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教师作品之415（14篇）
目 录
诗词歌赋
教师节的祝福（天中山教师笔会 邱士敏）
【蝶恋花】秋夜（汝南县职业教育中心 樊全成）
【采桑子】秋思（新韵）(汝南县第二小学 王俊磊）
【荷叶杯】别离（新韵）（汝南县第二小学 王俊磊）
【一字诗】秋思（汝南县第二小学 王俊磊）
秋 天中山（汝南县职业教育中心 樊全成）
秋（汝南县职业教育中心 樊全成）
秋夜（汝南县职业教育中心 樊全成）
缅怀毛泽东主席逝世四十周年（汝南县职业教育中心 樊全成）
散文随笔
灵动的水（汝南县第三初级中学 王继伟）
教育教学
开学第一天（汝南县第三小学 邓海翔）
“蹲下来”，做孩子的朋友（郑州市清华忆江南幼儿园 毕慧锦）
出错的孩子也可爱（郑州市清华忆江南幼儿园 张清惠）
读《好教师在我身边》有感（汝南县第一小学 肖玉晶）
教师节的祝福（天中山教师笔会 邱士敏）
上午9点前，
几则短信映入眼帘，
这短信来自古城汝南，
这短信出自退休前的同事——几位青年。
短信带来了美好祝福，
短信给予了关怀无限，
短信众口一词：
祝邱老教师节幸福、美满！
啊！迎来过多少日光月色，
送走了多少黎明夜晚。
时光的脚步，
又把第32个教师节送到我的面前，
我的世界，
又因此而灿烂！
现在的我，
已经没有深思熟虑的时间，
来不及把诗句仔细推敲，斟酌长短；
真不知为什么，
会有这么多倾吐不尽的情感，
汹涌澎湃向外喷溅；
让我迫不及待地，
要把这教师节的献礼捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也没有走遍祖国的河山，
更没有上帝佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名老兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
回忆初登讲台时的我，
用青春和热情，
去坚持、去探索、去磨练；
在前辈们的带领下，
去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，
怎能不让人慨叹万千——
有多少老师，
为了教育事业，
披肝沥胆。
传道、授业、解惑，
文明因此而向前。
一位好老师，
胜过书万卷。
播撒下种子，
给予太阳般的温暖；
用辛勤的汗水，
把幼苗浇灌。
当红花托起时，
老师是绿叶一片，
乐于默默奉献；
吐尽心中万缕丝，
奉献人生无限。
“不计辛勤一砚寒，
桃熟流丹，李熟技残，
种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，
诗满人间，画满人间，
英才济济笑开颜。”
千百个教师的杰出代表，
是“孺子牛”精神的生动体现。
而今，广大辛勤的园丁，
发扬传统，
在务实中前进；
与时俱进，
在创新中发展。
多少个黎明，
牵着朝霞做伴；
多少个黄昏，
踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，
把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，
只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，
人生有限。
作为一名退休教师，
我还有何志何愿？
只希望我们的教育工作，
能够多有一点欣慰，
少有一些遗憾。
现在，
我已两鬓斑白、迷朦了双眼，
但我不会忘记，
年轻初任教时的句句誓言：
学真理，不欺、不瞒、不骗；
用真情，不腐、不烂、不酸；
似真金，不熔、不化、不软；
做真人，不疯、不癫、不懒。
眨眼几十年，
人生如溜烟。
理想如歌，创造如泉，
身教胜于言传。
如今，
我想对几位同事及所有青年教师，
说几句肺腑之言：
在工作中一定要做到：
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，要真干。
为了中国教育更快更好地发展，
让我们一起向着明天，
向着太阳，向着辉煌，
一往无前！
2016.9.10.
【蝶恋花】秋夜（汝南县职业教育中心 樊全成）
空月静静照孤柳 。
更深露冷，为何夜外走？
鸣虫斗唱几曲秀？旧词何必浇新酒。
秋风摇叶年华廋。
枯枝梦碎，只待无常袖。
仰天长啸向北斗，心痛为何恁难受？
2016.8.28
【采桑子】秋思（新韵）(汝南县第二小学 王俊磊）
潇潇秋雨寻踪迹，零乱荷塘，
残叶凄凉，万树千声皆是伤。
凭栏听雨人空瘦，酒入愁肠，
泪落诗行，且看芭蕉绿又黄。
【荷叶杯】别离（新韵）（汝南县第二小学 王俊磊）
烟雨一城萧索，
风过，
叶飘零。
曲终人散笑颜浅，
人远，
泪如倾。
【一字诗】秋思（汝南县第二小学 王俊磊）
一声寒雁一树秋，
一卷诗书一兰舟。
一缕相思一行泪，
一轮明月一江流。
秋 天中山（汝南县职业教育中心 樊全成）
雨色秋光天中绵，
山如眉黛水飘烟。
谁欠中原一抔土，
堆起便可够到天。
2016.8.30
秋（汝南县职业教育中心 樊全成）
露寒清，秋月明。青叶黯然枯颜容。自怜影，感涕零。飘向谁家？他乡隔几重？
浮华沧桑弹指中，生命何如秋叶轻？暮雨声，似心声。滴檐敲窗，残梦随秋融。
2016.9.1
秋夜（汝南县职业教育中心 樊全成）
缺月残梦落叶惊，
心声秋风两相鸣。
不是肝肠欲寸断，
何来七步肺腑声？
2016.9.7
缅怀毛泽东主席逝世四十周年（汝南县职业教育中心 樊全成）
四十年前殒星辰，
日月山川具咽呻。
生为改天换地来，
去留太平盛世春。
跨马踏破旧世界，
握笔豪气惊鬼神。
五百年来天一红，
民族脊梁从此伸。
2016.9.9
灵动的水（汝南县第三初级中学 王继伟）
早就听说，新乡的宝泉是个山清水秀风景优美的地方，几个朋友驾车，过郑州约两个小时到达。
宝泉风景区被誉为“中原小九寨沟”，走进景区，果然名不虚传，我一下子就被眼前的如诗如画的美景惊呆了。伴随着崎岖蜿蜒的山势，青山绿水环抱着的宝泉像一个羞答答的少女渐露真容。
宝泉风景区位于辉县市西北60公里处的宝泉沟内，景区有太行山脉最密集，最壮观的飞瀑群；双龙瀑，见龙瀑，跃龙瀑，飞龙瀑，青苔瀑，五步一潭，十步一瀑，形态各异的瀑布组成的中华千瀑谷，堪称太行奇观，被誉为“中原最大瀑布群”。
由于是周六，到景区游览的游客挺多，几乎都是自驾车来的。好在景区接送游客的大巴也挺多，等了几分钟，我们就乘上大巴到达景区。
从进峡谷开始，就无时无刻不跟水走在一起。一是因为峡谷并不宽；二是因为游览的石板小道一般都是靠水而修的，只要你愿意，便随时都可以投入到水的怀抱。
景区基本都是亲水的道路，是孩子们游山玩水的好去处，可以在水上撑竹筏，玩碰碰船；在浅溪里趟水，打水仗。我们沿着峡谷前行，近赏碧水，远眺瀑布，边走边看，边看边拍，真有心旷神怡，飘飘欲仙之感。
因不是涨水时节，所以难以看到壮观的水势，但宝泉的水还是给我留下了非常深刻的印象。平缓处，宽阔处，静若处子，寂寂无声；狭窄处，陡峭处，动如脱兔，狮吼雷鸣；处于两者之间的状态时，更是灵动幻化的精灵：时而在溪沟乱石间欢蹦乱跳叮叮咚咚，时而在草丛间隐约出没寂寂无声。
瀑布从上边跌下来扑进下边的溪谷，倒也有一种震天动地的感觉，游人纷纷驻足，摄影留念。
宝泉的水清澈见底，可以看见水底的沙石，可以看到游来游去的鱼儿，还可以看见水底的水草。宝泉的水很温柔，它不急，缓缓的，它拍打着我的脚，像母亲的手一样温柔。宝泉的水很绿，绿得像一块碧绿的翡翠，水柔柔地流动，就像一条碧绿的段子缓缓移来。走在潭水流过的石阶柔软极了，因为这里的水清，绿，静，走在水里，惬意极了。
青山环抱着绿水，绿水又倒影着山峰，再加上溪流中形态各异的巨石点缀，简直就像是走进了一幅天然的画卷。
一路上，同行的伙伴们一会跳过小溪，一会爬上巨石，怎么折腾都不觉得累。峡谷时宽时窄，有的地方大石块支起的地方仅容一人通过，还有吊桥，摇摇晃晃，可还是挤满了人，不断地发出惊叫声。
飞龙瀑布，远远望去曲曲折折的水像隐匿在云中的巨龙一样时隐时现，若有若无，充满灵动，充满生机，那气势与潺潺的泉水截然不同，让我想起李白的一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！
智者爱水，仁者爱山。我不是智者，我也不是仁者，但我却偏爱大自然的山山水水，在青山绿水、名山大川中找寻最美的风景。
溪流山涧、泉泻清池，便足以沁人心脾、明目舒心了。只要有兴致，随时可以乘一叶扁舟随波逐流，尽观两岸风景。水流船动山移，真有点“人在画中游”的味道呢！炎炎夏日，别处酷暑难耐，这里却是避暑胜地，于山水之中，染一身清凉，哪里还会感到烦闷、炎热？渴了便饮清泉甘露，累了便可静听风吹林动，尽享“行到水穷处，坐看云起时”的悠然，深味“相看两不厌，唯有敬亭山”的意境。此刻，再也没有任何烦恼与忧愁，也不用管世事纷扰，你唯一要做的，就是享受。
听说高山悬崖上有玻璃观景平台，为寻求刺激，我们沿着蜿蜒的山路上行，跨过一节又一节陡峭的阶梯，终于到达悬挂在峭壁上的玻璃观景平台。
一潭绿汪汪的潭水映入我们的眼帘，又好像一块无暇的翡翠，散落在山涧中，真想把它捧在手中。
我想这宝泉就是一位纤纤佳人，她会在每个月圆之夜吹起她心爱的笛子，尽情地向风倾吐她的心事。笛声悠扬空灵，似笼着轻纱的梦，朦胧而迷人。月光倾泻，微风拂过，树影婆娑，她像丁香花一样带点哀怨和凄凉，风告诉我她是在等待一个归人，可是那个人却始终没有出现。
美丽的宝泉，你自有你不同寻常的魅力，下次我不知何时能再见？
2016年9月3日
开学第一天（汝南县第三小学 邓海翔）
秋高气爽，凉风习习。在八月的最后一天，我们迎来了新学期的开学第一天，忙碌了一天，坐下来回顾一下一天的见闻，思绪万千。
一直觉得一学年中，开学第一天是最有意思的，我们和孩子们都是初次见面，彼此在对方眼里都是一张白纸。我最喜欢做的事情就是押宝，看看这些孩子们当中哪些是我觉得乖的，行为习惯好的。在日后的学习生活中慢慢观察，如果真如我所料，就会如同中了大奖一般高兴。当然也有很多看走眼的时候。不过这个押宝识人的环节还是我最喜欢的。看着那些陌生的名字和面孔在日复一日的相处中变得熟悉起来，如同看着自己亲手栽种的花儿生根发芽绽放美丽，是很有成就感的一件事。
暑假疯玩了两个月，刚开学，首先要做的就是让孩子们收收心，和孩子们互相约定新学期的班级管理制度，什么是应该做的，什么是值得鼓励的，什么是不能做的。无规矩不成方圆，有了这些规范，孩子们在日后的学习中就知道该往哪个方向努力了，能更好的指导教学。其次我和孩子们一起制订了我们班的班号，每个小组的组名组号，又一起复习了课堂教学口令，以便于更好地服务于以后的学习。
新学期，新面貌，新目标，新希望。在新的一学年，希望我和孩子们能共同成长，共同进步。
“蹲下来”，做孩子的朋友（郑州市清华忆江南幼儿园 毕慧锦）
和幼儿朝夕相处，我们每天都要讲很多话，而我们用的最多的一个词，那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为常，没有什么特殊之处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种“朋友”关系。
我们可以将关系亲密的人称为“朋友”，那我们每天亲切的称幼儿为“小朋友”时，不是也应该用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗？只有我们将幼儿真正当作我们的“小朋友”，才会用朋友的身份于幼儿交流情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和进步，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，才能用一颗童心去理解他们的发现和行为。
这种以平等融洽的关系提供的支持最易于幼儿沟通，也最容易被幼儿接纳。
出错的孩子也可爱（郑州市清华忆江南幼儿园 张清惠）
玉章是一个好动的孩子，由于家长的管理不当，形成了孩子自以为是的性格，经常和小朋友闹事，之后还要来个“恶人先告状”。小朋友和老师都不喜欢他。但孩子毕竟是孩子，我坚信如果采取相应的措施进行教育，一定会有起色。
于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先让他说个够，当时不表态，对他进行冷处理，等他激动的情绪平息了，注意力开始转移了，这时再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与家长取得联系，要求他们配合老师指出他的过错，这种方式切中要害，慢慢地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。
看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有引导好，今后他会从其他小朋友中得到友谊，会比以前更快乐，而我也有了成就感，也很快乐。
读《好教师在我身边》有感（汝南县第一小学 肖玉晶）
榜样的力量是无穷的。我们学习了《好教师在我身边》，认识了一群优秀的教师，领略了无数感人的事迹。曹瑾、赵世术、刘红廷、王洪春、傅红、刘晓华……群星闪耀，为我们指明前进的道路。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。
这也让我不禁想起了在我们的身边，其实也有许多这样的老师，这样的感动。王景欣老师，贺佩老师，庄老师，霍老师……他们对待工作的兢兢业业和满腔热情，他们对学生的那份真诚、质朴的爱，他们的点点滴滴，都深深地烙印在我的心中，让人感慨，让我明白了如何做一个好老师，如何做人，体会可谓深刻，下面就谈一谈。
海纳百川，才成就了大海的浩瀚。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的智者。向优秀者学习，向前辈学习，甚至向学生学习。教师作为知识的传播者，人才的培养者，这样的学习是无止境的，可谓活到老学到老，最终达到一种境界：学习内化为自己的精神需要，成为自己的一种生活习惯，成为自己生命中不可缺少的一部分。
这一点，我们学校很多年轻的教师做得很好，比如，我们在如火如荼的合作学习、打造有效课堂的课改中，庄老师身先士卒，一次次尝试，摸索，探索怎样的分组才能更利于学生的合作，实现合作学习的有效性。充分利用班班通设备，每上一课，都要在网络上查找无数个ppt，取其精华，只是为了给学生展现一个更完美的课堂。确实，在教育新形势下，要做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径。以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁，从合作中学习，从探究中学习，甚至从错误中学习。
陶行知先生说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。作为教师，应有广博的爱，比常人更多的宽容。我们也常说，五个手指不是一样长。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。如果他们已经那么完美，还需要我们做什么呢？以春风化雨之爱，春泥护花之责，去培育祖国的花朵。
苏赫姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心，每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的尊重、宽容、信任学生。“使卵石臻于完美的，不是锤的打击，而是水的且歌且舞。”用一颗宽容的心去对待有过错的学生，比刻薄的批评更具有教育力量。适时的倾听，平等的交流，胜过长篇大论的劝说。让我们认真去倾听每一朵花开的声音，让宽容和爱伴孩子成长。
那些优秀教师和自身长期的实践经验都告诉我们，孩子的成长不仅是知识、技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升，教育需要好老师的信任和宽容，教育更需要好老师的耐心与守望。我们正在付出着，也在收获着，收获着孩子们的那份真诚与渴望，收获着家长的热情与期待，收获着社会的认可与尊重，收获着桃李芬芳的教育之春。所以，作为教师，我们积累并快乐着。
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