玫瑰，手有余香。爱别人就是爱自己！我们每个人的都在接受着生活的锤炼。让自己更厚道一些，更善良一些，在理解别人的同时完善自己。

我们祈望幸福， 其实被别人信任，也是一种幸福！

  

人世沧桑，物换星移（河北省保定市望都县城内小学   张蓝碧）

人世沧桑，物换星移。缘来缘散缘如水，情来情散情如梦。相识欢欣，离去珍重。

凝视蓝天，白云悠悠过往，云卷自如，来去潇洒，想必自有聚散的理由。

街道上行色匆匆的人们，来来往往，或喜或悲，或乐或忧，各有各的生活轨迹。

日子，就在这你来我往中，从指缝间悄悄溜走了，滤去酸、甜、苦、辣的种种，剩下的只有厚重！

生命，就在这你来我往中，恋恋诀别或欣慰延续，在痛苦与欢欣中咀嚼着人生的真实与从容。

在我生命中的过客，有人爱我，有人恨我，有人点水而过，不管哪种人，我都得感谢！

我们能在这个世界里认识是一种缘分，我们能在人生里相遇是一种美丽！

哪怕是一种遗憾，也是我们值得珍惜的情感！

  

看面相（大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

我在菜市场买菜时，看到一家咸鸭蛋个大、新鲜，随便问了一句：“鸭蛋多少钱一个呀？”

大婶笑着说：“一元一个。”

“买五个。”我说着就挑选起来。

大婶立即把身边一个筐中的布掀开，露出光鲜的大鸭蛋，对我亲切地说：“看你面相，这几个给别人留着的大些的给你五个吧！”我接过鸭蛋，付了钱，心里美丽极了。

在回家的路上我琢磨着大婶的话——“看面相……”看面相？原来是看面相啊！

记得很多年前的一个冬天，从学校离开时就已是万家灯火了，我“冲”到市场称了一块排骨，准备付钱时一看包里的钱不够了，就对卖肉的大哥说：“对不起，不要剁了，我忘带钱了。”这位大哥一边把排骨拿到菜板上剁着一边说：“再给吧！”

我对这位大哥非常感激。都说商人“精明”，他们也有善良的。第二天中午我赶快把钱给他送去。他还说：“着什么急呀。”

商人也善良的印象一直留在我心里，在前两年又得到一次“印证”。

我到“爱博尔专卖店”给儿子买羽绒服。我挑来选去不知买那样好。店老板小伙子给我推荐了两件，我还是拿不定主意。这时，小伙子对我说：“姐，你把这两件衣服拿回家让孩子试一试，看中了，你明天就给我送来一件衣服和一件衣服的钱，看不中，就把这两件衣服送来就行了。”我喜出望外地把衣服拿回家。

儿子晚自习回来一试，对其中的一件很满意。第二天，我高兴地到小伙那儿付了钱并送还另一件衣服。我觉得这小伙儿心眼真好，真热情。

今天我才真正明白了商人的确精明，他们不是对谁都“善良”，他们是“看面相”啊！

  

提高人文素养语文教师应率先垂范（三门峡市卢氏县实验中学   张   雷）

语文具有工具性，是学习其他各门学科和社会生活不可缺少的交际工具，语文具有思想性和人文性，是育德、励志、怡情、求美、向善、谋福的基础学科和途径。语文学科是工具性与思想性、工具性与人文性的高度统一与有机融合，是文与道的统一。作为语文教师不仅要有扎实的语文知识功底，而且也应是学生品德、情感、意志内涵丰满的精神导师。

传授语文基础知识是语文教师其职责之一，而通过语文学科开展人文精神的培育也是基本职责。师者：传道、授业、解惑也，这其中的道就是指学生的道德、品性、操守。作为语文教师不仅要有扎实的语文知识功底，而且也应是学生品德、情感、意志内涵丰满的精神导师。语文教师有别于理科教师，在传授语文知识的同时，“道”的成分更多些，应是学生德育培养，情感孕育，意志砺炼的精神引领者。孔子被称为圣人，乃万世师表，世人楷模。在学生心目中，教师近乎“完人”，因此高尚的道德与高雅的情操，是为师的基本和重要素养。“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。良好的道德品质，倍受学生的敬佩爱戴，成为学生学习效仿的典范，教师本人就应成为学生活教材，

要有高雅的生活操守。教师应摒弃有不良生活习性，语言文雅，举止端庄，远离烟、毒、赌等不良习气（有的，一定要做到戒、禁），生命中透出高贵之气，高雅之风，情趣爱好广泛，能理解学生一些“新奇”的生活趣味并正确引导，时髦但不出格，新潮却不媚俗。同时，学校是社会的窗口，还要接受社会的舆论监督，在互联网普及言论自由的今天，一个人的生活行为稍有不慎，就可能遭到社会的指责甚至辱骂，因为毕竟他们对教师要求更为苛刻……有时这一影响不仅仅是你个人，更为严重的是影响到单位、集体，影响到集体中的每一个成员，而且这种影响往往是持久的。

要有始终如一关爱学生的情怀。教育的核心是爱，视学生为子女，倾注全部的爱心和关怀，树立有教无类的思想。虽然目前在应试教育背景的挤压下，我们也不能以此为借口厚此薄彼排挤后进生，我们毕竟不是专门培养精英的学校，这对于学生本人而言则是全部。我们要以教育发展的长远眼光关爱每一个孩子，有了爱，就会在师生之间架起情感的天梯，思想的纽带，交流的平台。

要有顽强坚韧的意志品格。在困难面前不低头，不屈服，敢于面对困难和挫折，有一股子不达目的不罢休的韧劲和特质。如果一次课堂教学失误、考试失利，我们教师自己首先不要灰心，否则我们的学生那里还有自信可言……

要有乐观开朗的生活态度。态度决定成败，学生要有积极的想法，才会有奋斗及目标，因此培养学生乐观开朗、豁达大度的生活态度，会让学生一辈子受益。培育学生积极的生活态度，教师首先要有良好的生活情趣和积极乐观的生活态度，只有这样才会对学生产生潜移默化影响，引导学生乐观向上、健康生活。

要有有责任心使命感。教师的职业不仅是一种攒钱养家糊口的职业，更是塑造人类灵魂、传承人类文明的崇高而有神圣事业。因此，教师要有一种教师职业使命感，进而在工作中表现出应有的责任心、敬业心、进取心，要升华为一种精神动力。教师良好的职业责任感，工作进取心会让学生逐渐感受到来自工作的责任，社会的责任，家庭的责任，进而成长为一个有责任的人。

要讲究个性魅力的外表形象。我校倡导的容止标准就是要求师生讲究外表形象。仪表整洁，衣着得体，举手投足之间时时透着灵气、智慧，展现出教师应有的个人魅力，给人以一种美好的外在形象，具有亲和力、吸引力，成为学生衣着服饰、行为举止的表率。

总之，师者，承载教化，传承文明，改造自然，其责不可谓不重，其位不可谓不高。愿各位语文教学同仁不断吸收获取，涵养积淀，不断丰富人文素养，做好不辱使命的教育工作。

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