教师作品之256（8篇）

目   录

人生准则，快乐（东官庄镇苗庄小学    付亚琪）

致我们终将逝去的青春（汝南县第六小学   江   超）

【阑干万里心】（汝南二中刘冬丽）

【临江仙】（汝南二中   刘冬丽）

【数来宝】《汝南好》系列之五《天中山》（教体局   碧水蓝天）

冷月无声（汝南县三中   王继伟）

帮助幼儿尽快适应幼儿园生活（汝南县第一幼儿园   刘艳霞）

培养幼儿良好的倾听习惯（汝南县第一幼儿园   刘艳霞）

  

人生准则，快乐（东官庄镇苗庄小学    付亚琪）

我就是这样，无论在什么地方，做什么事情，我们都有着自己的准则——“人生的准则”。很多人一生追求完美，善良、真诚、宽容、大度……我们现在是学习的时代，学习知识，更要学习如何做人，但若把一切都做到精益求精会不会太累了呢？我生活的标准很简单：快乐。

也许会有朋友认为这个目标太简单了，毫无志向可言，但正是“快乐”二字包含了一切人生所要追求的东西。

那究竟什么是快乐？我认为快乐不是拥有了多少金钱，获得了多大的权力，快乐不能以物质和财富来衡量，优越的生活不一定是快乐的全部，更重要的是精神生活的充实。小时候，我在一个贫困的小村庄里，亲眼看到一对老夫妻坐在一桌简单的饭菜前，你一箸我一筷地互相谦让，就着几样他们亲手栽种的小菜，他们的表情是多么的幸福，心底是多么的快乐！我想，当他们在地里干完一天的活，在回家的路上你赶牛来我挑柴的时候……我再一次被他们一种几十年如一日的锲而不舍的追求所感染，是啊，他们远离了权利，也并不富有，可他们以劳动为快乐，因收获而开心，过着平静而又惬意的生活。在那一瞬间，我为自己现在所拥有的生活而感到满足。

生活中也有许多的实例：举个例子，星期一是我们一周中最“难过”的日子，在每个星期一我都会有一节我不喜欢的素描课，如果不去上，老师是不会“放过你”，甚至同学间也会说你。如果第一天就不尽如人意，那后几天你还快乐的起来吗？快乐包含着学习的成功。

一日之计在于晨，一年之计在于春。春天是一年中最放松的季节，春游、种树、逛公园……但做这些事的根本是什么？也许你会回答：快乐！这也不是没有道理，但真正重要的是健康。俗话说得好，健康是生命的本钱。只有身体好，才能去做那些令自己、令别人快乐的事情。快乐包含着身体的健康。

古人云：在家靠父母，出门靠朋友。一个人活在世上，不能光有亲情，友情也是很重要的，只有拥有了友情的人才会没有孤零零的感觉，也就会快乐。可是，人家凭什么和你交朋友呢？那就得看我们自己的为人了，一个正直、宽容、善良、真诚的人大家才会和他接近，才会和他一起分享彼此间的快乐。相反，一个每天斤斤计较，愁眉苦脸的人，是不会有人去和他交往的。快乐包含了做人应有的品质。

有很多白领们因为工作压力太大，与同事发生冲突而整天茶不思，饭不香，有的还严重失眠，是因为生活经济困难吗？当然不是。那为什么连衣食无忧的白领们也会不快乐呢？因为他们太累了，整天忙着处理公事，缺少了属于自己的时间，即使生活再富裕，也不会有多快乐的，不是吗？

快乐，这个看似简单而没有深度的字眼，骨子里包含了太多：学习的成功、身体的健康，更重要的是做人应有的善良、真诚、宽容、大度。把我的目标和对事物衡量的标准改为“快乐”不是很好吗？

我坚信：通过自己的努力呈现在我面前的将是更快乐的画卷——

  

致我们终将逝去的青春（汝南县第六小学   江   超）

青春是乐章悠扬的一节，是电影唯美的一幕，是旅途轻松的一段，是一颗心的懵懂，是爱情的萌动，童真的逝去，理想建立的季节。

曾经的我们,信誓旦旦许下太多至今无法兑现的诺言；曾经的我们,激情澎湃地追逐着梦想；曾经的我们骑着单车在人潮涌动的街道依然飞驰而过；曾经的我们穿着奇装异服，不管众人异样的目光，只因为自己喜欢。我们拥有青春，我们可以肆意的张扬，在属于自己的季节里叛逆着......

弹指一挥间，我们彼此已经建立各自的小家，为人夫，为人妇。每天除了忙碌自己的工作外，还要忙于柴米油盐酱醋茶，不知不觉中挑起生活的重担，承担自己不同角色的不同责任，所以我们总感到心累。空闲时我不喜欢热闹的地方，更多的时候我愿意待在自己的小屋，品读一篇优雅而又富有哲理的散文，让灵魂在宁静中升华，让生命在深邃里美丽。

人生本是一场寂寞的旅行，不论长短，最终都会画上一个句号。圆满抑或是苍凉，却都在坚实中遗忘，而那真正被人所铭记于心的是沿途的风景，是等待花期时的期盼，是欣赏沿途风景时的安然。

随着成长的年轮，我们都在不停的蜕变，从幼稚走向成熟，从迷茫走向睿智。曾经我们为了心中的梦想，努力过、奋斗过、彷徨过、哭过、笑过……就这样终于有一天我们梦想成真，收获着属于自己的劳动果实，而且明白了这就是成长，谁都没有捷径可走。原来青春本是生命的一部分，她的逝去是为了丰富我们的人生体验，让生命更完整、更充实、更绚丽。

正如故乡是用来怀念的，青春是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义……爱我们的人和伤害我们的人，都是我们生活中不可或缺的过客，爱我们的人给了我们生活的勇气，前进的信心；伤害我们的人教会我们如何保护自己，学会以后再在不轻信他人。

       著名作家席慕容曾这样写道：遂翻开那发黄的扉页 \　命运将它装订的极为拙劣 \　含着泪 我一读再读 \却不得不承认 \青春 是一本太仓促的书 。也许，青春不需要我们用隆重的形式去祭奠，我们只要向她挥挥手，感谢她的逝去，就是向生命致敬的最好方式。

  

【阑干万里心】（汝南二中刘冬丽）

暖衾酥枕掩红妆，

闭户重帘贪梦乡。

雀儿声声唤绿窗。

不惜香。

起见余晖桐叶凉。

  

【临江仙】（汝南二中   刘冬丽）

梦里天涯游遍去，

三山五岳川江。

兰舟一叶任轻狂。

小词自改，

这儿女情长。

  

世事人生难尽意，

小园深处彷徨。

回眸冷月落寒塘。

欲行欲止，

抒半阙柔肠。

  

冷月无声（汝南县三中   王继伟）

凉风瑟瑟，一片树叶在空中蝶舞，它离开朝夕相伴的枝条，显得恋恋不舍，轻盈中透着淡淡的忧伤。

我喜欢在这样的深夜漫步在城市街头，披上月光，迎着扑面而来的微凉，静静地任思绪徜徉，独享这一份心灵的宁静。街旁树枝的叶儿已在秋风中萧然飘落，只徒留光秃秃的枝干在冷月下落寞。一岁一枯荣呵，人生何尝不是如此？

黛色的天幕中有一弯冷月，清辉里宛转着一个美丽的童话，擦伤了一尾流星的回眸。月色的善良温和像一个婉致的少女，洒在轻轻浅浅高高低低的景物上，仿佛响亮着断断续续的叮咛；月的微光在空中长长短短的散步，好像飘荡着丝丝缕缕的笛声。

“寒塘渡月影，冷月葬花魂。”冷月，清秋，原是这般催人心生惆怅。每当夜幕降临，潜在心底的怅然便拉开了帷幕，几乎在同一时间交错，夜色的美丽与心中的忧伤并存，无言的思绪笼罩清秋，蔓延到头上这弯冷月。也许人倦累了可以闭上眼睛，将一切美好的憧憬寄予梦中去虚幻地成全，将一切忧伤和痛苦在无知无觉中休眠。那么，这弯清寒的冷月，又如何孤独地离去？

脚步不停穿梭在熙熙攘攘尘世的灯火辉煌之中，不知道下一站是否有一盏为我彻夜燃守的灯火，或者在我转身离去后是否有思念挂在酸楚的脸上？倘若可以，真的愿意回首来时路，让时光驻留，静静地看着岁月流逝，追忆那些天真快乐的童真，祭奠那些即将逝去的青春。那些没有忧愁的日子哦，那些用泪水打湿的欢乐和痛苦哦，闭眼一想，恍如昨日，可是竟再也抓不住远去的寸影，再也无法挽留微薄的片刻，唯有暗夜的芳菲静静地诠释着花开花谢潮涨潮退。

不知已走过多远的路，却明白将要再走的路依然漫长，于是告诉自己，只能挺起胸膛任凭风吹雨打，在跋涉中学会坚强，学会固守寂寞。

茫然间仰首又望头上这弯冷月，寂寥的天宇中愈发清亮，无言无语在云层里浮影浮现，一丝怅然又涌上心头。这些忧伤与心底的寂寞原是骨子里潜在的东西，即便不是在这个清秋，即便头上没有这弯冷月，流年依然无法焚化而了，像是一只折翼的蝴蝶，蹁跹了一生也放逐不出经典曼妙的舞姿，就算穷尽此生中一年年清秋，一弯弯冷月又怎能抵得过那游弋了千年岁月中滋生的悲凉？

一路漫步，思绪也在意念中没有章法的飘摇。喜欢清秋更迷恋头上这弯冷月，不仅仅是可以享受这份清凉芬芳的味道，更多的是让我觉得这个季节符合我潜意识当中那份情怀所寄。没有哪一个季节象这清秋的夜晚让我可以静下心来，远离世间的纷尘俗念，还有心灵深处的晦涩和沉垢，没有人会窥探你的心事，就这样踩在满是落叶的路上，把心里那些爱的，恨的，痛的，碎的，或捂在胸口痴想，或丢在风里遗忘。只将自己寂寥的身影藏在清秋的夜色中，满腹心事点点滴滴说与这弯冷月知道。

清秋，有些微凉却不寒冷，有些萧瑟却不颓废，在我这种痴人心里，它是四季中最美的景色。春有些明媚，载不动离愁；夏有些激情，静不了心灵；冬有些寒冷，禁锢了温暖。唯有清秋，半是空灵，半是轻盈，给人一些淡淡的忧伤却愈发清晰地洞悉着人生的深邃，把世间的生死荣辱一一看透。

世事知几何？谁也无法预测自己的未来，每个人都在自己的舞台上演绎一场独角戏，每个人都是这场戏的主角，为自己写下故事，为自己导演情节。顺流直下，逆流而上，朝云看晨曦，暮雨伤清秋，悲中泣，喜中笑，聚也依依，散也依依，唯自己可知，唯自己能懂，任凭世事如何变迁，任凭人潮中如何拥挤，只望留下这一方小小的舞台供自己尽情挥舞，直到落下帷幕。

笔尖浅游在记忆的纸张上，偶然顿觉，光阴尘封的彼岸，早已不是最初的等待。时而在渐行渐远的青春里，在静无声息的黑夜里，与陌生几经交谈，那对折在记忆中的过往残笺，是否还记得流年里曾经斑驳的碎影？只是，清风归尘，总有一段无言的沉默。累了，就停歇一下；想了，就思念一下；烦了，就放松一下。

我喜欢在无意中感动于真诚，喜欢在瞬间抓住永恒，喜欢在痛苦的经历中体验幸福的预言，喜欢在生命窄窄的过道口欣赏蓝天似的宏远。这片天空，犹如在海边搭一个凉棚，一个能让海风吹进来的空间。我可以和灵魂对话，也可以和喜欢的人一起听听海浪，吹吹海风，还可以一起分享经典的音乐、唯美的图片、开心的笑容和落泪的故事。当然,还有一些充满博爱之情的心语……把这些，一并搁在随手可及的地方，当疲惫的时候，随便剥开哪一粒，都能感受到沁人心脾的甘甜与清香，感受到生命的珍贵与生活的真实。那份惬意，如同着一袭轻薄的纱和镶着蕾丝花边的裙，时尚中透着优雅。

这里是属于我的天空，冷月的天空！我用音乐做背景，信马由缰，任意挥笔，讲述一个又一个关乎心灵的故事。也许看似无痕，平淡得如风吹过，实际上，这伤痕已深深刻入心底。思绪，让我明白自己的真实该怎样挖掘。

爱如梦，只能飞在天上，不可落入凡尘!我更愿意朋友们来到这片天空下，分享我的喜悦、分担我的忧伤，一同感受来自心灵的震撼，感受笔端的点点滴滴，一同在这自然与人生的多元空间里漫步！

冷月无声，在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，是她给我一处净土，给了这方寸空间，这里，就是我们纯净心灵的憩息之地……

2013年11月30日

  

【数来宝】《汝南好》系列之五《天中山》（教体局   碧水蓝天）

2013.12.2

  

汝南好，好汝南，

汝南的景点说不完，

今天不把别的表，

专门说说天中山。

叫朋友，听我说，

天涯海角您去过，

天之尽头不用说；

三山五岳您登过，

名山大川您游过。

要说旅游您真行，

您可知道天之中？

今天专门对您谈，

介绍天下最小的名山天中山：

天中就是指，今日河南的驻马店，

天中山，就在驻马店市的汝南县。

要知道天中好风采，

典籍《禹贡》有记载：

禹分天下为九州，

豫为九州之正中，

汝南又在豫州中，

因此确定为天中。

西周初，周公洛阳建东都，

曾派人，到各地用土圭来测影，

“测土深，正日影，

验四时，求地中”。

在汝南城北三里地，

建一座，上土下石高丈余的小土山，

上建土圭测日影，

此山名曰“天中山”。

唐代书法家，名叫颜真卿，

亲书“天中山”，碑文在其中；

唐代诗人刘禹锡，

登天中山写名句：

“山不在高，有仙则名；

水不在深，有龙则灵。”

道出了，天中宝地的神奇与钟灵。

天中之地风景美，

人又杰来地又灵，

地理位置很独特，

自然、人文资源丰。

天中山，有内涵，

形成了，生态旅游好资源。

自古来，豫州腹地驻马店，

管辖范围很是宽：

往北到黄河，往南到荆山，

东与齐鲁接，西到伏牛山。

明代学者叶秉敬，

曾经论述过天中：

若知天中之义乎？

四方之地以两河为正中，

中州之地又以汝蔡为正中，

乃不曰地中曰天中，

盖挈天之全体而衡之，

故知其为六合中。

人生止于七尺为‘小天’，

人心包乎六合为‘全天’。

就此天中执一隅，

譬擎六合函于镜。

斯则人心无形中，

媲美于汝蔡有形中。

“天人合一”好解释，

天中地区历史悠久是证明，

认识世界较先进，

文化发展高水平。

清代人，叫沈荃

也曾专门论“天中”：

“夫中者，不偏也，

天地万物惟中正；

言辅政，以治国，

百官正以万民正。

沈荃说，只有“天中”才是正，

把“天中”，比喻为，

治理国家，官员清，

才能使，万民敬服民风正。

另一个角度也反映，

天中地区当时在全国各个方面起着表率好作用。

汝南的历史说明这一点，

自周秦以来上下数千年，

名贤迭出彪宇宙，

名流硕士勋业灿，

人杰地灵物产丰，

当之无愧为“天中”。

天中山，构筑成，

标志着中华始文明。

“禹分天下为九州，”

恰说明，中国原始社会已解体，

阶级形成国家生，

是古代一次大变革，

汝南一带是中心。

周公建立土圭来测影，

标志着，西周发展已文明，

政治经济重心向东移，

河南成为西周统治的中心。

有一点，要说明，

现在的河南与古代豫州的含义不相同，

古代豫州包括荆山、黄河之间的大区域，

汝南又为豫州中，

所以说，天中山为当时中原的代名词，

作为中国的代表大家都认同。

天中山，还是正义的象征，

也是维护国家统一的见证。

颜真卿，为“天中山”书写的好碑文，

一碑树，享誉海内千古名。

唐建中，第三年，

蔡州（今汝南）节度使李希烈举兵来反叛，

建中四年攻汝州（今临汝），

洛阳大震朝不安。

颜真卿，主动前往许昌去宣抚，

圣旨下，满朝失色老臣谏，

此去凶多又吉少，

颜真卿，维护统一态度坚。

到许昌，颜真卿词严义又正，

李希烈，反而软禁颜真卿。

百般威胁和利诱，

颜真卿，坚贞不屈被送蔡州囚禁在龙兴。

他自知，己必死，

向皇上，写遗书，

为自己，写墓志，

并书写，“天中山”传后世。

颜真卿，被李希烈缢死在龙兴寺，

汝南城内修建了鲁公祠。

为了缅怀颜真卿，

将其书写的碑文勒石树碑以示千古来传颂。

“天中山”碑至今存，

书法艺术的好珍品；

反分裂、护统一，

也是汝南人民怀念颜真卿的好见证。

  

帮助幼儿尽快适应幼儿园生活（汝南县第一幼儿园   刘艳霞）

新入园的幼儿不能尽快适应幼儿园生活，除了生理上。心里上原因外，交往能力差也是一个原因。有的幼儿入园后对老师和新伙伴态度冷淡，不愿参加集体活动，自己单独行动，不主动与老师和小朋友说话；有的幼儿以自我为中心，集体活动中事事按自己的意愿办，不懂得谦让和与小朋友平等相处；还有的幼儿和同伴交往时语言粗鲁，经常说脏话还动手打人，因此，家园结合，培养幼儿良好的交往能力，使新入园的幼儿能尽快的适应幼儿园的生活。                                         

1、努力给幼儿创造一个轻松和谐的环境。幼儿入园后，到了一个全新的环境。接触的人也发生了变化。这时老师就要给幼儿提供一个容易使他们接受的环境，通过对幼儿亲切，热情的接待，与幼儿和蔼的谈话，如询问幼儿入园前吃什么饭，父母的姓名，单位，夸奖幼儿衣服漂亮等，解除幼儿的紧张心理，引导幼儿多与老师交谈，尽快能与老师沟通，使他们心里把老师当成他们的家长，把小朋友当成他们的好伙伴。            

2 积极为幼儿相互交往创造条件。教师可根据幼儿的心理特点，采取一些幼儿喜闻乐见的形式，促使幼儿间积极主动的进行正确的交往。如评价每个幼儿各有什么特点.长处，引起幼儿相互的兴趣和吸引。还可以组织一些需要几个人共同努力才能完成的活动，如游戏，做游戏时幼儿情绪热烈，兴趣浓厚。游戏促进了他们的交往，培养了幼儿团结协作的精神。                  

3 教育幼儿学会正确交往的方法。教师可定期对幼儿进行一定内容的行为规范教育，让幼儿明白在与同伴交往中什么该做，什么不该做，该如何做等，从而使幼儿明辨事理。如进行文明用语教育，可要求幼儿来园时主动向老师和小朋友问候，教师还可以抓住幼儿交往中发生的小事，随时进行教育，             

4 对胆怯，内向，不爱交往的幼儿，教师应循序渐进，多鼓励，多表扬，上课时可多让他们回答问题，音乐课可让他们独唱，或者老师大声唱，让他们小声唱，对幼儿的点滴进步在全班进行表扬，帮助其树立自信心。     

5 指导家长做好协助工作。培养孩子的交往能力家长协助的作用不容忽视。对胆怯，内向的孩子，教师要提醒家长在幼儿园以外的时间，多带孩子到外面走一走，为孩子提供与外界交往的机会；对任性的孩子，教师则要提醒家长，幼儿回到家里后，不能处处迁就，可给孩子摆事实，讲道理，加强教育，避免简单粗暴。这样经过教师和家长的共同努力，一定会尽快提高幼儿的交往能力，使他们适应幼儿园的生活。

  

培养幼儿良好的倾听习惯（汝南县第一幼儿园   刘艳霞）

我们老师在组织孩子进行集体教育活动时，常有这样的情况发生。有的幼儿在下面玩东西，有的交头接耳；老师提问时，有的孩子不知如何开口，有的孩子答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的幼儿就插进话来，打断老师的话，把话题扯得远远的……想一想，这些孩子在听老师说话吗？其实，这关系到幼儿的倾听习惯。

幼儿倾听能力的强弱，影响着幼儿的学习和语言能力。从小养成良好的倾听习惯，为幼儿的终身学习、语言交流奠定基础。另外，幼儿正处于语言发展的关键期，让他们会听、会说并会用语言交流思想感情，培养幼儿倾听能力是发展幼儿语言的基础。可见，培养幼儿的倾听能力是非常重要的。

良好的语言环境是培养幼儿倾听习惯的关键。幼儿都喜欢听故事，我们要让幼儿多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画故事，并一页一页地讲，让幼儿边看边听，还可以让幼儿听一些喜闻乐见的童话故事、儿歌磁带等，当有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，将幼儿带到幻想中的动物世界、古老宫殿时，他们会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。现在的幼儿看得电视多，他们最喜欢看的是电视卡通片。我们可以抓住时机与幼儿交流：“你听到了什么？”有的幼儿漏看了一集或一部分，我们可以及时向幼儿转述，这样不但可以培养幼儿倾听能力，而且还能培养幼儿的观察能力。因为要听得清楚、说得明白，必须看得分明，必须仔细观察。为幼儿放放录音，讲讲故事，在良好的语言环境中达到潜移默化的效果。

多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础。幼儿的思维具有直观性，最喜欢鹦鹉学舌。为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，在说话时口型稍微夸张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音，同时能看清发音的口型，便于幼儿模仿。

鼓励是培养幼儿良好倾听习惯的动力。幼儿对鼓励很敏感。成人的称赞和表扬对幼儿来说，是良好品行自我肯定的动力，是对自己才智充满自信心的动力，适时、巧妙地说出称赞的话，是对良好倾听习惯的幼儿的肯定，并使其坚持不懈。在日常生活中、同龄人之间的交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不随便打断别人说话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，就应该以各种方式加以表扬、奖励，让他们在鼓励中养成倾听的好习惯。

欢迎浏览：

《汝南县教育信息网》：http://rnxjyxx.30edu.com/

《天中山教师笔会》：http://qlwz.web-16.com/

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