教师作品之489（12篇）

目   录

诗词歌赋

咏秋（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

重阳诗二首（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

早自习（汝南县职业教育中心   樊全成）

静秋（天中山教师笔会   邱士敏）

世间情为何物？（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

散文随笔

我的朋友君子兰（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

人生要学会放弃（河北省保定市望都县城内小学   张蓝碧）

故事回忆

我的知青生涯（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

教育教学

落实小组合作，促进班风建设（汝南县第三小学   丁魁伟）

安全教育——不容忽视的“重点”（汝南县第三小学   丁魁伟）

期待的力量（汝南县第三小学   邓海翔）

那次，我很心痛（甘肃省崇信县锦屏镇关村小学   王慧君）

  

咏秋（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

今天阳光灿烂，

深秋也迷人。

欢欣霜降时节，

花木舞轻吟。

  

池塘碧波荡漾，

稻香沁人心。

喜听鸟儿欢歌，

秀木仍成荫。

  

艳艳清秋未老，

多彩传神韵。

秋景延伸远方，

人人长精神。

  

春去秋来无悔，

花果话情深。

山河日新月异，

何止秋或春！

  

自古几人歌秋？

当恋秋情纯。

吟咏秋光绚丽，

好景无穷尽。

  

重阳诗二首（江苏省灌云县杨集初级中学   费振启）

（一）

九九重阳风瑟瑟，阳光暖暖鸟飞鸣。

黄花艳艳人欢乐，白发老翁笑语盈。

（二）

邀君与我过重阳，品酒吟诗唱小康。

秋菊金黄香淡淡，又添雅兴赏秋光。

  

早自习（汝南县职业教育中心   樊全成）

为学辞眠别梦晨，辰鸡清唱送殷勤。

霜风扫夜秋高洁，露雨除尘月近新。

岁月讴歌增气度，人间正道长精神。

三尺方寸情共久，桃李温馨代有人。

  

静秋（天中山教师笔会   邱士敏）

秋之肃，秋之寂，秋之美；

宁静、沉寂、内敛。

平静的湖面，

明朗清晰的远山。

夕阳时分，落雨已逝，

天上没有云，

湖面上没有鸟，也没有船，

像隐去月亮的清晨，

其实是没有太阳的傍晚。

  

水是清清的，

看不出一点流动；

水里映着天，

看不出光与影的变幻。

湖岸的树恰如其分地撑着偌大的树冠，

只是因为时令之缘，

平添黄叶若干；

因为没有风，

树叶没有半点声响，

安静的像熟睡的处子一般。

思绪却没有这般安宁恬淡，

有也只是抛搁的瞬间，

但也没那么完整，

断断续续，

零零散散。

绕着堤岸来回往返三遍，

似乎湖水都要被我搅得躁烦，

想想，离开，

还给自然一片宁静吧，

沉静如斯，

令人艳羡。

2017.11.1.

  

世间情为何物？（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

情是人生的追求，

情是人生的动力，

情是人生的至宝，

情是人生的港湾，

情是人一生的世界！

有情的人生是温暖的人生，

有情的人生是甜蜜的人生，

有情的人生是幸福的人生，

有情的人生是辉煌的人生，

有情的人生才是丰满的人生！

  

我的朋友君子兰（辽宁省大连市普兰店区实验小学   郭富荣）

       今早我拉开窗帘看花，呀，君子兰的腰儿鼓鼓的，我轻轻地分开叶片一看，露出一个个黄绿色的花蕾。我惊喜万分。你知道吗，这是它今年第三次开花！春节时开了一次，五月份开了一次，现在又开了，如果秋后再开......嘿嘿嘿，我的君子兰太了不起了！

       这棵君子兰是我十年前跟我四哥要的。98年我因手指外伤到大连附属一院换药，住在四哥家，闲来无事，我就把他家的花擦洗干净，发现一棵君子兰挺好的，就对四哥说；“等它发芽一定给我留着。”第二年春天，四哥给我送来了这棵君子兰。

       我买来君子兰花土，用小盆栽上，从此，它就是我的朋友了。

       每天早晨我醒来的第一眼是拉开窗帘去看它，看它有什么变化。中午下班回来，我一进家门边换外衣边来到窗前看它，它一定想我了吧。如果我是一个人在家吃午饭，有时也会把饭菜端到窗台上，坐在床边看着它吃，怕它寂寞与它聊会天。中午小憩，有时我会把它拿到床头柜上，躺着看一会；有时又把它放到地板上，俯视它不同角度的姿态。美是要有人欣赏吗。平时做家务时，播放轻松优美的音乐给它听，让它与我同陶醉。在家干着活不知不觉地来到它跟前......反正我是欣赏不够它，离开一时就会想的。

       君子兰渐渐地长大，它的花盆不断换成大的，花土也随着更新。它在窗台上的放置方向一直是叶片与窗户垂直（我家的窗台特为养花而设计——大理石面，很宽的）。如果哪片叶子长偏了，我就立即矫正。叶片上当然不能让有一点灰尘，一直是又绿又亮。长到第三年，我的君子兰开花了！它第一次开了28朵，那年开了两次，以后每年开三次花，最多开了49朵。

       你知道我的君子兰有多美吗？

       它如同一座绿色宝塔。它的叶片青筋绿地，革质油亮，宽大厚实，秀拔舒展。叶基和叶片自下而上层层叠升，每层都有一定的高度，错落有致，排列整齐，平衡和谐，具有立体的、多层次的天然韵律，给人一种端庄典雅，坦坦荡荡的君子浩然正气，一种神圣不可战胜的尊儒威风。

       它的美更在红花绿叶的相互映衬中，相得益彰。在绿色的叶丛中，抽出一支粗壮的花葶，托着一个伞形的花序，开着金红色的两轮六瓣喇叭形花。那双双并立、对称而生的叶片，犹如两排持剑昂立的皇家卫队。当粗壮的箭葶徐徐升起时，娇艳的鲜花如同一位雍容华贵的皇后，在两排绿衣御林军的簇拥下，从皇宫中款款而出，露出娇艳的笑脸，娴静高雅，超凡脱俗，一派富丽堂皇之美，令人陶醉，心旷神怡！真是美不胜收啊！

       我太喜欢了，我的朋友君子兰！

  

人生要学会放弃（河北省保定市望都县城内小学   张蓝碧）

       人生要学会放弃 生命需要升华，明白的人懂的放弃，真情的人懂的牺牲，幸福的人懂得超脱！许多人快到生命终结的时候，为什么总是懊悔虚度了一生，总是假设如果再给他一次生命，他将如何如何？可是生命是一次单程不归的旅途，没有后悔药！有一篇叫《生命中的大石头》的故事，讲先把一堆拳头大小的石块放进广口瓶，直到再也放不下。其实，还可以放砾石来填满石块的间隙；还可以倒沙子来填充砾石的间隙；甚至还可以把水倒进玻璃瓶…… 可见人的潜力也是挖掘出来的，所以人生需要挖掘。只要你努力，不自满，不自卑，给自己定个稍高点的目标，跳起来就能完成。

       信仰、学识、技能、事业，都是生命中的大石头，趁着年轻力壮，早早地放进自己的瓶里，然后再从容地去享受去游玩去消遣。如果把这个顺序颠倒过来，那么想装大石头就晚了，只能“老大徒伤悲”了。但仔细想想，一个人一辈子象广口瓶一样只想拼命地装，有了金钱，又要美女；有了豪宅，又要名车；有了地位，还要名声；生怕自己的东西比别人少，没完没了，岂能不累？结果可能生活失调，精神崩溃。并不幸福。世间有太多的美好的事物，美好的人。人们总想拥有，为了获得，有的忙忙碌碌，有的终其一生，有的得到了，有的得不到，有的在经历了许多之后还是一场空，甚至于有的成为终生遗憾。

       随笔《生活的篓子》讲，一个生活沉重的人去见智者，智者给他个篓子背在肩上，要他走一步捡块石头放进去，看看有什么感觉。等那人走到终点，累得趴下。智者说，这就是你为什么感觉生活沉重的道理。我们来到这个世上，每个人都背着一个空篓子，只做加法就很悲哀，明智的选择是做“减法”人生了。学会远离名利、看淡成败、安于淡泊，老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”知足、节制、感恩、惜福、避祸，说的就是人生需要放弃。你要知道握在手里的不一定就是我们真正拥有的，我们所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心的！人生很多时候需要自觉的放弃！拥有的时候，也许正在失去，而放弃的时候，也许又在重新获得。对万事万物，人们其实都不可能有绝对的把握。如果刻意去追逐与拥有，人生那种不由自主的悲哀与伤感会更加沉重！生命是一道算术题，人的一生不过三万左右个日子，活一天就会减少一天。追求固然是积极的，占有却不是明智的，放弃也许是追求的一种目标。默默的放弃，放弃某种投入却无收获的事，放弃某种心灵的期望，放弃某种思想，固然非常伤感，然而这种伤感并不妨碍我们去重新开始！因为这是一种自然的告别与放弃，它富有超脱精神，因而伤感得美丽！功名和财富却随时间推移而延伸。可是有一天当这两条曲线交叉时，生命的显示屏上就会出现零，0乘以任何数都等于0。赤条条来再赤条条的走，这就是生命的公式。残酷而真实。人生追求给我们加入智慧的光芒，加入品格的力量，加入财富的积累，加入亲情的温馨，使人生更加丰盈。而人生的放弃，为我们减去多余的物质，减去奢侈的欲望，减去心灵的负担，减去环境的纷扰，合理安排人生的进退取舍，使人生更健康。

       成功？那很重要吗？我知道每一天我都在好好活着，做自己喜欢的事情，珍惜身边的人，并充分享受当下，对我来说已经足够了。不管别人会怎么看我，各人有各人的活法儿，别人怎么看怎么想，关我什么事儿？

  

我的知青生涯（汝南县第二初级中学   刘冬丽）

口述：孙淑英     撰稿：刘冬丽

知青，是一拨曾经有过“载重”青春记忆的人，伴随着广播喇叭里高亢铿锵的毛主席语录宣传语，在敲锣打鼓的欢送声中，我们被送到了广阔农村接受贫下中农再教育，从而最大限度地切入一个时代，被那个年代压缩成一种年代符号。

2017年，我们汝南和开封的二十二位老知青四十年后重聚汝南，彼此相见格外激动，亲切的握手拥抱，把酒言欢，泪眼相看，当年的小姑娘小伙子，如今都已经是两鬓秋霜，青春不再。而其中的三个同伴已经永远的离开了我们这个知青队伍。今日重聚，再次回到曾经下乡过的地方，见到当年的妇女主任，当年一起劳动的村民，其中滋味怎不让人感慨万千！

岁月悠悠悄然去，谁懂其中个味真！蓦然回首，曾经岁月里的点点滴滴仿佛昨日，历历在目……

1969年元月1号。16岁的我在日记里写道：毛主席的最新指示，像一声春雷震撼大地。毛主席教导我们说：“知识青年到农村去，接受贫下中农再教育，很有必要。”我们是毛主席最忠实的红卫兵，要坚决响应毛主席的伟大号召。高举雄文四卷，紧握锄头，朝着毛主席指引的航道奋勇前进。到农村去！农村是天，天高任鸟飞；农村是海，海阔凭鱼跃，在农村这个广阔天地里滚一身泥巴，锤炼对毛主席的一颗赤胆忠心。

有一天晚上，我和同学在剧院看电影。电影马上要放映了，灯忽然亮了。接着听到广播喇叭响起来：“毛主席的最新指示，知识青年到农村去，接受贫下中农再教育很有必要。”广播连播放了几遍，我听了心想，不知我算不算知识青年？不由回想起67年随县里红卫兵去北京见到毛主席。他老人家坐在车里，对我们挥手微笑。一见到他，我们都不由激动的泪流满面，挥动手里的毛主席语录本，大声呼喊：“毛主席万岁！毛主席万岁！”。

第二天早上，母亲就被叫去新华街办事处开会，领导对母亲说，你们家有两个学生，需要下放劳动。母亲回来召开家庭会，问我和姐姐是否愿意下乡。我自然是满心愿意的，要坚决听从毛主席的话。一颗红心跟党走，听党的话，让去哪儿就去哪儿。

于是，我主动约了几个同学，我们四人决定一起下乡去。而其实当时我和姐姐都一心想要上大学，但最终都听从了组织的安排。姐姐去了水屯公社，我到了光明公社。

1969年元月19号下乡报到那天，16岁的我穿着部队里的哥哥给我的解放鞋，一身朴素干净的旧衣服，背一个背包，一双被子，一个脸盆，准备出发。

寒风凛冽，父母前来送我，依依不舍，泪眼朦胧。看着母亲无助无奈无望的眼神，因为挂念我年龄小而担心伤心的面容，我的心里不由增添了几分酸楚，为了怕父母看到，我赶紧背过身去，忍住满眼的泪水。

16岁，毕竟是青春年少的年龄。走出父母的视线，迎着早晨的太阳，我的心很快明朗起来，想着要去农村干一番大事业，体现自己的人生价值，不由得激动万分，快步向前。

我和同伴一起步行二十里地到韩庄庙光明公社，光明公社管知青的秘书刘德普接待了我们。把我们分到光明公社林庄大队前侉子营生产队。我和同伴再次步行十八里地到林庄生产队，那时已经是中午时分。当时所在知青小组的支书叫田尚勤，队长邵文廉。村民组四个汝南知青，六个开封知青。

放下背包，投入战斗。我们来到前侉子营生产队后，在大队安家落户。来到的第一天，由于刚到没有参加劳动，今后，我要和我最敬爱的社员老师们一起投入战斗了。今天，也就是战斗开始，脱胎换骨的一天。我要以老三篇为武器，让她永远激励着我前进、前进！

大队给我们四位女生分了两间破草房，上面屋顶是黑的，墙壁是破的，门破一个大洞，可以钻过一个大人。条件非常的差，进到房间就像掉进一个深深的枯井里。这时我才仿佛感觉到，寒风吹打在身上，也吹凉了我的心。

放下背包行李，看着破败不堪的草房，我很快调整好自己的情绪。“既来之则安之！”我来这里不是为了享乐，而是要参加劳动的。我一边想一边开始动手打扫屋子。

知识青年上山下乡，让我永远记住了这一天，记住了这一刻，来到光明公社韩庄这个偏远的小乡村。我们四个人两个床铺，当门一个地锅。面对这样艰苦的环境，我们没有退缩。安顿下来，我们自己开始学习做饭。我们四人分工，有人拿着小筐去弄麦秸回来烧锅，有人去到生产队里挖菜。我负责和面，擀面条。因为是第一次和面，一会面稀了，一会面硬了，弄的满手都是面。但最终克服了困难，我学会了做饭：擀面条、和稀饭。那时红薯是主食。半年以后大队不再供应粮食，由我们自己凭劳动争工分吃饭。

在这里，经济落后，交通不便，只有通往县城的一条公路。这里以种植玉米，谷子，小麦为主。这里的农民，老实淳朴，勤劳吃苦，在我们知青岁月中，村庄农民给我很多帮助和关照。我因为感激，也常常在回城返乡的时候，给大家带去火柴和香皂。我们相处的就像一家人。许多年以后，我每每想起他们，心底都会感到特别的亲切和温暖。

第二天我们便开始参加劳动，个子高的男生驾辕，我们负责在两边拉马车。我把绳子绷的紧紧的，从来不曾偷懒。

月近中庭，我们就被喊起来下地干活收麦子。因为发困，地里又不平坦，一不小心，我的一个女同伴掉进老坟旁边的一个坑凹里。同伴一声惊呼，我们赶快伸手去拉。女伴被拉上来，看着一个个坟冢，我们几个都害怕的不由哭起来。但最终止住哭泣，动手割麦。我因为年龄小，割的慢，每次都被落在后面。但我从来都不懈怠，依然挥动镰刀，努力的往前追赶着。

在参加劳动的日子里，在知青岁月中，我推过水车，灌田浇地，拉过犁。干农活很累，我们头顶星星上地，日落还作，但更苦的是心，不知道出路在哪里，前途在何方。不安心现状，总憧憬着美好的未来，想起我的大学梦。如今面朝黄土背朝天，日出而作日落而息，前路何等迷茫。

然而，劳动却又是最能锻炼人的。无论是体力还是思想。

在劳动中，我和贫下中农种了麦子，也会去下地拾粪，挎着大粪筐，拿着铁锨，开始我非常害羞，会戴上口罩。慢慢儿，我把自己融入其中，自己就是生产队一员。再去拾粪，我就摘掉口罩，摘掉“小资产阶级思想”。克服了自己的心理障碍。

毛主席教导我们说：“和工人农民交朋友，这并不是一件容易的事情。”

这一天，男劳力抬牲口粪，我和我的战友一定要参加，队长答应了我们的要求。刚一进屋，一股臭气直冲过来。我们开始挖粪，抬粪。一筐，二筐，三筐……七筐，我们坚持了，再往下去，肩膀又疼，臭味越来越大，我不由的又想拿出口罩戴上。可是我知道这口罩一戴，就显得我太特殊了。我看到贫下中农他们为何不嫌脏，而我嫌脏，这不正是资产阶级怕脏怕累的思想在我身上留下的余毒吗？我一定要在斗争中，铲掉资产阶级的尾巴，做一个红色的接班人。

近几天的劳动使我娇嫩的手心磨起了血泡，由于天气冷，手心发炎了。我握着铁锨，痛的钻心，我想起了热闹的城市，想起了亲爱的同学们……我在接受再教育的大任面前，有些犹豫了……这时，我想起了毛主席的教导：知识分子要和群众结合，要为群众服务，需要一个互相认识的过程。这个过程可能而且一定会发生许多痛苦，许多摩擦，但是只要大家有决心，这些困难是可以克服的。我暗暗告诉自己，一定要去掉私心，像保尔学习，为了解放全人类，我要磨一手老茧，锻炼出一副铁肩膀。

这一天，天气格外晴朗，我和老贫农一起下地锄草。看着他们拿起锄头，一起一落，干的很是有劲。我走到队长面前，请求队长让我锄，我一掌握锄，身子就左晃右晃，锄不掉草。队长一边对我热情指导，一边手把手的教我。我非常感动，在锻炼中找到了原因，掌握了锄地技巧。我想干不好农活最主要的原因是，我没有立下愚公移山志。我要下定决心，排除万难，去争取胜利。不怕人无能，就怕心不恒。

在劳动中，我懂得了很多道理。我在日记中写道：“今年不种树，未有来年荫。只有辛勤劳动，才能换来幸福。”

因为生在城市，长在城市，所以，在下乡参加劳动之前，我不懂得粮食来的不易。不懂得节约随便浪费的现象是极不好的。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粮食是贫下中农经过辛勤的劳动换来的劳动果实。我决不能犯罪，决不能再把剩饭随便乱扔了。

不觉中，到了棉花摘收的季节。有一天突然下起大雨，大家都跑回去了。看着白云一般的花朵，我很是担心棉花受损，生产队的财产受到损失，国家财产受到损失。我就一个人在雨中抢拾棉花。雨越下越大，凉凉的雨水倾泻而下，把我淋成了“落汤鸡”。但看着抢收回去的棉花，我的心里开出朵朵花儿。

有一天晚上，我又在昏暗的煤油灯下，记下了当天的经历：今天，我正在场中干活时，天空乌云密布，大雨即将来临。我看到有些社员已经回去了。我想到地里还有很多苞谷，心中犹豫不决，正在这时，我想起毛主席的教导，我不应该看着集体财产受到损失。我和贫下中农一起跑到离我们一里多地的地方，把苞谷收回去，我看着一棒一棒的收回来的苞谷，心里特别高兴。

劳动中，我学会了做农活，学会了主动勇担责任。我从很小的事做起，学会了担当，学会了吃苦。

但不久，我发现我来到此以后，不是做一个毛泽东思想宣传员，而是认为只要劳动好，贫下中农就说我好。这种苗头是很不好的。我既要参加劳动，更要做好一个红色的宣传员。我看到，我们队长不识字，队里很多社员都是文盲。于是，每天夜晚生产队开会之前，我就会站出来给大家唱歌，唱戏，读报纸。

知识文化需要宣传，这是对我的锻炼，也是我的责任和义务。

由于我的积极表现，我被评为县里第二届知识青年先进分子。

这期间，大队让我到大队和邢秘书一起办板报，宣传农村好人好事，播报农事。通过板报推动大队各项工作的开展。

每天，我们几个人写材料、刻板报、出版报。在钢板上刻字是非常不容易的。直到现在，我的手上还留下厚厚的茧。

后来，我又被派到大队粮库当粮食保管员。管理四间房子的大仓库。社员来交公粮时我认真把关，验收粮食也很严格负责。

由于我不会打算盘，交多少用笔记着最后相加，感觉很吃力。我就对管财务的陈秘书说：“我这样用笔算很麻烦，万一小数点点错了，怕给国家财产造成损失。您能不能教我打算盘啊？”陈秘书很爽快的说：“这容易！学会三遍九，能到天下走一走”。然后，陈秘书就交我三遍九，背着口诀，不一会我就学会了。

林场一个老大爷在交粮的时候，用脚尖踩着粮食袋子角。称一高一低的，被我发现了。我及时制止并给他做了思想工作。告诉他说，欺骗我不要紧，但不能欺骗国家。老爷爷笑着说“逗你玩的”。我也笑了说，下次可不能再“逗我玩”了。

平时没事的时候，我会主动的用筛子把麦余子筛出来，确保粮食干净合格。我怕国家粮食不质量不纯。这是我应该承担的责任。

两年的下乡生涯，我奋斗过，也迷茫过，但最终我战胜了自己，克服了一切困难，努力把自己锻炼的越来越坚强，学会主动承担责任，做一名合格的知识青年。我常常会想起毛主席的教导：“农村是一个广阔的天地，在那里是可以有所作为的。”我也是遵照毛主席的教导，拜贫下中农为师，努力在三大革命运动中，锻炼自己，改造自己，双手绣得地球红。

我曾在日记中这样写道：

正是他们这些青年面前，摆着完成共产主义事业的任务，正是他们面前正摆着要为共产主义而奋斗的任务，他们必须有钢一般的神圣意志，铁一般的强壮和健康的身体，去迎接这些斗争。——列宁

在死去的时候，不因虚度年华而悔恨，因为他们的一切已经贡献给世界上最壮丽的事业。——保尔

69年5月1号

今天是五一劳动节，我要用辛勤的劳动来度过这个节日。

1969年5月4号

“五四”青年节到来了。忆往昔，我们革命青年高举毛泽东思想伟大旗帜，紧跟着舵手毛主席，从一个胜利走向又一个胜利，看如今，有志儿女走向四方，我们响应毛主席的号召，我一定要把党的需要当做我最大的理想，在这与工农兵相结合的大道上前进。

1971年元月19号，县里抽调我去机械厂。当时汝南机械厂去光明公社招工要文艺兵，他们推荐说，林庄一个小姑娘不错，个子高高的，身材苗条而且是县里知识青年劳动模范。

就这样，我结束了两年的知青下乡生涯。参加工作以后，我更是拿出下乡时的精神，先后入团、入党。并连续获得县里先进工作者，三八红旗手等荣誉称号。

青春无悔也罢，蹉跎岁月也罢。四十年来弹指间，悲悲喜喜真性情。知青上山下乡经历，让我们这一代人刻骨铭心，有着永远无法抹去的记忆。不求此生不凡，但求岁月静好。惟愿我的知青朋友们：安好、幸福！常联系！

  

落实小组合作，促进班风建设（汝南县第三小学   丁魁伟）

小组合作在班级管理和学生学习过程中更能提高效率，在开学之际，我把落实小组合作任务作为第一任务来办。也确实起到预定的目标。

一是采取自我推荐和其他同学举荐结合，选取了工作认真负责，学习较优异的12名同学为大小组长。他们在常规工作中任劳任怨，学习积极，主动帮助需要帮助的组员。像炫彩组的组长任宇帆同学学习成绩优秀，在完成学习任务以后主动帮助学习困难以及学习不够自觉的孩子，在他的带动下，全组的组员竞相学习，遵守课堂纪律，作业都能按时完成。在六星评比中他们组的成绩都非常优秀。

二是在六星评比中严格执行合作小组的要求，公开透明地加“星”

每天一公布，每周一总结，按得星的多少选择座位，极大提高学生学习积极性，包括作业的完成，纪律的遵守、卫生、安全、大课间等等方面。涵盖学生在学校里的方方面面。让学生之间小组之间相互监督，同学之间相互批评和提醒。班级管理中就是以小组为单位加‘星’和减‘星’.多形式传播文明礼仪，表扬纪律保持良好的小组，表扬按时交送作业的小组，学生在班级里感觉到书香浓，学风正，你追我赶到处奔跑的学生没有了，以各种理由缺交作业的也不好意思了,英语没有及时背诵的课下也在抓紧时间背诵和默写。  

经过近两个月的不断强调和落实小组合作，班风班貌一直保持良好，班级的各项管理进行的非常顺利。在以后的工作中我依然会按照这个模式强化班级管理，让孩子们在良好的氛围健康快乐地成长。

  

安全教育——不容忽视的“重点”（汝南县第三小学   丁魁伟）

平常我们教学的时候总要强调重点。但班级的工作重点确是安全问题。

安全工作之所以重，就是因为其后果之重，只有把安全工作做好了，我们才安心地完成教学上的重难点。

开学至今，我们学校的每个队会都把安全纪律教育作为主题，包括校外的如食品安全、交通安全、防溺水安全教育等等。还有校内的课堂安全、课间安全、上下楼梯的要求、如厕的要求等。

特别是课间课堂安全不能不让我们时刻保持高度的重视。上周的例会上，我班总结了从开学到现在的班级里有关安全方面的事情，以及同学之间的小矛盾的解决教育。1、部分男生在楼梯间奔跑；2、部分女生在走廊丢沙包；3、李甜课间在花池拐角处被六年级的孩子撞到，所幸没事；4、体育课堂上有一部分学生满场跑；5、课堂写作业的时候刘静怡，王浩，等几个同学咬笔帽，含笔帽、6，几个男生在地上玩拍画，不安全不卫生。还有几个同学早到校……

经过相互批评和查找，还真找到不少的安全问题隐患。我把这些问题一一板书到黑板上，最后让学生以小组的形式展开讨论，分组发言让孩子们认识到这些安全问题的严重性和危害性。

通过这个队会，学生更清楚认识到存在自己身边，发生在自己身上的安全隐患，实际例子切实提高了孩子们的安全意识以及防范意识。学生也都纷纷表示，以后要多注意安全，一定做一个守纪律、重安全的好学生。

  

期待的力量（汝南县第三小学   邓海翔）

对于低年级的小朋友来说，鼓励和表扬是很有作用的。

班里有个小小的捣蛋鬼，上课下课课间操，无论什么时候看到他，不是在跟别人乱就是自己在那扭，不能老实一会。着实让人非常头疼。

又到了做课间操的时候了，走到他边上的时候，我说，老师今天交给你一个任务，你能不能帮老师完成啊。他说，能。那你帮老师看着你周围的小朋友，让他们好好做操，不能捣乱。特别是你后面那个同学，你要关注他，让他别乱动。行吗？他很自信的说，“行！”自己要先好好表现，这样别的小朋友才会听你的话，你也要好好表现哦！

然后我隔了一段距离，站到队伍的中间，关注着他们那一片的动静。这一节的课间操他表现的非常好，还时不时的提醒前后的同学要站好，动作要规范。很有小小班干部的风范。跟平时那个调皮捣蛋的他截然不同。看到小猴子管小猴子，有几分搞笑，又有几分欣慰。

每天早读，老师不进班，孩子们就各玩各的，没有自觉学习的意识。我就给几个小班干部安排说，以后你们谁进班早了就领着咱们班小朋友读课文。然后又对班里的孩子们说，老师觉得啊，咱班的小朋友在上课啊还有早读的时候表现都特别棒。那如果老师没在班，你们也能好好变现吗？我每天来到班里，都能看到咱们班小朋友在好好读书，大家能不能做到啊？小朋友们都很大声的说，能！后来我每天进班，都能听到朗朗的读书声。

心理学上有一个皮格马利翁效应，说的是你期待孩子是什么样子，他就会朝着你期待的方向发展。课上课下发生的那些小事，果然印证了这个道理。原来期待的力量如此巨大，对孩子多一些夸奖，多一些鼓励，多一些美好的期待和积极的暗示，也许你会看到他们更好的一面。

  

那次，我很心痛（甘肃省崇信县锦屏镇关村小学   王慧君）

弹指一挥间，在教育生涯已度过了十六年，十六年中，一直为着一个目标，做一名让学生喜欢的老师，然而事与愿违，那次的事让我的心痛了很久很久。

记得那天早晨，我和往常一样，保持愉快的心情到达学校，因为我是值星，所以负责学生上操，随着校园集体舞欢快的旋律，学生跳起了双人舞，可是六年级的一名男生就是不跳，因为他没有舞伴，于是我三步并作两步，大步走到他面前，让他一人跳，然而那个同学就是不跳，我气极了，你尽敢不听我的话，我大声训斥，这个学生出乎意料地大声说：“不跳，怎么着？”我的心跳加快了不少，继续大声喝斥，就这样，学生和我抬起了杠，在全校学生面前，我感到无地自容，颜面扫地，幸好六年级班主任走过来及时地制止了这个同学，才让我得以下台，我心痛极了，又恨恨地训斥了全校学生，那天，我的心情坏到了极点，这是教学以来从没碰到过的事，我气愤又伤心，怎么这样的学生？事后班主任让那个学生给我写了检讨，并当面道歉，但我的心情久久不能平静，为什么学生会把老师当作敌人一样来看待？

这件事尽管过去已二、三年了，但一直让我很纠结，我想了很多很多，师生之间不应该是猫鼠关系吧？那天早晨如果我心平气和地说，会是什么结果？我一遍又一遍地问自己，学生的顶撞说明了一个问题吧，他们虽然年龄小，但他们也是一个活生生的、有血有肉的、大写的人吧？我为什么会那样不尊重他们呢？所以发生了那一幕吧？那个学生也已升入初中了，我也再没和他谈当时的心情。从那以后，我再也没有粗暴地在全校师生面前伤害任何一个学生，因为那样会让我的心再次痛，我不想再痛了。

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